新北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)全冊表格式教案

2015～2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計六年數(shù)冊下總教一、內(nèi)本冊內(nèi)容分“圓柱和圓錐“比例“圖形的運動“正比例和反比例“數(shù)學(xué)好玩“整理與復(fù)習”和“總復(fù)習”七部分。二、分圓柱和圓錐、圖形的運動相關(guān)知識的重要內(nèi)容，也是學(xué)生積累研究圖形的動變化的角度去探索和認識空間與圖形，發(fā)展空間觀念。學(xué)生的整理作品組織交流。5的養(yǎng)成三、教學(xué)目1表面積，掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。2、理解、掌握比例、正反比例的意義，能正確判斷兩種量是形的比例尺。3、學(xué)生在圖形的運動學(xué)習中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。5、牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算形體表面積和體積。6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。7、牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方能力。四、教學(xué)重1、理解正比例和反比例的概念，會運用比例知識解決問題。系。2、認識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會計算圓柱的側(cè)面積、面積；了 積的推導(dǎo)過程。3系統(tǒng)的整理和復(fù)習，使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)定目標。五、教學(xué)難1、正比例、反比例意義的理解和判2、用圓柱、圓錐的知識解決實際問3、綜合復(fù)習分數(shù)、百分數(shù)的應(yīng)用。六、教研專七、教學(xué)進度周起止時教學(xué)內(nèi)節(jié)1-2.24--圓柱與4-3.13--比663.27--圖形的57-4.3--正比例與反比894.17--數(shù)學(xué)好34.24--整理與211-放5.1--放總復(fù)第一單元教學(xué)計分二、單4231、面的旋轉(zhuǎn)內(nèi)一、單三、單元教學(xué)四、單元教學(xué)12五、單元教學(xué)12七、單元教學(xué)進度計總數(shù)節(jié) 1333練2長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 溫故互查彩帶隨著車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什合作探究觀察P2各圖，你發(fā)現(xiàn)了如圖：用紙片和做成下面的小旗，快速的旋狀，觀察并想象匯報點評鞏固練習面的旋教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓柱的表面積（一2課 教學(xué)圓感悟由哪幾部分組成的？想工人叔叔這個茶葉罐是怎樣下料的？（出做兩個圓形的底面再加一個側(cè)面）么大家猜猜側(cè)面是怎樣做成的呢？（說自己的猜想合作探究匯報點評小組匯報。（開的圖形貼到黑板上展開是一個長方形（剪）周長、長方形的寬是圓柱體的高圓柱的側(cè)面積＝S == ×鞏固練習（形，也可能是（）因為 拓展延伸45圓柱體的表面圓柱的側(cè)面積 底面周長×高 S側(cè)長方形的面 ×圓柱的表面積 圓柱的側(cè)面積＋底面積教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓柱的表面積（二溫故互查自主嘗試匯報點評小組合作完成后每一步計算運用什么公式（等等完成第6鞏固練習目題拓展延伸圓柱體的表面圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓柱的表面積（三1自主嘗試1面2面3面式S=ch或S=2∏rhS=∏dh1231水鞏固練習2的圓柱，圓柱高6米，底面直徑1拓展延伸157方厘米如果把它平均截成2個小圓柱，圓柱的表面SS=∏dh長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓柱的體積（一2溫故互查1、想：學(xué)習計算圓的面積3sh，合作交流怎樣計算圓柱的體積呢?我們能不匯報點評(1)請同學(xué)圓柱體的底面積(2(3)探索求圓柱的體高用字母表示：(板書鞏固練習完成練一練的題完成第9頁的“練一練”第題拓展延伸5圓柱的體V=教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓柱的體積（二2溫故互查2自主嘗試3、636合作探究5、7鞏固練習圓柱的體V=教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 第 圓柱的體積（三3課件、投影溫故互查2樣3樣4樣V體=Sh或V體=∏r2h或V=∏(d/2)2h或V=∏(C÷2∏)2h合作探究2—把一個圓柱的側(cè)面展開,得到一個圓柱的高是多少厘米?體積是多少立方拓展延伸挖一個圓柱形蓄水池,從里面量,25.122.4面距底面0.8噸?(11圓柱的體V VV V長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 圓錐的體積（一12溫故互查1錐體容器，兩個圓柱體容器和一些沙并想，通過實驗?