會(huì)計(jì)心得體會(huì)范文（6篇）

會(huì)計(jì)心得體會(huì)范文（6篇）我從畢業(yè)至今始終干出納工作已有三年多了，從一個(gè)只有書本學(xué)問(wèn)而缺乏實(shí)踐閱歷的出納員漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)有點(diǎn)閱歷的會(huì)計(jì)工，現(xiàn)將這三年來(lái)的工作閱歷寫下來(lái)，以紀(jì)念這三年的工作。

只要是干會(huì)計(jì)的人都知道要干好會(huì)計(jì)工作就要從最根底開(kāi)頭干，即從出納干起，只要根底扎實(shí)了，在以后的會(huì)計(jì)生涯中就好干了。因此，要想在會(huì)計(jì)上有所建樹(shù)的，必需要先將出納工作干好，干扎實(shí)。那如何干呢?

1、首先要樹(shù)立信念，要認(rèn)真，要沉住氣。不要一開(kāi)頭干，面對(duì)著與課本不一樣的操作就急，看著滿屋子的人而不停的出汗，心里發(fā)慌盼望快干完，人快走。我剛開(kāi)頭干就是沉不住氣，總是急，復(fù)核原始憑證時(shí)，自己復(fù)核的金額老與原始憑證上的金額不一樣。那段日子一看那些原始憑證就頭疼，特殊是附件特殊多的憑證，如汽車過(guò)路費(fèi)的單子，發(fā)票打印的金額又不清晰，復(fù)核金額時(shí)老復(fù)核不對(duì)。

在填寫支票時(shí)(我們是一個(gè)分公司，集團(tuán)公司有內(nèi)部銀行，支付款要通過(guò)內(nèi)部銀行支付，我們使用的是集團(tuán)公司統(tǒng)一印制的付款托付書及內(nèi)部轉(zhuǎn)賬支票)，更是出了不少笑話。剛開(kāi)頭，習(xí)慣付款托付書的付款單位在左邊，收款單位在右邊，但在填寫內(nèi)部轉(zhuǎn)賬支票時(shí)，沒(méi)認(rèn)真看就按付款托付書的方式填，內(nèi)部銀行固然不給辦了，退回來(lái)，重新填寫，弄的我自己不好意思，客戶也不快樂(lè)，效率很低，我很自責(zé)。有時(shí)，在填付款托付書時(shí)，一焦急，少些個(gè)字，雖然，每次填完我會(huì)讓客戶好好核對(duì)再簽字，但客戶根本不仔細(xì)核對(duì)，只簽字，銀行發(fā)覺(jué)又退回。有時(shí)，在填寫大寫時(shí)，少一個(gè)元字或少一個(gè)零字。常常有客戶回來(lái)?yè)Q，那段日子，我只要一見(jiàn)客戶回來(lái)我心中便發(fā)麻，我便對(duì)自己的工作力量產(chǎn)生了疑心，不停地告誡自己要沉住氣，別人急我不急，急什么，天踏下來(lái)了，有高個(gè)頂著，肯定要認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，性子也磨沒(méi)有，也能沉住氣了，該怎么干就怎么干，工作效率也高了。工作也順手了，干工作也有勁了。

2、多動(dòng)腦筋。遇到新業(yè)務(wù)，麻煩的問(wèn)題時(shí)，肯定要先認(rèn)真想想，再作打算，自己實(shí)在處理不了再向別人請(qǐng)教，別人告知你怎么做了，你仍要認(rèn)真思索一下，把業(yè)務(wù)做得更好。要多總結(jié)閱歷。不要怕犯錯(cuò)，一些干了好多年的老會(huì)計(jì)都有出錯(cuò)的更別說(shuō)新手了。犯了錯(cuò)才能有進(jìn)步，才能學(xué)到東西。但也不能老犯同一個(gè)錯(cuò)。有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，重要業(yè)務(wù)也要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不要等出問(wèn)題時(shí)再匯報(bào)，那就晚了。多向別人學(xué)習(xí)，要虛心!

