高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第三單元北魏孝文帝改革單元測試 第3單元第2課

第2課北魏孝文帝的改革措施學習目標：歸納北魏孝文帝改革的主要內容。1.重點：孝文帝改革的主要內容。2.難點：分析孝文帝改革的特點。教材整理1卓有成效的新制1．整頓吏治(1)背景：吏治黑暗，貪污成風。(2)措施：484年，孝文帝下詔實行俸祿制。俸祿由國家統(tǒng)一籌集，按級別高低發(fā)給官吏。(3)影響：吏治有所好轉。2．推行均田制(1)前提：政府控制著大量的無主荒地。(2)內容：485年，馮太后和孝文帝頒布均田令，按一定的標準，將國家控制的土地分配給農民耕種，土地不得買賣。(3)作用：使無地農民得到了土地，推動了北方地區(qū)社會經濟的恢復和發(fā)展。3．設立三長制目的配合均田制，強化對地方的控制內容五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里設一黨長職責檢查戶口，征收租賦，征發(fā)徭役和兵役，推行均田制作用使國家從中央到基層的行政體制得以完善，保證了國家對人民有效的控制4.推行新的租調制(1)原因：與均田制相適應。(2)內容：一對夫婦每年向政府繳納一定數量的租調。(3)作用：使農民負擔大為減輕，成為國家的編戶齊民，增加了政府的收入。[深度點撥]均田制和三長制的關系三長制是為配合均田制而推行的，它們之間有密切聯(lián)系。(1)三長制強化了國家對地方的控制，為分田提供了依據，有利于均田制的推行。(2)均田制為無地農民的生活提供了保障，隱瞞戶口和曾流亡的農民得以安居樂業(yè)，也有利于三長制的實行。教材整理2設巧計遷都洛陽1．原因(1)政治①為加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，尋求漢族地主階級的合作。②平城保守勢力強大，民族隔閡深，改革阻力大。(2)經濟：平城經濟比較落后，糧食供給經常發(fā)生困難。(3)軍事：平城與北邊強敵柔然相毗鄰，時受騷擾，很不安全。(4)地理：平城偏居塞上，經略南方困難。2．概況孝文帝以“南伐”為名，遷都洛陽。[課中思考]閱讀材料P37“學思之窗”：想一想，孝文帝為遷都洛陽提出了哪些理由？你認為，這些理由是否可以成立？【提示】北魏雖然實現(xiàn)了北方統(tǒng)一，但民族之間存在著嚴重隔閡，文化沖突劇烈；平城偏居塞上，民風強悍，崇尚武力，難以文治；洛陽等地曾是多個漢族王朝建都之地，遷都洛陽就可以在政治上取得正統(tǒng)地位。可以成立。教材整理3移風易俗1．目的學習和采納漢族的典章制度和生活方式，促進鮮卑族積極接受漢族文化。2．內容(1)易服裝：鮮卑貴族一律改穿漢裝。(2)講漢話：斷諸北語，一從正音。(3)改漢姓：定門第等級，鮮卑族原有姓氏改為漢姓。(4)通婚姻：提倡鮮卑人與漢人通婚，以加強民族聯(lián)系，鞏固統(tǒng)治。(5)改籍貫：已遷到洛陽的鮮卑人，一律以洛陽為原籍。3．影響(1)促進了鮮卑人對漢族文化的認同，爭取到漢族地主對北魏朝廷的支持。(2)推動了政權向漢族王朝統(tǒng)治模式轉化。[深度點撥]孝文帝漢化政策的作用孝文帝崇尚漢族文化，實行一系列的漢化政策，提高了鮮卑族的文化水準，是西北各民族陸續(xù)進入中原后民族融合的一次總匯，對中華民族的形成和發(fā)展起到了重要作用。知識網絡史論要旨1.以均田制為中心的各項新制彼此影響，互相作用，有力地促進了北魏經濟的恢復和發(fā)展，鞏固了政權，打下了深層改革的基礎。2.孝文帝是我國歷史上偉大的少數民族政治家和改革家，對鮮卑族的封建化和中華民族的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。3.