高考成績(jī)優(yōu)異的教學(xué)心得

第23頁(yè)共23頁(yè)高考成績(jī)優(yōu)異的教學(xué)心得高考成績(jī)優(yōu)異的教學(xué)心得。高考已經(jīng)完畢，成績(jī)一直是我最擔(dān)憂的事情，今天我再次查找了校方公布的成績(jī)，進(jìn)一步得到證實(shí)，我們班在二表線以上共29人，語(yǔ)文成績(jī)第一，平均107.5，班級(jí)總分平均436，總成績(jī)?cè)谄胀ò嗉?jí)第二。成績(jī)代表過(guò)去，代表我們的付出，證明了我的教法改革根本成功。這一屆學(xué)生，是我從XX年開(kāi)始帶到高三的，從新生入學(xué)，我就做了三年的教課方案，每一學(xué)年我要教什么，每一個(gè)學(xué)期要多少，每個(gè)月要怎么辦，我都做過(guò)周密的方案，并且學(xué)生要在相應(yīng)時(shí)間里學(xué)會(huì)多少我都做了預(yù)測(cè)，在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整方案，所以三年的教課，從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)，可以說(shuō)是有條不紊，跟住了改革的腳步。在學(xué)校大方案的指導(dǎo)下，施行個(gè)人小方案，如今看來(lái)教學(xué)方法還是比較適當(dāng)?shù)?，高考我們班語(yǔ)文過(guò)120分2名，第一的學(xué)生是涂春雨，123分；過(guò)110分的共23名，共有60人參加考試，最低分90，在99--90間的只有5人，實(shí)現(xiàn)了消除高考語(yǔ)文不及格目的。我把這些記錄下來(lái)，不是為了得到大家的贊譽(yù)，只是想為今后的教學(xué)提供一點(diǎn)根據(jù)，在今后的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)努力。在上一個(gè)循環(huán)中的經(jīng)歷教訓(xùn)我都進(jìn)展了認(rèn)真總結(jié)，在下一個(gè)循環(huán)的教學(xué)中要微調(diào)方案，把自己總結(jié)的答題思路和形式應(yīng)用到教學(xué)中去?，F(xiàn)對(duì)人物傳記和古詩(shī)鑒賞題有了一定的答題方法，雖不很成熟，但在教學(xué)中覺(jué)得很實(shí)用，效果也很好。對(duì)古文閱讀的把握也是很到位的，在高考估分中都有很好的證明。下一步將對(duì)科技文閱讀進(jìn)展探究，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)總結(jié)出答題技巧，運(yùn)用在教學(xué)中。參考寧夏海南近三年高考題，準(zhǔn)確判斷高考題型，為下一個(gè)三年做充分的準(zhǔn)備。我有個(gè)愿望，希望我在10--XX年的教學(xué)中有更好的成績(jī)呈獻(xiàn)給相信我的家長(zhǎng)和學(xué)生；相信謀事在人，成事在于努力；奉勸我的您，相信自己，只要我們能用心對(duì)待一件事，我們會(huì)成功的。教學(xué)反思：成績(jī)與缺乏：成績(jī)與缺乏時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間就完畢了。靜下來(lái)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)展回憶和反思時(shí)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)獲得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。一、獲得成績(jī)1、在教學(xué)中一直貫穿著新課改的理念。在課堂中我一直營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流有機(jī)結(jié)合，相得益彰，他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也獲得了良好的情感體驗(yàn)。2、教學(xué)中表達(dá)以人為本的思想，重視學(xué)生的主體參與程度，給學(xué)生充分練習(xí)的時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也很高。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律靈敏地組織教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)步學(xué)生的參與意識(shí)。激發(fā)了他們自主探究的興趣，努力做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。3、運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)，用開(kāi)展的目光對(duì)待每一位學(xué)生。在評(píng)價(jià)時(shí)注重關(guān)注他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，特別是他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，如積極的學(xué)習(xí)太度、敢于提出問(wèn)題、擅長(zhǎng)和同伴合作并表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)欣賞別人。4、努力使每一節(jié)課上的成功，在課堂上關(guān)注學(xué)困生；課前認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)備，與同年組的教師積極研討；精心組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，進(jìn)展查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，班級(jí)的語(yǔ)**績(jī)獲得了大幅度的進(jìn)步。二、缺乏之處1、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度有待于加強(qiáng)。2、及格率沒(méi)有到達(dá)百分百。3、在教學(xué)中由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生沒(méi)有真正"動(dòng)"起來(lái)。在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)歷，使自己的教學(xué)更加完善。成績(jī)管理系統(tǒng)心得學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一功能非常強(qiáng)大的管理系統(tǒng)，它集各種功用于一身，可以完成教學(xué)中的各種操作，如對(duì)學(xué)生的成績(jī)的添加.