3、出納人員要根據(jù)銀行的運(yùn)作方式來(lái)治理資金。比方，支一筆款項(xiàng)，就要先看一下銀行日記帳，銀行存款有多少夠不夠，夠就支，不夠就不支;支完一筆款項(xiàng)，準(zhǔn)時(shí)付賬并結(jié)出余額。也作到心中有數(shù)，也就不會(huì)開(kāi)空頭支票了。我剛干時(shí)就老開(kāi)空頭支票，沒(méi)少挨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)?，F(xiàn)在我治理資金按銀行的治理模式來(lái)治理，并借助會(huì)計(jì)電算化，每辦一筆業(yè)務(wù)我便準(zhǔn)時(shí)作憑證錄入，并結(jié)出余額，作到心中有數(shù)，也就不會(huì)開(kāi)空頭支票了。

4、在應(yīng)收票據(jù)的治理方面，對(duì)于收到的銀行承兌匯票，建立應(yīng)收票據(jù)備查簿，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展登記并到銀行驗(yàn)證、查詢，避開(kāi)了克隆票的發(fā)生，保證了資金的安全。定期進(jìn)展現(xiàn)金盤點(diǎn)，與銀行對(duì)帳，有問(wèn)題盡早查找出緣由，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，做到帳實(shí)相符。

5、干工作肯定要有自己的原則，依法辦理業(yè)務(wù)。在原始憑證的審查時(shí)，要嚴(yán)格對(duì)比會(huì)計(jì)法規(guī)對(duì)原始憑證進(jìn)展復(fù)核，對(duì)于不合法的票據(jù)，堅(jiān)持不予報(bào)銷。這樣可能會(huì)得罪一些人，但有效地維護(hù)企業(yè)的利益。我由于在工作中太堅(jiān)持原則得罪了很多人，但我把工作干好了，我也心中無(wú)愧，我信任他們也會(huì)理解我的。

6、努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。新《會(huì)計(jì)法》實(shí)施以來(lái)，很多過(guò)去我們熟識(shí)的學(xué)問(wèn)現(xiàn)在變得陳舊了，過(guò)去習(xí)慣了的工作方法現(xiàn)在變得不適用了，面對(duì)新形勢(shì)的進(jìn)展，出納員要不斷加強(qiáng)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，用新的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，提高駕馭辦公自動(dòng)化工具的力量，特殊是在編制現(xiàn)金流量表和貨幣資金收支表方面，要能夠嫻熟運(yùn)用Excel電子表格的特點(diǎn)，設(shè)置勾稽關(guān)系，讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)的計(jì)算各種所需要的數(shù)字，這樣就可以節(jié)約大量的時(shí)間，可以從繁雜的手工計(jì)算中解脫出來(lái)，也能大大提高工作效率。

7、要清正廉潔，不斷提高自己的職業(yè)道德。出納是一項(xiàng)特別的職業(yè)，它成天接觸的是大把大把的金錢，成千上萬(wàn)的鈔票，真可謂萬(wàn)貫家財(cái)手中過(guò)。沒(méi)有良好的職業(yè)道德，很難順當(dāng)通過(guò)“金錢關(guān)”。與其他會(huì)計(jì)人員相比擬，出納人員更應(yīng)嚴(yán)格地遵守。

清正廉潔是出納員的立業(yè)之本，是出納員職業(yè)道德的首要方面。常?？吹綀?bào)刊雜志上報(bào)到某單位出納員利用職務(wù)之便貪污舞弊、監(jiān)守自、盜、挪用公款，到頭來(lái)，害了集體也害了自己。我的一位教師曾說(shuō)過(guò)，要是少一分錢出納員可以補(bǔ)上，但多一分錢出納員從中拿了，就是貪污。雖然說(shuō)的嚴(yán)峻了些，但認(rèn)真琢磨其實(shí)就是這樣的，你今日拿了一分，能保證你明天就不那一百，一千一萬(wàn)嗎?所以，出納員肯定要有好的職業(yè)道德，清正廉潔。

我在網(wǎng)上看到：出納人員不必再接觸現(xiàn)金我國(guó)消失網(wǎng)上財(cái)務(wù)室。目前廈門市廈航、聯(lián)想移動(dòng)、ABB、航空港集團(tuán)等50多家企業(yè)開(kāi)通了企業(yè)“網(wǎng)上銀行財(cái)務(wù)室”，這些單位已根本實(shí)現(xiàn)零備用金，并取消預(yù)借現(xiàn)金，使用“網(wǎng)上財(cái)務(wù)室”后，出納員輕點(diǎn)鼠標(biāo)就能完成對(duì)員工個(gè)人的現(xiàn)金支付。此外，單位可以通過(guò)“網(wǎng)上財(cái)務(wù)室”同時(shí)向在不同地區(qū)、不同銀行開(kāi)立的員工賬戶發(fā)放工資及其它費(fèi)用。出納人員不用再接觸現(xiàn)金了。

