高校輔導員心理素質培訓體會：在路上

第69頁共69頁高校輔導員心理素質培訓體會：在路上高校輔導員培訓心得2023(一)202_年輔導員培訓總結梁小花x月xx號到xx號，我參加了學院暑期的輔導員培訓課程，這次培訓經過學生處領導和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣，內容豐富多彩。在此次培訓中，我始終熱情高漲，積極學習，用心感悟，細心討論，增加了相關學生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習得了新的工作方法與工作經歷，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的根本保障輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生安康成長的指導者和引路人。但隨著時代的開展，高等教育的內外環(huán)境都開展了宏大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建立的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向開展”。因此，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的根本保障。一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和標準。二是輔導員具有自身的職業(yè)開展前景。三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)開展的目的，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導員工作的根本保障。我們學院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力進步輔導員專業(yè)化職業(yè)化程度”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析^p了做好學生工作的必備的素質，以及培養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓班上，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東教師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東教師之所以是我們學習的典范，因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的根本保障。二、增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提《易經》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。假設說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作假設不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國將來的高素質高道德建立者和接班人，為了中國先進文化前進的方向做出自己的奉獻，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。高校輔導員培訓心得2023(二)我是數理學院的一名輔導員，非常榮幸可以參加此次崗前培訓。在學習交流的過程中，使我對輔導員這個崗位又有了全新的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個方面談談我的感受：一、對輔導員角色定位的認識自入職以來，我所做的工作就是管理學生的日常事務、催促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過培訓學習和與其他輔導員的交流后，我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常事務的管理者、更是成長路上的指導者和帶路人，尤其是當代大學生，單身子女居多，這讓如何正確引導學生成長成才成了輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，當好學生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、安康成長的“帶路人”。二、對輔導員專業(yè)素質的認識具備過硬的思政素養(yǎng)。過硬的政治素養(yǎng)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導員才能成為學生學習的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能起到影響和教育學生的目的。具有豐富的專業(yè)知識。隨著信息時代降臨，學生獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲藏提出了全新挑戰(zhàn)。只有不斷吸收新知識，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進展有針對性和創(chuàng)造性的教育管理，增強說服力。具有一定的科研才能。優(yōu)秀的輔導員應當是擅長考慮和總結的，要邊學習、邊研究、邊理論，將自己的工作經歷上升到理論的高度，增強對教育管理工作規(guī)律的認識，創(chuàng)造性的開展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風格。具有積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，工作中難免會有不愉快的事情發(fā)生。面對學生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的問題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作，才能更好幫助學生積極快樂的生活。三、自己需要加強方面1、要加強自身專業(yè)知識的儲藏，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化各項專業(yè)知識的學習，同時進步自己處理應對學生問題的綜合才能;2、要充分調動自己工作熱情，表達出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心中樹立良好的形象;3、要充分發(fā)揮學生干部和學生黨員在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以進步落實學校各項決議的工作效率;4、建立良好的師生溝通，充分利用各種時機與學生交流，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;5、在詳細工作中要以實事求是、公正嚴明為準那么，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，贏得學生的尊重和愛戴，更好的積極主動地去開展好學生工作。輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價值的工作，因為我每天接觸的都是學生，都是社會事業(yè)的接班人。我將努力做好學生教育管理效勞工作，做好大學生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些淺薄認識和工作打算，也懇請各位教師予以批評指正。高校輔導員培訓心得2023(三)202_年x月xx日，我懷著沖動的心情來到了美麗的xx，走進了百廿名校—xx大學。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远啵＜{江河”的校歌始終在我腦海里彷徨。無論是大數據的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大教師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進展了深化的反思。于202_年x月x日在xx大學與師生座談時的講話對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師的要求。并且提出“一個人遇到好教師是人生的幸運，一個學校擁有好教師是學校的榮耀，一個民族不斷涌現出一批又一批好教師那么是民族的希望，在廣闊教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導員工作的過程中，也深化體會到輔導員對于大學生安康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著高校思想政治教育工作的重要任務。