九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題含答案

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題含答案部編版(滿分150分，其中卷面分5分，考試時(shí)間：150分鐘)一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)1．默寫。(10分)(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。(《魚我所欲也》)(2)古今多少事，漁唱起三更。(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》)(3)回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾《定風(fēng)波》)(4)塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(5)納蘭性德《浣溪沙》中與范仲淹《漁家傲·秋思》中“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”有異曲同工之妙的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。(6)女詞人秋瑾在《滿江紅》中慨嘆自己命運(yùn)的句子是：莽紅塵何處覓知音？青衫濕！(7)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成(1)—(4)題。(13分)周進(jìn)因他說(shuō)這樣話，倒不同他讓了，竟僭著他作了揖。眾人都作過(guò)揖坐下?！続】只有周、梅二位的茶杯里有兩枚生紅棗，其余都是清茶。吃過(guò)了茶，擺兩張桌子杯箸，尊周先生首席，梅相公二席，眾人序齒坐下，zhēn上酒來(lái)。周進(jìn)接酒在手，向眾人射了擾，一飲而盡。隨即每桌擺上八九個(gè)碗，乃是豬頭肉、公雞、鯉魚、肚、肺、肝、腸之類。叫一聲“請(qǐng)！”一齊舉箸，卻如風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖缛チ艘话??？茨侵芟壬鷷r(shí)，一箸也不曾下。申祥甫道：“今日先生為甚么不用肴饌？卻不是上門怪人？”揀好的遞了過(guò)來(lái)。周進(jìn)攔住道：“實(shí)不相瞞，我學(xué)生是長(zhǎng)齋?！北娙说溃骸斑@個(gè)倒失于打點(diǎn)。卻不知先生因甚吃齋？”周進(jìn)道：【B】“只因當(dāng)年先母病中，在觀音菩薩位下許的，如今也吃過(guò)十幾年了?！?1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)揖(yī)杯箸(zhù)zhēn(斟)上酒來(lái)(2)下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“風(fēng)卷殘?jiān)啤毕嗤囊豁?xiàng)是（D）(3分)A．提兩張桌子B．接酒在手C．一飲而盡D．眾人道(3)“箸”意為竹筷，“竹”在古時(shí)不僅用作筷子，在樂(lè)器制作方面也發(fā)揮了巨大的作用，下列句子中的“竹”，不是指樂(lè)器的一項(xiàng)是（C）(3分)A．況宴酣之樂(lè)、非絲非竹B．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形C．竹外桃花三兩枝D．弄竹彈絲盡勝流(4)這段話節(jié)選自《儒林外史》，請(qǐng)分別分析兩處畫線句有什么深意？(4分)A句：可見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們對(duì)讀書人的敬重，從側(cè)面反映封建科舉制度對(duì)人們的影響之大。B句：為先母許下愿，吃齋十幾年，可見(jiàn)其孝順與厚道。3．某中學(xué)舉行走進(jìn)“傳統(tǒng)節(jié)日”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)(1)下面是小徽同學(xué)為本次活動(dòng)搜集的相關(guān)資料，請(qǐng)你按照提示幫他修改。(4分)傳統(tǒng)節(jié)日的文化變遷，影響著人們的精神世界?！炯住空绱汗?jié)凝聚了琴瑟和鳴的親情、慎終追遠(yuǎn)的家風(fēng)和孝悌忠信的追求，傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)藏著中國(guó)人世世代代的文化基因。【乙】要讓文化品格與現(xiàn)實(shí)生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們。只有自覺(jué)珍視傳統(tǒng)節(jié)日，才能更好地增進(jìn)民族認(rèn)同和文化自信，守住中華民族的根與魂。①【甲】處畫線句子詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“琴瑟和鳴”改為“闔家團(tuán)圓”。(2分)②【乙】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。(2分)修改：要讓文化品格與現(xiàn)實(shí)生活融合統(tǒng)一，更好地服務(wù)人們的生活。(2)小明一家從蘭州回平?jīng)鲞^(guò)中秋節(jié)，請(qǐng)你根據(jù)下表，以小明的口吻就出入蘭州的最佳時(shí)間向爸爸提出建議。