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么3匯報點評313鞏固練習21.52109教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總 9圓錐的體積（二3溫故互查2自主嘗試3、4、53鞏固練習教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 圓錐的體積（三3溫故互查3樣4樣V=1/3ShV=1/3∏r2hV(d/2)2hV合作探究11/323匯報點評11/3,2鞏固練習854拓展延伸圓錐V=1 V=1 V=1 V=1 長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)練總第 練（一溫故互查12體完成“練”第1、2“練”第3鞏固練習完成“練”第4完成“練”第6“練”第7練V=ShV1Sh3長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 練總第 練（二2溫故互查書時出示相應(yīng)圖形)為什么正方體體積等于邊長a13自主嘗試匯報點評第8題：由于等底等高的圓錐和圓柱體積比是1:3當把容器盛滿水1/3，12×1/3=49完成“練”第10、11題1511練VV教學(xué)。教學(xué)。一、單元內(nèi)1234二、單元分三、單元教學(xué)四、單元教學(xué)123五、單元教學(xué)1、理解比例、比例尺意義。2七、單元教學(xué)進度計總數(shù)6節(jié)時教學(xué)內(nèi)4141425151長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第 例。溫故互查 感悟閱讀P16圖，聯(lián)系比的知識，想，怎樣的兩像，怎樣合作探究像閱讀第16頁認一匯報點評什么是比例？比和比例有什么不鞏固練習171--6187比例的認教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總第141溫故互查2感悟閱讀第19頁并嘗試解答其合作探究1、14匯報點評鞏固練習2（1）40x58（2）等號左邊的比是3.6：4.8，等號右邊的比的前項和后項分別是1.5和x。比例的 教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總 15比例尺（一溫故互查（出示圖）二人小組互相說閱讀第21頁“認一認1．想什么是比例尺2合作交流12、生活中你還在哪里見過比例尺？四組討論解決匯報點評鞏固練習獨立完成P22題比例尺教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總 比例尺（二溫故互查1、小組交流課前到的比例尺2意3合作探究匯報點評（1） 離鞏固練習題完成后學(xué)生進行交流和2、讀一讀：23頁“。些家具的長和寬，然后以1：100的比例小組匯報自己的獨立完成后學(xué)生進行交流和。比例尺教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總17感悟比是4：1.六年級小組準備為“想，說一說想，說一說。合作交流出巨人教室的大報點評14：12、放大后的圖形大小變化了，形狀不鞏固練習424在第24格紙上畫出我們圖形的放大和縮教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總1812自主嘗試合作交流2456匯報點評5030（）畫出的平面圖最大，選用比例尺（）A1：1000B1:1500C 8拓展延伸3125。比例的基本性 （解比例教學(xué)第三單元教學(xué)計一、單元內(nèi)123二、單元分三、單元教學(xué)90°。四、單元教學(xué)190°23五、單元教學(xué)190°2七、單元教學(xué)進度計 總數(shù) 教學(xué)內(nèi)6圖形的旋轉(zhuǎn)（一16圖形的旋轉(zhuǎn)（二1616161長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總19圖形的旋轉(zhuǎn)（一12溫故互查1、在2005年的春節(jié)聯(lián)歡上，些動作還用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識呢，請大家再次欣賞《千手》2感悟見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)合作探究“1“3“64、如果分針從“6”繼續(xù)繞點O180°，會指向幾？匯報點評鞏固練習AB28拓展延伸294認識按角度指針從“12”O(jiān)30°到 方 角教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總20圖形的旋轉(zhuǎn)（二轉(zhuǎn)90°的含義能在方格紙上畫出將簡單的圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖290°溫故互查打開第30頁在方格紙上畫出圖中小旗繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖合作交流匯報點評首先要確定旋轉(zhuǎn)點M法，找到旗桿，在旗桿繞點M順時針旋90°后的位置畫出這條線段。鞏固練習ABC90°后的圖形）ACBC。BCAC。12內(nèi)交流畫圖的過圖形的旋轉(zhuǎn)（二教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總212溫故互查著數(shù)學(xué)的奧秘，請仔細觀察，看要研究的問題圖形的運動。