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深化課堂”、“深化宿舍”、“深化學生內心”等“三個深化”;以及“穩(wěn)抓黨員和學生干部”、“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網絡新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。一、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“三個深化”首先、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深化課堂”。教室作為大學生學習的重要場所，深化教室對于大學生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會準確地按照固定的時間和地點進展課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學生出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課教師進展溝通等。在“深化課堂”的過程能使大學生潛移默化地承受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學生在日常生活中進步思想政治程度。其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深化宿舍”。宿舍作為大學生思想政治教育工作的重要陣地，深化宿舍對于加強大學生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動翻開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。此外，積極強化宿舍的學習功能，發(fā)動同宿舍學習成績優(yōu)秀的學生積極帶動成績略微落后的同學。與此同時，建立學生住宿流動管理形式，利用學生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異，促進學生優(yōu)化知識構造，互相啟發(fā)，取長補短，從而實現全面開展。最后、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深化學生內心”。大學生處于人生開展的重要轉折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學生常見的心理問題主要有：學業(yè)問題、人際關系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導員教師作為大學生思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生開展的導航者、生活心理的關心者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學院輔導員認真關注學生心理，經常與學生開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生抑制困難、經受考驗、承受挫折的才能，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、安康生活等方面的詳細問題，進步思想認識和精神境界。二、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“四個穩(wěn)抓”首先，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易理解學生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學生中挑選出可以勝任各個職位的適宜人選，使他們可以在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學效勞;第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的積極性和主動性，讓他們可以以身作那么，為同學們樹立良好的典范;第三、要會培養(yǎng)人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生開展為本，注重對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的理論時機，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和將來開展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和開展空間。其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案，通過各種途徑理解學生的詳細情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進展談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應該建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為打破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責清楚的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網絡，并且制定緊急事件應急處理預案。再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過學習全面進步自身素質、通過理論全面進步自身才能、通過考慮和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和開展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的工程的申報，并且撰寫相應的報告，發(fā)表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。最后，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓網絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網建立，使網絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、QQ、微信____等網絡新媒體對大學生進展教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間;要建立融思想性、知識性、興趣性、效勞型于一體的站或網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力;要親密關注網上動態(tài)，理解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時答復和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。穩(wěn)抓網絡新媒體，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治陣地。高校輔導員培訓心得2023(四)在我校領導的關心和指示下，xxx學院x____師、xxx學院x____師、人xx系x____師、xx系x____師和我一行xx大酒店參加xx省第xx期高校輔導員培訓班。此次培訓歷時六天，這六天里來自省教育廳、xx大學、xx大學等多所單位和高校的共十四位教授和學工領導通過十四場專題講座向我們傳授了學生工作者、尤其是輔導員急需掌握的各種理論知識和技能，而我們也通過聽專題報告、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式，對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進展了學習和討論。在培訓的過程中我們不斷思索著輔導員工作的重心與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈敏多樣。培訓中既有各位領導和教育專家的專題報告，又有部分專題嘗試采用“沙龍”形式展開，以嘉賓交流、現場提問互動為主要形式，以開放的姿態(tài)來討論學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告程度很高，具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析^p，既有理論指導，又有理論經歷的介紹與交流，讓我們對如何在全面施行學分制條件下做好學生的管理工作，如何進展特殊群體學生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將進步我們預見問題、分析^p問題和解決問題的才能。