在“網(wǎng)上財(cái)務(wù)室”之外，工行還推出財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)賬POS，出納在小小的終端機(jī)上通過(guò)刷卡就可實(shí)現(xiàn)單位和員工銀行卡之間的轉(zhuǎn)賬;員工公務(wù)活動(dòng)(購(gòu)置機(jī)票、支付酒店房費(fèi)、款待、物品選購(gòu)等)可以直接使用貸記卡信用額度支付，報(bào)銷時(shí)才由單位通過(guò)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)賬POS將款項(xiàng)轉(zhuǎn)入員工卡上，歸還銀行預(yù)付的資金。

盼望能早點(diǎn)在全國(guó)推廣就好了，出納就可以少一些風(fēng)險(xiǎn)了，工作量也削減了，可以提高工作效率，擁有更多的時(shí)間進(jìn)展財(cái)務(wù)分析、治理和監(jiān)視。

我現(xiàn)仍在干出納工作，我很想換一個(gè)崗位，但領(lǐng)導(dǎo)不讓，我也只好連續(xù)干，想把根底再打堅(jiān)固些，我會(huì)在以后更加努力的干，把出納工作干得更好。固然我很有信念!

會(huì)計(jì)心得體會(huì)2

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建立主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬原來(lái)穩(wěn)固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問(wèn)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校依據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)我們已學(xué)局部理論學(xué)問(wèn)進(jìn)展綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓我們接觸社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，培育和訓(xùn)練我們熟悉、觀看社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的力量，提高專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)包括以下各項(xiàng)：

（1）原始憑證的核簽；

（2）記賬憑證的編制；

（3）會(huì)計(jì)簿記的登記；

（4）會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋；

（5）會(huì)計(jì)用于企業(yè)治理各種事項(xiàng)的辦理；

（6）內(nèi)部的審核；

（7）會(huì)計(jì)檔案的整理保管；

（8）其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。

各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、本錢、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)特別重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者供應(yīng)有用的信息。會(huì)計(jì)信息要精確、全面、準(zhǔn)時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有許多的局限性。

為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益非淺，以學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的我們，可以說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。全部的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底學(xué)問(wèn)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我們都根本把握。但這些好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。

以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名精彩的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)覺(jué)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積存，以及題外的許多道理。

會(huì)計(jì)心得體會(huì)3

會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)治理的重要組成局部，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的進(jìn)展和治理需要而不斷進(jìn)展和完善的。在社會(huì)生產(chǎn)中，會(huì)計(jì)一方面對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中人力、物力的消耗量及勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)展記錄、計(jì)算；另一方面則要對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的消耗和勞動(dòng)成果進(jìn)展分析、掌握和審核，以促使人們節(jié)省勞動(dòng)消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是由于在社會(huì)生產(chǎn)中人們很早就留意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計(jì)算、分析、掌握、審核為中心的經(jīng)濟(jì)治理工作。

在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想很多人和我一樣只有感性的熟悉，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有親密的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。但問(wèn)到我們會(huì)計(jì)是什么？我們或許會(huì)說(shuō)：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)潔?！爸卫砘顒?dòng)論”者認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有反映和掌握職能的經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)是一個(gè)以供應(yīng)財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息到達(dá)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。

要說(shuō)治理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了治理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些學(xué)問(wèn)是在用微小的力氣影響一個(gè)企業(yè)。

