2023年班主任工作總結(jié)六年級(jí)下學(xué)期

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?班主任工作?總結(jié)六年級(jí)?下學(xué)期六?年級(jí)的最后?一個(gè)學(xué)期即?將結(jié)束，學(xué)?生六年的小?學(xué)生活也將?劃上一個(gè)圓?滿(mǎn)的句號(hào)了?。本學(xué)期，?我從學(xué)生的?思想、常規(guī)?管理、課堂?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?等方面做了?一些有益的?嘗試。下面?我就從這幾?方面對(duì)學(xué)生?這一學(xué)期的?表現(xiàn)作以總?結(jié)。一、?思想方面?進(jìn)入六年級(jí)?下學(xué)期后，?學(xué)生思想波?動(dòng)較大，許?多男生變得?更加調(diào)皮，?經(jīng)常違反課?堂紀(jì)律，不?完成作業(yè)。?針對(duì)這一情?況，我多觀?察，多了解?，及時(shí)對(duì)有?這種現(xiàn)象的?同學(xué)進(jìn)行交?流。有必要?時(shí)還和家長(zhǎng)?聯(lián)系，共同?幫助孩子端?正思想，明?確學(xué)習(xí)是自?己的首要任?務(wù)。另外，?六年級(jí)的學(xué)?生處于青春?萌動(dòng)期，個(gè)?別男孩女孩?萌發(fā)了過(guò)早?的“好感”?。平時(shí)，我?就注意觀察?，并多方面?了解，發(fā)現(xiàn)?有這種情況?存在，我就?與其交流，?幫助其明辨?是非，避免?“早戀”的?煩惱。二?、常規(guī)管理?方面我在?班級(jí)里制定?了一套嚴(yán)格?的制度，并?對(duì)學(xué)生的表?現(xiàn)量化評(píng)估?。主要是從?早自習(xí)開(kāi)始?，到下午離?校這一段時(shí)?間內(nèi)，學(xué)生?的課間紀(jì)律?、課堂表現(xiàn)?、兩操一課?等方面進(jìn)行?量化評(píng)估。?主要是積分?制，一個(gè)月?一總結(jié)，并?對(duì)表現(xiàn)突出?的學(xué)生進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?早自習(xí)安?排五名優(yōu)秀?的學(xué)生參與?管理，每天?早晨到校后?帶領(lǐng)全班同?學(xué)做好晨讀?，真正利用?好早晨的寶?貴時(shí)間，讓?學(xué)生懂得“?一日之計(jì)在?于晨”的道?理。充分?抓好每一個(gè)?課間。課間?時(shí)間很多孩?子會(huì)在教室?或走廊內(nèi)追?逐打鬧，嚴(yán)?重影響了教?學(xué)樓的秩序?。這個(gè)時(shí)間?段，我會(huì)不?定時(shí)檢查同?學(xué)們的課間?活動(dòng)情況，?真正做到有?序而不亂。?嚴(yán)抓“兩?操一課”。?課間操、課?上操、體育?課都是學(xué)生?們比較樂(lè)于?參加的，但?天氣炎熱時(shí)?，有個(gè)別同?學(xué)會(huì)找各種?理由不上操?。這個(gè)時(shí)候?，我就以嚴(yán)?查為主。不?定時(shí)地抽查?學(xué)生的上操?出勤情況。?教育學(xué)生體?育鍛煉的重?要性，多方?面地做好學(xué)?生的課外鍛?煉。三、?學(xué)習(xí)方面?六年級(jí)下學(xué)?期，是學(xué)生?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?時(shí)期，這一?階段，我們?主要是教育?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)態(tài)度，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)方法?，復(fù)習(xí)時(shí)不?急躁，科學(xué)?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，合理安?排復(fù)習(xí)時(shí)間?。尤其是對(duì)?一些后進(jìn)生?多了一些_?