幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)匯編15篇

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)匯編15篇幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)匯編15篇

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我為大家整理的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)1

一向想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自己的特長。

不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們急躁與熬煉我們潛力的時(shí)候，由于我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕老師人手不夠支配但是來，并支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班啊，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少閱歷。

我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小伴侶，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小伴侶都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認(rèn)為幼師是件很簡潔的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的`優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新潛力。我們要學(xué)習(xí)的也許多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么？怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的，思索到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是假如他們時(shí)間久了，漸漸習(xí)慣了，就要開頭給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師就應(yīng)做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子布滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累閱歷！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)2

一刺眼，短短的兩周過去了，細(xì)細(xì)回想，這是一段多么難忘的開心時(shí)間。回到學(xué)校，孩子們的歡聲笑語依舊響徹耳畔，有時(shí)候真想時(shí)間能夠停下腳步。

我清晰的記得3月9號，那是一個(gè)晴朗的早晨，5點(diǎn)30分的鬧鐘把我從睡夢中叫醒?？焖俚叵词戤吘团艿剿奚衢T口和同學(xué)集合。那會(huì)兒還不到6點(diǎn)半，食堂都還沒開頭賣早點(diǎn)，我們就任憑買了點(diǎn)面包帶著路上吃。就這樣，我們一行13個(gè)人帶著一絲困意和興奮動(dòng)身了。

一個(gè)多小時(shí)的車程后我們最終到達(dá)目的地——__市試驗(yàn)幼兒園了。首先映入眼簾的就是顏色艷麗的滑滑梯，玻璃大門上貼滿了各種花色的圖案，精致而又不失活潑，讓人看了很是愉悅!

由于我們校方?jīng)]有提前跟幼兒園做好聯(lián)系工作，所以我們剛到那兒的時(shí)候，幼兒園還沒有做好支配，但是兩位園長的友好的態(tài)度著實(shí)讓我們懸著的心放了下來。我們的指導(dǎo)老師與園長溝通之后把我們兩個(gè)班13個(gè)人分成了兩小組，我們一班的7個(gè)人被支配在大二班。

原本在我看來應(yīng)當(dāng)沒到教室就能聽到嘰嘰喳喳的吵鬧聲呢，結(jié)果我們到大二班的時(shí)候孩子們都在忙著自己的事，好像沒有看到我們這群“外來私闖者”。他們在兩位任課老師的介紹下跟我們打了招呼，喚我們?yōu)椤翱腿死蠋煛?。接著我們就坐在教室的最終一排，看他們一日活動(dòng)。通常早晨8點(diǎn)之前假如小伴侶們到了，他們就自己在教室自由活動(dòng)，可以看書，可以拼圖，也可以捏橡皮泥等等。然后是早操時(shí)間，他們先自己跳繩或者顛乒乓球，然后開頭做操。每到他們戶外活動(dòng)的時(shí)候，我們也會(huì)跟著出去，看著他們。一開頭他們做著，后來我們也跟著學(xué)了起來，這時(shí)候我就發(fā)覺有幾個(gè)小搗蛋變開頭不好好做了，看著我們做著不嫻熟的亂七八糟的動(dòng)作，然后偷偷地笑，似乎想要放聲大笑，但好像又怕老師批判，那模樣特殊可愛?；氐浇淌?，他們開頭吃點(diǎn)心喝牛奶，接著就是課堂活動(dòng)了。令我驚異的是幼兒園的孩子們上課回答問題是最樂觀的，每次只要老師問題一說完，下面的小伴侶們就紛紛舉手了。老師會(huì)就一個(gè)問題叫好幾個(gè)小伴侶來回答，有的還沒站起來呢就開頭說了，而有的站起來以后卻不說話了，我特意留心了一下，那些站起來沒回答的小伴侶剛才其實(shí)也舉手了。這讓我百思不得其解。慢慢地，他們與我們熟絡(luò)起來后，我明白了。一天他們活動(dòng)結(jié)束后在教室里練習(xí)顛乒乓球，我就在后面看著他們玩，突然有一只球跑到我這邊來了，我?guī)兔炱饋恚缓筝p輕砸向那個(gè)“失主”，她抓緊用拍子接住，這樣來回好幾次，她好像很熱衷于這項(xiàng)對她而言的新活動(dòng)，我就和她邊玩邊笑。不一會(huì)兒，旁邊已經(jīng)站了好幾個(gè)小伴侶，眼巴巴地盯著我倆，我明白他們是也想加入我們。我便邀請他們一起，他們可快樂了。我想孩子們都是喜愛與人溝通的，而且是沒有任何防備的，可是兩個(gè)老師要帶30幾個(gè)小伴侶，要照看到每一個(gè)，明顯是不行能的。所以好多孩子平?？赡苡捎谛愿窕蚴瞧渌売杀焕蠋熀鲆暳耍吹轿覀儙讉€(gè)新面孔時(shí)難免會(huì)很奇怪???，想要我們加入他們的嬉戲中。有人說孩子是和善的天使，也有人說他們是一群還未長大的小惡魔，究竟是惡魔還是天使，我想在與他們溝通的這幾天中就會(huì)得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最終一排的一個(gè)小男生很活躍，常常對著我笑，我看到他少了一顆牙齒，就問他怎么回事。他說那是上個(gè)禮拜五去醫(yī)院拔掉的，我便問他疼不疼，他很堅(jiān)決又有些不好意思地說男子漢不怕疼，我被他稚氣的語言把我給逗樂了，夸他真英勇。話音剛落，旁邊一個(gè)扎著羊角辮的.小女孩趕忙嚷嚷著：“我上個(gè)禮拜也拔了，一點(diǎn)都不疼?！闭f完看著我，似乎是在等待我的夸獎(jiǎng)，我不吝嗇地夸她也很英勇，她滿足地笑了。其實(shí)說話的時(shí)候我已經(jīng)發(fā)覺她的牙齒一顆不少，可是她為什么要這么說呢?還不是為了得到一句欣賞的話嗎?我們能說這是孩子在撒謊嗎?姑且就算他們在撒謊，那我們是否有想過孩子為什么撒謊呢?這不過是為了得到更多的關(guān)注嘛。家長每天忙著工作，老師要照看太多的孩子，所以有些被忽視的孩子只能通過這樣的方式的來獵取他們本該得到的關(guān)注。甚至這讓我聯(lián)想到后面我待的大一班的一個(gè)小男生，他特殊淘氣搗蛋，不管是上課還是活動(dòng)，常常被老師批判，甚至讓他一個(gè)人坐在最前面，或者大家都出去活動(dòng)了，就留他一個(gè)人在教室反省。由于我們也就待了兩天，許多狀況不了解，所以我不敢斬釘截鐵地說他肯定也是為了得到老師的關(guān)注才會(huì)有意搗亂，但是我想那個(gè)小男孩應(yīng)當(dāng)還是有肯定的緣由的。不管家長還是幼兒老師是不是應(yīng)當(dāng)站在孩子們的視角去看待問題。但是往往老師為了不讓他們影響到其他人會(huì)實(shí)行一些過激的措施。我想著也是以后我在工作中要留意的問題。