孝文帝的改革說明：銳意改革，不斷創(chuàng)新，與時俱進是民族文化的精髓和社會進步的靈魂。探究點均田制史料解讀史料一時民困饑流散，豪右多有占奪，(李)安世乃上疏……高祖深納之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及還受之盈縮……十年(公元486年)，給事中李沖上言：“……其民調，一夫一婦帛一匹，粟二石……”于是海內安之?！段簳纷プ〉谝粋€省略號前后的兩句話這一關鍵信息。史料二(北魏孝文帝下詔)富強者并兼山澤……而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行郡州，與牧守(地方行政長官)均給天下之田，還受以生死為斷，勸課農桑，興富民之本?！段簳じ咦嫘⑽牡奂o》要理解北魏政府所“均”之“田”是什么田。【史料應用】(1)史料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么？援引史料說明孝文帝采取這一措施的原因?！咎崾尽看胧壕镏啤Ｔ颍骸皶r民困饑流散，豪右多有占奪”。(2)史料二中說“富強者并兼山澤”，北魏均田制能抑制這種現(xiàn)象嗎？為什么？【提示】有一定的抑制作用，但不能從根本上解決土地兼并問題。因為均田制沒有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然還會發(fā)展起來。【史論拓展】孝文帝改革奠定了南北統(tǒng)一的基礎(1)孝文帝改革是在民族矛盾和社會矛盾尖銳的情況下，為發(fā)展生產、鞏固統(tǒng)治而進行的自上而下的改革。(2)經濟上推行均田制和租調制，使游牧為主的鮮卑人變成農民，促進了經濟的復蘇與繁榮。(3)政治上遷都、實行官吏俸祿制、整頓吏治、設立三長制，采用漢族封建統(tǒng)治制度，鞏固了統(tǒng)治，團結了漢族地主，有力地推動了政權的“漢化”。(4)文化和風俗習慣上全面接受漢族先進文化，移風易俗，這些措施加強了民族的交流與融合。(5)孝文帝改革使鮮卑族的文化精華最終融于漢族文化之中，有力地推動了中華民族的形成與發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一拓跋宏從小受到的是漢文化的熏陶與教育，圍繞在他身邊的大臣是一批具有極高文化修養(yǎng)的漢族士大夫?！段簳じ咦婕o》說他“五經之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉”。馮太后還親自將儒家的忠孝、仁愛、禮義等道德思想傳授給拓跋宏。材料二孝文帝改革為中華民族在隋唐時期以青春煥發(fā)的面貌和絢麗多彩的文明行進于世界民族之林的前列打下了基礎。(1)材料一反映了什么現(xiàn)象？概括指出這一現(xiàn)象對孝文帝改革的影響。(2)結合孝文帝改革的措施說明材料二的論斷。【規(guī)范解答】第(1)問中第一小問“現(xiàn)象”，從材料一中“拓跋宏從小受到的是漢文化的熏陶與教育，漢族士大夫”的信息來歸納答案；第二小問“影響”，結合所學從“使?jié)h化成為改革的重要內容和價值追求”的信息來回答。第(2)問依據所學知識從孝文帝改革內容“均田制、三長制，整頓吏制”以及影響從“北方經濟的恢復、發(fā)展和社會進步以及促進了胡漢民族文化的融合”的角度說明?！敬鸢浮?1)現(xiàn)象：北魏最高統(tǒng)治集團深受漢文化的影響。影響：使?jié)h化成為改革的重要內容和價值追求。(2)改革推行均田制、三長制，整頓吏制，促進了北方經濟的恢復、發(fā)展和社會進步；遷都洛陽，實行漢化政策，促進了胡漢民族文化的融合，使中華文明得到了豐富和發(fā)展。1．北魏前期，吏治混亂，各級官吏貪污現(xiàn)象相當嚴重，北魏統(tǒng)治者和人民之間的矛盾十分尖銳。