__，對(duì)于?學(xué)習(xí)上有困?難的學(xué)生，?我對(duì)他們放?低了要求，?只要求他們?學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)?的知識(shí)，腳?踏實(shí)地，搞?好復(fù)習(xí)。面?向全體同學(xué)?，以鼓勵(lì)為?主，嚴(yán)格要?求，使他們?都能以?xún)?yōu)異?的成績(jī)進(jìn)入?中學(xué)。四?、其他方面?最后一個(gè)?學(xué)期，學(xué)生?的《素質(zhì)教?育報(bào)告書(shū)》?的填寫(xiě)，我?主要以祝福?、鼓勵(lì)為主?，希望他們?每一個(gè)人都?有一個(gè)美好?的前途。?___月中?旬，我完成?了學(xué)生的《?義務(wù)教育證?書(shū)》填寫(xiě)。?小學(xué)生活?一晃而過(guò)，?迎接學(xué)生的?是光輝燦爛?的中學(xué)生活?，真心希望?每一個(gè)學(xué)生?都能學(xué)業(yè)有?成，健康成?長(zhǎng)!篇二?：班主任工?作總結(jié)六年?級(jí)下學(xué)期?轉(zhuǎn)眼又是一?年過(guò)去,做?班主任的酸?甜苦辣又涌?上心頭.我?熱愛(ài)這份職?業(yè),所以我?始終覺(jué)得快?樂(lè).哪怕是?很多的麻煩?和心酸,過(guò)?后也便是甜?蜜的回憶.?今年我擔(dān)?任的是六年?級(jí)畢業(yè)班的?班主任.曾?送過(guò)兩屆畢?業(yè)生,對(duì)六?年級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活還?算是了解.?不過(guò),我越?來(lái)越發(fā)現(xiàn),?現(xiàn)在的孩子?見(jiàn)多識(shí)廣,?對(duì)社會(huì),家?庭,環(huán)境的?了解更深,?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?.我努力地?接近他們,?把自己融進(jìn)?兒童的天地?.于是,?我和我的學(xué)?生建立了很?深的感情.?我喜歡這群?孩子,他們?各有不同的?特點(diǎn),有的?文靜,有的?活潑,有的?見(jiàn)解獨(dú)到,?有的知識(shí)豐?富,有的樂(lè)?于助人,有?的心胸寬廣?,有的調(diào)皮?搗蛋,有的?關(guān)心他人…?…為了當(dāng)?好班主任,?說(shuō)確切些,?為了能和學(xué)?生融洽地生?活,學(xué)習(xí)在?一起,我認(rèn)?真制訂計(jì)劃?,從孩子們?的角度考慮?,給孩子自?由的空間,?讓他們得到?更多的鍛煉?.一、思?想教育工作?常抓不屑?班主任工作?,爭(zhēng)做學(xué)生?的良師益友?。作為一名?小學(xué)班主任?,我時(shí)刻謹(jǐn)?記"學(xué)高為?師,身正為?范"這條古?訓(xùn)。要求學(xué)?生做到的,?我自己首先?應(yīng)做到。在?過(guò)去的一年?當(dāng)中,我時(shí)?刻注意從小?事做起,對(duì)?學(xué)生進(jìn)行言?傳身教。在?過(guò)去一年的?工作中,我?安心教學(xué),?把主要精力?放在班__?_建設(shè)和教?育教學(xué)工作?上,服從學(xué)?校工作安排?,積極參加?學(xué)校___?的政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和__?_活動(dòng),盡?自己的力量?為學(xué)校出一?份力。對(duì)待?學(xué)生,我盡?量在學(xué)習(xí)上?和生活上幫?助他們,增?強(qiáng)為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí),?把學(xué)生與家?長(zhǎng)作為服務(wù)?的對(duì)象。我?在平時(shí)經(jīng)常?與學(xué)生溝通?,做好學(xué)生?的思想工作?。1、做?學(xué)困生的知?心朋友.工?作中我時(shí)刻?以一顆慈母?般的心關(guān)愛(ài)?著每一個(gè)學(xué)?生;始終以?期待的目光?___著每?一個(gè)學(xué)生.?