人類社會(huì)生存和進(jìn)展都離不開(kāi)物質(zhì)，并且他們最關(guān)懷的是以最小的消耗取得最大的物資財(cái)寶，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充分的理由。同時(shí)我們也漸漸熟悉到會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它呈現(xiàn)了人類用聰慧才智制造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清晰的發(fā)覺(jué)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來(lái)說(shuō)，企業(yè)自始至終也要依靠于會(huì)計(jì)。當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的進(jìn)展，高科技的日新月異，并不會(huì)遺忘會(huì)計(jì)，相反會(huì)計(jì)將成為全球性經(jīng)濟(jì)治理工作的重要方面，同時(shí)也必將在會(huì)計(jì)學(xué)國(guó)際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中，發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中的每個(gè)角落都會(huì)被凸現(xiàn)出來(lái)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，這肯定是一項(xiàng)不容馬虎的過(guò)程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的時(shí)候，以為學(xué)習(xí)它不過(guò)就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)覺(jué)其實(shí)不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的根底上做出嚴(yán)密的分析。特殊在向我們介紹供給過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、銷售過(guò)程的核算和財(cái)務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個(gè)賬戶的適用范圍是決不能只理解外表的意思，而要結(jié)合前面的學(xué)問(wèn)來(lái)精確地熟悉每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在學(xué)習(xí)中我發(fā)覺(jué)，會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要也許知道意思就可以了，但這樣是很難到達(dá)學(xué)習(xí)要求的。由于它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的根本業(yè)務(wù)方法。所以對(duì)于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)挨次，循序漸進(jìn)地進(jìn)展，只有弄懂了每一種方法，才能把握方法之間的聯(lián)系，才能把握整個(gè)方法體系。對(duì)于詳細(xì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表構(gòu)造以及有關(guān)數(shù)字的來(lái)龍去脈，都要細(xì)致地了解和把握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們?cè)诖_定費(fèi)用是治理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時(shí)，肯定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購(gòu)入材料驗(yàn)收入庫(kù)注明后，才能記入物資選購(gòu)。而這樣特殊對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，很多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有肯定的難度，很多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠(chéng)然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終加上勤奮，那樣必定會(huì)贏來(lái)勝利的曙光。天道酬勤嘛！

還記得在學(xué)習(xí)第一章時(shí)，總在埋怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會(huì)計(jì)學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會(huì)計(jì)核算的原理，包括會(huì)計(jì)的根本理論和會(huì)計(jì)核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時(shí)肯定要從原理的角度理解和把握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會(huì)計(jì)核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細(xì)業(yè)務(wù)處理，而忽視對(duì)其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會(huì)計(jì)核算原理和各種核算方法時(shí)多配以實(shí)例，這樣使我們通過(guò)實(shí)例更好地理解和把握原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。它還要求我們擅長(zhǎng)將總論中闡述的會(huì)計(jì)核算的根本理論與后面闡述的會(huì)計(jì)核算詳細(xì)方法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，融會(huì)貫穿，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握，到達(dá)為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會(huì)計(jì)課程打好根底的目的。

死板，以前這個(gè)詞我們總定義給會(huì)計(jì)，可我還要說(shuō)自從學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對(duì)課程內(nèi)容不要理解過(guò)死，如借貸記賬法下的賬戶構(gòu)造、賬戶分類等。詳細(xì)說(shuō)如我們作一筆會(huì)計(jì)分錄，并不是說(shuō)就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際狀況，而在調(diào)整時(shí)，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。固然活學(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有把握了原理，才能依據(jù)詳細(xì)狀況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和把握。

《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》是我國(guó)會(huì)計(jì)工作的根本法，是制定其他會(huì)計(jì)法規(guī)、制度的法律依據(jù)。它的制定和實(shí)施開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)會(huì)計(jì)工作的新局面，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作，保障會(huì)計(jì)人員依法行使職權(quán)，發(fā)揮會(huì)計(jì)工作維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的作用，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義?！镀髽I(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需要統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》制定的。它的內(nèi)容表達(dá)了會(huì)計(jì)核算的根本規(guī)律，是會(huì)計(jì)人員進(jìn)展會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)和指南?！稌?huì)計(jì)根底工作標(biāo)準(zhǔn)》是為了加強(qiáng)會(huì)計(jì)根底工作秩序，提高會(huì)計(jì)工作水平。遵循會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是必要的，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，嚴(yán)格地保證會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量不僅是為公司治理者供應(yīng)有效信息的需要，還是為了使外部利益關(guān)系人準(zhǔn)時(shí)的獲得必要的會(huì)計(jì)信息做出正確的經(jīng)營(yíng)決策。固然，僅僅靠標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還要有會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)有時(shí)我會(huì)覺(jué)得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。特殊在復(fù)習(xí)備考階段時(shí)，讓很多人都不知所措，但堅(jiān)持下來(lái)就是勝利，沒(méi)有哪門課是坐享其成就能精彩的，學(xué)習(xí)了整整一個(gè)學(xué)期，給我們的感覺(jué)確實(shí)是有許多的困難，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)根底課都不簡(jiǎn)單，打好根底就為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課夯實(shí)了根底，將來(lái)才能高樓平地起。

