八年級(jí)《大雁歸來》課件

大雁歸來

圖片欣賞征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.小鷗(國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國瀕臨滅絕的野生動(dòng)物《沙鄉(xiāng)年鑒》是享譽(yù)世界的美國倫理學(xué)家奧爾多·利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當(dāng)時(shí)并沒有引起很大的影響。從60年代開始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)——征服自然帶來的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的《沙鄉(xiāng)年鑒》。《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握下列詞語：緘默窺探狩獵顧忌滑翔目空一切了解作家作品。了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識(shí)。能力目標(biāo)：訓(xùn)練語言表達(dá)閱讀體驗(yàn)與個(gè)性觀點(diǎn)的能力，提高閱讀理解課文的能力，書面表達(dá)能力與總結(jié)學(xué)習(xí)心得的能力也在個(gè)別環(huán)節(jié)得到培養(yǎng)。

你注意過天空中飛過的大雁嗎？你了解大雁嗎？（學(xué)生回答：大雁排成“一”字和“人”字）你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?檢查預(yù)習(xí)情況遷徙(xǐ)霧靄(ǎi)窺(kuī)探緘(jiān)默狩(shòu)獵凋(diāo)零滑翔(xiáng)顧忌(jì)

作者對大雁作了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的感情？速讀課文，整體感知內(nèi)容:快速瀏覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來的情景。第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。請同學(xué)們閱讀課本，找出文中描寫大雁的句子，概括作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？

“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！睉?yīng)如何理解？大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。四、小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達(dá)出這樣一個(gè)信息，動(dòng)物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機(jī)和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個(gè)世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ??！?/p>

作者是一個(gè)“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因?yàn)檫@種對動(dòng)物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)作者的感