初二生物基本知識(shí)

初二生物根本學(xué)問初二生物根本學(xué)問初中生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)(一)▊第一單元：生物和生物圈▲生物的特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能進(jìn)展呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反響5、生物能生長(zhǎng)和生殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)注：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特征。(P6)▲生物的歸類1、依據(jù)形態(tài)構(gòu)造：動(dòng)物、植物、其他生物2、依據(jù)生活環(huán)境：陸生生物、水生生物3、依據(jù)用途：作物、家禽、家畜、寵物等▲生物圈是全部生物的家生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮?dú)?、氧氣、二氧化碳河湖?水生生物，水面下150米內(nèi)的水層。巖石圈的外表：土壤，一切陸生生物的“立足點(diǎn)〞。水、適宜的溫度和肯定的生存空間?！h(huán)境對(duì)生物的影響1、非生物因素：光、溫度、水、空氣等。2、生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物的關(guān)系：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。注：1、光對(duì)鼠婦生活影響的試驗(yàn);2桃花始盛開。〞這句詩描寫的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響?！飳?duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的適應(yīng);海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì)嚴(yán)寒的適應(yīng);旗形樹的樹境的適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性。葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動(dòng)物糞便改進(jìn)土壤、蚯蚓松土。生物的生存依靠于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境?！鷳B(tài)系統(tǒng)在肯定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。菌、真菌)2、非生物局部：陽光、水、空氣、溫度等的序列。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“級(jí)〞動(dòng)物。簡(jiǎn)單的養(yǎng)分關(guān)系?？隙ㄏ薅?，超過則會(huì)遭到破壞。)例如：在草原上人工種草，為是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。▲生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有很多是全球性的。統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。沼澤城市生態(tài)系統(tǒng)：人類起重要的支配作用中的生物來說。留意：DDT的例子;有毒物質(zhì)富集;生物圈Ⅱ號(hào)初中生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)(二)▊其次單元：生物和細(xì)胞▲練習(xí)使用顯微鏡1、顯微鏡的構(gòu)造：鏡座鏡柱鏡臂載物臺(tái)通光孔壓片夾遮光器(光圈)反光鏡轉(zhuǎn)換器鏡筒物鏡目鏡粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。遮光器：用來調(diào)整光線的強(qiáng)弱。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。2、顯微鏡的使用：取鏡和安放→對(duì)光觀看→整理3鏡倍數(shù)物像的移動(dòng)方向相反。▲觀看細(xì)胞構(gòu)造能觀看清楚。因此必需加工制成玻片標(biāo)本。(永久玻片和臨時(shí)玻片)1、常用玻片標(biāo)本：切片——用從生物體上切取的薄片制成;涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成;裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。注：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞試驗(yàn)口腔上皮細(xì)胞試驗(yàn)2、臨時(shí)裝片制作的一般步驟：凈→滴→取→浸→展→蓋→染3、植物細(xì)胞模式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖4、細(xì)胞的根本構(gòu)造細(xì)胞壁：支持、保護(hù)細(xì)胞膜：保護(hù);掌握物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的構(gòu)造，液態(tài)的，可以流淌，作用的場(chǎng)所：線粒體：進(jìn)展呼吸作用液泡：有細(xì)胞液5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的一樣點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒有。樣的。6、19世紀(jì)30年月，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)立了“細(xì)胞學(xué)說〞。7、恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文進(jìn)化論19▲細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的根本單位。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。1、細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物(一般含碳，分子較大，可燃燒)：糖無機(jī)鹽、氧等留意：圖Ⅱ-7細(xì)胞膜掌握物質(zhì)出入細(xì)胞2、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)展光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能。利用。吸取光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用?！?xì)胞核是遺傳信息庫遺傳信息是指上一代傳給子代的掌握該物種遺傳性狀的全部信息。