感悟（出示第32頁七巧板圖合作交流11AO5匯報點評12鞏固練習33拓展延伸用七巧板旋轉(zhuǎn)和平移，讓同33圖形教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)總223密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的溫故互查出示第35頁圖2觀察圖，回答合作探究鞏固練習題拓展延伸完成36頁“練一練”第3獨立完成練一練教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總232養(yǎng)學(xué)生的審美。合作交流來回憶一下這單元主要學(xué)習了什么內(nèi)匯報點評12完成第37--38頁第1—5拓展延伸完成第38頁第6完成37--38教學(xué)教學(xué)一、單元內(nèi)123、畫一畫（正比例圖像4二、單元分三、單元教學(xué)四、單元教學(xué)13五、單元教學(xué)12七、單元教學(xué)進度計 總數(shù) 教學(xué)內(nèi)71727畫一畫（正比例圖像1828練2長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總241溫故互查1楚2如何隨增長而變化的？4體重一直會隨的增長而變化合作交流完成1--31兩個？23、一天中，駱駝的體溫最高是多5886匯報點評鞏固練習完成40頁第1--3拓展延伸有變化的關(guān)系？它們之間是怎樣變化（變化的）隨著 ）變化而變化教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總25中的廣泛應(yīng)用。23www.lsp小j學(xué)yco網(wǎng)溫故互查1902完成43頁第4合作交流完成4匯報點評正比例關(guān)系：y/x=k（一定）鞏固練習：一個人的身高和y=k（一定x長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總26正比例（二溫故互查12、如果用字母xy關(guān)聯(lián)的量，用字母k（定“想父子的成正比例嗎？為什合作交流4，所雖然樂樂歲數(shù)增加，歲數(shù)也增加，但是樂樂歲數(shù)與歲數(shù)的比值不是一個確定的值，所以父子的不成鞏固練習拓展延伸正比y=k（一定x長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總273自主嘗試245678910合作探究小組合作完成44頁例題匯報點評1應(yīng)2、從圖像中可以直到兩種量鞏固練習題拓展延伸完成45頁“練一練”第3小組合作完成44頁例45畫一長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總28反比例（一12溫故互查12成完成46頁第3仔細觀察：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什合作交流完成匯報點評兩種相關(guān)的量，其中一種量X×Y=K（一定）完成47頁“試一試”想：46頁第一題中哪對47反比X×Y=K（一定教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總29反比例（二溫故互查12、如果用字母xy關(guān)聯(lián)的量，用字母k（學(xué)生獨立完成47頁第1獨立完成課47頁的練一練，合作探究匯報點評鞏固練習拓展延伸X×Y=K（一定教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題練30練（一12溫故互查”第1、2、3123自主嘗試獨立完成“練”第1、2、3合作交流匯報點評（1鞏固練習完成“練”第4拓展延伸0，x 完成“練習4練y=k（一定xx×y=K（一定綠色圃w中ww小.學(xué)l教sp育j網(wǎng)h : 長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題練總31練（二12溫故互查匯報點評作總量成（）比例。2（）3、圓的周長和直徑成（）4、一個人的與身高成（）煤的質(zhì)量與剩下煤的質(zhì)量成（）比拓展延伸4247練y=k（一定xx×y=K（一定長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總323合作探究1、觀察第51頁兩平面圖，BC3、設(shè)計繪制校園平面圖的活動方45匯報點評14、確定平面圖的大小教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總333、讓學(xué)生經(jīng)歷猜想與現(xiàn)實的，感受“神奇的紙環(huán)”的神奇變化，在莫比烏斯帶魔術(shù)般的變化中感受數(shù)學(xué)的神奇，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情情景導(dǎo)入，喜歡看魔術(shù)嗎？今天感悟課件出示第54頁圖合作探究12匯報點評紙環(huán)？紙帶一端不動另一端扭轉(zhuǎn)180°鞏固練習拓展延伸如果不是旋轉(zhuǎn)180°而是的度先猜測，再動手試試，最后驗證的神奇的莫比烏斯（貼莫比烏斯帶教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總3423、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力自主嘗試課件出示第56頁1論：天天，晶晶，點對應(yīng)的數(shù)對和3、把第56頁的表格補全讀懂圖，匯報點評12ABC3鞏固練習57可愛 長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總35整理與復(fù)習（一2自主嘗試1知合作交流12、組內(nèi)嘗試解決自己所提的問題。