高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費消費及其類型 全國獲獎_第1頁
高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費消費及其類型 全國獲獎_第2頁
高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費消費及其類型 全國獲獎_第3頁
高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費消費及其類型 全國獲獎_第4頁
高中政治人教版經(jīng)濟生活第一單元生活與消費消費及其類型 全國獲獎_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

揭陽第三中學教案表課題消費及其類型課型新授課教學目標1.知識目標:1、識記影響消費的因素;消費類型的三種分類及其含義;消費結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義

2、組織學生收集資料,看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變動,并說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。

2.能力目標:1、通過對“影響消費的因素”、“消費的類型”的學習,培養(yǎng)學生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟問題的能力及參與經(jīng)濟生活的能力。

2、在學習“消費結(jié)構(gòu)”時,可讓學生收集資料,了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢,從而增強學生們關(guān)注現(xiàn)實生活的能力與動手能力。

3.情感目標:通過本框?qū)W習,對學生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想教育,從而樹立正確的消費觀。重點難點重點:1、影響消費的因素2、貸款消費

難點:1、收入與消費的關(guān)系2、貸款消費

教具準備多媒體輔助教學課時安排一課時教學過程與教學內(nèi)容教學方法、教學手段與學法、學情導(dǎo)入新課

教師活動:指導(dǎo)學生回顧第二課所學內(nèi)容,總結(jié)影響價格的因素及價格變動的影響。讓學生知道價格對消費的影響又是價格機制調(diào)節(jié)作用的結(jié)果。學生活動:通過教師引導(dǎo)與回憶,感知價格與消費的關(guān)系,從而引發(fā)探究的欲望和興趣。

(二)進行新課

一、消費及其類型

1、影響消費的因素

教師活動:多媒體展示中秋節(jié)不同地方居民的消費方式以及與以前消費方式的不同。

然后提出問題:為什么居民的生活消費發(fā)生如此大的變化?

學生活動:積極思考,然后每四人一組展開討論,每組選出代表,發(fā)表見解,回答問題

教師總結(jié):生活消費發(fā)生如此大的變化是因為受多種因素的影響:社會經(jīng)濟發(fā)展水平、生產(chǎn)水平與結(jié)構(gòu)、居民收入、家庭人口數(shù)量和結(jié)構(gòu),物價水平等。其中主要的是:

(1)

居民的收入,收入是消費的前提與基礎(chǔ)

教師活動:引導(dǎo)學生閱讀教材并思考:居民收入對消費是怎樣影響的?

學生活動:認真閱讀教材內(nèi)容并積極思考與討論,得出結(jié)論

教師點評:收入是消費的前提與基礎(chǔ)。在其他條件不變的情況下,人們的可支配收入越多,對各種商品和服務(wù)的消費量就越大。(人們的收入并不都是人們直接可以支配的,而是要扣除個人所得稅等之后,才能歸個人自由支配。例:城鎮(zhèn)職工在取得合法收入之后,除繳納個人所得稅外,還要扣除“三險”及住房公積金等,余下的收入才可用于生活消費,即可支配收入。)收入增長較快的時期,消費增長也較快;反之,當收入增長速度下降時,消費增幅也下將。所以,要提高居民的生活水平,必須保持經(jīng)濟的穩(wěn)定增長,增加居民收入。

教師活動:引導(dǎo)學生看教材P19漫畫與材料,激發(fā)大家的興趣并思考:材料與漫畫反映了什么道理?

學生活動:就所提問題展開討論,并發(fā)表見解:消費受消費習慣的影響,受過去收入水平的影響。

教師總結(jié):居民消費不僅受當前收入水平的影響,而且受過去和未來收入水平的影響。特別是未來收入,即預(yù)期收入,如果預(yù)期收入高,消費水平可能就高,相反,預(yù)期收入低,人們就會節(jié)制當前的消費。

總之,社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切的關(guān)系。人們的收入差距過大,總體消費水平會降低;反之,縮小過大的收入差距,會使總體消費水平提高。

(2)消費品價格

教師活動:承接前面問題的總結(jié),繼續(xù)設(shè)問:在收入水平一定的情況下,人們的消費還受什么因素影響?

教師活動:用多媒體展示2023年8月份有關(guān)物價調(diào)查情況分析:

最新統(tǒng)計數(shù)字表明,今年1—8月,廣州市居民消費價格總水平較去年同期上升%,漲幅較今年前7個月提高0.