在研討活動中，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴，還將多年來從事學生工作的經歷拿出來與我們一起交流，這些珍貴經歷的傾囊相授讓我們如獲至寶。一、實在貫徹“以學生為本”的指導思想教育“以人為本”，我們的學生工作同樣也應“以生為本”，強調學生的主體地位。我們的工作不僅僅只是為了滿足學校的剛性需求，而是要以滿足學生安康成長的需求出發(fā)。我們的思想政治工作也要相應地從顯性向隱性轉化，以效勞學生為本，深化、細化、外延和寬容。我們要用自己的“愛心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。我們在工作中要更多地考慮什么樣的教育形式、管理方法以及活動開展才是當代大學生真正需要和承受的，什么樣的大學教育才是可以適應當代大學生多樣性和個性化開展的。二、積極探究新形式下學生管理工作的新方式由于當前高校學分制改革的不斷深化，行政班級功能越來越淡化，我們的工作迫切需要找到新的契入點。例如作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓，除了傳統(tǒng)意義上的生活區(qū)域外，如今它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地，積極推進黨建工作走進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，把廣闊學生團結在組織的周圍，讓他們有強烈的歸屬感。與此同時，我們的學生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建立、特殊群體學生管理、家庭經濟困難學生援助、心理安康教育、學團組織建立、學生社團管理、學生媒體建立、網絡德育、學籍管理、學惹事務工作等詳細工作中貫穿文化管理的理念，通過文化內涵的闡示與建立進步學生工作的層次與程度，培養(yǎng)出更多更好的具有開放意識和創(chuàng)新精神的新時代大學生?？偠灾?，通過這次培訓，我們學到很多，也考慮了很多，我們會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，進步素質，努力在將來的工作中將這次學習的珍貴成果轉化為豐碩的工作成績!最后，引用《論語》中的一句古訓與大家共勉，“己欲立而立人，己欲達而達人”，愿我們全體輔導員和學生工作者都能在修身中育人，在育人中修身!高校輔導員培訓心得體會通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經歷，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開展。從教師隊伍建立，到營造社會環(huán)境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:一、正確認識自身的定位。輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生安康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為三心，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。如今的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果二、認真學習將工作落到實處。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。通過此次培訓關于自身建立，自己應該認真做好六個一、四會。六個一的詳細內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不管學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的才能，還要有寫作的本領，要擅長總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要擅長組織學生活動，會做學生工作。要可以把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要可以與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。三、加強思想政治教育。在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深化的體會到，新的形勢--我國社會市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進展，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統(tǒng)與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。因此，如何通過加強思想政治教育，實在解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會事業(yè)的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務?？傊涍^這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作那么，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會開展的新型人才而奮斗!高校輔導員上崗培訓心得體會高校輔導員上崗培訓心得體會勿忘初衷，篤定前行巍巍岳麓，浩浩湘江。今年暑期有幸被學校安排到中南大學參加湖南省2023年度高校輔導員暑期上崗培訓班，為期五天的學習收獲頗豐、受益匪淺，從大學生的理想信念教育和引導到大學生平安穩(wěn)定管理，從班團文化建立到網絡思政教育的開展，從大學生心理危機干預到職業(yè)生涯規(guī)劃指導，從理論研究到輔導員隊伍開展脈絡，全方面的闡述了輔導員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內容定性以及職業(yè)開展前景，更重要的是向我們傳遞了他們極其珍貴的工作經歷，包括一些教育理念和工作方法，為初入輔導員崗位的我們提供了正確的方向指引，也給我們的實際工作解答了不少的困惑。如今就本期培訓專題，我作一個概括性的學____結，以便在以后工作中可以盡其所用。一、引導好理想信念這一方向理想信念是大學生精神上的鈣，大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀確立和成型的關鍵時期，當前復雜的社會形勢和網絡環(huán)境讓大學生接觸了多元化的價值文化，加上他們社會經歷缺乏，自我判斷才能欠缺，給他們正確的思想形成帶來了很大的阻力。作為大學生成長路上的引路人，輔導員應該擅長直面社會熱點難點問題，引導學生認識真實的環(huán)境和更好地澄清事實，進步大學生明辨是非才能。最重要的是應該讓學生多學歷史，多關注時事，尤其是與國家利益和大學生切身利益相關的歷史事件和新聞熱點，建立他們對國家、對政黨的信心和信任，從而進步民族自豪感和自尊心，從內心建立一道堅強的防護墻，將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、理論才能和社會責任感的可靠接班人。二、抓好網絡這一陣地目前我們的教育對象為90后、00后的大學生，他們被稱為互聯網的原住民，網絡不僅是他們學習生活的重要工具，更是他們影響他們日常生活的主要環(huán)境。他們享受著網絡帶來的唾手可得的便利與無憂無慮的娛樂，在爆炸式的信息時代里，大學生因為知識有限、經歷缺乏很容易判斷錯誤、迷失方向，這個時候作為人生導師的輔導員就應該做好引導工作，抓好網絡這一陣地進展思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學團委書記胡楊教師給我們介紹了目前中南乃至全國共青團進展網絡思想政治教育的探究和平臺，分析^p了當下95后甚至是00后大學生的網絡行為特點，給我們日常對大學生進展網絡思想政治教育分享了珍貴的理論經歷。在日常工作中，本人也特別重視網絡新媒體的運用，建立了以QQ為主陣地、QQ空間為重要場所、微信朋友圈、個人微信____為輔助平臺的網絡思想政治教育系統(tǒng)，以貼近學生、貼近實際、貼近生活的網絡話語體系增強關注率和互動性，以期進步日常思想政治教育的針對性和實效性。三、建立好班團這一文化著名教育學家霍姆林斯說過，"無論怎樣的教育，都不如一個真正組織起來的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團組織對學生開展的重要性，黨團組織與班級活動也一直是高校學生工作的重中之重，如何籌劃出一個學生會喜歡、導向正能量的班級活動也是我上崗一年來的最大困惑。在本次培訓中，中南大學黨委宣傳部部長劉建華教師脈絡明晰的給我們支了很多絕招，分享了許多珍貴經歷。在工作中，我們開展的各種類型的班級活動都有，包括主題教育類、成長輔導類、社會理論類、志愿效勞類和藝術文化類，但是最后活動的效果卻甚微，這主要還是因為活動設計和組織方面的問題，在活動設計時，我們往往習慣以先入為主的思維來進展設計，前期缺乏深化的調研去理解參與者的興趣特點，對于活動組織團隊，也缺乏系統(tǒng)的培訓，很難保障活動效果的達成。通過劉建華教師的引導，雖然對于以后活動形式的開展還需要多加學習和討論，但是對于活動設計和組織我受益匪淺，要多發(fā)揮學生的主觀能動性和團隊協(xié)作才能，加強對他們的訓練和培養(yǎng)，既可以防止活動開展出現參與者過少的為難場面，也可以在進步學生參與積極性的同時培養(yǎng)學生的組織管理才能和團隊協(xié)作才能。另外最重要的是不管是開展什么活動，必需要注重保障平安，這是一個活動是否成功的根本要求和根本保障。四、

