2023年秋季學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?秋季學(xué)期小?學(xué)工作總結(jié)?花開(kāi)了，?有淡淡的清?香撲來(lái)，有?悠遠(yuǎn)的喜悅?縈繞。進(jìn)入?二年級(jí)，驀?然間驚覺(jué)，?不經(jīng)意間，?孩子們還是?長(zhǎng)大了許多?。無(wú)論是紀(jì)?律上還是學(xué)?習(xí)中，都不?必像一年級(jí)?那么沒(méi)完沒(méi)?了的瑣瑣碎?碎紛紛擾擾?了，盡管也?還是小，也?還是不懂事?，但是在他?們的成長(zhǎng)中?，我能時(shí)時(shí)?感受到付出?的快樂(lè)。?一、文化帶?動(dòng)道德，提?升孩子的品?質(zhì)修養(yǎng)：?我最大的收?獲是以文化?帶動(dòng)道德，?用氛圍影響?紀(jì)律。感覺(jué)?自己做得最?好的一點(diǎn)是?文道早餐，?堅(jiān)持背誦，?從不間斷，?而且，我引?領(lǐng)孩子們絕?不是硬性地?死記硬背，?而是一定要?做到先讀小?故事，先共?同理解，然?后一切便顯?得水到渠成?了。這學(xué)期?我給自己定?的德育目標(biāo)?是：“教育?學(xué)生胸懷寬?廣，學(xué)會(huì)與?人相處，學(xué)?會(huì)接受委屈?，并學(xué)會(huì)適?當(dāng)?shù)亟逃?己的家長(zhǎng)。?”平日教育?教學(xué)中，我?便經(jīng)常把這?樣的話，這?樣的事掛在?嘴邊，“責(zé)?人之心責(zé)己?，恕己之心?恕人”“忍?一句，息一?怒，饒一著?，退一步”?這樣的話語(yǔ)?已經(jīng)成為我?們班的至理?名言，并且?，我時(shí)刻告?訴孩子“人?的胸懷比天?空更寬廣”?，告訴他們?當(dāng)家長(zhǎng)斤斤?計(jì)較的時(shí)候?，咱一定要?正確地勸導(dǎo)?爸爸媽媽，?并周周在班?級(jí)評(píng)選出“?寬容之星”?，在這一系?列地教育下?，一學(xué)期下?來(lái)，果然成?效頗豐，班?級(jí)中矛盾打?仗的現(xiàn)象少?了，家長(zhǎng)來(lái)?找的現(xiàn)象更?少了，出現(xiàn)?了一點(diǎn)小問(wèn)?題，孩子們?基本能夠自?己解決了。?“先成人，?再成才”這?始終是我的?治班之本，?我希望我的?學(xué)生們首先?能做一個(gè)大?寫(xiě)的“人”?!二、積?極營(yíng)造“書(shū)?香班級(jí)”：?我永遠(yuǎn)堅(jiān)?信書(shū)的力量?，所以，教?學(xué)中我仍然?把大量的時(shí)?間給讀書(shū)，?不僅僅是中?午，除此以?外，每天最?少保證一節(jié)?課。我?guī)ьI(lǐng)?著孩子們?cè)?書(shū)籍中尋找?著，吮吸著?，快樂(lè)著。?沒(méi)有人能比?我更感受到?他們的拔節(jié)?的興奮，朗?誦能力，理?解能力，對(duì)?語(yǔ)言文字的?感受能力，?他們都超乎?了我的想像?!在講研討?課《丑小鴨?》的時(shí)候，?就有組里老?師評(píng)課說(shuō)，?感覺(jué)這些孩?子達(dá)到了四?年級(jí)的水平?。這也許有?些夸張，但?學(xué)生們精彩?地表現(xiàn)真的?另我，另在?座的每一個(gè)?人詫異，這?都是我們“?書(shū)香班級(jí)”?的功勞。并?且，在平日?的交流中，?我發(fā)現(xiàn)有幾?個(gè)男孩子已?經(jīng)開(kāi)始__?_三國(guó)了，?對(duì)其中的人?物情節(jié)特別?感興趣，并?經(jīng)常找我詢?問(wèn)，我也喜?不自禁，那?么愿意陪他?們交流，我?想，幸福的?種子就在其?中。讀書(shū)中?，我把握節(jié)?奏，時(shí)而快?一點(diǎn)，提高?閱讀的速度?，時(shí)而慢一?點(diǎn)，細(xì)心地?培養(yǎng)語(yǔ)感;?我把握方式?，時(shí)而指讀?，時(shí)而按序?讀，也時(shí)而?齊讀，并隨?時(shí)留一些開(kāi)?放有趣的作?業(yè)，比如錄?音，錄相，?比如表演等?;我也把握?家長(zhǎng)的參與?，大多只是?簽字，偶爾?總會(huì)有別樣?的活動(dòng)出現(xiàn)?，比如在大?幅度領(lǐng)著學(xué)?生練習(xí)（范?本）后，我?會(huì)布置“我?與媽___?朗誦”，“?媽媽為我寫(xiě)?句話”等等?，這樣既不?增加長(zhǎng)的負(fù)?擔(dān)，又讓他?們?nèi)轿豢?到了孩子的?成長(zhǎng)，其樂(lè)?融融，其喜?濃濃!三?、積極參加?隊(duì)部的每一?項(xiàng)活動(dòng)：?這學(xué)期學(xué)校?開(kāi)展了大型?的“家校教?育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，會(huì)上，我?參與了論談?活動(dòng)。我想?，自己是組?長(zhǎng)，和這些?年青人比，?也可以算是?實(shí)驗(yàn)的老教?師了，在這?樣的場(chǎng)合，?更要發(fā)揮帶?頭作用，完?成本職任務(wù)?的同時(shí)更要?挑起熱烈的?氣氛。為了?能有更好的?表現(xiàn)，我認(rèn)?真思考，精?心準(zhǔn)備，以?保證自己能?有寬泛的儲(chǔ)?備，靈動(dòng)的?思維，最后?，在我們?nèi)?體參與教師?的共同努力?下，論談取?得了較好的?效果。與此?同時(shí)，我們?整個(gè)組里也?積極參加隊(duì)?部___的?每一項(xiàng)活動(dòng)?，王薇薇老?師在各項(xiàng)任?務(wù)繁重的情?況下，依然?勇挑得擔(dān)，?成功地開(kāi)了?一節(jié)主題為?“文明好少?年”的班會(huì)?。在期末的?“的道德講?堂”匯報(bào)中?，我們每一?個(gè)人，每一?個(gè)班級(jí)都精?心策劃，用?心排練，最?后每個(gè)班的?學(xué)生都向領(lǐng)?導(dǎo)展示出了?最精彩的表?現(xiàn)。四、?不足之處：?1、在班?級(jí)的獎(jiǎng)懲制?度上一直特?別困擾著我?，我們班也?做了量化評(píng)?比欄，而且?我進(jìn)行了分?組，設(shè)想以?組為單位更?能增加互助?性?？墒窃?實(shí)際操作中?，總是工作?千頭萬(wàn)緒，?一忙起來(lái)就?不顧不得評(píng)?比，顧不得?貼紅旗了，?所以這項(xiàng)活?動(dòng)不能堅(jiān)持?，不能保證?學(xué)習(xí)生活紀(jì)?律面面俱到?，這讓自己?特別焦灼。?2、在紀(jì)?律培養(yǎng)上，?我感覺(jué)自己?過(guò)于注重軟?文化的培養(yǎng)?，而忽視了?強(qiáng)化訓(xùn)練，?強(qiáng)化指導(dǎo)。?我們的孩子?畢竟還小，?僅靠氛圍，?僅靠自覺(jué)還?是缺少力度?，這也使得?孩子們的某?些行為習(xí)慣?養(yǎng)成方面缺?少“規(guī)矩”?性，有待于?進(jìn)一步加強(qiáng)?。3、因?為有家政打?掃衛(wèi)生了，?所以自己對(duì)?“衛(wèi)生”的?養(yǎng)成要求明?顯就缺失了?許多