高中語文部編版(2023)選擇性必修中冊古詩詞誦讀書憤 《書憤》同步習(xí)題（原卷版）

《書憤》同步習(xí)題一、古代詩歌閱讀（一）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。書憤陸游早歲那知世事艱？中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰堪伯仲間？1．下列關(guān)于陸游《書憤》一詩的解析有誤的兩項是（）A．《書憤》全詩感情沉郁，氣韻渾厚，寫景與抒情有明顯的界限，顯然得力于杜甫。B．首聯(lián)回顧年少時氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來，深感此志難成。C．頷聯(lián)一方面贊揚歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。D．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣、范仲淹自比，對于能夠保國御敵，深感自豪。E.尾聯(lián)贊揚孔明；并藉古諷今，譏刺朝中無人主持北伐。2．“書憤”之“憤”包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？（二）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。浣溪沙和無咎①韻陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o伴怕君行。（注）①無咎：韓元吉，字無咎，南宋許昌人，與陸游關(guān)系甚好。陸游通判鎮(zhèn)江時，韓無咎從江西來鎮(zhèn)江探母，陸游與其交游兩月。3．下列對本詞的理解，不正確的一項是（）A．“和無咎韻”表明這首詞是陸游與韓無咎的彼此唱和之作，寫于韓無咎即將離別之際。B．“夕陽吹角”營造了一種凄涼的氛圍，“最關(guān)情”表明吹起的角聲勾起了離別的傷感情緒。C．“新愁常續(xù)舊愁生”表明陸游常是舊愁未去又添新愁，故而對韓無咎的陪伴充滿感激。D．這首詞上片表現(xiàn)了作者與韓無咎真摯的友情，下片寫客中送客，表現(xiàn)了作者的孤寂心緒。4．結(jié)合全詞分析，撩撥作者“愁”的因素有哪些？（三）閱讀下面這首詞，回答問題。夜游宮·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死?。ㄗⅲ賻煵疁啠宏懹蔚挠讶?。5.（1）詞中“自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（2）梁啟超稱贊陸游：“辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平。”請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓@一評價的理解。二、情景默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陸游的《書憤》在今昔對比中強烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：_________________，__________________。（2）陸游的《書憤》中采用蒙太奇手法構(gòu)成一幅幅浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是：___________________，__________________。（3）陸游的《書憤》中用典明志的詩句是：___________________，__________________。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列各題。陸游字務(wù)觀，名游，山陰人。蓋母氏夢秦少游①而生公，故以秦名為字而字其名?；蛟还缴儆握咭?。紹興末始賜第。學(xué)詩于茶山曾文清公。嘗從紫巖張公游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠，常以踞鞍草檄自任，且好結(jié)中原豪杰以滅敵。自商賈、仙釋、詩人、劍客，無不徧交游?；聞δ希鳛楦柙?，皆寄意恢復(fù)。書肆流傳，或得之以御孝宗。上乙②其處而韙之，旋除刪定官。或疑其交游非類，為論者所斥。上憐其才，旋即復(fù)用。上手批以出，陸游除禮部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。公早求退，往來若耶、云門，留賓款洽，以觴詠自娛。官已階中大夫，遂致其仕，誓不復(fù)出。韓侂胄固欲其出，公勉為之出。韓喜陸附己，至出所愛四夫人擘阮琴起舞，索公為詞，有“飛上錦裀紅縐”之語。