初中語文人教版八年級上第四單元18阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在被壓扁的沙子

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,18)阿西莫夫短文兩篇教與學(xué)目標(biāo)：1、品味本文描寫性語言，與規(guī)范說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點作對比。2、認識橋之美，進而欣賞美，感悟美。重點與難點：【重點】1、理解橋美在何處。2、揣摩文中富有個性色彩的句子，提高學(xué)生的審美能力?！倦y點】1、理清本文的說明順序，把握說明方法。2、說明文語言的準(zhǔn)確性。探究作者說明的技巧教與學(xué)方法點撥法、自讀法、互動研討法、比較閱讀法、練習(xí)提升法。第一課時教與學(xué)過程：一、前測入課1、下列注音無誤的一項是（）A.臀tún部彗huì星褶zhé皺地殼qiàoB.潮汐xī遺骸he劫難jié排斥chìC.追溯sù兩棲qī脊jǐ椎骨髓suǐD.撞chuàng擊攜xié帶致zhì密隕sǔn石2、下列句中加粗的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.江南三月，草長鶯飛，到處一派欣欣向榮的景象。B.“神舟”十號飛船與“天宮”一號對接得天衣無縫C.他倆中考成績特別優(yōu)秀，看來被重點中學(xué)錄取是在劫難逃D.面對突如其來的海嘯，大家束手無策《恐龍無處不在》的段落結(jié)構(gòu)全文共15個自然段，共分三部分。二、課文內(nèi)容研習(xí)（一）學(xué)習(xí)《恐龍無處不在》1、理清課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并說說各部分的意思全文分四個部分第一部分(第1自然段)：第二部分(第2～7自然段)：第三部分(8～12自然段)：第四部分(13～15自然段)：2、總結(jié)本文的主題內(nèi)容：3、本文運用了怎樣的說明順序？有什么作用？4、“位于南極中心部位的……都在南極冰蓋”句運用了什么說明方法？有什么作用？（二）學(xué)習(xí)《被壓扁的沙子》1、理清課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并說說各部分的意思全文分四個部分第一部分(第1自然段)：第二部分(第2～6自然段)：第三部分(7～11自然段)：第四部分(12～17自然段)：2、總結(jié)本文的主題內(nèi)容：3、本文運用了怎樣的說明順序？4、“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”句運用了什么說明方法？有什么作用？三、展示、評議四、課后強化見《金榜行動》第二課時教與學(xué)過程：鞏固大練兵一、基礎(chǔ)題1、下列加點的字注音完全正確的一項是（）Ａ、骨骼（gé）臀部（diàn）遺?。╤ái）兩棲（qī）Ｂ、蟾蜍（chú）地殼（qiào）島嶼（yù）褶皺（zhě）Ｃ、攜帶（xié）潮汐（xī）劫難（jié）撞擊（chuàng）Ｄ、追溯（sù）隕石（yǔn）衍射（yǎn）硅化（guī）2、下列句子中畫線的詞語解釋有誤的一項是（）Ａ、但１９８６年在南極確實發(fā)現(xiàn)了這種古老的兩棲動物的化石。（這里指恐龍的遺骨化石）Ｂ、兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。（由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成的彎曲）Ｃ、毫無疑問，６５００萬年前地球上曾有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。（大災(zāi)難）Ｄ、如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。（神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒）3、說明文重要的語言特點是“準(zhǔn)確性”，下列句子不夠準(zhǔn)確的一項是（）Ａ、一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。Ｂ、隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。Ｃ、在過去的９年里，科學(xué)家們一直對６５００萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。Ｄ、斯石英可以在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是肯定的。4、指出下列句子所使用的說明方法，并選擇一種說明它的作用：（1）位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。（）（2）“板塊構(gòu)造”理論很快地為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。（）（3）每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。（）（4）地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。（）___________________________________________。5、為下列句子的畫線部分替換一個詞語，并保持原意不變。（1）“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。