魯才高級中學(xué)2022版課標(biāo)解讀測評卷附答案

魯才高級中學(xué)2022版課標(biāo)解讀測評卷[復(fù)制]共計22道題目，包含單選題和多選題兩類。姓名：_________[填空題]*_________________________________年級和學(xué)科：_________[填空題]*_________________________________1.課程標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校教育教學(xué)憲法，是育人藍(lán)圖，具有準(zhǔn)繩的作用。這次課標(biāo)修標(biāo)，重在從_______走向______，突出素養(yǎng)立意、育人導(dǎo)向；優(yōu)化_______；強(qiáng)化學(xué)科實踐及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；踐行________。課程標(biāo)準(zhǔn)有可操作性，“新課標(biāo)-新教材-新學(xué)案-新課堂-新考評”構(gòu)成了課改的完整鏈條。()*A.學(xué)科立場(正確答案)B.教育立場(正確答案)C.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)(正確答案)D.素養(yǎng)導(dǎo)向質(zhì)量觀(正確答案)2.新課標(biāo)的亮點是_______()[單選題]*A.學(xué)生核心素養(yǎng)B.學(xué)科核心素養(yǎng)C.課程核心素養(yǎng)(正確答案)D.教學(xué)核心素養(yǎng)3.新課標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)_______________()*A.有理想(正確答案)B.有能力C.有本領(lǐng)(正確答案)D.有擔(dān)當(dāng)(正確答案)4.核心素養(yǎng)分為__________________()*A.文化基礎(chǔ)(正確答案)B.自主發(fā)展(正確答案)C.社會參與(正確答案)D.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)科核心素養(yǎng)的基本特征，是以______為核心追求。學(xué)科核心素養(yǎng)是對________三維目標(biāo)的整合，是確定學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識體系、學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)和導(dǎo)向。學(xué)科核心素養(yǎng)以_________為重要載體。課程核心素養(yǎng)，是該課程育人價值的集中體現(xiàn)，指該課程實施在落實_______根本任務(wù)中的獨特貢獻(xiàn)，是學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)之后逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵能力、必備品格和價值觀。它具有整體性、情境性、反思。（）*A.學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)性(正確答案)B.能力、情感、態(tài)度學(xué)科(正確答案)C.結(jié)構(gòu)化的學(xué)科知識與技能體系(正確答案)D.立德樹人(正確答案)6.以下哪個不是布魯納、施瓦布的學(xué)科結(jié)構(gòu)化理論的相關(guān)觀點（）[單選題]*任何學(xué)科以一定的知識的正當(dāng)形式，能有效地教給處于任何發(fā)展時期的任何兒童。學(xué)習(xí)過程包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是被動形成“刺激-反應(yīng)”的聯(lián)結(jié)。(正確答案)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的四個作用：提高智能的潛力；外部獎賞向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)移；學(xué)會將來做出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)策略；幫助學(xué)生的信息保持和檢索。7.韋伯深度知識（dok）模型中的第四層級：拓展性思維，與布魯姆目標(biāo)目標(biāo)分類中的________相對應(yīng)。（）[單選題]*理解與簡單應(yīng)用回憶復(fù)雜應(yīng)用與分析評價與創(chuàng)造(正確答案)8.安德森等的《布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)（修訂版）》將“知識”分為四種類型：①事實性知識；②概念性知識；③程序性知識；④元認(rèn)知知識。從學(xué)科教學(xué)的角度來看，其中的哪兩類相當(dāng)于學(xué)科的過程技能而非內(nèi)容知識：（）*事實性知識概念性知識程序性知識(正確答案)元認(rèn)知知識(正確答案)9.課標(biāo)基本框架中的學(xué)業(yè)質(zhì)量這一項，需要回答的基本問題是：（）[單選題]*本課程的來源及其特征是什么？本課程的價值追求是什么？本課程給學(xué)生提供哪些內(nèi)容、經(jīng)驗來達(dá)成課程目標(biāo)？如何判定學(xué)生課程學(xué)習(xí)的結(jié)果？(正確答案)10.課標(biāo)中提出的的“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，三個部分缺一不可、內(nèi)在關(guān)聯(lián)。其中“學(xué)業(yè)要求”指向_________：（）[單選題]*“學(xué)什么”——強(qiáng)調(diào)在結(jié)構(gòu)中的、扎實的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性，防止知識虛化。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求，提出素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)。(正確答案)學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容、達(dá)到這樣的要求，學(xué)生必須經(jīng)歷哪些典型活動，讓課程“活”起來、“動”起來。11.學(xué)業(yè)質(zhì)量，指學(xué)生完成課程階段學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就綜合表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度、結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫，是過程、結(jié)果、考試命題依據(jù)。