高三文化生活第七課我們的民族精神一輪復(fù)習(xí)

高考考點(diǎn)：1、中華民族精神的基本內(nèi)涵2、中華民族精神的核心、時(shí)代特征3、弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義第七課我們的民族精神

（一）中華民族精神是什么P72---74愛(ài)國(guó)主義(1)核心(2)基本內(nèi)容自強(qiáng)不息團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛(ài)好和平勤勞勇敢內(nèi)涵主要表現(xiàn)中共領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮斗的歷程之中P76——新民主義革命時(shí)期社會(huì)主義革命和建設(shè)1、基本內(nèi)涵【考點(diǎn)１】：中華民族精神是什么2、中華民族精神的核心：愛(ài)國(guó)主義P74地位作用特點(diǎn)新時(shí)期的主題愛(ài)國(guó)主義是中華民族的核心，貫穿于民族精神的各個(gè)方面。愛(ài)國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟；愛(ài)國(guó)主義是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。不是抽象的，是具體的在不同的歷史時(shí)期，有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。（時(shí)代性）愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是新時(shí)期的主題。（為什么要高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟？）（1）民族精神是變化發(fā)展的

①

民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史發(fā)展積淀的過(guò)程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程。

②近百年來(lái)中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。結(jié)論：民族精神不是一成不變的3、民族精神的時(shí)代特征P76（3）．中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展時(shí)期中華民族精神的豐富和發(fā)展突出表現(xiàn)新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。（主體、特點(diǎn)）井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到了一個(gè)新水平。雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神等。1.（2010年高考江蘇卷23）為了推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，中宣部、中組部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織了“雙百”人物的評(píng)選活動(dòng)。2009年9月10日，評(píng)選出了100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物。之所以要開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義是①中華民族精神的核心②思想道德建設(shè)的重點(diǎn)③中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟④公民追求的最高道德目標(biāo)A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】本題考查考生對(duì)愛(ài)國(guó)主義的理解。①③符合題意要求。思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，②錯(cuò)誤；④說(shuō)法不符合題意。B

2.瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨，益堅(jiān)其志；先其所憂，后其所樂(lè)，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓。”這副對(duì)聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神①天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操

②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟

④自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不撥的頑強(qiáng)斗志A．①②

B．②③

C.①④

D.③④C1.必要性（地位+作用）“3精神1魂1火炬”P(pán)72

①中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱,

推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力,

是中華民族之魂。

是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。（與中華民族的關(guān)系）

②中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華民族精神是中華民族之魂。（與中華文化的關(guān)系）(P76民族精神是民族文化的結(jié)晶）《優(yōu)化方案》P168【考點(diǎn)2】：弘揚(yáng)和培育民族精神的原因2.重要性（意義）:P78----79①是文化建設(shè)的重要任務(wù)②是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求③是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求④是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要⑤是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證⑥大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本?！究键c(diǎn)2】：弘揚(yáng)和培育民族精神的原因【考點(diǎn)3】：弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑2、如何弘揚(yáng)和培育民族精神？P81課本（1）根本途徑—-要立足于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。（2）最重要的是發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一“主心骨”的作用。（3）必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（4）必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化。（5）必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。（愛(ài)國(guó)主義+改革創(chuàng)新）

課堂歸納〖重點(diǎn)理論〗一個(gè)基本內(nèi)涵→中華民族精神的基本內(nèi)涵一個(gè)核心→中華民族精神的核心一個(gè)特征→民族精神的時(shí)代特征一個(gè)必要性→弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性一個(gè)重要性→弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要性一個(gè)途徑→弘揚(yáng)和培育中華民族精神的途徑名師點(diǎn)睛1.(2011·高考福建卷)“雙百”人物(一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物)用自己的言行,傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國(guó)

A．民族精神生生不息，歷久彌新

B．核心價(jià)值博大精深，人人踐行

C．中華美德治國(guó)化民，指引方向

D．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚力量“雙百”人物豐富了中華民族精神，故A正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，中華文化博大精深。C項(xiàng)錯(cuò)誤，在當(dāng)代中國(guó)，馬克思主義指引方向。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在當(dāng)代中國(guó)，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。A2.(2012·高考江蘇卷)《感動(dòng)中國(guó)》走過(guò)了十年的歷程,通過(guò)它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語(yǔ)言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說(shuō)明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要(

)A．推動(dòng)中華民族走向振興B．提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力C．發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用D．確立新的道德評(píng)價(jià)體系審題時(shí)快速找到“100多位人物和群體的事跡”、“走進(jìn)人們的精神世界”、“挺起民族的精神脊梁”等有效的“題眼”信息是解答本題的關(guān)鍵?！邦}眼”信息告訴我們先進(jìn)模范人物對(duì)人們成長(zhǎng)和對(duì)民族精神的弘揚(yáng)所起的作用，C項(xiàng)符合題意；A、B、D三項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。CC

1.（2010年高考北京卷40）一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來(lái)具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都?jí)翰粡澦Π蔚募沽骸?998年抗洪搶險(xiǎn)，幾十萬(wàn)官兵和百萬(wàn)民眾同洪水展開(kāi)殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國(guó)人民群防群控、共克時(shí)艱。2008年冰雪“封凍”半個(gè)中國(guó)，全國(guó)人民用愛(ài)心將冰雪融化。汶川、玉樹(shù)特大地震撕裂了大地，全國(guó)人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國(guó)人民”。（3）運(yùn)用《文化生活》中的相關(guān)知識(shí)，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說(shuō)明這種精神在中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過(guò)程中所起的作用。（8分）【答案】：中華民族精神。中華民族精神是團(tuán)結(jié)中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動(dòng)力；能夠轉(zhuǎn)化為激勵(lì)中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強(qiáng)大力量；在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過(guò)程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國(guó)人民的不竭力量源泉。2.（2010年高考山東卷29）材料三在舉國(guó)歡慶新中國(guó)成立60周年之際，當(dāng)人們回眸那段不平凡的歷史時(shí)，愛(ài)國(guó)熱情得到了再一次激發(fā)，民族精神獲得了又一次振奮。