為此，北魏孝文帝采取的主要措施是()A．遷都洛陽，削弱保守勢力B．定期考核，依照政績提拔官吏C．限制“恩蔭”，防止權貴壟斷D．發(fā)放俸祿，并由國家統(tǒng)一籌集【解析】結合史實可知，北魏孝文帝遷都洛陽的目的是吸取先進的漢族文化，故A項不是解決題干矛盾的原因，排除；B項是選拔官吏的方法，不是解決貪污現(xiàn)象的主要措施，排除；C項不屬于北魏孝文帝改革的內容，排除；結合史實可知，為解決吏治混亂、貪污成風的現(xiàn)象，北魏采取了俸祿制，統(tǒng)一由國家發(fā)放，故D項正確?！敬鸢浮緿2．北魏前期的新政卓有成效，主要表現(xiàn)為()①形成了一整套政治經濟的制度②促進了北魏經濟的恢復和發(fā)展③鞏固了北魏政權④使鮮卑族的社會生活發(fā)生巨變A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①③④【解析】本題主要考查學生對北魏前期改革作用的全面認識能力。前期改革是全方位的，涉及政治、經濟方面，針對北魏社會矛盾，為解決社會問題而改革，但④得益于后期改革，故選C項。【答案】C3．(北魏孝文帝)“初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情。外謀南伐，其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽?！鄙弦牧险f明的問題，不包括()A．孝文帝對遷都的困難估計不足B．北魏王朝的保守勢力很強C．孝文帝借南伐之名行遷都之實D．南伐與遷都都有阻力【解析】北魏孝文帝的遷都動議在朝廷里引起巨大震動，遭到貴族大臣的反對，說明孝文帝對遷都的困難有充分的估計。A項錯誤，其余三項都是對材料的正確理解?！敬鸢浮緼4．在北魏孝文帝改革中，加速少數民族封建化的措施有()①恢復漢族禮儀制度②與漢族通婚③遷都洛陽④采用漢族的政治制度A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①③④【解析】解答本題關鍵是弄清“封建化”的含義?！胺饨ɑ敝饕侵刚沃贫?、生產方式、生活習俗、文化等方面的漢化。根據所學知識可知①②③④都符合題意。【答案】A5．閱讀下面材料，回答問題。材料北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493年)“定遷都之計”。十八年“二月甲辰，詔天下，喻以遷都之意。十二月壬寅，革衣服之制”。十九年“六月己亥，詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。丙辰，詔遷都之民，死葬河南，不得還北。于是代人南遷者，悉為河南洛陽人”。二十年“詔改姓為元氏”。并任用南朝儒士制定禮樂制度，仿效南朝建立士族制度，同漢族通婚?！侗背瘯r期龍門石窟與洛陽歷史文化》(1)根據材料，概括孝文帝的漢化措施。(2)根據材料和所學知識，評價孝文帝的漢化政策?！窘馕觥康?1)問措施從材料中“定遷都之計”“革衣服之制”“詔不得以北俗之語言于朝廷”“死葬河南，不得還北”“詔改姓為元氏”“仿效南朝建立士族制度，同漢族通婚”進行概括即可。第(2)問對孝文帝的漢化政策的評價要注意全面的、辯證的進行分析其積極作用和存在的問題，同時能總結出規(guī)律性的結論和認識?！敬鸢浮?1)措施：遷都洛陽；改穿漢服；在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；改籍貫，遷都之民死后葬洛陽；皇族改姓元氏；仿南朝制定士族制度；同漢族通婚。(答出四點即可)(2)接受漢族先進文化的移風易俗；加速了北魏社會封建化；促進了民族交流和融合。消除了鮮卑民族特性的全盤漢化；使拓跋貴族迅速腐化墮落；為北魏發(fā)展埋下了隱患。