把握好平安這一底線平安是輔導員工作的第一要務，也是工作的底線和重點，確保學生平安是輔導員做好一切工作的根底和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學宣傳部副部長吳曉林、機關常委常務副書記陳玉如3位教師分別從高校危機事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機應急管理體系建立、學生平安教育管理體系建立三個方面對學生平安的教育與管理進展了理論與理論相結合的闡述，不僅有冰冷的學生平安事故數據敲醒我們的憂患意識，更有急智的危機事件應對方法和系統(tǒng)的危機處理機制指導我們如何沉著應對突發(fā)事件，如何合理理清責任，如何有效進展輿情控制。通過學習，我對學生的平安問題更加注重，尤其目前處于暑假期間，學生會遇到的平安隱患比比皆是，特別是部分在外面打暑假工的學生，交通平安、簽約權利維護、飲食平安、人身平安、財物平安等問題都有可能出現，為了可以進一步確保學生的平安，我在放假后的一周時間安排了各班班長對班級同學的去向做了詳細的登記，尤其對于在外打暑假工的同學，登記內容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時間等，確保可以在第一時間定位到學生所在屬地，其次通過與家長加強聯絡，對于一年來掛科率、違紀率較大的同學進展了家校聯絡，并通過微信、QQ向家長交代了大二學期需要理解的事項，包括開學時間、學費、專業(yè)學習介紹、獎助學金、學生管理條例等內容。平安工作應該時時抓、重點抓，多學習案例及優(yōu)秀的工作方法，確保學生零事故。五、開展好自己這一核心輔導員雖然是學生的人生導師和安康成長的知心朋友，但我們同時也是自己的人生的主宰者。作為一個輔導員，我們不應只是純熟的日常事務處理著，更應該是專業(yè)的思想教育者，要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者，那么必須做到以下幾點：一是要增強觀念自覺程度，堅持輔導員的職業(yè)操守。輔導員作為大學生思想政治教育的組織者、施行者和指導者，會表達應是一個根本的要求，這里的表達就包括"立言""立功"兩大表達方式〔立言即言語表達和書面表達，立功即績效表達和理論表達〕，在言語表達上自問還需要多加強訓練，不管是在知識儲藏上還是在表達技巧上。其次應該注重提倡思想上的艱辛奮斗，即要堅持學習，掌握科學理論，練就專業(yè)技能，最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度，一絲不茍，精益求精，不搪塞、不做作；二是要明確輔導員的開展脈絡，有規(guī)劃有責任的付出自己的努力。對于輔導員隊伍建立和開展，國家教育部和省教育廳都高級重視，尤其是2023年教育部出臺了《輔導員職業(yè)才能標準》，進一步明確了輔導員的職業(yè)定位和工作內容，進步了輔導員這一職位的認同感。而且不僅如此，輔導員和專業(yè)教師一樣，在自我開展、職稱晉升上也有了更多的平臺和保障，像每年例行的輔導員職業(yè)技能大賽、輔導員專項課題的評選、名師工作室、特色成長輔導室工程的選拔等都可以鼓勵輔導員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過這次學習，我深切體會到了作為一名輔導員，你不可能做好做優(yōu)職業(yè)才能規(guī)定的所有事情，但是你應該做專其中一項內容，目前自己最重要的是要找到自己的定位，明確自己的開展方向，以一個主題為基點，多學習、多積累、多研究、多理論、多總結，充分利用網絡新媒體，結合學生的思想行為特點和工作環(huán)境特點，把自己的工作做得專業(yè)化特色化長期化。五天的學習，從暴雨突襲到烈日當空，天氣雖然惡劣，但是我們學習的激情不減。在培訓中不僅看到了同行們的努力拼搏，也看到了專家教授對我們的殷切期望，我們不僅是高校教師隊伍中最不起眼的一支年輕隊伍，我們還是維持高校穩(wěn)定和促進高校開展的一支不可或缺的骨干隊伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎，來一次從頭腦到心靈的知識和信仰的洗禮！關于高校輔導員培訓心得體會范關于高校輔導員培訓心得體會(1)接到參加湘潭大學202_年6月24日6月29日高校輔導員培訓的通知，真的很快樂。同時，也默默告訴自己要好好培訓、好好學習。在這里，首先衷心地感謝學院可以給予我這樣一次難得的培訓時機，感謝領導們給我這個時機去參加培訓，我和其他五個得意的同事和其他院校的同仁們一起度過了充實而緊張的培訓日子。這次培訓課程科學合理、實用性強、內容豐富、新穎。每位專家，教師的講課都是精彩有趣。在21世紀這個歷史大背景下，新時代的大學生是輔導員工作效勞對象，他們的思想和價值觀已經發(fā)生了很大的變化，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、個性彰顯，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面團體意識薄弱、心理承受才能差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)。通過這次培訓，讓我們每一輔導員在最短的時間內汲取最大程度的養(yǎng)分，受益匪淺。培訓課堂專家和教師們幽默的語言，生動有趣的工作案例，使我感到受益良多。為了使培訓輕松有效，學院還給我們安排了一些有意義的活動，勞逸結合，理論聯絡實際。團隊輔導訓練讓我們樂在其中。通過培訓，讓我深切體會作為一名輔導員，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。1.必須具有過硬的思想政治素質。首先，過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模擬的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。其次，加強自身綜合知識的儲藏，充實理論知識，通過向書本、經歷豐富的輔導員教師請教，強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽理論，進步自己處理應對學生問題的綜合才能。2.具有豐富的學科專業(yè)知識和一定的教育科研才能。首先，隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲藏提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進展有針對性的教育，防止空洞說教，要有較強的說服力。其次，輔導員工作應當是擅長總結和考慮的。不能僅僅依靠經歷的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊理論，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經歷上升到理論的高度，對教育活動規(guī)律的認識，理論與理論相結合，獲取較高層次的教育科研成果，形成具有自己獨特的工作風格。3.具有安康積極的工作心態(tài)。首先，要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，表達出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以進步落實學校各項決議的工作效率。其次，輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名安康積極向上的輔導員，經常要保持一顆年輕、良好的心理狀態(tài)，做到胸懷寬廣，擅長做好自我調節(jié)緩解工作壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以緩和、心平氣和、平靜的心態(tài)去對待，用一顆寬容豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能心平氣和，正常的心態(tài)做好學生管理工作?？