1、遺傳信息存在于細(xì)胞核中細(xì)胞的掌握中心是細(xì)胞核多莉羊例子2、遺傳信息的載體——DNA(脫氧核糖核酸)DNA的構(gòu)造像一個(gè)螺旋形的梯子3DNA4、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成。(染色體簡(jiǎn)潔被堿性染料染成深色)注：1)、不同種的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同;同種生物個(gè)體染色體的形態(tài)、數(shù)量保持肯定。、人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體。重要的。5、細(xì)胞中有細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA上有遺傳信息，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片斷。▲細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生細(xì)胞生命的開端——受精卵1、生物由小長(zhǎng)大：細(xì)胞的分裂(細(xì)胞數(shù)量的增加)和細(xì)胞的生長(zhǎng)(細(xì)胞體積的增大)2、細(xì)胞的分裂過程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)一分為二→中間形成的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁→細(xì)胞一分為二3、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最明顯。染色體數(shù)量加倍，4、癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞變化而來的——癌變。特點(diǎn)：分裂格外快;癌的轉(zhuǎn)移?！矬w的構(gòu)造層次漸漸發(fā)生變化的過程。合在一起形成的細(xì)胞群。1保護(hù)、養(yǎng)分)2、植物體的四種根本組織：分生組織(分裂產(chǎn)生細(xì)胞)、保護(hù)織(運(yùn)輸有機(jī)物、水分和無機(jī)鹽)功能的構(gòu)造。果實(shí)、種子)注：大腦：神經(jīng)組織、肌肉組織;胃：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織的次序組合在一起構(gòu)成的構(gòu)造。人體內(nèi)的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)協(xié)作，使人體內(nèi)各種簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)展。消化系統(tǒng)：消化食物和吸取養(yǎng)分物質(zhì)▊生物體構(gòu)造層次▲單細(xì)胞生物1、常見的單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲對(duì)刺激的反響：趨向有利刺激，躲避有害刺激。3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利：魚類餌料、凈化污水;有害：危害人體安康、形成赤潮▲沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物——病毒1、病毒的種類：以寄主不同分為：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)2、病毒構(gòu)造：構(gòu)造簡(jiǎn)潔，沒有細(xì)胞構(gòu)造，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞里的物質(zhì)，制造出的病毒。3、與人類的關(guān)系：害處：引起人類和動(dòng)植物患病好處：用于生物防治、基因工程初中生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)(三)▊第三單元生物圈中的綠色植物第一局部生物圈中的綠色植物大約有30多萬種，分為四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。▲種子植物1、種子的構(gòu)造蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、2片子葉)(雙子葉植物)玉米種子：果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、1片子葉)、胚乳(單子葉植物)胚是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;子葉和胚物質(zhì);種皮能保護(hù)種子的內(nèi)部構(gòu)造。2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的緣由是能產(chǎn)生種子。3有果皮包被)。常見的裸子植物：油松、雪松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏等常見的被子植物：玉米、小麥、水稻、牡丹、刺槐、檳榔、玫瑰、菊、杏、蘋果等4、果實(shí)由果皮和種子組成。因素的危害。5、種子的傳播方式：借助風(fēng)力、水力、動(dòng)物等傳播。結(jié)果、年輕和死亡?！N子的萌發(fā)1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣。2、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：籽粒飽滿、具有完整的胚、儲(chǔ)存時(shí)間短、已度過休眠期。3、測(cè)定種子的發(fā)芽率(發(fā)芽種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%)和抽樣檢測(cè)4、種子萌發(fā)的過程：吸取水分，子葉和胚的養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(zhǎng)(發(fā)育成連接根和莖的局部)，胚芽發(fā)育成莖和葉?！仓甑纳L(zhǎng)1、根尖的構(gòu)造：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)2、根生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)3、根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增加，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。4、枝條是由芽發(fā)育成的▲開花和結(jié)果1、花由花芽發(fā)育而來2藥、花絲)】花托、萼片3、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。4、受精：花粉粒中的精子與胚珠