很快三天過去了，我們又被支配在小7班，小班在一個(gè)小區(qū)里，與大班中班分開的，園長把我們領(lǐng)過去，一路上給我們介紹小班的狀況。我們一進(jìn)小7班就感覺特別寧靜，原本以為小班的孩子確定會(huì)更鬧的，結(jié)果又猜錯(cuò)了。他們的一日活動(dòng)差不多，但是內(nèi)容以及要求都還是有肯定的區(qū)分的。我們待的小7班有一位園里唯一的男老師，(__老師)看的出來他是深得孩子們的心的。有兩個(gè)小男生一來就對著老師說道：“__老師早上好”其實(shí)那會(huì)兒教室里只有__老師和我們幾個(gè)見習(xí)生，__老師有事到樓下去了。__老師就假裝生氣地問他們究竟在跟誰打招呼呢，兩個(gè)小家伙低下頭，默不作聲。__老師笑笑，讓他們快進(jìn)來，以后要看清晰再說，他們不好意思地進(jìn)來了，我們也忍不住偷偷笑了。第一天早操期間，有一個(gè)小男生想要加入大家的嬉戲，大家手拉手，他沒法進(jìn)去，于是他生氣地用手一切，把兩個(gè)女生的手分開了，但是他自己立即哭了起來?；顒?dòng)結(jié)束回到班級后，__老師對大家說今日早上發(fā)生了些不開心的事情，說了事情的過程，批判了那個(gè)小男生，也批判了那兩個(gè)不讓他進(jìn)來的小女生，然后問其他小伴侶這種做法對不對，有沒有什么方法來幫他。最終__老師告知大家要團(tuán)結(jié)有愛，鼓舞大家一起開快樂心地嬉戲，遇到事情要用商議?的方法來解決。沒過多久我便看到他們又鬧成一片了。孩子們往往是不斤斤計(jì)較的，只要我們家長、老師正確引導(dǎo)，他們都會(huì)變得非常乖巧的。假如__老師大發(fā)雷霆，狠狠批判了他們，他們反而會(huì)覺得這是一件很不行原諒的事，就會(huì)擴(kuò)大事情的沖突，那么孩子心里也就會(huì)有隔閡，甚至下次遇到類似的事就又不知道該怎么辦了。課間，大家各自勞碌著，有個(gè)姓端木的小伴侶吸引了我的留意力，他專注于他的籃球，傳球真的很棒，看上去有那么點(diǎn)專業(yè)的感覺。__老師觀察了，就對他說，我們來競賽吧，看誰跑的快，他似乎使了全身的力氣向前沖了過去，老師夸他真棒，他可快樂了。的確是這樣的，回想在幼兒園里的這兩個(gè)星期，總結(jié)一下，老師對孩子們還是以贊揚(yáng)鼓舞為主的，批判的也就是一些個(gè)別特殊淘氣的。以后我們到了工作崗位上也肯定要牢記著一點(diǎn)，表揚(yáng)為主，批判為輔。