學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)學(xué)根底這門課程后，我的感覺(jué)用受益匪淺這個(gè)詞來(lái)概括是毫不夸大的。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也是心里有“數(shù)”。對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，有些人總是持有疑心的態(tài)度，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權(quán)呢？但是我們不能無(wú)視雖然會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)目前學(xué)的人許多，但精通的人卻不多，所謂人無(wú)我有人有我精，這樣的硬道理大家都應(yīng)當(dāng)懂得，所以在學(xué)習(xí)期間別想的太多了，把握這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)才是最重要的。

會(huì)計(jì)心得體會(huì)4

為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院教師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的安排下，我于2022年12月～2022年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在教師進(jìn)展在線承受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛教師講授的《根底會(huì)計(jì)》。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的根底會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了根底會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)治理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過(guò)主講教師課程教學(xué)閱歷共享，提高了我的教學(xué)力量。

二、心得體會(huì)

《根底會(huì)計(jì)》是一門集會(huì)計(jì)核算方法體系和實(shí)際操作力量于一體的專業(yè)根底課程，是培育學(xué)生崗位根本技能和職業(yè)綜合力量的崗前訓(xùn)練課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)治理工作奠定根底。本課程的培育目標(biāo)是要求學(xué)生把握會(huì)計(jì)的根本學(xué)問(wèn)，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)根本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理力量，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實(shí)際問(wèn)題的方法和綜合素養(yǎng)。

（一）課程設(shè)計(jì)理念與思路?！陡讜?huì)計(jì)》一般開(kāi)設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論學(xué)問(wèn)抽象、難懂，學(xué)生沒(méi)有任何感性熟悉，完全依靠自己的想象去推理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過(guò)程。所以，我們應(yīng)當(dāng)打破追求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)性的思路，按工作過(guò)程的實(shí)際需要來(lái)設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過(guò)程在課程框架中的地位。采納以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)力量為本位，以工作任務(wù)為主線，以工程教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建立模式?；诠ぷ鬟^(guò)程的根底會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)”這一規(guī)律主線。詳細(xì)設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參加下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)展會(huì)計(jì)工作過(guò)程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)力量需求分析，設(shè)置工作工程，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過(guò)“工程導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中把握操作方法和技能，提高學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用力量及職業(yè)崗位適應(yīng)力量。通過(guò)過(guò)程性考核保障工程訓(xùn)練的質(zhì)量，從而表達(dá)高職教育開(kāi)放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

（二）基于工作過(guò)程的根底會(huì)計(jì)課程的實(shí)施

（1）重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。傳統(tǒng)的《根底會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算八個(gè)局部組成，是典型的”學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的規(guī)律構(gòu)造，既沒(méi)有反映工作過(guò)程，也沒(méi)有突出工作力量的培育，不利于學(xué)生把握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)力量培育為中心的理念，《根底會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培育目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)展市場(chǎng)、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)展系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此根底上，圍繞會(huì)計(jì)工作過(guò)程，根據(jù)從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必需、夠用”為原則，根據(jù)分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定學(xué)問(wèn)、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的根底會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)展重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為規(guī)律起點(diǎn)、以職業(yè)力量培育為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。

（2）運(yùn)用工程教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。傳統(tǒng)的根底會(huì)計(jì)教學(xué)“以教師為中心”，教師單方面灌輸學(xué)問(wèn)、學(xué)生被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)，教學(xué)方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語(yǔ)言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書本學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻脫離了實(shí)際，學(xué)生缺少最根本的感性熟悉、足夠的職業(yè)推斷力量和實(shí)際工作力量，學(xué)習(xí)積極性不高，很難在課堂教學(xué)中把握根本的會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過(guò)程教學(xué)過(guò)程中，將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為主體，學(xué)問(wèn)為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采納以學(xué)生為主體，職業(yè)力量培育為本位“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的工程教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù)；其次階段是學(xué)生探究嘗試，發(fā)覺(jué)問(wèn)題；第三階段是溝通爭(zhēng)論；第四個(gè)階段是學(xué)生操作實(shí)踐、穩(wěn)固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采納真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后，讓學(xué)生爭(zhēng)論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)問(wèn)或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開(kāi)闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。

