丹尼森的人力資本理論

丹尼森的人力資本理論

愛德華·富爾頓·丹尼森愛德華·富爾頓·丹尼森理論貢獻愛德華·富爾頓·丹尼森

丹尼森被稱為增長核算或增長緣由分析之“父”。1915年他誕生與美國內(nèi)布拉斯加州奧馬哈。1936年獲奧伯林學院經(jīng)濟學學士學位。1938年獲布朗高校經(jīng)濟學碩士學位。1941年獲經(jīng)濟學博士學位。1941-1962年任美國商業(yè)經(jīng)濟局副處長。1956-1962年間還兼任經(jīng)濟發(fā)展探討委員會副主任。1962-1978年為布魯金斯學會探討所經(jīng)濟探討室高級探討人員，其后擔當過美經(jīng)濟學會副會長?！睹绹?jīng)濟增長》，載(美)《商業(yè)雜志》(1962年)；《余額要素與經(jīng)濟增長》，巴黎(1962年)；《美國經(jīng)濟增長因素和我們面臨的選擇》、紐約(1962年)；《為什么經(jīng)濟增長率不同》，華盛頓(1967年)；《美國經(jīng)濟增長核算，1929—1967年》、華盛頓(1974年)；《經(jīng)濟增長減慢的核算：美國在70年頭》(1979年)等。主要著作其中于1962年出版的《美國經(jīng)濟增長因素和我們面臨的選擇》一書，以對經(jīng)濟增長因素務求詳盡的分析而著稱于世。該著作中有關教化年限和學問進展等經(jīng)濟增長因素的分析和計量，對于我們相識智力投資對現(xiàn)代經(jīng)濟增長的巨大作用，具有較高的借鑒價值。主要貢獻：(一)對美國經(jīng)濟增長因素進行了詳盡的分析和計量，明顯看出正規(guī)教化年限增加對英國經(jīng)濟增長的貢獻。丹尼森分析的經(jīng)濟增長因素，主要有以下五個方面。1．其中屬于生產(chǎn)要素投入量方面的有兩項：(1)勞動在數(shù)量上的增長和質(zhì)量上的提高。丹尼森把勞動的質(zhì)量劃分為3個方面：一是由于正常勞動時間的縮短而引起的勞動質(zhì)量的變更；二是成年男工由于正常教化年限的增長而引起的勞動質(zhì)量的變更；三是由于年齡、性別構成的變更和相對于男工說來，女工勞動價值的變更而引起的平均的勞動質(zhì)量的變更。(2)資本(包括土地)在數(shù)量上的增加。丹尼森認為美國土地的數(shù)量是不變的。他把能夠再生產(chǎn)的資本(簡稱資本)投入分為五類，即：企業(yè)建筑和設備、非農(nóng)業(yè)的住宅建筑、存貸、美國居民在國外的資產(chǎn)、外國人在美國的資產(chǎn)。2．屬于生產(chǎn)要素單位投入量的有三頂：(1)資源配置的改善。主要是指兩種人力資源的改善。第一，配置到農(nóng)業(yè)上的過多勞動力從農(nóng)業(yè)中轉移山去，其次，非農(nóng)業(yè)性的獨立經(jīng)營者和那些本小利微的小企業(yè)小參與勞動但不取酬勞的業(yè)主家屬，從該企業(yè)中轉到大企業(yè)，充任工資勞動者。(2)規(guī)模的節(jié)約。就是西方經(jīng)濟學中常常涉及到的隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴大，酬勞是遞增呢？不變呢？還是遞減呢？(3)學問進展和它在生產(chǎn)上的作用。丹尼森認為，學問進展能使同樣的生產(chǎn)要素投入量的產(chǎn)品只需更少的投入量。促進經(jīng)濟增長的新技術的接受，只是在學問有所進展時，才有可能實現(xiàn)。丹尼森在他的《美國經(jīng)濟增長因素和我們面臨的選擇》一書中，具體估計了各種增長因素的重要性。從1929—1957年的數(shù)字來看，整個增長率2.93%中，68%歸因于生產(chǎn)要素投入量的增加和質(zhì)的改進，其余的32%是由于生產(chǎn)要素單位投入量的增長。在生產(chǎn)要素總投入量占增長的百分比從1909—1929年的80%降為1929—1957年的68%的狀況下，增加就業(yè)和工時占增長的百分比也相應從占39%降為27%。與此相反，教化年限增加這個因素所占增長的百分比，卻從1909—1929年的12%上升到1929—1975年的23%，幾乎占國民總收入全部增長率的1/4。丹尼森指出教化方面的變更是巨大的。1948年美國工商界雇用的人員44%以上只受過8年或少于8年的教化。