從不因?qū)W生?學(xué)習(xí)成績(jī)差?而歧視學(xué)生?.既為取得?好成績(jī)的學(xué)?生感到高興?,也能諒解?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的失誤,讓?學(xué)生時(shí)時(shí)刻?刻感到我既?是他們學(xué)習(xí)?上的好幫手?,又是生活?中的知心朋?友.在我的?班中,學(xué)困?生比較多,?我便經(jīng)常找?他們談心,?幫助他們樹(shù)?立學(xué)習(xí)的信?心,學(xué)習(xí)上?遇到困難,?我也耐心細(xì)?致地為他們?講解.使他?們相信自己?的老師,也?把老師當(dāng)作?知心朋友。?2、盡職?盡責(zé)轉(zhuǎn)化好?每一個(gè)后進(jìn)?學(xué)生.為了?教育他們,?我便經(jīng)常找?他們談心,?說(shuō)出他們身?上的不足,?以及這些缺?點(diǎn)會(huì)給他們?造成什么樣?的后果,對(duì)?他們進(jìn)行"?動(dòng)之以情,?曉之以理"?的教育,幫?助他們克服?身上的不足?,在期末復(fù)?習(xí)這段時(shí)間?里,我為所?有后進(jìn)生制?定一份學(xué)習(xí)?目標(biāo),每天?評(píng)選出一位?進(jìn)步最大的?學(xué)生,進(jìn)行?表?yè)P(yáng)和物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì),?讓每個(gè)學(xué)生?都有明確的?學(xué)習(xí)任務(wù),?都有爭(zhēng)第一?的思想.使?期末復(fù)習(xí)工?作穩(wěn)步進(jìn)行?.3、發(fā)?揮自身表率?作用.小學(xué)?生,對(duì)班主?任有著一種?特殊的信任?和依賴(lài)情感?.班主任的?自身素質(zhì),?道德修養(yǎng),?班主任的一?言一行,一?舉一動(dòng),無(wú)?形之中會(huì)成?為全班幾十?個(gè)孩子的榜?樣.因此,?我在工作中?愛(ài)崗敬業(yè),?嚴(yán)守職業(yè)道?德,以愛(ài)潤(rùn)?其心,以言?導(dǎo)其行,用?愛(ài)心去滋潤(rùn)?學(xué)生,用語(yǔ)?言去感化學(xué)?生,教給學(xué)?生做人的道?理,增強(qiáng)學(xué)?生前進(jìn)的動(dòng)?力."其身?正,不令而?行.其身不?正,雖令不?從."在班?級(jí)工作中要?求學(xué)生做到?的,我往往?率先垂范.?每次在學(xué)校?的勞動(dòng)中,?我總是與學(xué)?生們一起干?活.帶動(dòng)了?學(xué)生們勞動(dòng)?的積極性,?保質(zhì)保量完?成學(xué)校交給?的每一項(xiàng)任?務(wù).4、?建立一個(gè)良?好的,科學(xué)?規(guī)范的班級(jí)?制度,即班?規(guī).對(duì)學(xué)生?的管理,如?果僅靠師生?間的個(gè)人感?情,則易造?成管理上的?放縱及隨意?.因此,開(kāi)?學(xué)之初我就?制定一個(gè)科?學(xué)規(guī)范切實(shí)?可行的班規(guī)?.而且充分?發(fā)揮學(xué)生干?部的作用.?利用班規(guī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行考?核,每月一?總結(jié),對(duì)于?優(yōu)勝者進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì).這極?大激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的熱?情,同時(shí)也?制約了思想?差的學(xué)生的?一些行為,?使他們屏棄?自身的不良?習(xí)慣.5?、不辭勞苦?做好學(xué)生的?家訪(fǎng)工作.?促使學(xué)生健?康成長(zhǎng),只?靠教師的工?作是不夠的?,還應(yīng)該得?到家長(zhǎng)的協(xié)?助.因此,?每學(xué)期的班?級(jí)工作中我?都有目的,?有計(jì)劃地走?訪(fǎng)學(xué)生家長(zhǎng)?,使家庭教?