問題的實例決自己所提的問11、2253344拓展延伸6S表==S側(cè)+2S底V柱==S底hV錐==1/3S教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總36整理與復(fù)習（二23合作交流3自主嘗試第10題 12得出y=0.8x,現(xiàn)價與成正比例.鞏固練習1928此題是根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比拓展延伸栽了總數(shù)的1/5，第二天栽了136這時剩下的與已栽的棵樹比是3:5.這批樹比例尺=教學(xué)總復(fù)習教學(xué)計一、總復(fù)習內(nèi)1234二、總復(fù)習分的編寫方式“利學(xué)利教，有利于學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展和慣的養(yǎng)成。三、總復(fù)習教學(xué)目1、通過復(fù)習，進一步突出概念及其價值，鞏固知識技能，查漏補缺24、進一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，體會數(shù)學(xué)的態(tài)度，發(fā)展自信和克服的意志。四、總復(fù)習教學(xué)重五、總復(fù)習教學(xué)難12345七、總復(fù)習教學(xué)進度計 總數(shù)：29 教學(xué)內(nèi)11—1415—166162161長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總3712多。溫故互查合作探究出示中提供的知識網(wǎng)絡(luò)圖。匯報點評整數(shù) 分數(shù)（小數(shù)鞏固練習完成63頁（2）小題，按從大拓展延伸數(shù)與代（ （小數(shù)教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總38整數(shù)（一1、比較系統(tǒng)地理解整數(shù)的意義。多。自主嘗試1、5 0 31、 -有理數(shù)有 整數(shù)有: 負數(shù)有: 合作探究2345、十進制。匯報點評體個數(shù)的1，2，3……叫做自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然鞏固練習 ，它是由 ）個千萬 （ （ 拓展延伸88378整12、自然數(shù)：0、1、2、34教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總39整數(shù)（二12多自主嘗試1235三位數(shù)最大是 ，把它分解質(zhì)因是 2、1——20合作探究1（1）（2）2、5、3（3）（4）（5）2匯報點評1、整數(shù)AB（B0就說ABBA鞏固練習一幢樓一層記作+1+5層，那么二層記作（ 個三位數(shù)是（）整整數(shù)AB（B0，除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說ABBA。教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總40整數(shù)（三多。自主嘗試（1）在2、6、0、1.2、5、-78、 偶數(shù)有 、質(zhì)數(shù)有 、合數(shù) （ ）和 5個億，64個萬，27個十組成，這個數(shù)寫作 ，改寫成用“億” 297，這個自然數(shù)是（合作交流第4小題的解決方法是什么？鞏固練習201拓展延伸 ）- 長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總41 2多自主嘗試合作探究1、分數(shù)、除法和比的意義23匯報點評123鞏固練習 25: 3/4: 拓展延伸（）2:）=0.45=8 ）( =）小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 42多自主嘗試 合作探究12匯報點評或縮小相同的倍數(shù)（0除外，商不變。相同的數(shù)（0除外鞏固練習兩個數(shù)相除的商是20，和除數(shù)都乘8，那么商是 A、 B、C、 D、拓展延伸把15/20的分子減去3，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)減去 ）商不變的規(guī)律與分數(shù)的基本長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總43多自主嘗試 ， ，同時小數(shù)點 2 3 83.5 1、“五·一”商店打折促15012080們，所得的數(shù)比原來的數(shù)小3.24,原來3、六年級男生、人數(shù)的比8：9，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來了3位男生。這時男生和人數(shù)恰好相等，那么六年級匯報點評鞏固練習按的85%出售。（ 2、一折就是的10% 拓展延伸4/9，小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、120÷150＝0.8＝856÷60＝0.7＝787長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總442多。