(4分)出程車流量較大收費(fèi)站路線名稱收費(fèi)站名稱通行壓力較大時(shí)段G22青蘭高速蘭州東收費(fèi)站9：00—13：00G22青蘭高速平?jīng)鰱|收費(fèi)站9：30—13：00返程車流量較大收費(fèi)站路線名稱收費(fèi)站名稱通行壓力較大時(shí)段G22青蘭高速蘭州東收費(fèi)站11：00—20：00G22青蘭高速平?jīng)鰱|收費(fèi)站16：00—18：30示例：爸爸，為了避開(kāi)高速公路的擁堵，我們離開(kāi)蘭州時(shí)最好在早上9點(diǎn)以前，或在下午1點(diǎn)以后，我們返程到達(dá)蘭州時(shí)最好在早上11點(diǎn)以前，或在晚上8點(diǎn)以后，您覺(jué)得呢？(3)根據(jù)圖片，寫出對(duì)應(yīng)的節(jié)日名字。(4分)①春節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④中秋節(jié)二、閱讀(55分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(一)(22分)我寫的每個(gè)人都與她有關(guān)林特特①一個(gè)朋友問(wèn)我，在你的人生中，有沒(méi)有在特別關(guān)鍵的時(shí)刻，做對(duì)了關(guān)鍵的決策？我想了想，想起高二暑假的事。②高二暑假，我家剛搬家，新小區(qū)電壓不穩(wěn)，經(jīng)常停電。停電時(shí)，如果我想看書，就得點(diǎn)煤油燈。煤煙會(huì)把墻()，因此，我只能去貼滿瓷磚的廚房看，經(jīng)常會(huì)看到下半夜。我看的是數(shù)學(xué)書，然而，我并不愛(ài)數(shù)學(xué)。③我的所謂關(guān)鍵決策就是這件事，在那個(gè)暑假前，我的成績(jī)()。④那個(gè)暑假發(fā)生的事，而今多已模糊。我只記得，暑假前公布成績(jī)，我的數(shù)學(xué)是29分，滿分150。暑假開(kāi)始，有一次大規(guī)模的補(bǔ)課，我借后座男生的作業(yè)抄，他只有一個(gè)得數(shù)，問(wèn)他過(guò)程，他當(dāng)著很多人的面笑：“還是不要說(shuō)了吧，說(shuō)了你也聽(tīng)不懂。”⑤那就是少女的()時(shí)刻。直到今天我都記得那一瞬間的難堪、崩塌、自卑、慚愧、被羞辱、無(wú)能為力、無(wú)法反駁。我痛哭了一場(chǎng)。⑥之后，我認(rèn)真研究了如何讓以上感覺(jué)都消失，答案是你得自己強(qiáng)大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就結(jié)束了嗎？似乎也不是。我忽然意識(shí)到，我要為將來(lái)做打算了。我媽是會(huì)計(jì)，我在家拿一張我媽用廢的增值稅表的背面列我未來(lái)能做的事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一件事都要通過(guò)高等教育才能實(shí)現(xiàn)。⑦我又分析了我的成績(jī)，偏科嚴(yán)重的我在分科后，其實(shí)只有數(shù)學(xué)是要解決的最核心問(wèn)題。怎么解決呢？我根本看不懂?dāng)?shù)學(xué)書，但是我記性好，把它們?nèi)勘尺^(guò)，或許就能懂？憑直覺(jué)，我決定這么做。沒(méi)人告訴我對(duì)不對(duì)，而我也不會(huì)告訴任何人。⑧我在廚房的煤油燈下一夜一夜一頁(yè)一頁(yè)抄數(shù)學(xué)書時(shí)，其實(shí)不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一辦法。而我所在的高中，好幾年沒(méi)出過(guò)文科本科生了。無(wú)論是環(huán)境，還是自己，看起來(lái)上大學(xué)的機(jī)會(huì)都渺茫。⑨我一會(huì)兒小聲對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”，一會(huì)兒又冒出一個(gè)聲音“怎么可能”。一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗。⑩事實(shí)上，暑假過(guò)后，當(dāng)我把那六本數(shù)學(xué)書背完，我發(fā)現(xiàn)我的方法沒(méi)錯(cuò)，所有題目其實(shí)都是例題變化、組裝而成。?新學(xué)期開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)能及格了，之后的強(qiáng)化、練習(xí)，讓我在高考數(shù)學(xué)中得到118分，比前一年分科時(shí)的摸底考試多了近90分。?以上就是奇跡的全部，我本科只上了一所普通的師范院校，但那是基礎(chǔ)薄弱的我的全力呈現(xiàn)。命運(yùn)是公平的，沒(méi)有更多奇跡，也不會(huì)辜負(fù)每一分努力，對(duì)此結(jié)果，我已感恩戴德。?“這就是我在關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵決策，”我總結(jié)道，“在背數(shù)學(xué)書并驗(yàn)證方法有效的過(guò)程中，自己琢磨、自己判斷、自己執(zhí)行、自我鼓勵(lì)，磨煉意志的同時(shí)，我不太相信別人告訴我的辦法，從此，我首先相信自己?！?