還有難忘的兩天是在中班斷過的，雖然年齡上有些微的差距，但是童真爛漫的氣息卻絲毫不減。領(lǐng)班的兩位老師讓小伴侶請他們喜愛的老師來自我介紹，我榮幸地被一個(gè)胖胖的小女生——__請了上去，介紹完以后，她就跟我熟了起來，開頭了各種提問，我們也這樣很快成了好伴侶。他們那天的課堂活動(dòng)是老鼠與貓，老師先教他們朗讀，然后開頭配樂唱，他們很快就學(xué)會(huì)了，接著老師讓他們男女生分別表演貓和老鼠，指定幾個(gè)女生扮的小老鼠領(lǐng)頭先出洞，一個(gè)叫__的小女生也跟著出去了，這時(shí)候只聽見老師大聲地叫了句：“__，誰讓你也出去的?”那聲音著實(shí)把我們幾個(gè)也給嚇著了，可想那么點(diǎn)的孩子了。__嚇的不知進(jìn)退了，半天才回過神來，走了回去?；顒?dòng)結(jié)束后我看到她始終沒精打采的，明顯她是由于剛才老師的批判不興奮了。其實(shí)她在班里是比較乖巧的孩子，常常被老師夸獎(jiǎng)的，我想她這么失落是確定是由于與之前始終被夸而在心里產(chǎn)生了落差。孩子們是很簡單滿意的，老師的一句夸獎(jiǎng)，一朵小紅花，一個(gè)大蘋果，他們就可以快樂半天，但是同時(shí)又是非常脆弱的，老師或家長一句不是就能讓他們失落很久，所以我們對待孩子還是要多鼓舞的，當(dāng)然適當(dāng)?shù)呐惺怯斜匾摹?/p>

兩周的時(shí)間很快，但是我與那些可愛的小天使們卻建立了深厚的感情，我們從小班回來后，大二班的幾個(gè)小男生一眼就認(rèn)出我來了，這真的很讓人欣慰，我想這也是為什么我們回到學(xué)校以后依舊惦念他們的緣由吧。這群可愛的孩子給了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們使我更加向往這份將來的工作，亦或是終身的事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)3

當(dāng)實(shí)習(xí)日期慢慢接近的時(shí)候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，始終到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進(jìn)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進(jìn)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會(huì)在進(jìn)展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實(shí)習(xí)期間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是由于他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們許多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)老師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的同學(xué)，自然的教授同學(xué)，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開頭生長開花繁盛之時(shí)。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)伴侶一樣，她教會(huì)我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最終盼望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。健壯成長。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)4

帶著對小伴侶的不舍，結(jié)束一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這一個(gè)月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

從進(jìn)幼兒園開頭，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，剛開頭的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，一個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月過去了，突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在歡樂中獵取許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剛面對新接手的工作時(shí)，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很驚慌，心亂如麻。站在旁邊看著老師們，帶著小伴侶開展各種活動(dòng)，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中漸漸學(xué)習(xí)。到我要自己一個(gè)帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的緊急，，心里非常的焦急。不過當(dāng)我安靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小伴侶上課的，然后開頭我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的外套》這個(gè)故事，熬煉講這個(gè)故事的語氣語調(diào)。到其次天上課，面對一班小伴侶，心里沒有想象中的緊急，不過當(dāng)我提問問題時(shí)，小伴侶們不樂觀回到我問題，這方面我不知道怎么隨機(jī)應(yīng)變解決，我上的第一堂還算挺順當(dāng)?shù)?。吸取教?xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小伴侶不回答我的問題。有了閱歷后，為小伴侶上其次堂課《新年好》，心里沒之前那么緊急了，小伴侶也踴躍回答我的問題，更加順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@堂課了。這次實(shí)習(xí)我不得不承認(rèn)，由于閱歷的缺乏，實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不夠生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小伴侶聽從我，我覺得首先是要小伴侶喜愛上自己。

在組織一些活動(dòng)時(shí)，我知道自己的一些不足之處，如：1.說話的語氣語調(diào)跟平常說話一樣，不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不豐富，不能感染小伴侶，是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2.沒有非常了解對一個(gè)小孩子的所需要的不同對待，對待他們要有急躁和愛心。但是我還是很滿足自己這一個(gè)月來的表現(xiàn)。

