下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
15頁(yè)第四節(jié)單細(xì)胞生物教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。2、學(xué)生會(huì)應(yīng)用顯微鏡觀看草履蟲(chóng)。3、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢和試驗(yàn),提高自身的收集資料處理信息的力量、動(dòng)手力量、思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量和探究試驗(yàn)的力量以及自主學(xué)習(xí)的力量。4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。5、學(xué)生通過(guò)試驗(yàn)和觀看演示試驗(yàn)體驗(yàn)生命存在的美。習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn):課前預(yù)備:說(shuō)明:演示試驗(yàn)材料裝置為:取一段軟膠管作為支架,用50×50×2〔mm〕可見(jiàn)。學(xué)生:自編的小品、計(jì)算機(jī)操作力量?!?。例如:瘧疾?!步處熖崆安贾谩?。最終提出問(wèn)題:該病的病因是什么?教學(xué)過(guò)程:一、大家一起來(lái)賞識(shí)同學(xué)的表演吧!同學(xué)們,盡情發(fā)揮你的才華吧!生:活潑,產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。是什么?瘧原蟲(chóng)是什么樣的生物?二、大家一起來(lái)幫助他們吧!位醫(yī)生和患者家屬解決這個(gè)問(wèn)題呢?講究飲食衛(wèi)生而引起的。熱。但是具體的病因我就不知道了。有問(wèn)題,可以隨時(shí)舉手,教師會(huì)幫助你。生:操作計(jì)算機(jī),利用校園網(wǎng)絡(luò)解決問(wèn)題。一段時(shí)間以后。家做一下溝通。生:我查到瘧疾是由于瘧原蟲(chóng)寄生在人體內(nèi)而引起的。生活?!舶次妙悺秤绊懭藗兊陌部瞪踔猎斐伤劳觥S行У乃幬镉糜诏懠差A(yù)防。生:我查到萬(wàn)一發(fā)病,可以服用青蒿素類藥物〔如雙氫青蒿素〕或其他藥物〔如奎寧、HALFAN等〕藥物。生:我查到單細(xì)胞生物還有衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等。發(fā)酵糖類產(chǎn)生乙醇和很多有機(jī)酸、酶制劑的材料。生:多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成局部,是魚(yú)類的餌料。6030個(gè)細(xì)菌,因此,一只草履蟲(chóng)每天能吞43000個(gè)細(xì)菌。蟲(chóng)等人體內(nèi)寄生蟲(chóng)危害人類安康。生:還有,海水中的某些單細(xì)胞生物大量生殖可造成赤潮,危害漁業(yè)。人類有害的。這類生物的形態(tài)構(gòu)造和生活方式是怎樣的呢?三、讓我們目睹單細(xì)胞生物的“風(fēng)采”吧!種——草履蟲(chóng)。請(qǐng)同學(xué)們觀看草履蟲(chóng)的外形和它的運(yùn)動(dòng)方式。生:草履蟲(chóng)的外形就像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋,它是翻轉(zhuǎn)著往前運(yùn)動(dòng)的。題:草履蟲(chóng)只有一個(gè)細(xì)胞嗎?為什么這樣說(shuō)?現(xiàn)在開(kāi)頭。生:進(jìn)展試驗(yàn)操作,觀看草履蟲(chóng)的外形和運(yùn)動(dòng)。師:此期間進(jìn)展巡回指導(dǎo)。一段時(shí)間以后。我們來(lái)溝通下。在溝通的時(shí)候,可以跟大家說(shuō)一說(shuō)你們組是怎樣做的試驗(yàn)?在試驗(yàn)過(guò)程中覺(jué)察了什么問(wèn)題?是由于草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)得格外快,我們組沒(méi)有觀看清楚它的外形。師:針對(duì)這一組同學(xué)的問(wèn)題,哪一組有解決的方法?草履蟲(chóng)的外形像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋。而且,它是翻轉(zhuǎn)著向前運(yùn)動(dòng)的。〕??磥?lái)大家都具有科學(xué)家的天賦。同學(xué)們都觀看到了草履蟲(chóng)的形態(tài),那么你們認(rèn)為草履蟲(chóng)的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的嗎?時(shí)候可以變形。所以我們組認(rèn)為草履蟲(chóng)的身體不是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。身體只有一個(gè)輪廓。根本就是一個(gè)細(xì)胞的構(gòu)造。生變化。所以說(shuō)草履蟲(chóng)的身體只有一個(gè)細(xì)胞。師:大家爭(zhēng)論的氣氛格外喧鬧。確實(shí),草履蟲(chóng)的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞核組成的。所以,我們把這樣的只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為單細(xì)胞生物。草履蟲(chóng)的身體只有一個(gè)細(xì)胞。那么,它是怎樣生活的呢?你知道這方面的學(xué)問(wèn)嗎?生:不知道。生:想。生:看書(shū)。生:到校園網(wǎng)上查找。師:大家的問(wèn)題解決了嗎?我們接著來(lái)進(jìn)展溝通。師:格外好。那么,這些構(gòu)造是怎樣來(lái)完成生命活動(dòng)的呢?和廢物收集起來(lái),排到體外。表膜可以幫助它呼吸。浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內(nèi)。的纖毛的搖擺在水中旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)。食物漸漸被消化。不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦?。己解決問(wèn)題了。這一節(jié)課,你都有哪些收獲?生:我知道了單細(xì)胞生物跟我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院老人健康監(jiān)測(cè)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制度
- 世界讀書(shū)日主題班會(huì)課件
- 2024年特色調(diào)味品全國(guó)總經(jīng)銷采購(gòu)協(xié)議3篇
- 新疆兵團(tuán)連隊(duì)房屋買賣合同(2篇)
- 東南大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件-單層排 架建筑
- 2024年版房屋建筑施工承包協(xié)議版
- 2025年陜西從業(yè)資格證貨運(yùn)考試答案
- 《生產(chǎn)損失分析》課件
- 2025年哈爾濱貨運(yùn)從業(yè)資格考試模擬考試題庫(kù)答案解析
- 2024年委托反擔(dān)保合同模板-項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)控制協(xié)議3篇
- 文書(shū)模板-《公司與村集體合作種植協(xié)議書(shū)》
- 碼頭安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)
- 《死亡詩(shī)社》電影賞析
- JJF(京) 105-2023 網(wǎng)絡(luò)時(shí)間同步服務(wù)器校準(zhǔn)規(guī)范
- 老年科護(hù)理查房護(hù)理病歷臨床病案
- Python語(yǔ)言基礎(chǔ)與應(yīng)用學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 工程系列自然資源行業(yè)級(jí)評(píng)審專家?guī)斐蓡T表
- 2024秋期國(guó)家開(kāi)放大學(xué)??啤督ㄖ牧螦》一平臺(tái)在線形考(形考任務(wù)一至四)試題及答案
- 消除“艾梅乙”醫(yī)療歧視-從我做起
- 啤酒釀造與文化學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)(信息科技)六年級(jí)上冊(cè)西師大版教學(xué)設(shè)計(jì)合集
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論