刪除等。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能大，程序編寫(xiě)也非常復(fù)雜，工作量很大，編寫(xiě)一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的破綻。建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)展管理，進(jìn)一步進(jìn)步辦學(xué)效益和現(xiàn)代化程度。幫助廣闊教師進(jìn)步工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和自動(dòng)化。我們這次完成學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)分三步.一是對(duì)要寫(xiě)成的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)做全面的分析^p,即對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)要使用的編寫(xiě)方法,管理功用,運(yùn)行方式進(jìn)展分析^p,并作出明確的解決方案.針對(duì)這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),它的流程是:以教師和學(xué)生兩種方式進(jìn)入,要有密碼認(rèn)證.學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)在能查看此學(xué)生的各科目的成績(jī),平均分,各科最高分和總分.教師進(jìn)入系統(tǒng)也能查看各位學(xué)生的成績(jī),并能添加,刪除學(xué)生和學(xué)生成績(jī),對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)展總分,平均分的運(yùn)算.二是程序的編寫(xiě).由于學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能非常強(qiáng)大,程序的編寫(xiě)也非常的復(fù)雜,所以我們四人一組,每人完成一部分程序.程序的編寫(xiě)是一項(xiàng)困難的任務(wù),完成此程序必需運(yùn)用書(shū)中的大部分知識(shí),而且要有明晰的思路,有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織才能.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序要能銜接得非常完好,所以四個(gè)人要在編寫(xiě)自己的程序的根底上考慮其別人的程序構(gòu)造.編寫(xiě)程序就是一項(xiàng)非常困難的事,所以一定要細(xì)心,不能有一絲的馬虎,否那么會(huì)前功盡棄.三是程序的檢查和系統(tǒng)的調(diào)用.程序?qū)懲旰蟛⒉荒鼙ＷC它一定能運(yùn)行,所以要對(duì)它進(jìn)展調(diào)試,發(fā)現(xiàn)其中的弊端,并作出相應(yīng)的修改,以完善程序,使其邏輯性,運(yùn)算才能都符合題目要求,使學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的運(yùn)行才能到達(dá)課程的目的.成績(jī)管理系統(tǒng)心得〔2〕：一、背景簡(jiǎn)述使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展信息管理,不僅進(jìn)步了工作效率,而且大大的進(jìn)步了其平安性.尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理,計(jì)算機(jī)可以充分發(fā)揮它的優(yōu)越性.學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。二、需求分析^p問(wèn)題的分析^p手工操作還非常落后，效率極低，本錢很大，以后的社會(huì)是信息的社會(huì)，信息只有快，準(zhǔn)，精才能發(fā)揮其價(jià)值。所以機(jī)器代替人力是必然的歷史開(kāi)展趨勢(shì)，只有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持才能從人工操作改為計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化系統(tǒng)。人工操作必將被計(jì)算機(jī)代替。三、系統(tǒng)菜單的主要功能〔1〕輸入假設(shè)干條記錄〔2〕顯示所有記錄〔3〕按學(xué)號(hào)排序〔4〕插入一條記錄〔5〕按姓名查找，刪除一條記錄〔6〕查找并顯示一條記錄〔7〕輸出統(tǒng)計(jì)信息〔新增〕〔8〕從正文中添加數(shù)據(jù)到構(gòu)造體數(shù)組中〔9〕將所有數(shù)據(jù)寫(xiě)入文件中〔0〕退出程序四、功能設(shè)計(jì)功能1和4的算法相似，輸入一條記錄到構(gòu)造體中去，其中有一部很關(guān)鍵，就是通過(guò)gets將所有的多余的字符，回車讀去，否那么就會(huì)出錯(cuò)。功能2是顯示所有的記錄，通過(guò)循環(huán)輸出，格式也比較重要。功能3為按學(xué)號(hào)排序，因?yàn)閷W(xué)號(hào)定義成了字符數(shù)組的形式，因此在運(yùn)用冒泡法進(jìn)展排序的時(shí)候，要用到strcmp,strcpy等函數(shù)。功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，假設(shè)沒(méi)有那么返回失敗信息，假設(shè)找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。功能6的算法在5中就已經(jīng)表達(dá)了，輸入姓名，比較。功能7為新增的功能，因?yàn)榭紤]到原來(lái)給出的函數(shù)中竟然沒(méi)有對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個(gè)數(shù)，最高、最低、平均分，并輸出相關(guān)的學(xué)生信息等。功能8和9是對(duì)文件的操作，提早準(zhǔn)備好數(shù)據(jù)。期中成績(jī)下降的教師心得時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月又過(guò)去了，又到了期中，每次考試我是心理很有準(zhǔn)備的，可是這一次我摔跤了。考試卷子一發(fā)下來(lái)，我把卷子一張一張的看完的時(shí)候，我知道我們班級(jí)下降了。110多分的就有兩個(gè)，100分以上的有7名學(xué)生，這次成績(jī)和上次相比有一定程度的下降。