“這件事對(duì)你還有其他影響嗎？”朋友既唏噓又好奇。?“其他影響？”我陷入深深的思考。?是的，還有其他影響。走入職場(chǎng)后，每當(dāng)我受了委屈，晚上回家就靠寫作療愈傷痕。每當(dāng)覺(jué)得熬不過(guò)去，我都會(huì)拍拍自己的肩：怕什么，誰(shuí)能默寫六本數(shù)學(xué)書？沒(méi)有比那更難的事吧？你一定能挺過(guò)去。?后來(lái)，我生命中一個(gè)很重要的人，在彼此失散多年后，在一本雜志上看到我的一篇文章。文中提到高考前背數(shù)學(xué)書的過(guò)往，他搜索我的筆名，找到我，恢復(fù)聯(lián)系——可見(jiàn)有類似故事的人不多，它成了我的印記、標(biāo)簽、聯(lián)絡(luò)暗號(hào)。?我忘不了那個(gè)少女。?那個(gè)夏天，她擦著汗，搖著扇，做一件不知道能不能成，但必須要做成的事。煤油燈下，她的臉和正弦、余弦、增值稅表在一起，成為我刻骨銘心的畫面。日后，我以寫作為生，我永遠(yuǎn)在寫小人物，寫平凡的女孩如何追逐夢(mèng)想，我寫的每個(gè)人都和她有關(guān)，她成了我寫作的母題。?我至今感激她。她讓我覺(jué)得我做過(guò)一件很牛的事。(選自《青年文摘》，有改動(dòng))4．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）(3分)A．熏黑一敗涂地黑暗B．熏黑一塌糊涂至暗C．吹黑一塌糊涂至暗D．吹黑一敗涂地黑暗5．閱讀選文第④—?段，圍繞“我”所做的關(guān)鍵決策，將“我”的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。(4分)遭到嘲笑，痛哭一場(chǎng)——研究分析，找到方法——抄書背書，堅(jiān)定執(zhí)行——成績(jī)進(jìn)步，相信自己6．選文第⑧段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，有怎樣的表達(dá)效果？(5分)運(yùn)用疊詞，“一夜一夜”寫出“我”抄書時(shí)間之長(zhǎng)；“一頁(yè)一頁(yè)”寫出“我”抄書內(nèi)容之多，突出“我”的刻苦和執(zhí)著。7．選文第⑨段中“我”為什么“一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒流汗”？(4分)“一會(huì)兒流淚”，是覺(jué)得希望渺茫而難過(guò)；“一會(huì)兒流汗”，是因?yàn)槭⑾闹畷r(shí)奮力抄書十分辛苦。8．人生難免經(jīng)歷某種“至暗時(shí)刻”，你從“我”應(yīng)對(duì)的經(jīng)歷中得到哪些感悟？寫出三點(diǎn)。(6分)示例：被人輕視時(shí)，要有志氣，努力讓自己強(qiáng)大；想走出低谷，就要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合自己的方法；找到方法后，就要執(zhí)行到底。(二)(17分)材料一：“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行。”四川廣漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)，“得益于先進(jìn)的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在?！辈牧隙鹤哌M(jìn)改造升級(jí)后的三星堆博物館綜合館，生動(dòng)、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達(dá)了三星堆文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動(dòng)畫呈現(xiàn)了三星堆古城的形成過(guò)程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗、撫琴對(duì)弈……打開(kāi)湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進(jìn)入《閑來(lái)弄風(fēng)雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂(lè)曲，宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開(kāi)。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。去年9月，舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)＋中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人以驚喜：撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō)：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂(lè)，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。”