不是知識點成就表現(xiàn)，而是知識綜合運用。依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)成就的具體表現(xiàn)，形成學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師把握教學(xué)深度與廣度，為_________、__________、_________等提供依據(jù)。（）*A.教材編寫(正確答案)B.教學(xué)實施(正確答案)C.考試評價(正確答案)D.教學(xué)目標(biāo)12．教學(xué)提示寫作要求：圍繞學(xué)習(xí)活動經(jīng)歷，整合教學(xué)策略、情景素材、________、教學(xué)策略指出教學(xué)設(shè)計的要點和需要注意問題。在情景素材上，建議使用與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，能夠體現(xiàn)素養(yǎng)發(fā)展要求的。學(xué)習(xí)活動上，建議指明必要的學(xué)習(xí)活動經(jīng)歷和過程基本學(xué)習(xí)方式，將學(xué)科思想方法和學(xué)生應(yīng)形成的核心素養(yǎng)融入活動。()[單選題]*A.學(xué)習(xí)活動(正確答案)B.學(xué)習(xí)特點C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)實施13.大觀念是一門學(xué)科（課程）知識內(nèi)容體系中最有解釋力、統(tǒng)整力和滲透力的知識，內(nèi)含_______、________、_________，它就是核心素養(yǎng)在學(xué)科（課程）的體現(xiàn)。()*A.學(xué)科特點B.學(xué)科思維(正確答案)C.學(xué)科方法(正確答案)D.學(xué)科思想(正確答案)14.大概念的三種表現(xiàn)形式______,_______,________。*A.概念(正確答案)B.觀念(正確答案)C.論題(正確答案)D.論點15.教學(xué)評一體化是指三方面的融合統(tǒng)一，三方面分別指的是________,_________,_________.（）*A.教學(xué)目標(biāo)(正確答案)B.教學(xué)內(nèi)容(正確答案)C.教學(xué)方向D教學(xué)測評(正確答案)16.大概念統(tǒng)領(lǐng)的大單元教學(xué)，大單元教學(xué)，不外乎三個基本特征：（）*A.目標(biāo)階位上B.設(shè)計思路上(正確答案)C.實踐落實上(正確答案)D.目標(biāo)定位上(正確答案)17.新課程建構(gòu)的綜合學(xué)習(xí)，在路徑上，體現(xiàn)為學(xué)科內(nèi)知識整合學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合課程學(xué)習(xí)三種類型。新方案規(guī)定，“原則上，各門課程用不少于（）的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”。（）[單選題]*A.10%(正確答案)B.20%C.50%D.60%18.本次課標(biāo)一個典型特點是探索用大概念、項目或任務(wù)組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的現(xiàn)實意義（）*A.有助于更好地理解和掌握學(xué)科的基本原理(正確答案)B.有助于實現(xiàn)知識與方法遷移；(正確答案)C.有助于準(zhǔn)確把握校心概念進(jìn)階。(正確答案)D.結(jié)構(gòu)化目的在于體現(xiàn)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，借助學(xué)科概念來實現(xiàn)，反復(fù)運用強(qiáng)化，更好理解基本原理；(正確答案)19.義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)科育人，重組課程內(nèi)容，創(chuàng)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，探索與素養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)化相匹配的、學(xué)科典型的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)以學(xué)科實踐為標(biāo)志的育人方式變革。從_______走向___________，用學(xué)科方法學(xué)習(xí)學(xué)科知識。()[單選題]*A.學(xué)科探究，學(xué)科實踐(正確答案)B.學(xué)科實踐，學(xué)科探究C.學(xué)科探索，學(xué)科實驗D.學(xué)科實驗，學(xué)科探索20.設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強(qiáng)化實踐要求。借助跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從______理解走向_______理解，讓學(xué)生走向“事實-概念-主題-原理、規(guī)律-理論"的進(jìn)階理解。()[單選題]*A.單一，進(jìn)階B.單個，全局C.單一，全局(正確答案)D.單個，進(jìn)階21.2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的四大突破中，對于學(xué)習(xí)要像學(xué)科專家一樣思考與行動，即在教學(xué)情境中，運用某學(xué)科的概念、思想與工具，整合心理過程與操控技能，解決真實情境中的問題的一套典型做法是指_______（）[單選題]*A.課程核心素養(yǎng)B.學(xué)業(yè)質(zhì)量C.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化D.學(xué)科實踐(正確答案)22.命題所秉持的基本思想，就是素養(yǎng)立意。指向素養(yǎng)立意的試題更有結(jié)構(gòu)性、整體性、情境性等真實任務(wù)的特點，更關(guān)注任務(wù)的價值導(dǎo)向，更追求用做事活動來牽拉、考查學(xué)生的思維水平與探究水平，更關(guān)注思維、探究的動力狀況，以及思維結(jié)果、探究結(jié)果的價值意義。素養(yǎng)立意的測試宗旨，不是學(xué)生的知識或能力的擁有狀況，而是學(xué)生愿意和能夠運用知識與能力去解決問題、造福社會的心智狀況、精神狀況。那么命題改革的方向就是（）*A.減少裸考知識現(xiàn)象，讓測評發(fā)生在知識處