當(dāng)我看見(jiàn)別的班級(jí)的卷子高分一張接一張的時(shí)候，我的心里特別的緊張和忐忑。可能班級(jí)的成績(jī)這回下降的沒(méi)影了。終于，第二天期中考試成績(jī)的大單子下來(lái)了，我班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)由原來(lái)的第一下降到第五。這回我可要寫(xiě)反思了。無(wú)論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問(wèn)題，我一張一張的分析^p學(xué)生的試卷，看學(xué)生那些題發(fā)生了錯(cuò)誤，一題一題的記錄下學(xué)生錯(cuò)題頻率，那道題錯(cuò)題的頻率大，那道題錯(cuò)題的頻率校經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的分析^p，我理解到原來(lái)填空題大家做的都不錯(cuò)，選擇題有一題錯(cuò)的比較多，這道題以前也講過(guò)，只是時(shí)間有些長(zhǎng)了，可能有些同學(xué)都忘記了。計(jì)算題大多數(shù)同學(xué)做的都不好，計(jì)算題第一題是一個(gè)分式的化簡(jiǎn)再代值的計(jì)算題，這道題我們?nèi)?0％的學(xué)生都做錯(cuò)了，我仔細(xì)看了錯(cuò)誤的原因，其實(shí)這道題應(yīng)該先算括號(hào)里面的，在平方，而有很多同學(xué)先平方了，導(dǎo)致計(jì)算中計(jì)算特別費(fèi)事，最終導(dǎo)致了錯(cuò)誤，很可惜。另一個(gè)錯(cuò)題的比較多的是有關(guān)最近間隔的問(wèn)題，像這樣的問(wèn)題我們以前處理過(guò)一個(gè)類似的，只是那一個(gè)是求螞蟻?zhàn)咭蝗Φ牡拈g隔，這一次求的是螞蟻?zhàn)甙肴Φ拈g隔，其實(shí)這種難度對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不難，只是學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我并沒(méi)有給他們培養(yǎng)起仔細(xì)分析^p題意的才能，和拓展的綜合才能。這一點(diǎn)的原因在于我。我檢討，我要汲取教訓(xùn)，多學(xué)習(xí)掌握一些教育教學(xué)經(jīng)歷，防止把孩子的潛力扼殺在萌芽中。其實(shí)我知道，學(xué)生的成績(jī)考不好，教師不能只找學(xué)生的原因，自己也有主觀原因，我認(rèn)真反思過(guò)后，我理解到我在教學(xué)方面，講課速度慢，知識(shí)點(diǎn)落得不實(shí)，上課表情僵硬，與學(xué)生溝通起來(lái)不順暢，死板，教學(xué)方法不靈敏。想到這么多的自身的缺點(diǎn)，我的心里真不是個(gè)滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進(jìn)步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎？這次期中考試對(duì)于初二下學(xué)期的學(xué)生來(lái)講成績(jī)是很重要的，我能在這個(gè)節(jié)骨眼上出現(xiàn)破綻，不能在這關(guān)鍵的時(shí)候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)。其實(shí)，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷將來(lái)獲得更大的成功。考試之后，我在每次的講課中，我加強(qiáng)的對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，每一次講過(guò)題之后，我特別要要求學(xué)生把步驟在聯(lián)絡(luò)本上再寫(xiě)一遍，以確定萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)這次考試，我也經(jīng)歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績(jī)?cè)诤竺娴淖涛?。同時(shí)，這次也教育了我也要同情弱者?！镀谥谐煽?jī)下降的教師心得》是篇好，主要描繪學(xué)生、成績(jī)、考試、其實(shí)、這次、一個(gè)、一次、原因，看完假設(shè)覺(jué)得有用請(qǐng)記得〔CTRL+D〕。高考心得體會(huì)：我的高考就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：目的要明確同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提早確定自己的目的，作為自己接下來(lái)努力的方向。態(tài)度決定高度藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)根本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)劇烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性臨考階段的繪畫(huà)訓(xùn)練更需要進(jìn)步訓(xùn)練效率，針對(duì)自己定下的目的院校進(jìn)展練習(xí)。把勁提起來(lái)！臨考階段要不斷檢查自己的畫(huà)面是否完善，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)展訓(xùn)練，多與教師討論，多練，及時(shí)解決問(wèn)題。做好考前準(zhǔn)備螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)展幾次模擬考試，要重視和參加畫(huà)室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，進(jìn)步臨場(chǎng)發(fā)揮的才能。通過(guò)模擬考試的情況，可以肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)歷，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)步對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出！心態(tài)很重要在考試時(shí)有一個(gè)良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫(huà)畫(huà)的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好根底。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。