2023年小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)四年級?下冊語文教?學(xué)工作總結(jié)?暑假即將?來臨，期末?考試已完成?，本學(xué)期的?各項工作將?畫上句號。?為了能從本?學(xué)期的教學(xué)?工作中總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓(xùn)，也為?了使自己的?教學(xué)水平有?所提高，在?此，特對本?學(xué)期的語文?教學(xué)工作做?一個全面的?、系統(tǒng)的回?顧總結(jié)與說?明：一、?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的興?趣小學(xué)生?對待學(xué)習(xí)，?往往偏重于?興趣，興趣?能激發(fā)學(xué)習(xí)?的積極性，?增強(qiáng)求知欲?望，增強(qiáng)克?服困難的信?心，而興趣?又不是天賦?的，是在后?天環(huán)境和教?育影響下產(chǎn)?生和發(fā)展起?來的，尤其?是教師本身?對學(xué)生的影?響。在新課?改的大背景?中，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?已成為教師?___的熱?點(diǎn)，討論、?交流、探究?等學(xué)習(xí)方式?已成為課堂?的主流。我?在語文課堂?教學(xué)中，力?求做到讓學(xué)?生變得鮮活?，讓學(xué)生學(xué)?得興致盎然?，使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)的?樂趣，從而?發(fā)展學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?、規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。正確?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，有?利于教學(xué)的?實(shí)施，更有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)。重點(diǎn)?培養(yǎng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括以?下幾方面：?①漢語拼?音：利用早?讀、課前預(yù)?習(xí)、上課抽?讀等各種方?式進(jìn)行復(fù)習(xí)?、鞏固漢語?拼音。②?字詞記憶：?從開學(xué)起，?堅持對課文?中的生字新?詞進(jìn)行讀寫?、聽寫。?③課文朗讀?：抓好課前?預(yù)習(xí)、逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)?習(xí)的好習(xí)慣?;課堂上運(yùn)?用范讀、聽?錄音讀、自?由讀、有感?情讀、分角?色讀等方式?，對學(xué)生進(jìn)?行朗讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?④閱讀：從?平時上課到?考試，刻意?讓學(xué)生進(jìn)行?閱讀的訓(xùn)練?，多思考，?多解決問題?，提高閱讀?水平。為進(jìn)?一步攻破這?一難點(diǎn)，也?為了增加課?外閱讀量，?本學(xué)期舉行?“師生共讀?一本書”的?活動，以激?發(fā)學(xué)生的閱?讀興趣。?⑤為了全面?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)，采用一?些個性化的?方法：每位?學(xué)生都有一?本摘抄本，?將所學(xué)課文?，課外閱讀?中看到的優(yōu)?美詞句，喜?歡的古詩詞?，名言警句?等進(jìn)行摘抄?記錄。提高?學(xué)生對古文?化的感悟能?力，并進(jìn)行?記憶積累，?逐步養(yǎng)成日?積月累的好?習(xí)慣。、?培養(yǎng)積極探?究習(xí)慣，發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學(xué)中?，閱讀者對?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟，在很?大程度上與?學(xué)生的生活?經(jīng)歷、知識?積累、認(rèn)識?能力、理解?水平有關(guān)。?為此，在語?文教學(xué)中，?構(gòu)建語義的?理解、體會?，要引導(dǎo)學(xué)?生仁者見仁?，智者見智?，大膽，各?抒己見。在?思考辯論中?巧妙點(diǎn)撥，?以促進(jìn)學(xué)生?在激烈的爭?辯中，在思?維的碰撞中?，得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)。?教師應(yīng)因勢?利導(dǎo)，讓學(xué)?生對問題充?分思考后，?學(xué)生根據(jù)已?有的經(jīng)驗，?知識的積累?等發(fā)表不同?的見解，對?有分歧的問?題進(jìn)行辯論?。這樣課堂?氣氛很活躍?，開放的課?堂教學(xué)，給?了學(xué)生更多?的自主學(xué)習(xí)?空間，讓學(xué)?生去思考，?爭辯，真正?讓學(xué)生在學(xué)?習(xí)中體現(xiàn)自?我價值。?二、重知識?遷移，由課?內(nèi)向課外拓?展以課堂?學(xué)習(xí)為核心?，能動地向?學(xué)生的校內(nèi)?生活、家庭?生活、社會?生活等各個?生活領(lǐng)域自?然延伸和拓?展，使課堂?訓(xùn)練與課外?行為訓(xùn)練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結(jié)合?，取得語文?教學(xué)的整體?效益。四年?級語文課文?分不僅僅是?為了學(xué)語文?和、而學(xué)語?文。在語文?教學(xué)中還包?括對學(xué)生進(jìn)?行愛國、思?想品質(zhì)、發(fā)?奮學(xué)習(xí)等的?教育，因此?就不能僅僅?局限學(xué)習(xí)方?面的教育。?為了對學(xué)生?進(jìn)行愛國教?育可以讓學(xué)?生課后搜集?有關(guān)家鄉(xiāng)變?化進(jìn)行一個?圖片展，增?強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)?的感情。?三：備好課?，做好充分?準(zhǔn)備教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學(xué)生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?，因此，每?天我都花費(fèi)?大量的時間?在備課上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實(shí)證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。相反，?我沒有認(rèn)真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?學(xué)生也沒興?趣聽課，與?此相比可見?，認(rèn)真?zhèn)湔n?對教學(xué)十分?重要。四?、積極參加?教研活動，?努力提高教?學(xué)水平。?這學(xué)期的教?學(xué)工作可以?說是非常難?忘的，在深?鉆教材的同?時，積極參?加各種教研?活動。身為?副教導(dǎo)主任?本學(xué)期我擔(dān)?任閱讀教學(xué)?的公開課，?從教學(xué)設(shè)計?到課件制作?我花了大量?的時間進(jìn)行?精心的準(zhǔn)備?。雖然課上?的不精彩，?但是從我積?極準(zhǔn)備，認(rèn)?真對待給其?他教師帶了?一個好頭。?在市教研室?___的協(xié)?同研修的在?線研討時積?極參與，并?從中獲益。?五、存在?問題學(xué)生?在語文學(xué)習(xí)?方面都存在?以下幾點(diǎn)不?足：1、?漢語拼音掌?握不牢固，?生字詞、練?習(xí)中的成語?記得似是而?非;2、?閱讀能力普?遍不高，尤?其是學(xué)生的?獨(dú)立閱讀能?力差，沒有?耐心去認(rèn)真?閱讀理解。?3、書寫?不規(guī)范的學(xué)?生有一少部?分，作業(yè)格?式不規(guī)范。?（范本）?“一份耕耘?，一份收獲?”。好教師?就應(yīng)該多下?苦功夫去研?究教學(xué)教