2023年高考真題分類：09-植物的激素調(diào)節(jié)

2023-20232023-2023生物高考試題分類詳解專題匯編0909植物的激素調(diào)整20232023年高考生物試題1.〔2023山東卷〕以下與激素作用無關(guān)的實例是A.草莓果實自然發(fā)育成熟 B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C.自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平答案：B解析：此題考察有關(guān)激素作用。A選項是草莓果實自然發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果；B選項是人體神經(jīng)調(diào)整的結(jié)果；C選項是生長素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢原理；D選項是饑餓時人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以B選項與激素作用無關(guān)。2.〔2023浙江卷〕爭論人員進(jìn)展了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的試驗，結(jié)果見以下圖。請答復(fù)：解析：此題考察了有關(guān)植物激素的相關(guān)學(xué)問及識圖力量。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長素的側(cè)芽生長最短，所以頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用，其他激素是促進(jìn)的，起主要作用的激素是生長素，從圖中可以看出保存頂芽涂細(xì)胞分裂素時，側(cè)芽生長明顯，所以細(xì)胞分裂素能解除生長素的抑制作用；還可以承受與生長素作用相反的物質(zhì)即對抗生長素的化合物；比較曲線4與5?？芍嗝顾啬苊黠@促進(jìn)側(cè)芽的伸長。一般生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于分生組織細(xì)胞。推想側(cè)芽生長速度不同的緣由是側(cè)芽內(nèi)不同植物激素濃度或比例的轉(zhuǎn)變。3.〔2023江蘇卷題組爭論了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季重要有和側(cè)芽生長的影響，請回合上列問題：由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是 、 。由圖1的結(jié) 〔填“能”或“不能〕推斷0.μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響為探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響應(yīng)設(shè)計 種培育基。甲為生長素類似物，圖2為其X、YZ三種濃度下:①X濃度對微型月季莖段側(cè)芽生長具有作用。②XY濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是〔〕促進(jìn)生根抑制生根2〕不能4〔3〕①抑制②X＞Y，X＞Z，YZ之間大小關(guān)系不確定〔1〕由圖1可以看出，使用激素類似物甲比沒使用的生長狀況好，說明激素類似物甲具有促進(jìn)生根的作用；同理說明激素類似物乙具有抑制生根的作用〔2〕應(yīng)設(shè)置甲、乙、甲和乙、都無四個組合來進(jìn)展?fàn)幷摗?0232023年高考生物試題〔2023年高考·30〕從某植物長勢全都的黃化苗上切／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(a)生長濃度的關(guān)系如圖乙。請答復(fù)：從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以一樣，請依據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由，緣由是 。a1，從圖乙中可查到與a對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有180％，另取切aa12

acd邊莖的彎曲角度將得到a2

。請推測a2

與a相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論： 。1〔2023-3〕從某植物長勢全都的黃化苗上切取等長幼莖段〔無葉和側(cè)芽，自莖段頂端向下對稱縱切至約3／4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀看到半邊莖向外彎曲生長，如下圖。假設(shè)上述黃化苗莖段中的生長素濃度時促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會上升。請僅依據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推想消滅該現(xiàn)象的兩種可能緣由。緣由1是 。緣由2是 。31.答案內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快〔2023年高考·4〕將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)．從題4圖所示狀態(tài)開頭，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停頓于起始位置．此時，幼苗的生長狀況是A．根水終生長，莖向上彎曲 B．根水終生長，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲 D．根向下彎曲，莖向下彎曲〔2023浙江卷〕6一段時間后，應(yīng)消滅的現(xiàn)象是〔B〕素，但是植物幼苗葉片本身可以產(chǎn)生生長素，而細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位在根尖，所以細(xì)胞分裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時間后長出少量的根而沒有出芽，所以我覺得答案為B?！?023年高考·29〕在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘〔幼苗〕伸長影響的試驗中，將如圖11小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液〔試驗組〕和含糖的磷酸鹽緩沖液〔比照組〕中。在2℃的條件下，避光振蕩培育24小時后，逐一測量切段長度〔取每組平均值試驗2。請分析并答復(fù)：生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物本試驗中 mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。振蕩培育的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更 。