幼兒園：中班美術(shù)活動《海底世界》

中班美術(shù)活動《海底世界》

執(zhí)教者：姜曉姣教材分析：本活動選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)一一教師用書》中班上學(xué)期中“奇妙的動物”這一主題。海底世界對幼兒來說是神秘的、具有吸引力的，形態(tài)各異、五顏六色的海底生物更是他們經(jīng)常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界游覽過，對海底生物的種類、特征較熟悉，用制作方式表現(xiàn)海底世界易于幼兒接受。本次活動中，通過視頻引導(dǎo)幼兒感受海底世界的美及海洋動物種類的豐富，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望;選取外形特點較明顯的水母、小魚、海色等動物，將海洋動物與圖形聯(lián)系起來，便于幼兒理解、創(chuàng)作；鼓勵幼兒從顏色搭配、造型奇特等角度介紹、分享作品，體驗創(chuàng)作的成功和喜悅。中班幼兒已有了對動物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對動物進一步探索的欲望。吸引著幼兒不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索。只有了解幼兒才能上好課。針對中班孩子好奇心強的特點，設(shè)計了視頻、幻燈片讓幼兒觀察，開拓幼兒視野.引發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情，讓在最短的時間內(nèi)產(chǎn)生創(chuàng)作沖動，針對中班幼兒好動，注意力等持點，上課時我使用多種教學(xué)手段，營造聽、看、說、動的快學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒幽繕?biāo)：.初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作水生動物。.認(rèn)識了解海底動物的形態(tài)、花紋、色彩等外部特征。.喜歡與同伴合作變現(xiàn)海底世界的景物?；顒訙?zhǔn)備：彩紙、彩筆、膠水、海底世界視頻，彩色塑料瓶蓋，紙盒，紙杯等?；顒又攸c：初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作水生動物。活動難點：喜歡與同伴合作變現(xiàn)海底世界的景物?；顒舆^程：.教師談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底世界里面都有哪些水生動物？小結(jié)：對，海底世界里面有許許多多的水生動物，老師也很喜歡它們，它們是我們的好朋友，我們要保護海洋，保護水生動物!.觀看視頻，觀察水生動物外形特征今天老師帶來一段海底世界的視頻，請小朋友看一看，海底還有哪些動物？請你說一說它們是什么樣子的？小結(jié)：小朋友們認(rèn)識這么多的水生動物，你們想把它們做出來嗎？.了解制作材料，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。（1）出示制作材料，引導(dǎo)幼兒相互交流。師：老師今天為你們準(zhǔn)備了各種各樣的制作材料？有太空泥、紙盒、彩色塑料瓶蓋等，你想用什么材料來制作哪種海洋動物？（2）老師還準(zhǔn)備了幾張用各種材料制作的水生動物的圖片，我們一起來欣賞一下！小結(jié)：小動物們可不可愛？我們也可以用各種材料制作水生動物，你們想動手試一下嗎？仔細(xì)聽好要求：用剪刀的時候注意安全，不要傷害到自己與他人，制作過程中產(chǎn)生的垃圾放到垃圾盒里，我們制作要有創(chuàng)意，作品完成后，在大海里找一個合適的位置放好，記住了嗎？.幼兒操作（老師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒。）（1）幼兒自選材料，開始大膽制作。師：請小朋友選擇你們喜歡的材料開始制作吧?。?）鼓勵幼兒大膽嘗試運用不同表現(xiàn)方法，選擇多種材料進行制作！.分享交流，共同欣賞作品師：我們的海底世界完成了，好看嗎？海底世界的動物可真多呀，都有什么呢？師：誰來說一說你用什么材料制作那哪種水生動物？你喜歡哪個作品？為什么喜歡？小結(jié)：小朋友，我們今天用各種各樣的方法，制作不同的海底動物，顏色搭配和造型都很有創(chuàng)意。.活動延伸：我們把海底世界展示給其他班的小朋友看，好嗎？活動評析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要注重美術(shù)活動中運用不同材料表現(xiàn)美、創(chuàng)造美?；顒又?，教師提供多元化材料，幼兒自主選擇材料制作海底動物,充分體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中老師都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