在幼兒園短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，在此期間我學(xué)到了許多東西，也感受到了許多，面對不同的幼兒用不同的方法，敏捷變通，要常常專心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起與他們共享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后進(jìn)展成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完善的句號。

我知道，做老師難，做幼兒老師更難，也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一道關(guān)得緊緊的門，老師就是開啟這道門的仆人。只有真正走進(jìn)孩子的.世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，才是真正的幼兒教育，面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。跟天真活潑的孩子們在一起挺有意思的，讓我感嘆年少真好，回憶我美妙的童年！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且有許多是課本上學(xué)不到的知道，要通過不斷接觸小伴侶，不斷的實(shí)踐，才能體會(huì)到，才能得以進(jìn)步。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要像孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，他們才會(huì)喜愛你，對你沒有生疏感。一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，這能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間，小伴侶們會(huì)問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，由于想象力對一個(gè)孩子的以后進(jìn)展很重要，對于小伴侶的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。作為一個(gè)幼兒園老師，也要自己的學(xué)習(xí)愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，勤于思索，才能教出身心全面進(jìn)展的幼兒。所以幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時(shí)要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試，感謝我的指導(dǎo)老師，她給了我許多指導(dǎo)和關(guān)心。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師細(xì)心地指導(dǎo)下，通過自己的

努力，我學(xué)到了許多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財(cái)寶。通過這個(gè)月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下珍貴的回憶，難忘的時(shí)間，而且我感覺我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開頭了，使我獵取了幼兒教育管理工作的閱歷，我信任在將來的路上我會(huì)做得更好，更完善。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)5

幼兒園見習(xí)總結(jié)

我是在管道幼兒園見習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間一周的見習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在見習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次見習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在見習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過見習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

俗話說：萬事開頭難。在見習(xí)的初期，我感到了很大的困難。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知見習(xí)時(shí)的工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。經(jīng)過時(shí)間漸漸的推移，我的緊急的心理才漸漸退去。但這只是見習(xí)的第一步。對此我的心里非常焦急，生怕由于做得不好而影響了見習(xí)的成果。經(jīng)過一番商議?之后，我和一起與我見習(xí)的'同學(xué)打算主動(dòng)去請教老師，經(jīng)此，我們開頭了正式的見習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開頭整理東西，等待小伴侶們進(jìn)班。我們先關(guān)心保育老師打掃衛(wèi)生，關(guān)心小伴侶們把消過毒的杯子放到固定的位置便站在門口等著他們進(jìn)來，聽著他們對我一聲聲的叫著老師好。我的心里也是美滋滋的。他們進(jìn)門的時(shí)候先叫他們洗手喝水，然后找位置坐下來自己玩。8：00我們幫保育老師下樓拿飯預(yù)備給小孩子吃。9：00的時(shí)候小孩子預(yù)備

經(jīng)過兩周“為人師表”的生活，我們又回到做同學(xué)的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是歡樂的。現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期方案支配的很好，見習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，假如自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)當(dāng)在平常留意積累學(xué)問，由于許多孩子會(huì)問一些比較驚奇的問題，而且上課特殊是語言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起肯定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我信任這個(gè)也是靠積累的，或許我們有了工作閱歷之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特殊是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平常不太會(huì)留意到的細(xì)節(jié)東西。但是究竟是大班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小伴侶講話，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些見習(xí)生都很喜愛他。

小伴侶都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我很盼望與小伴侶打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我把見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)6

我是在東新幼托園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；更深刻了解到中班上的小伴侶內(nèi)心的世界。

在這次實(shí)習(xí)中我獲得了很多財(cái)寶，懂得了理解、喜愛孩子，需要有許多許多的急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難，也知道了自己的不足。所以我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。

中班上的孩子們，他們僅僅比小班的大一點(diǎn)點(diǎn)，所以有一些力量方面還只有小班的水平。他們的內(nèi)心世界，好比一把把鎖，我們老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，了解他們，教育他們，那么他們就會(huì)一步步的成長起來。做了一回老師我才發(fā)覺，要想走進(jìn)幼兒的世界還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的幼兒心理學(xué)等等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。接下來我來說說我的實(shí)習(xí)過程吧！

俗話：萬事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒所玩耍的場地，看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時(shí)間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。再當(dāng)我看到指導(dǎo)老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。想到了自己是否能經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)也能有這個(gè)力量，所以內(nèi)心暗暗的下了決心，肯定要好好的向指導(dǎo)老師請教。