育與學(xué)校教?育密切配合?.本學(xué)期由?于學(xué)生不聽(tīng)?話(huà),我便充?分利用家長(zhǎng)?的力量來(lái)協(xié)?助自己的工?作,每次家?訪(fǎng)時(shí)我都向?家長(zhǎng)介紹本?班的學(xué)習(xí)情?況,孩子的?學(xué)習(xí),紀(jì)律?等各方面的?情況,爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的意見(jiàn)?,以取得家?長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工?作的支持和?協(xié)助.這樣?教師和家長(zhǎng)?密切聯(lián)系,?共同教育學(xué)?生,有效地?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?.忙的時(shí)候?我便利用打?電話(huà),開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的形式?與家長(zhǎng)取得?溝通,由于?我的不斷教?育,使學(xué)生?在行為上受?到一定的約?束,有的學(xué)?生對(duì)我說(shuō):?"老師這學(xué)?期你怎么這?么嚴(yán)哪"我?笑著說(shuō):"?嚴(yán)就是對(duì)你?們的愛(ài)",?其實(shí)我的心?理有很大的?壓力,自己?的學(xué)生自己?怎么能不了?解呢他們太?淘氣,如果?我這個(gè)班主?任稍一放松?,那不知會(huì)?是什么后果?,我害怕他?們同以往的?畢業(yè)生一樣?,所以自己?寧愿把在校?的所有時(shí)間?都用在他們?身上,自己?的工作回家?去做.只希?望自己用愛(ài)?心去感化每?一個(gè)學(xué)生.?雖然在值周?評(píng)比中我班?的成績(jī)處于?中游,但我?已經(jīng)滿(mǎn)意了?,因?yàn)檫@也?是我常抓不?屑的結(jié)果.?二、學(xué)科?教學(xué)工作,?走進(jìn)新課程?.作為一?名小學(xué)教師?,我深深地?體會(huì)到教師?必須不斷地?學(xué)習(xí),不斷?地提高自身?的科學(xué)文化?素養(yǎng)。在平?時(shí)的工作中?,我邊教邊?學(xué),利用學(xué)?校為我們安?排的聽(tīng)課的?機(jī)會(huì),向其?他老師學(xué)習(xí)?,吸取他人?先進(jìn)的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?了解現(xiàn)代教?育教學(xué)的新?理念。學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論,學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn),根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況___教?學(xué)。盡量做?到面向全體?學(xué)生,因材?施教,讓每?個(gè)學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。經(jīng)過(guò)?一年的教學(xué)?實(shí)踐,我積?累了一些寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?平時(shí)積極參?加學(xué)校__?_的教學(xué)研?究活動(dòng)。在?課堂上,我?時(shí)刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性,?創(chuàng)設(shè)民主、?平等、和諧?的課堂環(huán)境?,多給學(xué)生?一些表現(xiàn)的?機(jī)會(huì),培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?遺憾的是,?我們班還有?個(gè)別學(xué)生沒(méi)?能養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正,?學(xué)習(xí)上有掉?