（）（2）到６５００萬年以前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。（）（3）許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。（）（4）一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。（）6、下列句子中加點的詞語可以去掉嗎？為什么?⑴如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。⑵為此，科學(xué)家們一直都在努力尋找證據(jù)來驗證這兩種理論。二、閱讀《衰老并非不可抗拒》，完成下列題目⑴衰老是生命活動的必然規(guī)律，隨著人類社會老齡化的出現(xiàn)，抗衰老已成為世界性的研究課題。衰老是一復(fù)雜過程，由多方面因素決定，所以有關(guān)衰老的學(xué)說很多，包括遺傳學(xué)說、生物鐘學(xué)說、自由基學(xué)說、內(nèi)分泌失調(diào)學(xué)說、免疫功能失調(diào)學(xué)說、溶酶體損傷學(xué)說、蛋白質(zhì)交叉學(xué)說等。而微量元素與衰老也有著密切關(guān)系。在美國、日本等發(fā)達國家的國立老年研究中，微量元素與衰老及老年病間的關(guān)系已被列入專項研究課題。⑵為了維持人體的正常生長和發(fā)育，肌體需要一定數(shù)量與適當(dāng)比例的多種微量元素。但從總體上看，人體內(nèi)必需微量元素（如硒、鉻、鉬、鋅、硅等）含量隨年齡的增長而降低；一些有毒元素卻隨著年齡的增長在機體器官中逐漸積累，如鉛、鎘、銻等。顯而易見，機體的衰老隨著微量元素水平而變化。著名徽量元素專家羅德曾經(jīng)預(yù)言：“組織內(nèi)鉻多的人及體內(nèi)鉛積累少的人都有可能健康地活到９０歲至１００歲?！眲游飳嶒炞C實，缺鉻的動物都是短命的，而鉻的需要量有保證的動物卻創(chuàng)造了驚人的長壽記錄。研究發(fā)現(xiàn)，長壽老人血中鉻含量也比較高。微量元素硒是一種抗氧化劑，它參與機體細胞的氧化過程，中和自由基，具有抗衰老作用。但令人遺憾的是，血清硒水平也隨著年齡增長而降低。還有人完成了２０多種微量元素（包括鉻、鈦、釔、鈀、錫、砷等）對大鼠、小鼠壽命影響的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，釔、鈀和低濃度的錳也可以延長壽命，基于這一系列的研究結(jié)果，目前臨床上已經(jīng)形成了一類新興微量元素藥物，在老年保健藥物中已得到應(yīng)用。⑶微量元素硅對維持血管彈性、防止血管硬化起著重要作用。正常人主動脈中硅的含量隨著年齡的增長而遞減，而動脈硬化病人的主動脈與頸動脈中硅的含量則比正常人低得多。一些堅持飲用礦泉水的老人自覺有強身祛病之效，與礦泉水中一般含有較高濃度的可溶性單硅酸有關(guān)。⑷生物體內(nèi)由于種種原因會產(chǎn)生一些含有未結(jié)合電子的分子階段──自由基，它能夠攻擊細胞膜上的不飽和脂肪酸產(chǎn)生脂質(zhì)過氧化物，使細胞受損，從而加速動脈硬化與微血管纖維化的過程。而鉛、鎘等重金屬元素在機體內(nèi)的長期蓄積，可誘發(fā)上述過程并加速衰老。⑸綜上所述，人體需要多種微量元素營養(yǎng)，微量元素不平衡會破壞機體調(diào)節(jié)機制，導(dǎo)致衰老提早發(fā)生。如能控制環(huán)境不受污染，注意飲食的平衡，并對體內(nèi)微量元素水平做必要的監(jiān)視與調(diào)節(jié)，使之保持發(fā)揮最佳功能的必需濃度，并減輕有毒金屬的負荷，那么大多數(shù)人是有希望活到最佳生物學(xué)年齡的。1、從句式看，本文題目是___________________句。請將它改寫為一個表達相同意思的肯定句：________________________________________。2、從說明的內(nèi)容看，本文先說明了_________________；然后說明了___________________________________________________________________；最后說明了__________________________________________________。3、第⑵段劃線的語句所使用的說明方法有___________________________，它們說明了__________________________________________________。4、第⑸段加點詞“之”指代的是_____________________________。5、第⑶段加點詞“一些”能否去掉？為什么？三、展示、評議四、課后強化見《金榜行動》阿西莫夫短文兩篇答案第一課時一、前測入課1、C2、C二、學(xué)習(xí)課文（一）1、第一部分用一個科學(xué)觀點，引出說明內(nèi)容。這兩句話是全文的邏輯基礎(chǔ)。第二部分介紹恐龍無處不在是因為大陸在漂移。第三部分簡明介紹板塊學(xué)說，并說明每個大陸都有恐龍化石的原因。第四部分再次說明南極恐龍和其他生物，確證這一推斷的正確性，總結(jié)說明內(nèi)容，結(jié)束全文。2、主題內(nèi)容：見《倍速學(xué)習(xí)法》P2313、從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。這種逐層推進的介紹，表現(xiàn)了思維的開放性和嚴(yán)密性。4、打比方生動現(xiàn)象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。（二）1、第一部分通過具