聲情并茂課件

1聲情并茂——押韻和平仄

31頁一歲出場亮相，十歲天天向上，二十歲遠大理想，三十歲基本定向，四十歲處處吃香，五十歲奮發(fā)圖強，六十歲告老還鄉(xiāng)，七十歲打打麻將，八十歲曬曬太陽，九十歲躺在床上，一百歲掛在墻上。激趣引領(lǐng):唐詩發(fā)展概況唐詩的發(fā)展可以分為四個時期：１、初唐，指唐帝國建立至玄宗開元中。初唐四杰（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）、陳子昂２、盛唐，指開元到代宗大歷這個時期?！巴趺稀?、“高岑”、王昌齡、“李杜”３、中唐，指大歷至文宗太和的50多年間。顧況、劉長卿、韋應(yīng)物、白居易、“韓柳”、孟郊、賈島、劉禹錫、李賀4、晚唐，即由太和至唐末?！靶±疃拧保ɡ钌屉[，杜牧）

押韻要點：把兩個以上韻腳相同或相近的字放在詩句的同一位置上，使聲音和諧悅耳，這種情況叫做押韻（壓韻）。各句押韻的字叫做韻腳或韻字。

押韻的“韻”與韻母的不同押韻的“韻”與“韻母”不完全相同，凡韻腹相同或相近的（如果有韻尾，韻尾也要相同），都屬于同一個“韻”。就是說韻頭可以不管，只要韻腹、韻尾相同都算同一個韻。

什么是押韻？書湖陰先生壁

_____[宋]王安石

茅檐常掃凈無苔，花木成蹊手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

注意:絕句一般第三句不押韻,第一句可押可不押，第2、4句一定要押，押平聲韻；中間不能換韻。

(tái)(zāi)(lái)送魏大將軍

______(唐陳子昂)匈奴猶未滅，魏將復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。詩中“戎”“雄”“中”“功”同韻且均為平聲字，全詩偶數(shù)句入韻。注意:第1句可押可不押，若不押則限用仄聲字；第2、4、6、8句一定要押，平聲韻；其它奇數(shù)句最后一字限用仄聲字。同韻的字在詩中不能同時出現(xiàn)。關(guān)于平仄的規(guī)律一、平仄聲古代和現(xiàn)代是不同的二、平仄在句內(nèi)須交替相間例如：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”凡第一個節(jié)奏用“平平”，則第二個節(jié)奏必須用“仄仄”，第三個節(jié)奏又要用“平”，反之，第一個節(jié)奏用“仄仄”第二個節(jié)奏必須用“平平”，第三個節(jié)奏就要用“仄”。這兩句詩句的平仄是“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。三、上下句相對如出句為“平平仄仄平”，對句就要為“仄仄平平仄”，出句為“仄仄平平仄”對句就要為“平平仄仄平”，七言依此類推。是為組聯(lián)規(guī)則?？丈叫掠旰?，平平平仄仄天氣晚來秋。仄仄仄平平四、“1、3、5不論，2、4、6分明”注意：第一、三、五字的平仄可以不拘，第二、四、六字的平仄必須分明。至于第七字呢，自然也是要求分明的。例：風(fēng)勁角弓鳴，仄仄仄平平將軍獵渭城。平平仄仄平自讀課文P34—36，回答下列問題。1.從類型上看，詩分為___、___、___三大類；從格律上看，詩分為___和___；從字數(shù)上看，分為___和___。2.近體詩以律詩為代表，律詩又稱為___，超過八句的律詩叫___或___。3.絕句的第二、四句一般要押___韻，第三句的最后一個字限用___字；律詩的偶數(shù)句一定要押韻，一般押___韻，除首句外的奇數(shù)句最后一個字限用___字。4.在普通話中，___、___都是平聲，___、___都是仄聲。5.從對仗形式來看，“今宵有雪梅花夢，明夜來雨菡萏開”是___對，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”是___對。探究新知對仗詩歌中的對偶，叫做對仗例：抗美援朝，保家衛(wèi)國一般講對偶，指的是兩句相對。上句叫出句，下句叫對句。對偶的一般規(guī)則，是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞。詩歌的對仗類型：工對：出句與對句相同位置上的詞語必須同屬一類，且詞性相同。寬對：出句與對句相同位置上的詞組同類即可。借對：借意對與借音對。串對：流水對。2、寬對名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞寬對乃相對與工對而言，符合對仗基本特征但至少不符合上述工對條件之一者，我們稱之為“寬對”，即“寬松之對”也。如例：征蓬出漢塞，歸雁入胡天例：明月清風(fēng)非俗物,