又命公勺青衣泉，旁有唐開成道士題名，韓求陸記，記極精古，且以坐客皆不能盡一瓢，惟游盡勺，且謂掛冠復(fù)出，不惟有愧于斯泉，且有愧于開成道士云。先是，慈福賜韓以南園，韓求記于公。公記云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自處。公之自處與上之倚公，本自不侔③。”蓋寓微詞也。又云：“游老，謝事山陰澤中。公以手書來，曰：‘子為我作《南園記》?！M取其無諛言，無侈辭，足以導(dǎo)公之志歟！”公已賜丙第，人謂公探孝宗恢復(fù)之志，故作為歌詩，以恢復(fù)自期。至公之終，猶留詩以示其家云：“王師克復(fù)中原日，家祭毋忘告乃翁。”則公之心，方暴白于易簀④之時矣。（選自葉紹翁《四朝聞見錄·陸放翁》，有刪節(jié)）【注】①秦少游：宋代詞人，名觀，字少游。②乙：畫“乙”字形狀的記號，從前讀書時常用到，主要用來表示停頓或修改。③侔：音móu,相等。④易簀：指彌留之際。7．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）A．旋除刪定官解除B．其得上眷如此親屬C．蓋寓微詞也細(xì)微D．方暴白于易簀之時矣顯露8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（）A．且好結(jié)中原豪杰以滅敵猶留詩以示其家云B．為論者所斥公勉為之出C．上之除目，自公而止知上之倚公而不知公之自處D．其得上眷如此韓侂胄固欲其出9．下列各句，都能表現(xiàn)陸放翁以“克復(fù)中原”為己任的一組是（）①嘗從紫巖張公游，具知西北事②常以踞鞍草檄自任，且好結(jié)中原豪杰以滅敵③上手批以出，陸游除禮部郎④留賓款洽，以觴詠自娛⑤慈福賜韓以南園，韓求記于公⑥至公之終，猶留詩以示其家云A．①②⑥B．②④⑤C．①③④D．③⑤⑥10．對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．有人說，陸游的母親在生他前夢見了秦少游，所以就用秦少游的名和字分別作為陸游的字和名。B．孝宗皇帝喜歡陸游的詩作，愛惜他的才華，不顧朝廷中一些官員的反對，仍然任用陸游為官。C．陸游官至中大夫之后，為了進(jìn)一步實現(xiàn)自己抗金的愿望，他與韓侂胄聯(lián)合起來，共同商討計策。D．韓侂胄親自寫信請求陸游為南園撰寫題記，陸游寫下了《南園記》，當(dāng)中隱含了對韓侂胄的不滿。11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天資慷慨，喜任俠，常以踞鞍草檄自任，且好結(jié)中原豪杰以滅敵。（4分）（2）官已階中大夫，遂致其仕，誓不復(fù)出。（3分）（3）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也？《史記·李將軍列傳》（3分）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。陸游的作品主要有兩方面：一方面是悲憤激昂，要為國家報仇雪恥，恢復(fù)喪失的疆土，解放淪陷的人民；一方面是閑適細(xì)膩，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨帖出當(dāng)前景物的曲折的情狀。一個宋代遺老表揚他：“前輩評宋渡南后詩，以陸務(wù)觀擬杜，意在寤寐不忘中原，與拜鵑心事實同。”然而，陸游全靠那第二方面去打動后世好幾百年的讀者，像清初楊大鶴的選本，方文等人的模仿，《紅樓夢》香菱的摘句，無數(shù)書房和花園掛的陸游詩聯(lián)都是例證。就此造成了陸游是個“老清客”的印象。這個偏向到清末才矯正過來，讀者痛心國勢的衰弱，憤恨帝國主義的壓迫，對陸游第一方面的作品作了極熱烈的贊揚，如：“集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁！”“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平！”“掃胡塵”、“靖國難”的詩歌在北宋初就出現(xiàn)過。靖康之變后，宋人的愛國作品增加了，不過，陳與義、呂本中等人在這方面跟陸游顯然不同。他們只表達(dá)了對國事的憂憤或希望，并沒有投身在災(zāi)難里、把生命和力量都交給國家去支配的壯志和弘愿；只束手無策地嘆息或伸手求助地呼吁，并沒有說自己也要來動手，要“從戎”，要“上馬擊賊”，能夠“慷慨欲忘身”，愿意“擁馬橫戈”、“手梟逆賊清舊京”。陸游不但寫愛國、憂國的情緒，并且聲明救國、衛(wèi)國的膽量和決心。譬如劉子翚的詩里說“中興將士才無雙”“男兒取封侯，赴敵如饑渴”，語氣已經(jīng)算比較雄壯了，然而講的是別人，是那些“將士”和“男兒”。陸游的“鴨綠桑干盡漢天，傳烽自合過祁連。功名在子何殊我，惟恨無人快著鞭”，盡管他把自己擱后，口吻已經(jīng)很含蓄溫和，然而明明在這一場英雄事業(yè)里準(zhǔn)備有自己的份兒的。