隊(duì)的現(xiàn)象。?在以后的教?學(xué)工作中還?需不斷地改?變策略,以?便達(dá)到更好?的教學(xué)效果?。誠(chéng)然,在?教育學(xué)生"?學(xué)會(huì)生存,?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)關(guān)心,?學(xué)會(huì)做事,?學(xué)會(huì)生活"?的過(guò)程中,?小學(xué)班主任?工作的內(nèi)容?是復(fù)雜的,?任務(wù)是繁重?的。但是,?只要我們真?誠(chéng)地捧著一?顆"愛(ài)心"?,加深理論?修養(yǎng),在實(shí)?踐中不斷完?善自己,形?成系統(tǒng)科學(xué)?的工作方法?,是完全能?夠干得非常?出色而游刃?有余的。?三、結(jié)合學(xué)?校開(kāi)展的德?育實(shí)效性開(kāi)?展感恩教育?活動(dòng)1、?感謝父母。?讓孩子回家?與父母多溝?通，講一個(gè)?感恩故事，?幫父母洗腳?，給長(zhǎng)輩捶?背，為父母?做一頓可口?的飯菜……?并幫助父母?做一些力所?能及的家務(wù)?，使父母與?孩子的關(guān)系?更加融洽，?避免孩子逆?反心理的產(chǎn)?生，同時(shí)讓?學(xué)生在活動(dòng)?中了解父母?的辛勞，從?而感謝父母?，尊重父母?。通過(guò)“感?恩”系列教?育活動(dòng)，使?學(xué)生進(jìn)一步?理解父母的?“不容易”?，體會(huì)父母?的辛勞，培?養(yǎng)學(xué)生一棵?感恩父母的?心。用自己?的具體行動(dòng)?去感謝父母?。2、感?謝老師。小?學(xué)生性格基?本已經(jīng)形成?，而且有些?學(xué)生逆反心?理較為嚴(yán)重?，不聽(tīng)父母?師長(zhǎng)的話(huà)，?厭煩老師的?教育，對(duì)此?，我讓學(xué)生?們觀看了鄒?越老師的感?恩演講，并?且讓學(xué)生自?己開(kāi)展活動(dòng)?，體會(huì)“假?如我是老師?”，使學(xué)生?在活動(dòng)中懂?得尊重老師?，要感謝老?師的付出，?不需要什么?禮物，只要?能勤奮學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取好成?績(jī)，遵守紀(jì)?律，講文明?，懂禮貌，?就是對(duì)老師?最好的回報(bào)?。3、感?謝他人。在?活動(dòng)中，教?育學(xué)生要感?謝同學(xué)，感?謝同學(xué)的幫?助，使學(xué)生?在活動(dòng)中加?深了友誼，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的風(fēng)?氣越來(lái)越濃?。通過(guò)“感?恩”系列教?育活動(dòng)，使?學(xué)生人的一?生中應(yīng)該感?謝的不只是?母親還有很?多人。父親?、老師、朋?友、同學(xué)、?親友、陌生?人等等。正?是由于有了?這些人的付?出的愛(ài)心，?學(xué)生的世界?才變得如此?溫馨和美麗??？傊?人無(wú)完人,?我也同樣如?此,在班主?任工作中自?己還存在許?多的不足,?生氣的時(shí)候?,我也會(huì)大?聲訓(xùn)斥他們?;學(xué)生不完?成作業(yè)時(shí),?我也會(huì)留他?們?cè)谛?xiě)作?業(yè)等等.雖?然做班主任?工作以來(lái)我?沒(méi)有做過(guò)驚?天動(dòng)地的偉?業(yè),但我走?過(guò)的每一段?路,留下的?每一個(gè)足跡?,都能折射?出我生命的?價(jià)值.我是?失去了很多?,但我無(wú)怨?無(wú)悔,因?yàn)?我深深地愛(ài)?著我從事的?這個(gè)太陽(yáng)底?下最神圣的?職業(yè)."既?然選擇了遠(yuǎn)?方,便只顧?風(fēng)雨兼程.?"我要在三?尺講臺(tái)--?這方寸土上?,盡我最大?的努力,為?祖國(guó)教育事?業(yè)貢獻(xiàn)畢生?的精力.?篇三：班主?任工作總結(jié)?六年級(jí)下學(xué)?期___?月是一個(gè)多?彩的月份，?這個(gè)月里付?出了辛勤汗?水的莘莘學(xué)?子們陸續(xù)地?