初中語文人教版八年級下第五單元25詩詞曲五首 微課

主備人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解詩歌的思想內(nèi)容，體會作者的思想情感，品味詩歌的意境和哲理。2.感受我國古代詩歌的魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。3．背誦并默寫五首詩。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、領(lǐng)會詩意，體味詩情，并積累名句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、反復(fù)朗讀，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩意；借助想象，感悟意境。2、深刻體味作品所蘊(yùn)含的情思，理解詩人的胸襟抱負(fù)。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.作者介紹（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者_(dá)_______，字_________，有“_________”之稱，是中唐杰出的政治家、哲學(xué)家、詩人和散文家。我們曾學(xué)過他的古文_______。（2）《赤壁》作者_(dá)________，字________，______朝詩人，他與李商隱被稱為“______”。（3）《過零丁洋》作者_(dá)________，號________，______朝______家、詩人。（4）蘇軾，字_______，號“__________”，世人稱其為“蘇東坡”。____（朝代）著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，和他的父親________，弟_______同列“唐宋八大家”之中。______派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學(xué)藝術(shù)史上罕見的全才，也是中國數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞與辛棄疾并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派。（5）張養(yǎng)浩（1269～1329年），字_______，號______，___代著名散曲家，（“山坡羊”是______）兼長詩文。初為山東東平學(xué)正，后任堂邑縣尹、監(jiān)察御史、禮部侍郎、禮部尚書、中書省參政等職。直言敢諫，曾因上書議論時政遭貶黜。至治元年（1321年）棄官還鄉(xiāng)，以詞曲詩文自適，朝廷數(shù)召而不就。天歷二年（1329年），關(guān)中大旱，饑民相食，應(yīng)召任陜西行臺中丞，致力救災(zāi)，勞瘁而死。2.文體、背景介紹宋詞簡介詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詞，大體上可分類為婉約派和豪放派。婉約派作品語言清麗典雅，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，代表詞人如柳永、李清照等；豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，代表詞人蘇軾、辛棄疾。詞大致可分小令(58字以內(nèi)）、中調(diào)(59一90字)和長調(diào)（91字以上，最長的詞達(dá)240字)。一首詞，有的只一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞有詞牌。詞發(fā)展到后來逐漸和音樂分離，而成為一種獨(dú)立的文體。元曲介紹元曲有雜劇、散曲之分，是元代文學(xué)主體。不過，元雜劇的成就和影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過散曲，因此也有人以“元曲”單指雜劇，元曲也即“元代戲曲”。背景介紹（1）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》這是古代酬贈詩中的名篇。唐敬宗寶歷二年，詩人罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史的白居易相會。在酒席上，白居易吟詩《醉贈劉二十八使君》相贈。在詩中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩回贈白居易。（2）《赤壁》是詩人任黃州刺史時所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁市長江南岸。但杜牧所詠之赤壁并非此處，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說杜牧此詩雖為詠史詩，其實(shí)也是借題發(fā)揮。（3）《過零丁洋》是文天祥《指南錄》中的一篇，為其代表作之一，約作于祥興二年（1279年）——被元軍俘獲的第二年正月過零丁洋時。元軍都元帥張弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降堅(jiān)守崖山的宋軍統(tǒng)帥張世杰。于是，文天祥寫了這首詩，以此詩明志節(jié)。（4）《水調(diào)歌頭》是詠中秋最著名的作品之一，此詞作于作者在密州太守任上，政治失意，妻子亡故，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵。時值中秋蘇軾作詞懷之。（5）《山坡羊潼關(guān)懷古》這首曲是作者于元文宗天歷二年（1329）在就任陜西行臺中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京（洛陽、西安）之間，歷來是兵家必爭之地，常常觸動行經(jīng)者的懷古之情.3.字音、字形、詞語（1）注音或?qū)懽?/p>

聞笛fù(

)

折jǐ(

)

干gē

(

)