材料三：近年來(lái)，許多博物館都展開(kāi)了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過(guò)程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時(shí)，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價(jià)值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，然后進(jìn)行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實(shí)物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。材料四：如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)代化大棚，只見(jiàn)圍繞6個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙，排開(kāi)多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里，占據(jù)整面墻的大屏幕實(shí)時(shí)顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24小時(shí)不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘，無(wú)論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來(lái)識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來(lái)只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。(以上材料均選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月18日，有刪改)9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（B）(3分)A．材料二使用生動(dòng)形象的文學(xué)性語(yǔ)言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗(yàn)展，增強(qiáng)了可讀性。B．采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)。C．修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，有助于古琴的修復(fù)。D．三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。10．材料三中加點(diǎn)詞“乍看”能不能刪掉，為什么？(3分)不能。乍看：表面上看，暗含著實(shí)際上并不是這樣的。數(shù)據(jù)采集其實(shí)很復(fù)雜，特別是采集高精度的數(shù)據(jù)。以“三星堆博物館的青銅神樹數(shù)據(jù)采集為例”，可以看出。11．?dāng)?shù)字化給博物館的展覽帶來(lái)了哪些改變？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。(5分)①由實(shí)物形式展覽變成“云端”觀展，突破空間限制，使博物館無(wú)處不在；②能更生動(dòng)、全面、深入地表達(dá)文物的文化內(nèi)涵；③文物全方位立體式呈現(xiàn)，科技與文化結(jié)合，使展覽寓教于樂(lè)，更具吸引力。12．某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答。(6分)①先用3D掃描儀對(duì)這些瓷器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，對(duì)于完整的瓷器，利用采集的數(shù)據(jù)在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給瓷器穿上后再提取。②對(duì)于破碎的瓷器，用高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)來(lái)識(shí)別其物質(zhì)的構(gòu)成，加上之前掃描收集到的三維數(shù)據(jù)，對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，進(jìn)行虛擬修復(fù)，再進(jìn)行實(shí)物修復(fù)，恢復(fù)原貌。(三)(16分)【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】余服官二十年，不敢稍染官宦習(xí)氣，飲食起居，尚守寒素家風(fēng)，極儉也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。爾年尚幼，切不可貪愛(ài)奢華，不可慣習(xí)懶惰。爾讀書寫字不可間斷，早晨要早起，莫墜高曾祖考以來(lái)相傳之家風(fēng)。(節(jié)選自《曾國(guó)藩家書》)13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)媵人持湯沃灌沃：澆(2)缊袍敝衣敝：破(3)尚守寒素家風(fēng)素：簡(jiǎn)樸(4)莫墜高曾祖考以來(lái)相傳之家風(fēng)墜：敗壞，丟失14．請(qǐng)把下面的句子翻譯