（3）構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系?；诠ぷ鬟^(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)是以力量為本的整體性評(píng)價(jià)，注意的是隱性力量，評(píng)價(jià)的指向是過(guò)程性學(xué)問(wèn)。為促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變期末突擊并一次考試定終身帶來(lái)的學(xué)問(wèn)與力量把握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開(kāi)放性多元化考核體系，注意對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)問(wèn)應(yīng)用力量的考核，實(shí)現(xiàn)以學(xué)問(wèn)考核為主轉(zhuǎn)向以力量考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過(guò)程考核為主。建立校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從學(xué)生的學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量、實(shí)際操作力量、分析和解決問(wèn)題力量及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)展綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培育學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)根底和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)力量。

（4）崗、證、課融合。為了適應(yīng)新形勢(shì)，構(gòu)建“崗、證、課融通”課程體系，即針對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的任職要求，參照會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)精確定課程內(nèi)容，將學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與連接，以提升就業(yè)質(zhì)量。詳細(xì)表達(dá)在：一是以崗定課。在《根底會(huì)計(jì)》課程工作任務(wù)確定和實(shí)施過(guò)程中，要順應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，考慮學(xué)生將來(lái)就業(yè)崗位群的任職要求，重點(diǎn)培育學(xué)生崗位職業(yè)力量。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學(xué)與會(huì)計(jì)相關(guān)職業(yè)資格考試無(wú)縫連接。目前，適合高職會(huì)計(jì)專業(yè)在校學(xué)生的職業(yè)資格證書主要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)資格證等。這些考試中都會(huì)涉及《根底會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來(lái)確定和實(shí)施工作任務(wù)，使學(xué)生能到達(dá)職業(yè)資格考試對(duì)學(xué)問(wèn)和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)到達(dá)80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注意課程之間學(xué)問(wèn)內(nèi)容的連接，強(qiáng)調(diào)“工作過(guò)程完整”，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)力量的培育，提高人才培育的針對(duì)性和適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與上崗零距離。

會(huì)計(jì)心得體會(huì)5

學(xué)習(xí)本錢會(huì)計(jì)已近一學(xué)期，在這半年的學(xué)習(xí)中，不僅對(duì)本錢會(huì)計(jì)有了比擬系統(tǒng)和科學(xué)的熟悉，并且學(xué)到有用的技巧去處理相關(guān)方面的問(wèn)題。本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)本錢會(huì)計(jì)的學(xué)問(wèn)，對(duì)會(huì)計(jì)的根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展初步接觸。通過(guò)對(duì)這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)有了更深層次的熟悉，改正了過(guò)往的一些錯(cuò)誤熟悉，轉(zhuǎn)變了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。本錢會(huì)計(jì)在企業(yè)治理中具有重要的作用。首先，會(huì)計(jì)有助于供應(yīng)決策有用的信息，提高企業(yè)透亮度，標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)行為。企業(yè)會(huì)計(jì)通過(guò)其反映職能，供應(yīng)有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)展決策的依據(jù)。其次，會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)進(jìn)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理水平的凹凸直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)成果、競(jìng)爭(zhēng)力量和進(jìn)展前景，在肯定程度上打算著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)治理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行狀況。企業(yè)承受了包括國(guó)家在內(nèi)的全部投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任根據(jù)其預(yù)定的進(jìn)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益，承受考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不行躲避的任務(wù)。

會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)特殊需要細(xì)心和專注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過(guò)程中出點(diǎn)小過(guò)失就會(huì)影響整個(gè)操作過(guò)程的進(jìn)展和完善，所謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。有次在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，由于丁字型賬戶中有筆活動(dòng)只有借方工程沒(méi)有相應(yīng)的貸方工程，結(jié)果在最終填寫報(bào)表時(shí)沒(méi)法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個(gè)工程的變動(dòng)和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來(lái)究竟是哪里出了過(guò)失。事后算了一筆賬，這個(gè)查漏就花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但除去鋪張時(shí)間不說(shuō)，還影響了整個(gè)工作的進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對(duì)一些問(wèn)題的忽視。假如堅(jiān)持下去，那么長(zhǎng)此以往就會(huì)削減出過(guò)失的次數(shù)，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。