改革必須在立足自身主體性和文化土壤的基礎上，學習其他先進文明，不能直接移植、生搬硬套。學業(yè)分層測評(八)(建議用時：45分鐘)[學業(yè)達標]1．據《魏書·高宗紀》載：北魏初年官吏多“求欲無厭，斷截官物以入于己”。為改變這種狀況，孝文帝在改革中()A．實行俸祿制并整頓吏治B．推行均田制C．設立三長制D．推行新的租調制【解析】“求欲無厭，斷截官物以入于己”，意思是說北魏的官吏巧取豪奪，貪得無厭，貪污受賄盛行。要改變這種現(xiàn)象，必須嚴懲貪官污吏，同時實行俸祿制，從源頭上解決問題?！敬鸢浮緼2．北魏孝文帝改革中，加速少數民族封建化的根本措施是()A．整頓吏治 B．與漢族通婚C．遷都洛陽 D．推行均田制【解析】本題考查學生的理解能力。封建化是指政治制度、生產方式、生活習俗、文化等方面的漢化。A項不是封建化措施；B項是漢化措施；C項不是具體的漢化措施，只是體現(xiàn)了政治中心遷移對鮮卑封建化的推動和影響；D項是封建化的根本措施。【答案】D3．下面是北魏時期實行的一種制度，對此評述正確的是，該制度()A．是中央官制，加強了集權B．意在減輕農民的負擔C．健全了基層行政體制D．使政府對人民的統(tǒng)治松弛【解析】材料所示為地方上的三長制，不是中央官制；這種制度保證了國家租稅賦役的征收，并沒有減輕人民負擔；政府通過此制度加強了對人民的統(tǒng)治而不是放松；故排除A、B、D三項，選C項。【答案】C4．北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時，曰：“伊洛中區(qū)，均天下所據，陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶?！辈牧媳砻鞅蔽哼w都洛陽的根本目的是()A．解決平城糧食供應困難B．革除阻礙改革的保守勢力C．防止北方少數民族柔然的騷擾D．加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治【解析】根據“伊洛中區(qū)，均天下所據”可知，遷都的根本目的是加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治，故選D項。A、B、C三項不是根本目的?！敬鸢浮緿5．下列對北魏孝文帝“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官”詔令的解釋，最準確的是()A．提倡鮮卑族說漢話B．上前議事不準說鮮卑話C．罷免不會說漢話的官員D．在朝廷上不說漢話免官【解析】孝文帝宣布以漢語為“正音”，稱鮮卑語為“北語”，要求朝臣“斷諸北語，一從正音”，也就是提倡鮮卑族說漢話?！敬鸢浮緼6．下表所涉及的孝文帝的改革措施的主要意義在于()鮮卑姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢姓元長孫穆陸賀劉A．使鮮卑貴族變?yōu)闈h族地主B．加速了鮮卑族的漢化過程C．使鮮卑人轉變?yōu)檗r業(yè)居民D．消滅了鮮卑族的陳規(guī)陋習【解析】本題考查學生依據基礎史實進行分析判斷的能力。從表格中的信息可知是改革措施中的“改漢姓”，這顯然有利于加快鮮卑族的漢化。A、C、D三項與“改漢姓”無關。【答案】B[能力提升]7．閱讀下面材料，回答問題。材料北魏孝文帝的文化習俗改革是從婚俗改革開始的……拓跋貴族與漢族高門建立了廣泛的姻親關系……太和二十年改鮮卑復姓，在把宗族十姓改為漢姓的同時，還特別規(guī)定十姓百世不通婚……頒行按漢族服飾制定的衣帽式樣……禁止百官尤其是年紀在30歲以下的官員在朝廷中講鮮卑語，斷諸北語，一從正音(北語即鮮卑語，正音即漢族所講語言)?！分傥闹骶帯吨袊贰?1)概括材料中孝文帝的改革措施。(2)有人認為孝文帝的