經(jīng)過時(shí)間漸漸的推移，我和孩子們的距離漸漸的靠近了，內(nèi)心緊急漸漸的退去了。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對此我的心里非常焦急，覺得自己的接受力量太慢了，也生怕由于做得不好而影響了實(shí)習(xí)的成果。經(jīng)過一番商議?之后，我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)打算主動(dòng)去請教老師，讓老師給我們完整的帶一天的活動(dòng)，經(jīng)此，我們開頭了正式的實(shí)習(xí)生活。

每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開頭關(guān)心阿姨做保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著孩子和老師的到來，有時(shí)候在接待孩子時(shí)，也會(huì)和家長們溝通。在8：30做早操，由我們帶操，為了能完整帶一日活動(dòng)，我們特意在晚上刻苦的學(xué)習(xí)早操。做完操后小伴侶都要上廁所和用消毒液水洗手預(yù)備吃點(diǎn)心，餐過后就上課，我們中班班一般是從9：00上到9：25點(diǎn)就差不多了。課上完之后就組織他們到玩具間玩耍。11：10預(yù)備吃午餐，午餐過后就提示小伴侶們該睡午覺了。

在睡覺的過程中，有的小伴侶總會(huì)問：“老師。起床時(shí)間到了沒有。”其實(shí)這么小就與爸爸媽媽分開是挺不習(xí)慣的，我們總會(huì)很急躁的給小伴侶說等一會(huì)就到了，你快閉上眼睛睡吧，時(shí)間到了我就叫你。于是就乖乖的閉上眼等待時(shí)間的到來。我們午休時(shí)間是從12：00到14：30。起床后就給小伴侶們梳頭、給不會(huì)穿衣服的`小伴侶穿衣服。然后下午就是專業(yè)教室活動(dòng)，活動(dòng)完吃點(diǎn)心休息一下等著回家，一個(gè)個(gè)的眼睛都往門口看去，都等待著自己的爸爸媽媽來接他們。除了帶班以外，我們的晚上時(shí)間，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。

經(jīng)過三周的帶班生活，我們能比較完整的帶下來，也不需要指導(dǎo)老師的幫忙我們也能管理好班級的紀(jì)律和活動(dòng)。完全和自己剛進(jìn)入幼兒園的狀態(tài)好許多許多，我很慶幸能夠和中二班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師共同度過一個(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師能很放心的把孩子們交給我們，感謝他們對我們的信任和關(guān)心。

通過我的努力和刻苦，我們的指導(dǎo)老師推舉了我上公開課。在預(yù)賽5人中選兩名，我的綜合課生氣的小鳥脫穎而出，勝利的選上了，也被評委一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。在我眼里結(jié)果并不重要，最重要的是我在過程中學(xué)會(huì)了許多，我把握了如何上好一堂綜合課，如何面對那么多老師也能輕松的上好一堂課。

在幼兒園的生活雖然很累，但是是歡樂的?，F(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期方案支配的很好，實(shí)習(xí)完了還有幾個(gè)月在學(xué)校，假如自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補(bǔ)足。先我覺得我們應(yīng)當(dāng)在平常留意積累學(xué)問，由于許多孩子會(huì)問一些比較驚奇的問題，而且上課特殊是語言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起肯定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我信任這個(gè)也是靠積累的，或許我們有了工作閱歷之后，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。

我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)7

一、教育實(shí)習(xí)基本狀況

(一)實(shí)習(xí)任務(wù)

我到幼兒園的第一天就開頭了這次實(shí)習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)方案，活動(dòng)流程，熟識實(shí)習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開頭我就開頭了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小伴侶進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)保育工作實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與急躁。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起樂觀的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或由于活動(dòng)的緣由，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)寧靜下來了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些狀況保育老師都要仔細(xì)細(xì)心把握，準(zhǔn)時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小伴侶的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的準(zhǔn)時(shí)通知園長和家長準(zhǔn)時(shí)處理。

(三)教育及班級管理工作，一周的保育實(shí)習(xí)后，顧園長支配我參加小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開頭嘗試帶班教學(xué)和管

理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間，我樂觀的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計(jì)課程消失的錯(cuò)誤，并樂觀尋求一種改過的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必需把握孩子的.認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有劇烈的奇怪???心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得仔細(xì)思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關(guān)于幼兒心理的資料。我轉(zhuǎn)變一貫與成人溝通的方式，學(xué)習(xí)用觀賞的眼光去看孩子，準(zhǔn)時(shí)確定和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對他們的小缺點(diǎn)盡量采納公平溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵?shí)孩子比成人更簡單接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美妙的世界。

(四)家長與社區(qū)工作，建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對自己的教學(xué)工作的開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的進(jìn)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會(huì)有看法。我為此和周園長去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心進(jìn)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡樂成長溝通相互看法。每個(gè)家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清晰表達(dá)自己合理的意圖，家長都是愿意協(xié)作的。顧園長對我說的一席話讓我感受很深：我們要敬重每個(gè)家長的看法，但不要盲從或過于遷就家長的看法。有不同見解，溝通是最好的方法。