輕裘肥馬謝兒曹。

借對就是利用漢語的特殊特征，在一詞語同時具備兩種意義的狀態(tài)下，作者在聯(lián)中用的甲義，又借用它的乙義同另一詞相對，如：

人近百年猶赤子；天留二老看玄孫。聯(lián)中在用“赤子”（初生嬰兒）和“玄孫”（曾孫之子）的甲義相對的同時，又借“赤”（紅色）和“玄”（黑色）的乙義相對。

漢苑風(fēng)煙吹客夢，云臺洞穴接郊扉。

“漢苑”的“漢”是漢朝的意思，借用“星漢”的意思來與“云”字相對。3借對：

有的這種對仗不借語義而借語音，如：

堯天舜日舒清景；晉水泉山映紫云。即在上聯(lián)中借用與“青”同音的“清”與“紫”相對。有的還可以借結(jié)構(gòu)相似的詞語來相對，如湖南桃花源聯(lián)：

3借對：分析下面這首詩

山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。1.從體裁上看，這首詩是一首__________。2.這首詩的韻腳是___、___、___、___。3.這首詩的首聯(lián)是______________________。

頸聯(lián)是______________________。五言律詩秋流舟留空山新雨后，天氣晚來秋竹喧歸浣女，蓮動下漁舟首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)1.選擇填空，使語意連貫、音節(jié)和諧。（１）每逢深秋時節(jié)，＿＿＿＿，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（２）遠眺群山環(huán)抱，＿＿＿＿；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林迭翠④層林迭翠，白云繚繞②④探究新知——押韻與和諧美2.閱讀下面四首杜牧的詩，把下面四句詩分別填入原詩。娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

。

（《贈別（其一）》）落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。

。

（《遣懷》）青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

。（《寄揚州韓綽判官》）自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。

。

（《嘆花》）A.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。B.十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名C.春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如。D.如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。

CBAD1.選擇最貼切的詩句填入括號。

江中看月作（唐袁枚）江風(fēng)送月海門東，人到江心月正中。（），一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水晶宮。A.半樹佛花香易散B.萬里魚龍爭照影C.二月郊行最有情D.三千組練揮銀刀B

探究新知——對仗與對稱美

2.根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（4分）上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：_____________________橫批：____________下聯(lián)示例：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D橫批示例：振興中華擬寫一條校園公益廣告：公益廣告詞的擬寫遵循正面宣傳為主、提醒規(guī)勸為輔的原則，以高尚的情操引導(dǎo)人，以真摯的情感感染人，以清新優(yōu)美的語言打動人，以新穎的創(chuàng)意吸引人。在擬寫的過程中，要注意：

一、

內(nèi)容具體，指問明確。表述必須針對性強且具體明確。如“繞行三五步，留得芳草綠?！?/p>

“節(jié)約方寸地，留與子孫耕?！?/p>

二、語言簡潔，朗朗上口。還應(yīng)該適當(dāng)運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。三、構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。擬寫廣告詞要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上，實現(xiàn)“一語驚醒夢中人”的目的。如“因為你的一滴血，我的笑容不再蒼白”這句獻血的宣傳語，新穎生動，賦予了獻血行為一種全新的境界。四、語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。例如“安全才能回家”，溫馨體貼，遠比“嚴禁超速行駛”更有人文力量。1、求知而來，載知而去——閱覽室2、懶惰者不會在此留下矯健的身影——鍛煉場3、該出手時莫出腳——門寄語4、我的形象全在你的舉手投足之間——墻壁寄語5、知道我在等你嗎？

垃圾桶6、舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴——果皮箱

7、滴滴情深自來水，請你拭去