踏上了高考?，中考的征?程，那是孩?子們又一個(gè)?個(gè)新起點(diǎn)的?開(kāi)始，然而?在這段漫長(zhǎng)?的、讓人們?為之動(dòng)容的?征程中，還?有又一年六?年級(jí)學(xué)生畢?業(yè)了，雖然?他們的畢業(yè)?是如此的自?然，如此的?順應(yīng)規(guī)律，?可他們這段?生活的結(jié)束?，卻是接下?來(lái)一切中考?、高考成功?的開(kāi)始。很?榮興的是我?是送走今年?這批六年級(jí)?畢業(yè)生中的?一名教師。?在這一年中?，繁重的教?學(xué)工作和緊?張忙碌的生?活讓我得到?了真正地歷?練，這個(gè)過(guò)?程雖然艱辛?，卻充滿(mǎn)了?色彩;雖然?平淡，卻足?以讓我不能?忘卻。此時(shí)?此刻愿將本?學(xué)期的工作?做出總結(jié)，?向領(lǐng)導(dǎo)和各?位同位仁們?做出匯報(bào)，?同時(shí)也真誠(chéng)?地期待你們?的批評(píng)和指?導(dǎo)。當(dāng)出?去支教半年?回來(lái)之后，?從沒(méi)想過(guò)的?是不但自己?“光榮”地?歸隊(duì)，還帶?回一批學(xué)生?，一批歸為?自己部下的?學(xué)生。我也?曾經(jīng)為之迷?茫，教師的?天職就是教?學(xué)生，教哪?個(gè)班都是盡?職，然而，?如果給我們?機(jī)會(huì)選擇，?大家更會(huì)傾?向于選擇自?己從頭帶起?的班級(jí)。但?我不能讓事?事已為我們?著想的領(lǐng)導(dǎo)?因我一已之?念而為難，?我們是一個(gè)?團(tuán)體，我有?權(quán)利說(shuō)出自?己的意愿，?但是我更有?義務(wù)服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排。?欣然的接受?了六年級(jí)的?班主任工作?，也就意味?著兩個(gè)學(xué)校?走到一起的?___名同?學(xué)走進(jìn)了我?的生活，不?只是生活，?接受他們的?還有我的整?個(gè)精神世界?，從此帶著?這___個(gè)?孩子我開(kāi)始?義無(wú)反顧地?向前沖，不?斷地努力，?努力，再努?力。在學(xué)?習(xí)中，這批?孩子確實(shí)很?有素質(zhì)，人?員又少，相?對(duì)而言在管?理上降低了?難度，可是?再容易管理?的班級(jí)也會(huì)?有問(wèn)題出現(xiàn)?，尤其是兩?個(gè)班合到一?起的班級(jí)。?在學(xué)習(xí)中最?大的難度就?是孩子們的?基礎(chǔ)太不一?樣了，孩子?又都大了，?性格又各不?相同。對(duì)他?們我即使談?不上陌生，?但絕對(duì)達(dá)不?到了解，于?是在以各種?教學(xué)手段積?極開(kāi)展教學(xué)?工作的同時(shí)?，我又在悄?悄地___?著他們的生?活。我的原?則就是學(xué)習(xí)?上要時(shí)刻不?忘滲透孩子?們的思想教?育，生活中?能想到的我?就要對(duì)他們?進(jìn)行知識(shí)的?點(diǎn)撥。我最?有感觸的是?我們班每周?的班會(huì)活動(dòng)?。在每次的?班會(huì)上我不?但可以將我?平時(shí)發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題做出處?理，并且可?以適時(shí)地對(duì)?他們進(jìn)行教?育，而他們?也可以將心?中的不滿(mǎn)進(jìn)?行訴說(shuō)，將?他們的想法?進(jìn)行匯集后?，我再取其?精華將他們?的想法進(jìn)行?實(shí)際的實(shí)施?，效果也真?的不錯(cuò)。正?所謂：得民?心者得天下?，我知道了?民心又怎么?會(huì)收服不了?他們呢?當(dāng)?然，我并不?是說(shuō)我的方?法有多好，?我其實(shí)也只?是想說(shuō)，有?情感做基石?的師生關(guān)系?，才會(huì)讓我?們的教學(xué)工?作開(kāi)展得更?加得心應(yīng)手?。我還常?常這樣告訴?班里的同學(xué)?們，一定要?先學(xué)會(huì)做人?，再去做事?。學(xué)習(xí)上你?成功了不要?驕傲，因?yàn)?你現(xiàn)在看到?的成功即將?成為過(guò)去