2個百分點。其中,8月份食品類價格比7月上升1%,主要是鮮菜、蛋、肉禽及其制品等價格上漲所致。而今年上半年,廣州市食品類價格同比上升%。其中大米升%,花生油升%,豬肉升%,牛肉升%,畜肉副產(chǎn)品升%,鮮蛋升%,淡水魚和鮮菜均升%,上升面之廣、升幅之大均創(chuàng)近年來新高。

學生活動:學生就材料與所提問題展開討論,并發(fā)表見解:還要受物價水平影響

教師活動:針對學生的見解作點評、總結(jié):

首先,消費品價格的變化會影響人們的購買能力。人們在一定時期的總收入是有限的,如果消費品價格上漲,會引起購買力下降,因而消費需求就降低。反之,則購買力提高,消費需求就增加。因此,物價的穩(wěn)定對保持人們的消費水平,安定生活和穩(wěn)定社會具有重要意義。也因為此,使得穩(wěn)定物價成為國家宏觀調(diào)控的重要目標。

其次,不同消費品的價格變化,對人們消費的影響不同,一般說來,基本生活消費品受價格水平變動的影響要遠遠低于奢侈品。人們不會因為價格變化而導(dǎo)致對基本生活消費品消費的減少,那么,會使消費支出增加,對人們的生活產(chǎn)生重大影響,嚴重的會影響社會穩(wěn)定。這也就是國家特別關(guān)注農(nóng)產(chǎn)品,尤其是糧食、蔬菜等價格變化的原因。

教師活動:是不是只有價格影響人們的消費選擇?你在消費時還考慮哪些因素?

學生活動:閱讀課本,討論問題,回答:

(3)商品的性能、外觀、質(zhì)量、包裝等也能成為影響消費的原因,甚至購買方式、商店位置、服務(wù)態(tài)度、售后服務(wù)都能影響人們的消費。

2、類型

材料:三人在討論自己的住房甲說:我20年的積蓄60萬正好買了一套房子。乙說:現(xiàn)在房子太貴了,我首付了30萬,其余分期付款了。丙說:唉,我工作還沒最后定下來,先租著再說吧提問:(1)三人的住房消費分別屬于什么消費方式?(2)

它們是按什么標準劃分的?它們之間有何不同?1.按交易方式(1)錢貨兩清的消費“一手交錢,一手交貨”特點:商品的所有權(quán)和使用權(quán)即刻轉(zhuǎn)移。(2)貸款消費“花明天的錢,圓今天的夢”特點:兩權(quán)逐漸讓渡給買主(3)租賃消費“不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有”特點:商品所有權(quán)不變,只是商品在的使用在一定期限內(nèi)發(fā)生改變。提問:人們一般在什么情況下購買什么商品時候會貸款消費,它有什么要求?

在購買住房、轎車等商品或家居裝修時,一次性付款可能會超出買主的支付能力,在收入穩(wěn)定且比較樂觀的情況下,可以考慮預(yù)支未來收入進行消費。提問:貸款消費好不好,怎么評價貸款消費?1)對于那些收入穩(wěn)定,對未來收入持樂觀態(tài)度的個人或家庭,貸款消費是可行的、明智的。貸款對消費者來講,它能滿足消費者的生活需要,提高生活質(zhì)量;對社會來講,貸款消費能促進生產(chǎn),推動經(jīng)濟的發(fā)展,拉動經(jīng)濟增長。對提高社會的信用意識、法制觀念有積極的作用;對銀行來講,貸款可以增加銀行的貸款利息,增加銀行的收益。因此,國家在政策上是予以支持和鼓勵的。這種情況下的貸款消費也是一種合理的消費,不屬于超前消費。2)對于那些收入不穩(wěn)定,對未來收入也不看好的個人或家庭,貸款消費是不可行也是不明智的。它不僅對銀行不利,使銀行貸款成為不良資產(chǎn);而且會加重個人負擔,對個人生活不利;對社會經(jīng)濟的影響也將是負面。因此,隨著金融市場的完善和發(fā)展,國家會進一步加大對貸款消費的管理。2、按消費的目的劃分(1)生存資料消費----滿足較低層次衣時住行的需要,是最基本的消費。(2)發(fā)展資料消費---充電、補習

(3)享受資料消費---美容、旅游

發(fā)展資料消費和享受資料消費是建立在生存資料消費的基礎(chǔ)上的,是在生存資料消費滿足之后,尋求身心的愉悅和全面發(fā)展的消費。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,發(fā)展資料和享受資料的消費正在逐步提高。據(jù)2023年國家統(tǒng)計局城調(diào)隊在10個城市的調(diào)查,生活中最向往的是健康和舒心。五年前最向往的順序是經(jīng)濟富裕,能與家人團聚,健康舒心。而現(xiàn)在,向往的順序倒了過來,第一是身體健康,心情舒暢;第二是能與家人團聚;第三是經(jīng)濟富裕。提問:向往順序的改變說明了什么?

說明了居民的生活質(zhì)量得到提高,消費結(jié)構(gòu)由生存型向發(fā)展享受型轉(zhuǎn)變,即消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。

過渡:大家現(xiàn)在可以拿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論