《最大的麥穗》蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第1頁(yè)
《最大的麥穗》蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第2頁(yè)
《最大的麥穗》蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第3頁(yè)
《最大的麥穗》蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第4頁(yè)
《最大的麥穗》蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

最大的麥穗蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文蘇格拉底(前469年—前399年

),是著名的古希臘哲學(xué)家,他和他的學(xué)生柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱(chēng)為“希臘三賢”。他被后人廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。他長(zhǎng)期靠教育為業(yè),蘇格拉底的教學(xué)方式獨(dú)特,常常用啟發(fā)、辯論的方式來(lái)進(jìn)行教育。壟壟斷l(xiāng)ǒnɡ我能行

“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?/p>

蘇格拉底

對(duì)弟子們說(shuō):“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn),不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?/p>

你們已經(jīng)到頭了。

弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿(mǎn)意,便隨手扔掉了。他們想:(

)他們總以為機(jī)會(huì)還很多,完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。

自由讀課文第一段,畫(huà)出蘇格拉底所說(shuō)的話(huà),讀一讀。想一想“蘇格拉底”與“弟子們”說(shuō)話(huà)時(shí)用了什么語(yǔ)氣?嚴(yán)肅、不容置疑“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗,只許進(jìn)不許退,我在麥地的盡頭等你們。”

自由讀第2至6自然段,畫(huà)出你認(rèn)為含義深刻的句子,通過(guò)反復(fù)朗讀,四人小組交流各自的初步體會(huì)。

這時(shí),兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒,他們回頭望了望麥壟,無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。

(3)聯(lián)系上下文想一想:他們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空?此時(shí)此刻,他們的心情怎樣?

(4)再讀這句話(huà)。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō):“這塊麥地肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見(jiàn)它;即使碰見(jiàn)了,也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?!弊x一讀,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。

“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗?為什么?

集體討論

不是?!坝幸凰胧亲畲蟮摹笔侵刚嬲柠溗?,但不一定碰見(jiàn),即使碰見(jiàn)了,也不一定就知道它是最大的?!白畲蟮囊凰搿笔侵笇W(xué)生們摘到手中,后來(lái)又扔掉的。

默讀第2至4自然段,畫(huà)出弟子們摘麥穗時(shí)表現(xiàn)的有關(guān)語(yǔ)句,怎么做的用“﹏﹏”,怎么想的用“

”。思考你從中體會(huì)出什么。

弟子們的做法:

弟子們埋頭向前走。看看這一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏弟子們的想法:

請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀這幾句話(huà),說(shuō)說(shuō)你們的體會(huì)。

他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。

人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的“麥穗”,就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。(1)自由讀,讀出句子的重點(diǎn)。

(2)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。

“眼前的一穗”

“最大的追求”

“把眼前的一穗拿在手中”探究學(xué)習(xí)指擺在眼前的機(jī)遇或任務(wù),指遠(yuǎn)大的理想。

就是要抓住眼前的機(jī)遇,完成當(dāng)前的任務(wù),這樣才實(shí)實(shí)在在,才不會(huì)“錯(cuò)失良機(jī)”,虛度光陰,一事無(wú)成。

《最大的麥穗》這篇課文講了蘇格拉底讓弟子們從一塊麥地里摘一株最大的麥穗的事,揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇,不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。

課文小結(jié)◆名言積累◆★機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人?!槔愆q艮科爾★機(jī)會(huì)不會(huì)上門(mén)來(lái)找;只有人去找機(jī)會(huì)?!腋埂餀C(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)?!獜?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論