生長素類似物A應(yīng)溶解于 中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是削減 對試驗結(jié)果的影響。圖2中，比照組切段的平均長度是 mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。20.1mg/L時試驗二所得數(shù)據(jù)與試驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)(選填以下選項前的字母)。A.舍棄 B.修改 C.照實填寫為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的牢靠性，還應(yīng) ?！炯记牲c撥】解答題目要留意重復(fù)利用題目中的提示。該題〔2〕中橫線前后的文字目的都是給我們以提示，文字“滿足細(xì)胞呼吸”是提示我們答復(fù)與呼吸作用有關(guān)的氣體；文字“使切段與溶液成分接觸”我們要充分利用這些提示?！?023年高考·江蘇卷23〕為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)展了一系列試驗，結(jié)果如以下圖所示，由此可初步推想濃度高于106 mol／L的生長索會抑制該植物莖段的生長該植物莖中生長素含量到達(dá)M值時，植物開頭合成乙烯C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成D．該植物莖中生長素和乙烯的含量到達(dá)峰值是不同步的〔2023海南卷6〕某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其緣由，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。依據(jù)激素的作用特點，推想圖中a、b依次為A．赤霉素、脫落酸B．細(xì)胞分裂素、生長素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素D．赤霉素、乙烯【答案】A20232023年高考生物試題植物的激素調(diào)整一、選擇題1．(20235)某爭論小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度。左以下圖為試驗示意圖。右以下圖曲線中能正確表示試驗結(jié)果的是A.a B.b C.c D.d1B【解析】由于生長素在低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長，所以胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示。在低濃度時都彎曲，但在高濃度時彎曲的角度不行能超過9°〔如，也不行能超過肯定濃度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時抑制生長不相吻合。所以B正確。2〔2023海南生物1現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4目的的是僅做Ⅰ組與Ⅱ組試驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響僅做Ⅰ組與Ⅲ組試驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組試驗，可探究赤霉素或機械破損對種子萌發(fā)的影響D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組試驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響2C【解析】此題考察植物種子萌發(fā)的生理反響、比照試驗。試驗設(shè)計必需遵循單一變量原則，僅做Ⅱ組與Ⅲ組試驗的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對該種子萌發(fā)的影響。3〔2023海南生物1A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長3C【解析】此題考察植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等，生長素的化學(xué)本質(zhì)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。4〔2023江蘇生物〕以下有關(guān)植物激素調(diào)整的表達(dá)，正確的選項是①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高②在植物組織培育中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生一樣生根效果的2,4-D濃度一樣④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)展極性運輸，根失去了向地生長的特性、A.①② B.③④ C.①③ D.②④4A【解析】因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用一樣濃度的2，4-D處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運輸正常進(jìn)展，因失去地球引力的作用。根失去向地生長的特性。此題易錯選C。錯因分析：因未考慮到扦插枝條上芽產(chǎn)生的生長素對其生根效果的影響而錯選。5〔2023廣東生物1在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，說明細(xì)胞分裂素能A.延緩葉片變黃B.促進(jìn)葉片年輕C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D.獨立調(diào)整葉綠素降解的生理過程5A【解析】由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。此題易錯選D。錯因分析：解題不能僅憑個人感覺，必需有依據(jù)，題意中并沒有表達(dá)出“獨立調(diào)整其他植物激素共同調(diào)整。6〔2023上海生物1和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為A.abB.baC.bcD.cb6C【解析】此題考察生長素的雙重性生理功能，屬于考綱綜合運用層次，難度較小。植物表現(xiàn)出項端優(yōu)勢時7〔2023江蘇生物1以下關(guān)于植物生長素生理作用的表達(dá)中，正確的選項是頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)溫特的試驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸7B【解析】此題綜合考察各種生長素的作用、特性及運用，屬于考綱綜合運用層次，難度適中。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的緣由主要是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積存在側(cè)芽四周，濃度過高抑制了其生長。生長素在植物體內(nèi)的運輸分極性運輸和橫向運輸，極性運輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，橫向運輸是受單一生長素在植物體內(nèi)的運輸是主動運輸，但進(jìn)入瓊脂塊是自由集中。8〔2023廣東生物1A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長8A靠近地面一側(cè)生長素濃度高，但根、莖對生長素的敏感程度不同，從而表現(xiàn)出莖向上彎曲生長、根向下彎曲生長的現(xiàn)象。9〔2023上海綜合18某學(xué)生在試驗室中將培育在全養(yǎng)分培育基上的蠶豆幼苗分別放入4B和D兩個暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入，如以下圖所示。一周后，以下蠶豆幼苗最不行能發(fā)生彎曲的是9ABD中幼苗向CA中幼苗無光照，因此最不行能發(fā)生彎曲。10〔2023廣東理基49A.生長素可用語果實催熟B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實10C【解析】生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育，可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實，乙烯可用于果實催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。1〔2023廣東生物1浸泡一段時間。這種做法與以下哪種激素變化的相關(guān)性最大脫落酸C.赤霉素1A

細(xì)胞分裂素D.生長素【解析】此題考察脫落酸的功能，屬于考綱綜合運用層次，難度較小種子處于休眠狀態(tài)是由于脫落酸的抑制作用，要促進(jìn)種子萌發(fā)、解除休眠狀態(tài)，就應(yīng)當(dāng)降低脫落酸的濃度。將種子置于流淌的河流或溪水中浸泡一段時間，能使種子中的脫落酸溶解于水中而降低種子中脫落酸的濃度，從而解除種子的休眠。12〔2023廣東生物2某同學(xué)覺察了一株花色驚奇的杜鵑花，于是采摘了局部枝條，打算用扦插的方式進(jìn)展生殖。以下關(guān)于該試驗的表達(dá)，正確的選項是(多項選擇題)A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更簡潔生根B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比C.生長素類似物有肯定的毒性，試驗完畢后應(yīng)妥當(dāng)處理廢液D.可覺察兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果一樣12ACD【解析】此題考察植物生長素的雙重性，屬于考綱理解層次，難度較小。生長素主要由芽等幼嫩器官產(chǎn)生，生長素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，因此芽較多的幼嫩枝條扦插時更簡潔生根；生長素促進(jìn)生根效果與生長素濃度有關(guān)，但不會與生長素處理枝條的時間長短成正比；依據(jù)生長素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩個濃度對生根速度的影響效果是一樣的。13〔2023海南生物2的是A.種子明顯增多B.形成無籽果實C.局部果實脫落D.果實生長不受影響13C【解析】此題考察植物生長素的雙重性，屬于考綱綜合運用層次，難度較小。生長素對植物的生長往往具有雙重性，低濃度能夠防止落花落果，高濃度能夠疏花疏果。14〔2023廣東理基4落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有生長素C.赤霉素【答案】A

細(xì)胞分裂素D.乙烯【解析】此題主要考察幾種植物激素的作用。生長素的作用具有兩重性，高濃度生長素對植物的生長有抑制作用，可使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。二、非選擇題152023全國卷Ⅰ3〔10分桃果實成熟后，假設(shè)軟化快，耐貯運性就會差。以下圖表示常溫下AB兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的試驗結(jié)果。據(jù)圖答復(fù)：該試驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中降解由關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)：也與細(xì)胞壁中的 降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。A、B品種中耐貯運的品種是 。依據(jù)該試驗結(jié)果推想，桃果實采摘后減緩變軟的保存方法應(yīng)當(dāng)，由于 。采摘后假設(shè)要促使果實提前成熟，科選用的方法由 和 。一般來說，果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其緣由是 ?！敬鸢浮俊?〕纖維素/纖維素酶/果膠質(zhì)/果膠酶；〔2〕A；〔3〕適當(dāng)降低溫度/低溫可降低的關(guān)酶的活性，延緩果實軟化；〔4〕用乙烯進(jìn)展處理/適當(dāng)提高貯存溫度；〔5〕葉綠素含量降低?！窘馕觥看祟}聯(lián)系生產(chǎn)生活的實際，考察果實中酶的活性變化、物質(zhì)含量變化與果實成熟的關(guān)系。側(cè)重于考察圖文信息的提取與轉(zhuǎn)化力量，有肯定的難度。⑴由題圖的坐標(biāo)曲線可以獲得如下信息：隨著果實據(jù)此可推出：桃果實成熟軟化與細(xì)胞壁中的纖維素與果膠質(zhì)的水解有關(guān)，由于此過程兩種酶的活性明顯增加。⑵從桃果實成熟后的曲線變化看出:品種A的硬度下降緩慢，因此易于貯存運輸。⑶依據(jù)試驗中的曲線圖，果實變軟，與纖維素酶和果膠酶的活性有關(guān)，低溫可降低酶的活性，因而低溫可減緩果實的軟可用乙烯進(jìn)展促熟處理。⑸果實的綠色主要是葉綠素的顏色。綠色變淺。說明葉綠素含量下降了。16．(2023海南生物229分為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長了以下試驗：①選取強健、生長狀態(tài)全都的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。4組植株置于一樣的適宜條件下培育。答復(fù)以下問題：各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長狀況分別為：甲組；乙組；丙組；丁組。比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明 。頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的緣由是。169分〕生長生長受抑制〔每空1分，共4分〔2〕頂芽生長抑制側(cè)芽的生長1分〔〕瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響1分〔〕對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素1分5〕頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積存較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制〔2分?！窘馕觥看祟}考察試驗設(shè)計〔1〕甲組有頂芽所以側(cè)芽生長受抑制，乙組沒有頂芽，不會產(chǎn)生生長素抑生長素會運輸?shù)絺?cè)芽抑制側(cè)芽生長〔2〕甲組和乙組的變量是頂芽的有無，所以證明的是頂芽生長抑制3〕乙組和丙組的差異在丙有瓊脂塊，可以證明瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響4〕比較丙組和丁組的變量是頂端有沒有生長素，所以可以證明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素〔5〕生長素具有兩重性，生長素頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的緣由是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積存較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制。17〔2023浙江理綜30·Ⅰ〔14分請答復(fù)以下有關(guān)赤霉素的問題：赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等 的部位，用赤霉素屢次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。CaCl和赤霉素對某植物種子胚軸生2長速率影響的試驗結(jié)果如右圖所示由圖分析可知肯定濃度的CaCl溶液對細(xì)胞壁的伸展起 作2用；參加赤霉素溶液的時間在圖中的 〔A點B、C點。依據(jù)上述試驗分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能緣由是 。17〔14分(1/DNA復(fù)制(2(3/B點赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度?！窘馕觥考?xì)胞周期長短主要由細(xì)胞分裂的間期打算的，主要進(jìn)展DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉CaCl處理后生長速率反2而下降，可知CaCl抑制莖的伸長，B點之后，生長速率快速上升，應(yīng)當(dāng)是使用赤霉素溶液的時間。(1)2赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長旺盛的部位，用赤霉素屢次噴灑水稻，引起(3)從圖示可看出，注射CaCl溶液后，生長速率下降，說明肯定濃度的CaCl：溶液對細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，2 2B點以后生長速率加快，說明在B點參加了赤霉素溶液。由此可得到Ca2+抑制了細(xì)胞壁的伸長，參加的赤霉素可能是通過降低Ca2+濃度而促進(jìn)生長的。另，留意正確分析曲線變化獵取有效信息。182023安徽理綜2Ⅱ7分〔10～200m－1，可促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設(shè)計試驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。23片真葉的盆栽黃瓜幼苗假設(shè)干、乙烯利溶液300m·－1、蒸餾水、噴壺??方法步驟：將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。。。連續(xù)觀看6周，記錄并統(tǒng)計 ?！舱堅趫D中將推測的結(jié)果以折線的形式表示〕18〔7分2用蒸餾水稀釋乙烯利溶液4〔要求在0～100m-100～200m-、200～300mg·L-1三個區(qū)間各至少取一種濃度〔3〕取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各〔4〕各組雌花數(shù)〔或各組每株平均雌花數(shù)。試驗結(jié)果推測：如配置的濃度為0、50、150、250mg·L-1，折線圖為：〔要求在橫坐標(biāo)上注明上述⑵配置的濃度〕【解析】此題考察的是必修3第3章植物激素調(diào)整的有關(guān)學(xué)問，是對學(xué)生試驗設(shè)計力量的考察。題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液10200m-1，可能促進(jìn)多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯昨濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。所以就要依據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液〔300mg·L-1〕來配制高于〔100～200mg·L-1〕的濃度和低于〔100～200mg·L-1〕的濃度兩種乙烯利溶液來比照來處理黃瓜的幼苗，來觀看其效果。并用蒸餾水做空白比照。結(jié)果的推測可能有四種狀況：①用不同濃度的乙烯利溶液可能一樣，都比水處理的開雌花的多。②低濃度的效果不好，高濃度的效果也不好。③低濃度的效果不好，高濃度的和中間濃度的效果一樣。④隨著濃度的增加效果越來越好。由于乙烯利作用沒有兩重性，最可能的是第三種狀況。19〔2023海南生物2113分答復(fù)以下、II題：Ⅰ．為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給定的試驗材料，完成以下試驗步驟并答復(fù)以下問題：試驗材料：具2片真葉且長勢一樣的該品種大豆幼苗假設(shè)干、完全培育液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等試驗步驟：①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為比照組，B組為試驗組，分別置于等量的完全培育液中培育。②用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。③將兩組苗置于一樣且適宜的溫度和光照等條件下培育，一段時間后，測定兩組植株的 。推測試驗結(jié)果： 。上述試驗中，假設(shè)A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)展試驗，是否影響試驗結(jié)果的牢靠性？為什么？該試驗原理是： 。Ⅱ．在觀看洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和復(fù)原現(xiàn)象時覺察，蔗糖溶液濃度不適宜會造成試驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)爭論的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)爭論中的自變量和因變量。19〔13分〔〕②蒸餾水1分〕赤霉素溶液1分③高度1分2A組〔比照組〕植株的平均高度小于B組〔試驗組〕植株平均高度2分〕有影響1分由于每組試驗材料的數(shù)量過少〔或樣本數(shù)過少，代表性差1分4〕赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)〔3