英語課件高三英語記敘文閱讀理解word版本

英語課件高三英語記敘文閱讀理解英語記敘文的特點

“六要素”（5w+how）了解每個要素的作用，有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。線索/情節(jié)留心貫穿全文的線索，如人物發(fā)展的線索；事件發(fā)展的線索；人物思想感情變化或作者思想感情變化的線索，時間順序的線索等等。分析線索有助于把握行文的思路和全文的結(jié)構(gòu)。

記敘文閱讀理解的考查內(nèi)容

閱讀理解的測試題可分為三種類型，即：表層題、深層題和詞語理解題。

1.表層題事實判斷題----閱讀有關(guān)內(nèi)容并對文中講述的一些事實做出判斷。(2003BeijingE74)(2003BeijingspringA57、58)

(2)排序題做此類試題，要特別注意文中所采用的倒敘、插敘等手法，以保證正確排出順序。(

2002BeijingE73)

(3)計算題(4)識圖題2.深層題深層題又稱主觀推測題，著重考查文章隱含的意思，涉及到文章主題、中心大意、作者的意圖、文章的寫作目的、由敘述而須得出的邏輯結(jié)論等等。具體出題的角度有：(1)考查對文章主題的理解----要求學(xué)生既要理解文章，又要有在理解的基礎(chǔ)上對文章進行高度概括，從而提煉出文章內(nèi)容核心的能力。其常見題式如：Whichisthebesttitleofthispassage?Thetitlethatbestexpressestheideaofthepassageis____.

(2)考查對文章中心大意的理解----要求學(xué)生明了文章表達主題的思想內(nèi)容，即有較強的對文章內(nèi)容的綜合能力。其常見題式如：Themainideaofthispassageis___.Thewriterofthestorywantstotellusthat____.Themainpurposeofthisarticleistoshowthat____.Thepassageismainlyabout____.(2002BeijingE71)(3)考查對作者及文章中人物的觀點或意圖的理解----要求學(xué)生有在正確理解文意的基礎(chǔ)上，對其觀點或意圖進行分析、識別的能力。其常見題式如：Thewriterofthepassageseemstothinkthat____.Thewriterofthestorywantstotellusthat____.What’sthewriter’sattitudetowards…?（2002BeijingC63）Iwantmyrelationshipwithmydaughtertokeepgrowing,soI’vebeengivingmywifeacoupleofhundreddollarseachweekandmakinghergototheshoppingcenterwithhergirlfriends,orsomething----anything!63.Whydoesthehusbandgivehiswifesomuchmoneyeachweek?A.

Hewantshertobuymorethingsforthefamily.B.

Shecandowhatevershelikeswiththemoney.C.

Hecanspendmoretimewithhisdaughter.D.

Shecanspendmoretimewithherfriends.(4)考查從文章中得出結(jié)論的能力----要求學(xué)生能從“已知”得出“未知”，即具備較強的邏輯判斷、邏輯推導(dǎo)的能力。其常見題式如：Fromwhatthewritersays,wecaninferthat….Whichofthefollowingconclusionscouldyoudrawfromthepassage?(2003BeijingE73)(5)考查對閱讀內(nèi)容的想象和推理----要求學(xué)生能站在文章作者或文中人物的立場上，設(shè)身處地的考慮實際情景，并據(jù)此展開正確想象和推理的能力。其常見題式如：Whatdoyouthinkwillhappenwhen/if…?Attheendofthispassage,thewritermightcontinuetowrite…

3.詞義理解題詞義理解題著重考查根據(jù)上下文猜詞義的能力，這也是一個從“已知”得出“未知”的過程，即利用上下文的已知部分（尤其是該詞前后的句子）進行推理，有時還需要依靠常識和經(jīng)驗。(2003BeijingE72)

1、快速通讀全文，理解所問問題及選項。

在閱讀以寫人為主的記敘文時，要緊緊抓住該人物這條主線，理清直接發(fā)生在該人物身上的事件和作者為了敘述需要而作的必要的背景介紹，即分清主要信息和次要信息；在閱讀以記事為主的記敘文時，一定要抓住主要事件的情節(jié)隨時間和空間的變換是如何發(fā)展的，即弄清楚5w+how，同時也要分清主要信息和次要信息。解題策略2、查讀所需要的細(xì)節(jié)。事實和細(xì)節(jié)，是表達主題，體現(xiàn)中心思想的基礎(chǔ)。因此學(xué)生應(yīng)努力獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋找所需的細(xì)節(jié)。3、要注意語言與文化的一致性，不僅需要了解意思，還需要聯(lián)系到意思所滲透的文化背景，即一定要注意語言的文化特征。4、弄清文章的記敘順序。注意插敘、倒敘等手法。5、要特別注意那些起限定作用的詞，