1969年這個百分比降到22%，降低了一半；另一方面，受過4年或4年以上高校教化的人增加了一倍，由原來的5.7%增加到11.97%，至少念完中學的人由35%增到60%。由此，丹尼森認為，投資于“具體”資本的重要性削減了，而對“人力”資本的投資，或者說投資于接受更好教化的勞動力，相對說來變得更重要了。美國勞動者教化水平的提高(僅指受正規(guī)教化年限增加)，對1929—1957年美國經(jīng)濟增長的貢獻為23%。(二)丹尼森還對學問進展和應用對經(jīng)濟增長的作用及其中教化的作用做了估算在丹尼森所講的經(jīng)濟增長因素中，有一個重要因素，叫做“學問進展和應用”、包括“學問進展”和“學問應用的拖延時間縮短”，它屬于生產(chǎn)要素單位投入量中的項目。丹尼森認為，這種學問的進展，應歸功于社會生產(chǎn)上的重要學問的增加。人類學問量的擴大和學校傳授越來越多和更好的信息以及受到較好教化的主動作用而提高了學問的質(zhì)量的影響，都被看作是對經(jīng)濟增長的貢獻的“學問進展”因素的一部分。1．學問進展的范圍。丹尼森認為，有關生產(chǎn)的學問完全是綜合性的。他認為，學問的進展包括技術學問、管理學問的進展和由于接受新的學問而產(chǎn)生的結構和設備的更有效的設計，還包括對國內(nèi)的和國外的有組織的探討、個別探討人員和獨創(chuàng)家、或者從簡潔的視察和閱歷中得來的學問。丹尼森所謂的技術學問是，關于物品的具體性質(zhì)和如何具體地制造、組合以及運用它們的學問。所謂管理學問，丹尼森指的是廣義的管理技術和有關企業(yè)組織的學問。丹尼森認為，任何一個地方的科學發(fā)覺、科學理論或者有關新產(chǎn)品、新物資、新技術和新閱歷的學問進展，會很快擴散。因此，來源于外地和國外的學問進展對經(jīng)濟增長也是很重要的。2．學問從熟知到應用的拖延時間。丹尼森通過估算得出，美國工廠廠房和設備的平均運用年限由1925年的15.8年增加到18.2年，延長了2.4年。這就是說資本存量運用時間的延長，增加了學問進展到其實際應用之間的平均延遲時間，也就是減慢了1929—1957年的增長率。據(jù)估計，減慢了增長率0.02%，但考慮到這些年中，替換舊的資本財物必定會把新學問結合到生產(chǎn)過程中去，考慮到技術情報的更好傳播和教化水平的提高，據(jù)他估計，由于這些因素縮短了“延遲時間”，從而提高了增長率0.03%?？偲饋碚f，這些消長因素合在一起，提高了增長率0.01%。他的結論是，學問進展到其實際應用之間的“延遲時間”的任何變更，對于1929—1957年的增長率的影響都是略微的。3．用余數(shù)分析法對學問進展作用量的估計。學問的進展雖然對資本主義經(jīng)濟增長有著重要關系，但丹尼森說他無法干脆估算學問進展的貢獻。據(jù)他說，由于依據(jù)目前資本主義國家的國民收入的統(tǒng)計方法，無法反映生產(chǎn)新的或更好的最終產(chǎn)品的質(zhì)量上的改進，因此，依據(jù)國民收入的增加而計算出來的生產(chǎn)率的增長，不能反映研制新產(chǎn)品等方面的技術學問和管理學問的進展對于一個國家改善生活水平和滿足國防等公共須要方面所作的貢獻。丹尼森是把學問進展對經(jīng)濟增長的貢獻作為“剩余”估算出來的。所謂“剩余”，也叫余數(shù)，是指國民經(jīng)濟中得不到明確說明的增長部分，即從經(jīng)濟增長率中減去全部可指出的增長因素作用后剩下的余數(shù)，如1929—1957年的經(jīng)濟增長率為2.93%，其中資本變動因素的作用為0.43%；勞動力因素變更的作用(調(diào)整后)為1.57%；在單位投入一產(chǎn)出比例變更所致的部分中，企業(yè)規(guī)模、投資方面的因素的影響作用為0.34%，最終就剩下了0.59%這個不知因何因素作用而來的余數(shù)。丹尼森把這個余數(shù)歸于學問的進展和應用的影響。4．丹尼森對教化的經(jīng)濟貢獻的估算。丹尼森所接受的余數(shù)分析，盡管能使剩余的部分事出有因，得以說明，但是，學問進展和應用，與教化親密相關，在很大程度上是教化的結果。由此而對經(jīng)濟增長作出的貢獻?？梢员徽J為是教化的間接效益。這就是說，他在再次遇到無法說明的困難之時，實質(zhì)上還是求助于教化的作用方面——這一次是從教化的間接作用方面——來作說明