這是《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》的意境，是杜牧《聞慶州趙縱使君中箭身死長句》的意境，也是岳飛《滿江紅》的意境；在北宋像蘇舜欽和郭祥正的詩里，在南北宋之交像韓駒的詩里，也偶然流露過這種“修我戈矛，與子同仇”的氣魄和心情，可是從沒有人像陸游那樣把它發(fā)揮得淋漓酣暢。這也正是杜甫缺少的境界，所以說陸游“與拜鵑心事實同”還不算很確切，還沒有認(rèn)識他別開生面的地方。愛國情緒飽和在陸游的整個生命里，洋溢在他的全部作品里。他看到一幅畫馬，碰見幾朵鮮花，聽了一聲雁唳，喝幾杯酒，寫幾行草書，都會惹起報國仇、雪國恥的心事，這也是在旁人的詩集里找不到的。劉克莊說陸游記聞廣博，善于運用古典，組織成為工致的對偶，甚至說“古人好對偶被放翁用盡”?？申懹螘r常覺得尋章摘句的作詩方法是不妥的，盡管他自己改不掉那種習(xí)氣。他說：“我初學(xué)詩日，但欲工藻繪；中年始少悟，漸若窺弘大。……汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！彼轴槍Α岸旁姛o一字無來處”的議論說：“今人解杜詩，但尋出處，如《西昆酬唱集》中詩何嘗有一字無出處？且今人作詩亦未嘗無出處，但不妨其為惡詩耳！”劉克莊賞識的恰恰是陸游認(rèn)為詩家的窮途末路。什么是“詩外”的“工夫”呢？陸游說：“法不孤生自古同，癡人乃欲鏤虛空！君詩妙處吾能識，正在山程水驛中。”要做好詩，該跟外面的世界接觸，該走出書本的字里行間，跳出蠹魚蛀孔那種陷人坑。詩人決不可以關(guān)起門來空想，只有從游歷和閱歷里，在生活的體驗里，跟現(xiàn)實碰面，才會獲得新鮮的詩思。像他自己那種獨開生面的、具有英雄氣概的愛國詩歌，也是到西北去參與軍機以后開始寫的。（選自錢鍾書《宋詩選注》，有刪改）12．下列有關(guān)文章內(nèi)容的表述，正確的一項是（）A．無論選本還是摘句，清末以前的讀者偏重陸游咀嚼出日常生活滋味的詩歌，就此造成了陸游是“老清客”的印象。B．從陸游開始，文人們的詩歌創(chuàng)作中才有了“修我戈矛，與子同仇”的氣概和心情，有了“掃胡塵”“靖國難”的凌云壯志。C．愛國情緒飽和在陸游的整個生命里，在他的作品集中，每首詩歌無一例外地表明了他報國仇、雪國恥的心事。D．陸游認(rèn)為《西昆酬唱集》那種無一字無出處的創(chuàng)作方式，是詩歌創(chuàng)作的窮途末路。劉克莊賞識的正是陸游的這一觀點。13．依據(jù)本文，下列詩句不能體現(xiàn)陸游“拜鵑心事”的一項是（）A．出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。B．逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。C．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。D．半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。14．下列關(guān)于陸游詩歌的創(chuàng)作特色的表述，不符合文章原意的一項是（）A．陸游有著廣泛的閱讀面，善于用典故，卻又不推崇多用典故。B．陸游在詩中寄寓了投身沙場之志，與杜甫的詩歌意境相吻合。C．陸游在早期詩歌創(chuàng)作中一味追求文辭華麗，以對偶工致著稱。D．陸游認(rèn)為只有體驗過豐富的現(xiàn)實生活，才能創(chuàng)作優(yōu)秀的詩歌。五、語言表達(dá)在我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文學(xué)史上，詩歌與散文是重要的文學(xué)樣式。它們絕無定格，貴在鮮活。李白的詩歌想象奇詭瑰麗，意境雄渾壯闊，陸游的詩在平易曉暢中呈現(xiàn)出恢弘踔厲之氣。韓愈散文閎中肆外，戛戛獨創(chuàng)?！皠愚H得咎”“佶屈聱牙”“伏首帖耳，搖尾乞憐”等精煉詞語都是韓愈的創(chuàng)造。絕少陳詞濫調(diào)，描寫山水栩栩如生，使他成為文學(xué)史上至今為人所傳誦的語言巨匠。15．下面語段中詞語的書寫和讀音完全正確的一組是（）A．源遠(yuǎn)流長奇詭瑰麗jué B．閎中肆外恢弘踔厲chuòC．動轍得咎戛戛獨創(chuàng)jiá D．伏首帖耳佶屈聱牙jié16．上面語段中劃線詞語使用有誤的一項是（）A．呈現(xiàn) B．陳詞濫調(diào) C．栩栩如生 D．傳誦17．下面是一則征稿啟事，存在四處語病，請找出并加以改正。（4分）說起陸游，對同學(xué)們一定不會陌生，他一生留下大約9000多首詩歌。本小組擬將陸游詩歌作為研究重點，以學(xué)習(xí)詩歌寫作，陶冶性情，放飛心靈。誠邀熱愛詩歌并對陸游有所了解的同學(xué)加盟參加。請于本月15日前，將自薦