求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不行少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序支配，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是我為大家收集的求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)

1．通過操作使同學(xué)把握求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．

2．能正確解答求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題．

3．培育同學(xué)仔細(xì)審題的力量和分析數(shù)量關(guān)系的本事．

教學(xué)重點(diǎn)

把握求比一個數(shù)多幾的數(shù)量關(guān)系．

教學(xué)難點(diǎn)

把握求比一個數(shù)多幾的數(shù)量關(guān)系．

教具學(xué)具預(yù)備

投影儀、投影片、口算卡片、學(xué)具等．

教學(xué)步驟

（一）鋪墊孕伏

1．拍手嬉戲．

（1）老師拍4下，同學(xué)們比老師多拍1下，你們拍幾下？

（2）老師拍7下，同學(xué)們比老師多拍2下，你們拍幾下？

老師拍手后，留有肯定時間讓同學(xué)思索后再拍手．

2．師：你們能告知老師是怎么算的嗎？

我們今日就來學(xué)習(xí)這樣的求比一個數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題（出示課題）

（二）探究新知

1．教學(xué)例7【演示動畫＂應(yīng)用題＂】．

（1）指導(dǎo)同學(xué)操作學(xué)具．

第一行擺4個圓片○○○○

其次行擺三角形，比圓片多2個．

應(yīng)先擺和圓片一一對應(yīng)的同樣多的部分△△△△

再擺比圓片多的.2個三角形△△

其次行擺_____個三角形△△△△△△

讓同學(xué)說一說是怎樣擺的，使同學(xué)明確：在和圓片同樣多的三角形部分再接著擺多的部分，就是三角形的個數(shù)．

（2）啟發(fā)同學(xué)相互說條件，操作學(xué)具，提高操作力量，進(jìn)一步理解比一個數(shù)多幾的數(shù)量關(guān)系．

2．教學(xué)例8【演示課件＂比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題（例8）＂】．

（1）出示例8，引導(dǎo)同學(xué)讀題，使同學(xué)明確：題中有兩個條件：黃花9朵，紅花比黃花多6朵．問題是紅花有多少朵．

（2）依據(jù)同學(xué)口述條件和問題，啟發(fā)同學(xué)同學(xué)明確紅花多，黃花少．

（3）引導(dǎo)同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系：

紅花比黃花多6朵，詳細(xì)地說是什么意思？

使同學(xué)明確：就是紅花比黃花的9朵多6朵或就是紅花的朵數(shù)比9朵多6朵．

（4）連續(xù)演示課件＂比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題（例8）＂，揭示投影片紅花蓋住的部分的紙條．使同學(xué)明確：紅花的朵數(shù)就是和黃花同樣多的9朵紅花，再填上比黃花多的6朵紅花．

（5）列式計(jì)算9＋6＝15（朵）

（6）完成回答答：紅花有15朵．

（7）進(jìn)一步理解，關(guān)心同學(xué)把握數(shù)量關(guān)系．

使同學(xué)明確：求比一個數(shù)多見的應(yīng)用題，題中的兩個已知條件，一個量多，一個量少．多的里面有一部分和少的同樣多，求多的是多少．用與少的同樣多的部分（也就是少的數(shù)量）再加上比少的多的部分．

3．反饋練習(xí)．

（1）“做一做”第1題．

①依據(jù)圖意，口述題意．

②引導(dǎo)同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系．

③獨(dú)立列式計(jì)算．

④訂正時，啟發(fā)同學(xué)說一說是怎樣想的．

（2）“做一做”第2題．

①啟發(fā)同學(xué)相互議一議．

②獨(dú)立列式計(jì)算．

③訂正時，啟發(fā)同學(xué)說一說是怎樣想的．

（三）全課小結(jié)

師生共同總結(jié)：解答求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，要分析數(shù)量關(guān)系，誰多、誰少，再列式解答．

布置作業(yè)

練習(xí)二十三第1、2題．

1．草地上有49只黑羊，白羊比黑羊多27只．有多少只白羊？

2．魚缸里有87條紅金魚，花金魚比紅金魚多48條．有多少條花金魚？

求比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校教學(xué)其次冊第３３－－３４頁的例２和例３，練習(xí)九中的第１－－３題。

教學(xué)目的：１、使同學(xué)初步學(xué)會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的.應(yīng)用題。

２、培育同學(xué)理解力量，分析問題力量。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：求一個數(shù)比另一個多幾的應(yīng)用題。

教具預(yù)備：投影片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

１、口算（６道）２、看圖比多少？（２道）

二、新課

（一）教學(xué)例２

（１）出示投影片（）

（２）哪個多些，哪個少些？找出同樣多的部分。

（３）指出△比○多幾？

（４）看３３頁例２，△和○圖，再填空。

２、完成３３頁“做一做”題目

（二）教學(xué)例３

（１）讀題，理解題意

（２）投影：（出示白兔和黑兔）找了誰多誰少

（３）引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步思索，求白兔比黑兔多幾只？用減法計(jì)算

（４）對比圖敘述

２、完成３４頁“做一做”

Ａ、讀題

Ｂ、爭論分析

Ｃ、列式解答

三、做課中課（拍手嬉戲）

四、鞏固練習(xí)

１、練習(xí)九的第一題

２、練習(xí)九的其次、三題