傊?，經過了為期六天的培訓，使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最榮耀的職業(yè)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在以后的工作中加強理論學習，進步理論才能，不斷地用科學開展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的工作才能，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績。桃李不言，下自成蹊。相信每一個學生都是好孩子，每一個學生都是可以塑造的。雖然短短的六天培訓已經完畢，我們的工作即將開始，這次的培訓給我以后的工作有了前瞻性的指導。關于高校輔導員培訓心得體會(2)首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個時機，讓我和來自省內各高校的輔導員，共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中，我認真聽取了8位教育專家深化淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心!在素質拓展訓練中，我?guī)е蠹页姼?，排隊列，并把其中生命之旅這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內各位領導教師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領導及同事匯報我的學習心得。一、對輔導員工作內涵的把握首先，學生工作要堅持育人為本、德育為先，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵教師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生承受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建立，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進展規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的開展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅決了我們做好本職工作的決心。二、輔導員工作要用心輔導員怎樣才可以更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，開展的后勁、社會的責任感。首先要探究學生工作的方法，要掌握自己的學生，要擅長有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比方思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生;在學業(yè)上，輔導學生;在行為上，教誨學生;在心理上，疏導學生;在就業(yè)上，指導學生。其次，擅長開展活動，開掘學生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想方法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、興趣性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于承受的形式，成為活動的主動參與者和籌劃者，學生才能培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目的，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非?？鞓?。要讓學生有一次師生緣，一生師生情的情懷。三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化互相激蕩的前沿，大學生具有疑心、個人、科學、功利、消極浪漫的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，如今大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯網，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種群眾文化浪潮中，大學生作為將來時代的主體力量，應該具有愛國等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。而現實是現代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。如今加強學生的愛國教育不是空洞的口號教育，而是針對現實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。四、對學校辦學理念的更深理解在鄭州大學學習的這幾天里，我有幸理解了省內各高校學生工作的管理形式，聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析^p，也有時機接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育開展的前沿，具有前瞻性。正是許多學校在探究和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關心，學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理形式。輔導員教師的定位即是學生的教師又是學生的知心朋友，堅持知識、才能、人格三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成成效勞。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學生奉獻，把對學生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。人們都說，教師是一本厚厚的內涵豐富的書，學生可以從這本書上學到很多東西。然而，對教師來說，學生不也是一本書嗎?教師可以從中讀到一顆顆純潔、美妙、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗，同樣也可以學到很多東西!作為教師，往往小看或者無視學生內心豐富的情感，總疑心他們的才能，輕視他們的思想。學生是一本很耐看的書，只要翻開其中的任何一頁，你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事!在閱讀學生這本書時，你會興奮不已，你會焦慮不安，你會留連駐足，你會深深考慮。在書的注解里，詮釋了教師對孩子們那無盡的愛。教師的愛是一種期待，是在下一個路口耐心地等著孩子的到來;教師的愛是一種寬容，尊重孩子的人格，善待天真未泯的童心，面對淘氣甚至惹禍的孩子，笑容仍然燦爛;教師的愛是一種呵護，敢于為孩子說話，把維護孩子合法權益作為自己的天職;教師的愛是一種賞識，能敏銳地發(fā)現孩子的閃光點，滿腔熱情地為他們的點滴進步喝彩人間有愛，萬物生情，當秋去冬來的時候，葉子日漸枯黃。落紅不是無情物，化作春泥更護花。葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上，是那樣的無憾、安詳，因為誰都知道，在魁偉的樹干里，是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。讓我們像那秋葉一樣，輕輕地俯下身子，用自己的心靈去靠近與觸摸學生這本書，這方心靈的沃土。那時你會覺得，它是那樣芬芳迷人，韻味悠長以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學生的交流和溝通中，我們也積累了很多珍貴的經歷。但是我們從來也沒有對自己的工作進展系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一部分。如今輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多開展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的開展奉獻自己的一份力量。關于高校輔導員培訓心得體會(3)作為一名剛剛畢業(yè)的，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，我省特地對我們進展了崗前培訓。通過五天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺.輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質,在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。如何進步輔導員、班主任的整體素質，加強高校輔導員隊伍建設，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題.現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，幾位領導和教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。其次，培訓使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導員.1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學生尊敬要做一個好輔導員，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產生截然不同的效果?因為，當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心而獲得的。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立典范。比方說，你經常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本領，可是，假設學生到你的辦公室，看到你在上網玩游戲，他們在心理上對你這位教師的印象會大打折扣。反過來，假設學生看到教師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產生尊重之心。輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害。學生其實非常重視輔導員對他的評價。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。教師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;但假設氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經常說，我們對學生要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學生當自己的孩子、弟、妹去引導和保護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用適宜的方式進展批評教育。有些心理素質好而又非常淘氣的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否那么他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會很費力。所以，即使是批評學生也應講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他?？傊瑢τ谝患?，你處理得好，會給同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。所以，要想獲得學生的尊重，就必經具備高尚的人格。而學生對我們的尊重，是我們做好學生工作前提條件。2、以學生為本，千方百計為學生效勞如：中學與大學的學習方法截然不同。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應試教育填鴨式的教與高職就業(yè)教育指點式的教，是兩個完全不同的學習環(huán)境。為此，要歸納一些學習方法和技巧傳授給他們，可以請學習才能強的高年級優(yōu)秀學生介紹學習經歷，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關系。還可以組織一系列與專業(yè)有關的主題班會和參觀理論活動，讓學生喜歡所學的專業(yè)，熱愛所學的專業(yè)。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。然而，學習、生活中卻出現一些料想不到的困難，如口味的不適應、衣物的刷洗、內務的整理、人際關系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去考慮、去處理、去決定。但是，他們大多數是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與才能，不知如何處理他們不曾經歷過的事情。這時，輔導員應盡力關心他們。再如：有的學生迷戀于網上游戲，難以把握學與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網絡世界中。怎么辦?要屢次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導他，并主動與其家長聯絡;同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和承受的特點，有意安排優(yōu)秀同學幫帶，或采用召開迷戀網絡游戲的利弊得失主題班會等方式，在思想上和日常學習上感化他、引導他，使他們走出彷徨與迷茫，重新回到課堂。學生是有潛力的，在他迷茫時，只要有人及時引導、耐心勸導，改變、挽救一個人是完全可行的?？傊灰惆褜W生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學生辦實事，做好事，輔導員工作就一定非常出色。3、立足本職，自尋輔導員工作的樂趣做輔導員工作，首先是要熱愛輔導員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)?不管你如今當輔導員是出于什么動機，但你已經在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一定的承受才能，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個根底上，尋找當輔導員的樂趣。一是尋找現實的樂趣：當你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就感。試想，當你在課堂上深化淺出地講解某個問題時，看到同學們那專注的、求知的眼神，你應該感覺到你的價值所在;當聽到學生開心地叫聲教師好!時，你應該感到欣慰;當你幫助同學解決某個難題，聽到學生由衷地說謝謝時，你應該感覺到自豪。所以說，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索將來的樂趣：十年、二十年后，你的學生有的當了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當你再看見他們時，他們叫你一聲教師你好，你會有什么感覺?那就是我們輔導員的驕傲和自豪。輔導員這個職業(yè)是榮耀而神圣的職業(yè)!我們要不斷探究、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導員這個偉大的職業(yè)增光添彩。再次,培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導教師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱辛的勞動+正確的方法+少談空話.在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為我身處的學校做奉獻，實現自身價值。關于高校輔導員培訓心得體會(4)作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析^p、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進展了學習與討論。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。一、對輔導員角色定位的認識在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、催促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和帶路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把博學、仁愛、善思、篤行的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的指揮員、生活的管理員、安康成長的引路人。