假設(shè)考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，假設(shè)是準(zhǔn)備單考的一般間隔高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果大目的短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔撸魈炀鸵门艿?。根底差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋撞睿咭槐汩_(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)漸漸有了提升，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚?。?！學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽(tīng)講，跟上教師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是教師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來(lái)的。上課假設(shè)不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對(duì)自如。待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間根本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中漸漸找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。確定好自己的目的，找一個(gè)正確的，適宜你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。小學(xué)育兒成績(jī)心得領(lǐng)會(huì)小學(xué)育兒?jiǎn)栴}心得體會(huì)【一】三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)，是那樣的陌生和新奇！只有教師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉。一晃，女兒三年的幼兒園光陰就要過(guò)去了，對(duì)于這三年，覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長(zhǎng)了不少。對(duì)于女兒的教育，其實(shí)我沒(méi)有什么宗旨，覺(jué)得讓她快樂(lè)安康地成長(zhǎng)就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家一起討論一下。首先，我不過(guò)度的寵愛(ài)和保護(hù)女兒。我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，很容易變得以自我為中心、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到如今，吃飯根本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X(jué)的去做好。我想，這樣的話，以后長(zhǎng)大出去在自力才能方面是不成問(wèn)題的。其次，以賞識(shí)的態(tài)度對(duì)待女兒的為人處事。我不會(huì)去過(guò)分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小成功，我都會(huì)給她鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，這樣，她就不會(huì)變得退縮，膽小，會(huì)充滿自信地去做好每一件事情，表?yè)P(yáng)要詳細(xì)，表?yè)P(yáng)的越詳細(xì)，女兒越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國(guó)人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評(píng)她。其實(shí)，我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是他建立自我形象的根據(jù)，假設(shè)經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)疑心自己的才能，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無(wú)是處，更不思進(jìn)取。許多父母對(duì)孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實(shí)賞識(shí)能給教育帶來(lái)很好的效果。還有，對(duì)待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)厲，過(guò)分專制。經(jīng)常以權(quán)威口吻標(biāo)準(zhǔn)孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否認(rèn)他的想法，會(huì)使孩子長(zhǎng)期處于恐慌之中，無(wú)法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂(lè);并使她覺(jué)得沒(méi)有平安感，面對(duì)事情不知所措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無(wú)法在嚴(yán)肅當(dāng)中感受到我們的愛(ài)，擺出嚴(yán)厲的臉孔，只會(huì)令她對(duì)您卻步。我和女兒在家，我經(jīng)常都會(huì)以溫和的語(yǔ)氣跟她說(shuō)話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來(lái)看書(shū)吧”，“李心怡，我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧？”，“李心怡，幫媽媽一起來(lái)疊衣服吧？”，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)很欣然的容許。她自己要做什么事情的時(shí)候，我都會(huì)支持她，盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢，她會(huì)把紙團(tuán)弄的很多，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她會(huì)要求我跟她一起拾掇干凈，這時(shí)，我都會(huì)很樂(lè)意幫助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。