自主嘗試完成第70頁第一題。12、生活中哪些地方能夠用到乘法3、生活中哪些地方能夠用到減法4、生活中哪些地方能夠用到除法5678匯報點評加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)=差+減數(shù)被減數(shù)-減數(shù)=差減數(shù)=被減數(shù)-差被乘數(shù)×乘數(shù)=積被除數(shù)÷除數(shù)=商鞏固練習 拓展延伸112201819運算的意1加法 減法乘法 除法2教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總452多自主嘗試123合作探究23學(xué)生合作討論老師問題匯報點評師問題鞏固練習5/6×7和7×5/6的 ABCD拓展延伸3631運算的教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 462多自主嘗試是8，除數(shù)至少是( 2、把315+453=768改寫成兩道減 3、把2000-350=1650改寫成一道加法算式是()，一道減法算式是()4、估算2793-252吋，先求出2793的近似數(shù)()，252的近似數(shù)()，再把這兩個近似數(shù)()，得()。5、8÷4/7表示 擴大到原來的8倍，另一個因數(shù)縮小到原來的2倍，積（ ，，（1）甲數(shù)除以乙數(shù)的商是76，余數(shù)是3，現(xiàn)將被除數(shù)和除數(shù)都擴大到原來10倍，那么商是多少?余數(shù)是多少?(2)15.512.754.41.6（3）一個計算器24元帶1200元，他要買48個夠不夠？以小組匯報問題的答案和解決過鞏固練習 拓展延伸老師帶著5000輪船模型如果16艘相同的輪船型，有多少種方案？每種方案分別還剩？運算的意加數(shù)+加數(shù)= 一個加數(shù)=和-另一個加被減數(shù)-減數(shù)= 減數(shù)=被減數(shù)-教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總47計算與應(yīng)用（一2多自主嘗試122鞏固練習一件商品200元，降低1/5后，又1/5，這件商品現(xiàn)在的價錢是多少希望小學(xué)有男生450人，人數(shù)是男生的10/9倍，男生人數(shù)比少拓展延伸850米處時，他的發(fā)現(xiàn)他沒有帶文具90計算與123長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總48計算與應(yīng)用（二12多自主嘗試10001/5，促銷期間，又漲價2鞏固練習照這樣計算，8臺同樣的織布機，9時拓展延伸單獨修，128計算與應(yīng)教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 492多自主嘗試合作探究77213匯報點評12鞏固練習P77—781-4第1題：鼓勵學(xué)生說明自己估算的第2題：先估算，再算一算，引導(dǎo)第3題：學(xué)生先獨立完成，再反饋第4題：答案不唯一，只要運算結(jié)350～500拓展延伸P785估教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題5034多。自主嘗試匯報點評1、加法交換律2、加法結(jié)合律3、乘法交換律4、乘法結(jié)合律5、乘法分配律6、減法的性質(zhì)：a-b-c=a-鞏固練習拓展延伸 88-42.5+12- 乘法交換律教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總51式與方程（一多。自主嘗試（1、1長方形的周長：正方形的周長：長方形的面積：正方形的面積：……4找出己知數(shù)和未知數(shù)的關(guān)系；用字母x 4x-拓展延伸20％,用字母表示長方形的面積： 長方形的周長：正方形的面積： 正方形的周長：三角形的面積：教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè) 總521、綜合整理本節(jié)所復(fù)習的有關(guān)知識。2多自主嘗試14X-20X-32-24-99X=100-X-56-2x-4x-1、每分鐘走100米，每分鐘走75米，家距離學(xué)校1200米，家距離學(xué)校950米，兩個人244第一次洗4需要24.5元，另每加洗一要2.3元，全班要保證每有一，一共需要合作交流匯報點評鞏固練習3/516拓展延伸40％.15多,原來上、下兩層各有多少本方程的性0教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題53123多。自主嘗試合作探究123學(xué)生討論，回答教師問題匯報點評區(qū)別：正比例是一種量擴大（小，另一種量也擴大（或縮小量擴大（或縮?。ɑ驍U大鞏固練習（1（2拓展延伸正比例、反比教學(xué)綠色圃w中ww小.學(xué)l教sp育j網(wǎng)h : 長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總54常見的量（一多。自主嘗試合作探究12復(fù)習單位位、匯報點評10，米和千米之間的進率是1000；100（100001000。鞏固練習一個雞蛋約60（ ，老師體重約65（ ，卡車的載重量約3 常見的教學(xué)長安南路小學(xué)教學(xué)設(shè)課題總55常見的量（二多。自主嘗試12合作探究1、打開8