二、對輔導員專業(yè)素質的認識輔導員教育、管理、效勞的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受才能差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模擬的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲藏提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識構造，豐富學生工作的內容，才能在實際工作中進展有針對性的教育，防止空洞說教，增強說服力。3.具有一定的教育科研才能。優(yōu)秀的輔導員應當是擅長總結和考慮的。不能僅僅依靠經歷的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊理論，豐富內涵創(chuàng)新方法，將自己的經歷上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。4.具有安康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，擅長自我調節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多詳細工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧開展等方面具有非常重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲藏，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽理論，進步自己處理應對學生問題的綜合才能;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，表達出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以進步落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種時機與學生交流，縮短與他們之間的間隔，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建立，培養(yǎng)民主氣氛。在詳細工作中要以實事求是、公正嚴明為準那么，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣闊同學的尊重與信任中去開展工作。有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建立與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現，完成從一名小學任課教師向一名高校專職輔導員的成功轉換。關于高校輔導員培訓心得體會(5)通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經歷，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化開展。從教師隊伍建立，到營造社會環(huán)境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:一、正確認識自身的定位。輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生安康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為三心，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。如今的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果二、認真學習將工作落到實處。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。通過此次培訓關于自身建立，自己應該認真做好六個一、四會。六個一的詳細內容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不管學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理安康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的才能，還要有寫作的本領，要擅長總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要擅長組織學生活動，會做學生工作。要可以把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要可以與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。三、加強思想政治教育在思想教育過程中把以情感人與以理服人結合起來。處理一些學生問題要有理有據，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深化的體會到，新的形勢--我國社會市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進展，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統(tǒng)與現代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。因此，如何通過加強思想政治教育，實在解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會事業(yè)的建立者和接班人，是我們面臨的主要工作任務?？傊?，經過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作那么，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作才能，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會開展的新型人才而奮斗!高校輔導員培訓心得體會5篇篇一：高校輔導員培訓心得四川省2023年高校輔導員日常培訓心得體會高校輔導員是高校學生工作最基層的領導者、組織管理者和協(xié)調者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習生活的效勞者。作為一名新進輔導員，我參加了四川省2023年高校輔導員日常培訓班。在為期五天的培訓中，通過聽專家專題講座、分享、討論等形式，圍繞當前我校學生工作中的難點、熱點問題進展了學習與討論。讓我進一步進步了對輔導員工作的理解和把握，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我參加此次培訓的幾點體會，作一總結。一、培訓學習的簡要概況本次培訓涉及了高校學生管理工作的方方面面。從大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導到思想政治教育前沿熱點問題講析、從校園常見突發(fā)事件的預測與干預與大學生心理安康教育理論與方法、從大學生網絡思想政治教育到中國傳統(tǒng)文化中的管理智慧與人身修養(yǎng)以及管理就是教育這些方面進展了系統(tǒng)而全面的教學。內容詳細豐富，各位專家精彩的報告深深吸引了我，讓我對輔導員工作的主要內容和工作方式有了更進一步的理解。經過為期5天緊張而有序的學習，我們圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，獲得了預期的學習成果，實現了學習方案規(guī)定的各工程標。本期培訓班教學方案周密，學習研討深化，教學組織標準，理論聯絡實際，成效明顯。上課時，教師們認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默幽默的語言、靈敏多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬，他們不僅在知識構造上使我們得到了進步，在品格上也是我們學習的典范。通過學習我們才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的淺薄，一周培訓下來，使我們受益良多，收獲很大。二、培訓學習的收獲心得〔一〕正確認知輔導員工作在自己上大學的時候，根本上也有些輔導員的概念，認為輔導員就是管理班級的日常事務、催促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和帶路人，是大學生思想政治教育的骨干力量。高校輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。在大學中輔導員是一個非常重要的角色，是學校與學生之間的紐帶。工作的內容比較雜，比較瑣碎?？梢哉f工作的范圍涉及到學生衣、食、住、用、行，無所不包。