寥落(

)風(fēng)piāoxù(

)

hànqīng（

）宮què(

)huáng（

）恐qióng樓（

）

綺戶（

）chán

juān（

）fēng

luán

(

)chóuchú（

）

（2）解詞(注意黑體字字形）暫憑杯酒長精神（）折戟沉沙鐵未銷（）自將磨洗認(rèn)前朝（）干戈寥落四周星（）零丁洋里嘆零丁（）留取丹心照汗青（）把酒問青天（）高處不勝寒（）何事長向別時圓（）何似在人間（）千里共嬋娟（）傷心秦漢經(jīng)行處（）（二）初讀感知1.讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏，反復(fù)吟誦這五首詩詞，對照注釋理解五首詩詞曲的大意。2.試體會詩歌中所蘊(yùn)含的作者的思想感情。二、合作探究（一）研讀賞析1.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？2、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》頸聯(lián)寫的什么意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷？3、《赤壁》全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？4.《過零丁洋》中頷聯(lián)運(yùn)用比喻句的表達(dá)效果。5.《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中“起舞......在人間?！斌w現(xiàn)了詩人的什么人生態(tài)度？6.《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中“轉(zhuǎn)朱閣......照無眠。”寫出了什么？有什么作用？7．賞析《山坡羊潼關(guān)懷古》中“峰巒如聚，波濤如怒”“聚”“怒”二字的妙用。（二）展示交流三、拓展延伸（一)基礎(chǔ)知識檢測1.下列句子與原文完全一致的一項(xiàng)是（）A．沉舟則畔千帆過，病樹前頭萬木春。B．東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。C．人生自古誰無死？留取丹心照漢青。D．起舞弄清影，何似在人間。2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項(xiàng)是（）A．折戟／沉沙／鐵／未銷，自將／磨洗／認(rèn)／前朝。B．巴山楚水／凄涼地，二十三年／棄置身。C．山河／破碎／風(fēng)飄／絮，身世／浮沉／雨打／萍。D．人／有悲歡離合，月／有陰晴圓缺。3.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是___________，____________。4.寫出《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中的富有哲理的句子____________，____________。5.《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中表達(dá)對離苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。6.《山坡羊潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是_____________，_______________。7..分別概括《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》一詞的上片和下片的內(nèi)容。_____________________________________________________________________8.下面詠月的詩句中，哪兩句與“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？①月出驚山鳥，時鳴春澗中。②大漠沙如雪，燕山月如鉤。③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。④海上生明月，天涯共此時。⑤舉杯邀明月，對影成三人。⑥野曠天低樹，江清月近人。________________________________________________9.月亮的美稱很多，你能說出幾個（至少兩個）？_____________________________________________________________________10.你還知道哪些像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這類透著錚錚骨氣的名句？__________________________________________________________________________________________________________________________________________11.課外閱讀

江城子乙卯正月二十日夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫，不思量（思念），自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡（指亡妻的墳?zāi)梗＂龠@一詞是悼念亡妻去世10周年所作，抒發(fā)了對妻子________的感情。詞在感情上顯得________。②上半闋多用________（表達(dá)方式），是作者在夢醒之后對亡妻的思念之情，表達(dá)了悲痛之感。下半闕多用________（表達(dá)方式），寫了作者夢中的情景。四、布置作業(yè)：背誦五首詩詞，完成下列填空題1.山河破碎風(fēng)飄絮，______________________。

_______________________，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，_______________________

。2.望西都，_____________________。傷心秦漢經(jīng)行處，

______________________。

3.《水調(diào)歌頭》

①詞中能夠表達(dá)詞人豁達(dá)胸襟有寓含哲理的詞句是

______________________，_____________________，______________________。

②詞中表達(dá)詞人想遠(yuǎn)離仕途，又擔(dān)心寂寞難遣的詞句是

_____________________，_____________________，______________________。

③有詩寫道：“隔千里兮共明月?！薄端{(diào)歌頭》中由此脫化而成的句子是

____________________，______________________。

④詞中化用李白的“青天有月來幾時，我今停杯一問之?！钡木渥邮?/p>

_____________________，______________________。

⑤詞中表明作者由矛盾中得到解脫，要面對現(xiàn)實(shí)，雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子是_____________________，________________________。

五、板書設(shè)計(jì)坎坷遭遇----渲染---辛酸歸來感慨----用典----悲痛酬樂天揚(yáng)州初事、情、景、理相融逢席上見贈 感嘆身世----寫景---憤激席間贈言-----抒懷----昂揚(yáng)前兩句----興感之由 赤壁非凡的史知 后兩句------借題發(fā)揮豪爽的胸襟 首聯(lián)：回顧一生 深摯沉痛頷聯(lián)：國破家亡過零丁