二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲

1、凡事怕仔細(xì)和愛。只要有愛心，再苦也是樂。

2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提高，讓我在實(shí)習(xí)中成長了不了，學(xué)到了不少，在她們急躁指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。

三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)

1、在活動(dòng)中，有時(shí)我的語言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的留意力，不夠

貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變力量較差，沒有更多的關(guān)注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改進(jìn)和留意。

2、對每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的留意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。

四、下一步努力目標(biāo)與整改措施

1、讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有肯定的起伏變化，能夠吸引幼兒，適當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。

2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的學(xué)問面。在以后的過程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)力量。

3、對幼兒良好行為習(xí)慣的培育、紀(jì)律意識的培育及班級的管理，都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，由于孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對自己教學(xué)意圖的實(shí)施，尤其對幼兒的的健康成長至關(guān)重要。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)8

作為一名幼兒老師，我始終是在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐著。我的實(shí)習(xí)單位是德藝馨幼兒園，這是一所漂亮的幼兒園。我的實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月x日到4月x日結(jié)束，歷時(shí)四個(gè)星期。在這里，我不僅收獲了我人生的一段美妙難忘的時(shí)間，更使我獵取了幼兒教育管理工作的閱歷，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷。

經(jīng)過四個(gè)星期和小二班小伴侶的相處，我發(fā)覺幼兒園小二班的小伴侶都將我當(dāng)成他們的好伴侶，不僅聽我的話，使我的教育實(shí)習(xí)工作順當(dāng)開展，他們還常常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂與我共享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡樂聲，我心里感到興奮無比。現(xiàn)將我的`實(shí)習(xí)狀況總結(jié)以下：

一、幼兒保育工作——做個(gè)“好媽媽”

幼兒與其他年齡段的孩子有一個(gè)很大的不同，那就是他們是保教并重的。小班孩子，年紀(jì)小，自理力量較差，離開了熟識的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對生疏的幼兒園心里布滿了惶恐和可怕。我將每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛惜他們。對他們的生活照看也就更多、更細(xì)。

我每天以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不愿來園的孩子抱在懷里，輕聲的勸慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。我堅(jiān)持培育飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理力量差的孩子，在大小便時(shí)賜予關(guān)心，有的還常常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，準(zhǔn)時(shí)過問他、關(guān)懷他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時(shí)，勸慰他并想方法轉(zhuǎn)移他的留意；當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安穩(wěn)入睡；當(dāng)孩子不當(dāng)心把衣服弄臟時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為他換上潔凈的衣服，并把臟衣服清洗潔凈；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批判他、指責(zé)他、甚至懲處他，而是會(huì)依據(jù)詳細(xì)狀況實(shí)行詳細(xì)措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，情愿改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)懷、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，關(guān)心新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

另外，我也特別注意班級的清潔衛(wèi)生工作，給幼兒制造一個(gè)好的環(huán)境。我堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收杯子后及早上擺杯子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期的用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。要時(shí)刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈，防止幼兒滑倒。除了給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境外，我還留意培育幼兒保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，需要極強(qiáng)的愛心和細(xì)心，才能做好。

二、幼兒教育教學(xué)工作——愛與夸獎(jiǎng)最重要

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒同指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園狀況和對老師的要求，聽取了小二班原班老師給我介紹的班上幼兒狀況，也見習(xí)了小二班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)狀況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平常紀(jì)律較差，班上的孩子經(jīng)常受到老師的批判甚至責(zé)罵，家長們對于這種狀況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種狀況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是實(shí)行原來班上老師的一貫做法——批判教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的方法來轉(zhuǎn)變這種局面呢?

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)9

在團(tuán)委實(shí)習(xí)期間，主要負(fù)責(zé)主題團(tuán)日活動(dòng)和團(tuán)費(fèi)的收取。我負(fù)責(zé)全部的工作支配。一開頭總有一些不習(xí)慣的人喜愛向老師請示，但后來漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立工作的習(xí)慣，真正成為自己工作的仆人。

此外，我還擔(dān)當(dāng)過支部書記。我和Xx負(fù)責(zé)集團(tuán)全部的建設(shè)和工作。團(tuán)委的老師們只指導(dǎo)我們的工作，不管理我們的工作，讓我深深感受到了寬闊的工作舞臺(tái)，讓我漸漸養(yǎng)成了思索、做事、冒險(xiǎn)的企業(yè)精神。

雖然在團(tuán)委實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩個(gè)多月，但在這兩個(gè)月里，幾十名實(shí)習(xí)生和團(tuán)委老師一起經(jīng)受了幾次大型活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)的勝利都離不開全部成員的共同努力。讓我再次深刻體會(huì)到集體的力氣和團(tuán)隊(duì)精神。尤其是團(tuán)委老師的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執(zhí)著追求，深深影響了我。