特別是對學生思想政治教育，心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們大學的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情?！捕趁鞔_輔導員的重大責任大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學生大多都會以教師的言行為典范。作為即將成為一名大學生思想政治輔導員的我，今后工作的重要內容就是對大學生進展思想政治引導和學業(yè)指導。輔導員雖然沒有站在講臺上，但是對學生的教育和引導往往比講臺上的知識傳授更為重要，輔導員表現出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和開展，直接影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成及身心安康。所以，成為大學的輔導員乃任重而道遠！〔三〕認真履行好自己的工作職責1、加強大學生的思想政治教育工作大學生是民族的希望，是祖國的將來。大學生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思理論武裝大學生的頭腦，深化開展黨的根本理論，根本道路，根本綱領和根本經歷教育，開展中國____、建立和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會開展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。2、指導學生組織和班級的工作。一個強有力的學生組織或班級對學生的安康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的。因此，作為輔導員要做好學生組織和班委的工作。3、要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員教師除了要對學生進展思想政治教育外，還要對學生進展心理安康教育和法制觀念的教育?，F代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產生了一些問題，甚至導致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是非常必要的。此外，輔導員教師要引導學生樹立良好的學習習慣，增強對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。4、加強對學生生活的關心。輔導員教師要經常深化學生宿舍，定期在值班室值班，經常與學生零間隔的溝通，擅長觀察，勤于考慮，及時發(fā)現一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。三、作為新的輔導員以后的努力進取方向在今后的工作中，我將從以下幾個方面努力進取。一是要加強自身專業(yè)知識的儲藏，充實理論知識，通過向書本網絡學習、多向富有經歷的老輔導員請教，同時結合學生情況理論，進步自己處理應對學生問題的綜合才能；二是擅長觀察、分析^p、總結輔導員工作規(guī)律。我應該進步工作效率，把握工作重點，做到工作具有預見性，要盡可能地做到多觀察、勤考慮，全面把握學生動態(tài)，維護校園平安穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、QQ、微博、微信等各種媒介，并通過主題班會、組織比賽等各種活動與學生交流，縮短與他們之間的間隔，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。通過新任輔導員的崗前培訓使我們在專業(yè)理論上得到了更大的進步，更進一步的充實了自己的知識。我們一定要認真總結學習的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔負著教授知識的任務，而且還要做好學生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經過努力，我一定可以成為我院一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生快樂安康成長！篇二：高校輔導員培訓心得高校輔導員培訓心得作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，我省特地對我們進展了崗前培訓。通過五天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺.輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學校、家庭和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質,在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。如何進步輔導員、班主任的整體素質，加強高校輔導員隊伍建設，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題.現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，幾位領導和教師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質。其次，培訓使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導員.1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學生尊敬要做一個好輔導員，就要用自己的行為贏得學生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產生截然不同的效果？因為，當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當學生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心而獲得的。因此，要贏得學生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學樹立典范。比方說，你經常跟學生嘮叨要認真學習，掌握些真本領，可是，假設學生到你的辦公室，看到你在上網玩游戲，他們在心理上對你這位教師的印象會大打折扣。反過來，假設學生看到教師工作之余還在認真的專研和刻苦的學習，他們會產生尊重之心。輔導員對學生要多一些鼓勵，少一些傷害。學生其實非常重視輔導員對他的評價。大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。教師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；但假設氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我們經常說，我們對學生要像父母關心自已的子女，像兄長關心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學生當自己的孩子、弟、妹去引導和保護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來管理和教育。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用適宜的方式進展批評教育。有些心理素質好而又非常淘氣的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否那么他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會很費力。所以，即使是批評學生也應講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。總之，對于一件事，你處理得好，會給同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。所以，要想獲得學生的尊重，就必經具備高尚的人格。而學生對我們的尊重，是我們做好學生工作前提條件。2、以學生為本，千方百計為學生效勞如：中學與大學的學習方法截然不同。剛走出中學之門的他們，還弄不清楚中學應試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學習環(huán)境。為此，要歸納一些學習方法和技巧傳授給他們，可以請學習才能強的高年級優(yōu)秀學生介紹學習經歷，也可以與本專業(yè)高年級班級建立友好班級關系。還可以組織一系列與專業(yè)有關的主題班會和參觀理論活動，讓學生喜熱愛所學的專業(yè)。又如：大學，對于每一個新生來說是一個全新的環(huán)境，他們對這里充滿了好奇和向往。然而，學習、生活中卻出現一些料想不到的困難，如