最后一個(gè)就是不要對(duì)孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問(wèn)問(wèn)在幼兒園吃的什么啊，上課學(xué)的什么本領(lǐng)啊，關(guān)心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會(huì)覺(jué)得媽媽很關(guān)心她，我是個(gè)很幸福的孩子?？傊⒆釉诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，子女的教育是門大學(xué)問(wèn)，以上只是我的一點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得，今后還有更長(zhǎng)更困難的教育之路要走，愿家長(zhǎng)們跟孩子一起成長(zhǎng)，一起加油！小學(xué)育兒?jiǎn)栴}心得體會(huì)【二】孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)歷，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同討論教育孩子的方法。每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都獲得了較大的進(jìn)步，在此感謝教師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)是一件艱辛的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是根底，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的教師了！等等，讓他很快樂(lè)，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是催促和理解孩子的有效方式，是聯(lián)絡(luò)學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)理解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)視和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享教師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析^p表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立考慮，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很快樂(lè)。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)答復(fù)，不清楚的可以暫緩答復(fù)，比方說(shuō)容我考慮一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的答復(fù)不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到回絕而變得不想多問(wèn)了。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比方背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。如今的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目考慮到一半突然停頓，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先考慮是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的考慮方式。假設(shè)對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接答復(fù)，外表上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利。孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的教師，有優(yōu)秀經(jīng)歷的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！難忘高考(大學(xué)畢業(yè)生的高考心得)想想四年前，我也是處于這種前途未卜的不安情緒中。四年彈指一揮間，四年前的今天，和大多數(shù)同齡人一樣，小陳走進(jìn)了高考的考場(chǎng)。高考是道坎，一道需要我們運(yùn)用自信、智慧、勇氣、運(yùn)氣來(lái)跨越的坎。當(dāng)時(shí)情形歷歷在目：因?yàn)榉堑?，我們不得不在開(kāi)考前一小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)承受身體檢查。而所謂的檢查無(wú)非是用紅外線在腦門上“滴”一下，前后用時(shí)不超過(guò)五秒鐘。然而就是為了這五秒鐘，我們不得不圍坐在操場(chǎng)上承受烈日的洗禮，來(lái)度過(guò)剩下的59分55秒。兩天考四門，我就在烈日下站了59’55”X4=239’4”。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)不少學(xué)校條件比較好，考生是在有冷氣的教室里待考的，當(dāng)時(shí)年輕氣盛，覺(jué)得很不公平，時(shí)間長(zhǎng)了，也就釋然了。我一生也不會(huì)忘記那239分04秒，當(dāng)然大多是美妙的記憶。我們考點(diǎn)會(huì)聚了全區(qū)所有加試化學(xué)的學(xué)生，于是很自然的，考前準(zhǔn)備成了同學(xué)聚會(huì)。初中同窗、高中桑梓，濟(jì)濟(jì)一堂，男生在一塊兒免不了稱兄道弟、海侃闊談，不一會(huì)兒朋友的朋友就成了朋友，同學(xué)的同學(xué)就成了同學(xué)，全然忘記隨后進(jìn)展的是決定一生命運(yùn)的高考。興奮過(guò)頭了，免不了影響狀態(tài)。等到正式考試開(kāi)始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)難掩亢奮之情。于是，第一門的語(yǔ)文成了炮灰。后面幾門，我略有收斂，當(dāng)然這是后話了。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不懊悔，并一直把這段經(jīng)歷作為人生最美妙的情感珍藏于心。高考最讓我自豪的是，考試全過(guò)程的節(jié)奏都由我自己掌握。我去考試，父母去上班，大家各自為戰(zhàn)。考點(diǎn)離家大概兩站路遠(yuǎn)，本來(lái)我決定其自行車前往，后來(lái)怕太陽(yáng)