記得團(tuán)代會(huì)預(yù)備階段，書記帶領(lǐng)全部老師工作到凌晨兩點(diǎn)，他們還吃簡潔的盒飯?；叵肫甬?dāng)時(shí)的場景，真是震撼。他們對工作的追求和熱忱讓我記憶猶新，激勵(lì)我在將來的工作中更加熱忱和布滿活力。

雖然以前在學(xué)院同學(xué)會(huì)工作，但是工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)懷和理解，工作方法上還是缺乏藝術(shù)。團(tuán)委來實(shí)習(xí)后，老師對同學(xué)的愛和理解悄悄影響著我。在工作中，“多穿點(diǎn)衣服，抓緊去吃飯”之類暖和的話常?？M繞在我的心頭，讓我很感動(dòng)。

特殊是上次我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師用全新的毛巾把傷口包起來，用老師脫下來的衣服蓋住。在醫(yī)院治療期間，團(tuán)委老師們紛紛打電話求助，真的'讓我感受到了團(tuán)委大家庭的暖和。團(tuán)委老師們在日常工作中潛移默化的影響深深的感染了我，促使我在團(tuán)委乃至將來更加關(guān)懷、愛惜、關(guān)愛身邊的人。

用感恩的心對待每一個(gè)人，每一份工作。在相互敬重、相互理解、相互關(guān)懷的基礎(chǔ)上共同努力，我認(rèn)為這樣可以順當(dāng)開展工作，更好地體現(xiàn)作品的藝術(shù)性。

團(tuán)委是一個(gè)團(tuán)體組織，是與同學(xué)接觸最親密的組織。全部開展的活動(dòng)都是直接針對同學(xué)的，每個(gè)人都可以看到和感受到。這就要求它實(shí)事求是，講求實(shí)效。在團(tuán)委實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里，我也學(xué)會(huì)了求實(shí)務(wù)實(shí)，做一個(gè)踏實(shí)的人，做好自己的本職工作，仔細(xì)完成老師交給的每一項(xiàng)工作，并付諸實(shí)踐。并且盡力關(guān)心身邊的每一個(gè)人。

以上是我在團(tuán)委實(shí)習(xí)的收獲，但我還有許多不足，需要在團(tuán)委進(jìn)一步學(xué)習(xí)和磨練。信任在團(tuán)委老師的關(guān)心下，下學(xué)期我會(huì)更好的完成工作，更順當(dāng)?shù)拈_展工作。同時(shí)，我會(huì)努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不斷充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)10

一向想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情的發(fā)揮自己的特長。

不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開頭實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們急躁與熬煉我們力量的.時(shí)候，由于我們帶的班級算是全園最小的班級，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個(gè)月，所以怕老師人手不夠，支配了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級就有4位老師組成，托班當(dāng)然要閱歷豐富的老師帶班，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少閱歷。

我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小伴侶，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開頭吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開頭小伴侶離園。對我來說，此刻已經(jīng)基本熟識了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小伴侶都已經(jīng)熟識了我們，還叫我們老師好。

對我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小伴侶對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認(rèn)為幼師是件很簡潔的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀看孩子的表現(xiàn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，培育他們的創(chuàng)新力量。

我們要學(xué)習(xí)的也許多，比如怎樣布置每個(gè)月的主題，班級特色是什么，怎樣為小孩制造良好的學(xué)習(xí)，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的。

我們要不斷學(xué)習(xí)老師的備課閱歷。有了充分的預(yù)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的學(xué)問。

總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了老師這個(gè)職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子布滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷的積累閱歷！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)11

幼兒在園生活的最終一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料

做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒樂觀仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn)

我們設(shè)計(jì)了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們樂觀參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過熟悉棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維力量，制造力量，動(dòng)手力量，社會(huì)交往力量有了很大的提高。我們還開展了一次象棋競賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。

家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在《書》主題活動(dòng)中孩子們來到了安徽高校印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過許多道工序，需要很多人的共同勞動(dòng)才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是，一本本精致的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的'全都好評。

通過活動(dòng)，孩子們更加疼惜圖書，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了更多的關(guān)心。

3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。

在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班力量不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語會(huì)話水平有了較大的提高。

4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。

為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的樂觀性也越來越高

二、家長工作：

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參加到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡快新年親子會(huì)”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參加設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長對班級工作支持度高，能樂觀參加園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會(huì)3名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班出名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，樂觀協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)關(guān)心幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長快速。

四、老師協(xié)作：

班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準(zhǔn)時(shí)溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

不足之處：對幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)12

實(shí)習(xí)的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個(gè)月里，我經(jīng)受了很多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動(dòng)

