北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)《草原》優(yōu)質(zhì)課ppt課件1

草原北師大版四年級(jí)語文上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)作者簡(jiǎn)介

老舍，現(xiàn)代小說家,戲劇家。原名舒慶春,字舍予,滿族,出身于貧民家庭。我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有獨(dú)特風(fēng)格的杰出作家、語言藝術(shù)大師。他一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，《駱駝祥子》《龍須溝》《春華秋實(shí)》《茶館》《四世同堂》等作品，至今被世人關(guān)注。小說：《駱駝祥子》《四世同堂》話?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》《草原》選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一碧千里山丘云際既然舒服肯定墨線勾勒豆腐拘束老翁舞蹈渲染翠色欲流迂回駿馬疾馳襟飄帶舞鄂溫克羞澀

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課文第一自然段主要抓住草原上的 來描寫?

朗讀課文,思考: 哪些景物綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1.讀第一自然段,思考課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫？

2.你欣賞的句子描寫了草原的什么美？它讓你想象到了哪些景象？

3.這些句子應(yīng)該怎樣朗讀才能把自己感受到的美表達(dá)出來。

閱讀提示

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這段話中哪些句子描寫了草原的美麗？請(qǐng)用“—”勾畫出來。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。多么多么綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)草原的天空綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)用墨線勾勒的中國(guó)畫用墨渲染的中國(guó)畫綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花羊群綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)草原像綠毯羊群像白花綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)小丘柔美。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

這次，我看到了草原。找一找，作者面對(duì)如此遼闊而美麗的草原，產(chǎn)生了哪些感想和感受？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)思考：

如果此時(shí)你就站在老舍先生的身邊，面對(duì)如此遼闊、美麗的草原，你會(huì)產(chǎn)生什么樣的感受？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)草原空氣清天空明顏色美線條柔景美綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)思考：

景色如此之美，這里的人民又是怎樣對(duì)待遠(yuǎn)道而來的漢族同胞的呢？讓我們一起走進(jìn)草原感受一下，試著用兩個(gè)詞概括出來。熱情、好客綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1.自由朗讀課文2—5自然段，你從哪些句子感受內(nèi)蒙古怎樣的風(fēng)土人情？用——畫出來。從哪些句子感受到蒙漢兩族人民之間的深情厚誼？用～～～～畫出來。比一比，誰最棒！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)風(fēng)土人情

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。（草原的遼闊，安靜，河流，牛羊，馬群）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車至為灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以這句話用列數(shù)字說明草原非常的遼闊，并且說出了在草原上行車的好處！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了迂回的，明如玻璃的一條帶子——河！把河比喻成帶子，寫出了河的清澈與回旋的樣子，生動(dòng)形象。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)風(fēng)土人情忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

（寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客。把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹。）（服飾的美麗、鮮艷）車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。這時(shí)候，鄂溫克姑娘戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。風(fēng)土人情干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主要再舉杯，我們?cè)倩鼐?。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)深情厚誼這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。熱情好客蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的總思是民族團(tuán)結(jié)互助。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)深情厚誼蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！涯：邊際。天涯：天邊。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，不忍心馬上就分別，大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”；千里草原，到處都是詩(shī)情畫意，所以才讓人流連不已，難分難舍。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)草原美景↓歡迎遠(yuǎn)客↓親切相見↓熱情款待↓聯(lián)歡話別敘述順序？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)歸納主題本文記敘了作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客相見圖、主客聯(lián)歡圖、依依話別圖等五個(gè)生動(dòng)的畫面，體現(xiàn)了草原的美麗風(fēng)光和蒙古人民的熱情好客，表達(dá)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

鄂溫克族，我國(guó)少數(shù)民族之一，兩萬多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蒙古族，我國(guó)少數(shù)民族之一，三百多萬人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

初到草原：風(fēng)光美（1）民族情誼（2——5）草原歡迎遠(yuǎn)客親切相見熱情款待聯(lián)歡話別接近陳巴爾虎旗：群馬疾弛襟飄帶舞歡呼聲車聲馬蹄聲響成一片蒙古包外：握手再握手笑了再笑你說你的我說我的蒙古包內(nèi)：奶茶奶豆腐手抓羊肉敬酒唱歌蒙古包外：套馬摔交舞蹈客人們舞唱騎馬民族團(tuán)結(jié)蒙

漢

情

深綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課后題解1、課文描寫的草原給你留下的最深印象是什么？