幼兒園大班體育教案（4篇）

Word-7-幼兒園大班體育教案（4篇）活動(dòng)目標(biāo)

熬煉孩子的意志，提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞，要精確?????準(zhǔn)時(shí)。

2、跑步過(guò)程中肯定要走直線，防止走偏。

3、平安問(wèn)題肯定要把握好。

活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)地預(yù)備20米跑道三條。

2、分三組，每組5人。

3、接力棒3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

三條跑道前各站5人，聽(tīng)到口令后向前跑20米后折返到起點(diǎn)，下一名幼兒拿到接力棒后連續(xù)來(lái)回跑，直至5人跑完，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝者。

教學(xué)反思

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了孩子們的熱忱和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通，熬煉了身體增加了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng)，熬煉了老師的組織力量和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的力量。加強(qiáng)了師生之間的協(xié)作，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

在本次活動(dòng)中，由于閱歷不足，在活動(dòng)過(guò)程中稍顯混亂，有的孩子不聽(tīng)招呼，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較亂。假如下次再有這樣的活動(dòng)，我肯定會(huì)吸取教訓(xùn)，課前宣布競(jìng)賽規(guī)章，獎(jiǎng)懲方法，并宣布競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)刭n予小小的懲處。這樣的話，我想肯定有助于活動(dòng)的開(kāi)展。

幼兒園大班體育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂(lè)于參加競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備

人手一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師帶領(lǐng)幼兒做椅子操。

幼兒自由散開(kāi)，老師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋。

2、椅子嬉戲，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種嬉戲，相互溝通學(xué)習(xí)。

3、老師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（1）小鹿繞小樹(shù)。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍其次名幼兒的手，最先跑完的一隊(duì)獲勝。

（2）小鹿跨跳。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳、雙腳跳。

4、放松運(yùn)動(dòng)。將椅子移至場(chǎng)地邊。

老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)，繞場(chǎng)中速走成螺旋形，至中心后再返回。

幼兒園大班體育教案篇三

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)力量。

2、有參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3、懂得疼惜糧食，節(jié)省糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

二．活動(dòng)預(yù)備

1、糧食蔬菜數(shù)字昆蟲(chóng)卡片

2、小紅旗播放器

三．活動(dòng)過(guò)程

1、小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

2、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做預(yù)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）。小伴侶熟悉小白兔嗎？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳）多可愛(ài)

誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小伴侶

（2）。今日老師和小伴侶一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小伴侶們，快來(lái)看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請(qǐng)他為大家表演一下，好嗎？

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性）

（3）還有誰(shuí)有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）。小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

（5）。那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來(lái)回）跳到老師這里來(lái)，（幼兒朝著老師的方向向前跳。

4．嬉戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有很多的糧食？蔬菜？昆蟲(chóng)

解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看

跳的快，撿的快。

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要留意平安（不能摔倒）

提問(wèn)：小伴侶都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿到了蟲(chóng)子袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)疼惜糧食，愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)青蛙的兒歌。誰(shuí)撿的多，誰(shuí)撿的少，用數(shù)字可以表示。

剛才小伴侶是個(gè)人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。

先爭(zhēng)論：請(qǐng)幾個(gè)小伴侶演示（聽(tīng)口令：一二一二）

兩人跳三人跳多人跳

讓孩子自由探究，老師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起共享歡快。

集體小嬉戲：（搶紅旗）

小伴侶情愿當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎？“那我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽，搶紅旗！”

師介紹嬉戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。說(shuō)說(shuō)吃草莓兒歌鼓舞獲勝方。

結(jié)束部分：

放松練習(xí)拍拍腿（小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小伴侶在相互關(guān)心？相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳探究到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法，培育幼兒的制造性嬉戲力量。

2、通過(guò)不同的嬉戲方式，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3、培育幼兒想像力及制造力，養(yǎng)成幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

彩球若干、大籃子若干、音樂(lè)一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

活動(dòng)重難點(diǎn)

拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

預(yù)備運(yùn)動(dòng)：老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二、基本部分

（一）、一物多玩嬉戲

1、爭(zhēng)論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主嬉戲。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的？

4、幼兒再次進(jìn)行嬉戲，鼓舞幼兒進(jìn)行合作嬉戲。

（二）、小組接力競(jìng)爭(zhēng)嬉戲：運(yùn)果子。

老師提出幼兒可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多（多種玩法運(yùn)球）。

(三）、嬉戲：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。四周有只壞狐貍，特地來(lái)偷蛋，雞媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新居