嬉戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在嬉戲中體驗(yàn)歡樂、經(jīng)受社會(huì)閱歷、學(xué)得學(xué)問，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進(jìn)展有著重要的影響。在嬉戲活動(dòng)中，兒童能體驗(yàn)歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實(shí)中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗(yàn)了勝利，老師應(yīng)當(dāng)要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進(jìn)展，不應(yīng)強(qiáng)加干涉。有的小伴侶很快就會(huì)對一個(gè)嬉戲失去愛好和激情，這時(shí)候就需要我們以合的身份加入到兒童的嬉戲中，以我們的學(xué)問引導(dǎo)兒童深化開展嬉戲活動(dòng)，有效延長兒童嬉戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究嬉戲的愛好，并盡可能讓兒童的想象力得到進(jìn)展。

二、學(xué)問的學(xué)習(xí)與把握

其實(shí)在實(shí)習(xí)期間，我們沒有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的支配，每天時(shí)間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學(xué)習(xí)學(xué)問的時(shí)間也許只有2個(gè)小時(shí)。在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的'進(jìn)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫了，但記憶不深刻；有的兒童學(xué)習(xí)很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天，但是一旦記住就不會(huì)遺忘。我在教學(xué)的過程中，依據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就留意不斷的復(fù)習(xí)舊學(xué)問。

三、鼓舞和支持

我認(rèn)為榮譽(yù)對學(xué)前的兒童來說，是特別重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚(yáng)，渴望勝利的內(nèi)心需要。但是，有的小伴侶表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過分劇烈，實(shí)習(xí)期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí)，有的明明錯(cuò)了許多個(gè)，但還是要求我給他們一個(gè)100分，無論我怎么說都還是堅(jiān)持，就連95分也不放在眼里，還有的小伴侶在下棋的時(shí)候肯定要拿到第一名，有時(shí)一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓舞與好勝心過強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)討論的。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，發(fā)覺了自己許多的不足，這其中不止包括閱歷和力量的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學(xué)問，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念，但我還是要學(xué)習(xí)。要作為一名合格的老師，我要做，要學(xué)的還有很多很多。我畢將在以后的工作實(shí)踐中更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)13

我于20xx年7月10日至20xx年11月10日在X市其次幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。

昨日還為在一個(gè)生疏的地方，面對著生疏的人，自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而苦惱，今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個(gè)地方布滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡快與淚水，二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的困難與困苦，同時(shí)也見證了我的成長與收獲。

為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)老師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。樂觀的參與實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年7月10日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到這里，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。其次天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)老師班級。我被支配到了大五班劉老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會(huì)遺忘說一聲“董老師好”“董老師，再見”。這種布滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的。

因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師。尹老師特別的熱忱，在教學(xué)方面給了我許多的指導(dǎo)與關(guān)心。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“感謝”。感謝您關(guān)心我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是特別低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學(xué)和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。由于這三個(gè)班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板、40個(gè)孩子，教室特別的小，座位完全是學(xué)校模式。這就是這個(gè)班級的也許布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩子。我接手了尹老師的班，開頭自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。由于我的一些做法都是仿照這個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里整理衛(wèi)生。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對我的觸動(dòng)特別深。讓我對幼兒老師這個(gè)職業(yè)又有了新的熟悉，同時(shí)，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝楊老師的一句話：作為新老師自己帶班責(zé)任特別重，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很勝利。“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開頭了我的帶班生涯。總結(jié)失敗的教訓(xùn)和閱歷，最終直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很勝利和順當(dāng)。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面，剛開頭仔細(xì)聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。之后在3月下旬就開頭自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確?????。樂觀了解幼兒的共性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入特別重要，為了吸取幼兒的留意力，我常常采納的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入勝利這節(jié)課便勝利了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，敬重幼兒的共性進(jìn)展，培育幼兒的制造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀看幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)老師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面，我們樂觀協(xié)作幼兒園參與一類園評比活動(dòng)。每個(gè)班級都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方特別狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來特別的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思考之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到特別的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的閱歷，這又是一種成長，一種收獲。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，樂觀努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加精彩的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的熬煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參與幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)”、“案例課題討論活動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講競賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡筆畫競賽活動(dòng)”……樂觀參與學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓舞。這也是一種成長，一種收獲。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級，因此比較熟悉和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互關(guān)心。而我作為實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里安排的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家樂觀完成工作。聽從駐縣老師的支配，樂觀協(xié)作，完成任務(wù)。注意團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能消失分歧，即使有看法應(yīng)當(dāng)提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最終我要對自己說一聲感謝。感謝自己的努力，感謝自己的英勇，使我最終滿載而歸。信任這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對自己將來工作和生活都將會(huì)影響至深。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒老師這條道路上我還有許多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，英勇的嘗試，由于我始終信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)6帶著對美妙將來的向往和盼望，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。

在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細(xì)備課，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)?處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛惜