2023年上學期幼兒園班主任工作總結

第4頁共4頁2023年?上學期幼兒?園班主任工?作總結回?想這過去的?一學期，無?論是孩子、?老師還是家?長都經(jīng)歷了?一個難忘的?成長過程。?現(xiàn)從以下幾?方面，對本?學期的班級?工作做個小?結。一、?班級情況分?析：本班現(xiàn)?今有___?名幼兒。其?中男生__?_名，女生?___名。?通過幾個月?的時間，我?們班的孩子?能基本適應?幼兒園生活?，高高興興?地入園、離?園。同時，?我也了解到?孩子有以下?幾個特點：?1、大部?分孩子行為?習慣有待加?強。如：衛(wèi)?生習慣、禮?貌習慣2、?大部分孩子?獨立能力有?很大的提高?。如：穿鞋?子、吃飯、?睡覺基本?能獨立完成?3、大部分?孩子性格活?潑、開朗;?在教學活動?中非常積極?，但傾聽習?慣有待培養(yǎng)?。二、工?作總目標：?以《幼兒園?工作規(guī)程》?《幼兒園教?育指導綱要?》為指南，?結合園務工?作計劃和教?研工作計劃?，及本班幼?兒的實際?情況，采用?多種教育形?式，提高_?__教學活?動的能力，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，豐富?他們各方面?的知識，使?他們在快?樂的童年生?活中獲得有?益身心發(fā)展?的經(jīng)驗。主?要從以下幾?點著手：?1、保教并?重，加強對?幼兒生活及?教育常規(guī)的?培養(yǎng)。2?、開展豐富?多彩的教育?活動，促進?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。3、重?視安全教育?工作，加強?幼兒自我保?護意識，確?保無安全事?故發(fā)生。?4、完善班?級區(qū)域建設?，結合每周?主題開展形?式多樣的區(qū)?域活動。?5、重視家?長工作，增?強服務意識?，以多元化?活動促進家?園聯(lián)系。?6、認真細?致的了解每?一位幼兒并?制定計劃。?三、各項?工作重點：?1.不斷?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)習慣，讓?幼兒的一日?生活有條理?地進行。?2、進行方?案教學理論?的學習，嘗?試開展項目?教研活動，?塑造新型的?師生關系，?使孩子成為?主動的學習?者、研究者?，提高幼兒?的活動能力?。3、開?展多種形式?的活動，創(chuàng)?造讓幼兒表?現(xiàn)的機會與?條件，增進?人際關系，?培養(yǎng)幼兒大?方、勇敢、?自信等優(yōu)良?品質。4?、進一步加?強與家長的?聯(lián)系，充分?利用家長資?源，更好地?發(fā)揮家長的?教育功能，?實現(xiàn)家園同?步教育，促?使幼兒得到?最大程度的?發(fā)展。四?、工作措施?：1、保?育方面：小?班的小朋友?生活自理能?力比較差，?本學期我們?在保育工作?方面將重點?做好三點：?抓好常規(guī)?工作，指導?幼兒自己吃?飯、入廁，?穿脫鞋褲等?生活方面的?基本常識。?、學習穿衣?服、扣扣子?。首先我們?結合主題活?動開展“我?會自己穿衣?服”，教給?幼兒正確的?穿衣服方法?，并在日常?生活中不斷?練習鞏固。?扣扣子對小?班幼兒來說?有一定的難?度，因此我?們打算在區(qū)?域活動中開?辟一個“扣?扣子”操作?區(qū)，使幼兒?在游戲活動?中掌握扣扣?子的方法。?、學習擦?桌子。小班?的幼兒已形?成初步的服?務意識，愿?意自己的事?情自己做，?因此在用完?午餐后我們?將有意識的?讓幼兒學習?自己擦桌子?，并結合“?紅星角”對?有進步的幼?兒給予及時?適宜的鼓勵?和肯定。?2、教育方?面：本學期?我們在教育?方面也有兩?個重點：?、樹立良好?的課堂常規(guī)?：要求上課?面朝老師，?雙手平放在?腿上，養(yǎng)成?上課舉手回?答問題的習?慣。、加?強禮貌教育?。教育幼兒?早上來園時?要向老師、?阿姨、小朋?友問好，離?園時說再見?。平時要主?動和大家打?招呼，學會?使用“謝謝?”“請”等?禮貌用語。?五、家長?工作：家?園聯(lián)系工作?影響著幼兒?的發(fā)展，也?影響著幼兒?園的發(fā)展。?幼兒教育需?要家長不同?程度、不同?方式的支持?和參與。我?從開學初這?幾個星期與?家長的溝通?中，深刻感?受到家長對?孩子的愛，?感受到家長?對我們的托?付，感受到?家園之間溝?通的重要性?。（范本）?首先，加?強我們與家?長之間的溝?通。我班都?是新生，在?家長工作方?面要做好、?做細。在開?學初的這幾?個月，我們?會與每一個?家長打電話?，讓家長了?解孩子近期?在園的情況?;對于特殊?情況的幼兒?如生病或未?及時返園的?孩子，我們?在當天將會?打電話了解?。合理安排?時間進行家?訪，進一步?了解孩子的?性格特點、?在家的表現(xiàn)?。熱情接待?每一位家長?，適時與家?長交談，讓?家長了解孩?子在園的生?活、學習情?況，一些進?步方面及不?足之處。?其次，為家?長提供資料?信息。按時?發(fā)放《周工?作學習匯報?》《家園聯(lián)?系手冊》及?《每月教學?內(nèi)容》，增?進家長對幼?兒園的了解?，且得到家?長的積極配?合。其三?，請家長參?與幼兒園的?活動。積極?邀請家長參?加親子家長?會、“家長?與孩子一起?制作賀卡”?文化活動等?等，讓家長?參與到我們?的活動中進?一步了解孩?子在園的活?動情況，以?促進家園之?間的了解。?六、班級?管理1、?制定《班級?幼兒發(fā)展水?平目標》和?幼兒活動常?規(guī)。適宜的?目標，良好?的常規(guī)，使?幼兒生活具?有合理的節(jié)?奏，促進幼?兒的身心發(fā)?展。開學初?，我班由全?體教師依據(jù)?平時的觀察?結合本班幼?兒實際，大?家共同商量?制定符合本?班年齡特點?的《班級幼?兒發(fā)展水平?目標》;依?據(jù)幼兒一日?生活作息時?間和活動安?排，擬訂符?合本班幼兒?的活動常規(guī)?。2、師?幼之間，建?立信任依戀?的良好師生?關系。教師?要以關懷、?接納的態(tài)度?與幼兒相處?，我班教師?具有多種角?色，有時是?孩子的媽媽?，有時是孩?子的姐姐，?有時是孩子?的伙伴。教?師要了解幼?兒的煩惱，?___幼兒?的快樂，關?心、尊重幼?兒，使幼兒?信任我們，?依戀我們。?3、教師?之間，建立?團結互助的?同事