第一框隱私和隱私權(quán)

古泉中心初中思想品德導(dǎo)學(xué)案課件制作：古泉中學(xué)章新葉課題：八年級(jí)（下）第二單元我們的人身權(quán)利第五課

隱私受保護(hù)第一框隱私和隱私權(quán)第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1.樹立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人的信譽(yù)感和責(zé)任感。2.法律對(duì)個(gè)人隱私權(quán)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，并能依據(jù)法律規(guī)定判別侵犯隱私的行為從而具備維權(quán)的意識(shí)和能力。3.了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講一、隱私和隱私權(quán)不知什么時(shí)候多愁善感了日記上鎖了您沒有訪問權(quán)限空間設(shè)密了房門緊閉了青春紀(jì)念冊(cè)心門關(guān)上了……心門關(guān)上了多愁善感了日記上鎖了空間設(shè)密了房門緊閉了……1、舉例說明你的哪些方面屬于隱私？家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況——私人信息日常生活、社會(huì)交往——個(gè)人私事住宅、個(gè)人行李、書包——私人領(lǐng)域我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)公民的隱私？１）人獨(dú)立自由的需要２）是人們對(duì)自身安寧和安全的需要３）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。１）人獨(dú)立自由的需要每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。２）是人們對(duì)自身安寧和安全的需要當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳媒媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。。這是因?yàn)槿巳擞须[私，如果個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無異于社會(huì)在玻璃屋里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。３）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。特別注意：（1）在日常生活中，我們要加強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí)。（2）但不能隱私矯枉過正，因噎廢食，為了保護(hù)隱私排斥正常的社會(huì)交往。（3）如果需要，私人信息可以告知可信賴的人，這樣有利于大家相互聯(lián)系。2、“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？不正確。隱私是個(gè)人的一項(xiàng)權(quán)利，受法律保護(hù)。隱私的兩個(gè)條件：公民不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密

與公共利益、群眾利益無關(guān)的純個(gè)人私事。③丑事是違反道德、違反法律的事情。1、老師的收入2、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了300元錢3、個(gè)人病情4、著名影星劉曉慶被有關(guān)部門查出她的收入狀況，發(fā)現(xiàn)她有偷稅漏稅。5、我往來的朋友6、我雙休日的安排7、犯罪嫌疑人的信件往來—是—是—否—否—是—是請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。—否什么是隱私一天，某校八年級(jí)學(xué)生黎明一回到家就氣呼呼地對(duì)媽媽說：“媽媽，你怎么可以向老師打探我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的成績(jī)是我的隱私，你這樣做侵犯了我的隱私權(quán)。”原來，從開學(xué)至今，他一直未向媽媽說明學(xué)習(xí)成績(jī)，媽媽只好向班主任了解黎明的學(xué)習(xí)成績(jī)。黎明的說法對(duì)嗎？為什么？黎明的說法是錯(cuò)誤的。作為父母負(fù)有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)有所了解。父母作為監(jiān)護(hù)人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利，作為子女也負(fù)有主動(dòng)向父母匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)的義務(wù)。依法保護(hù)隱私權(quán)材料一：《江蘇法制報(bào)》2010年7月21日?qǐng)?bào)道：警察破門入室搜查到了冰毒，最后卻被檢察院認(rèn)定為是無證搜查不合法！這是自7月1日《關(guān)于辦理刑事案件排除非法證據(jù)若干問題的規(guī)定》正式施行后，江蘇省出現(xiàn)的首例排除非法證據(jù)案件。（1）材料一中，“無證搜查不合法”的認(rèn)定，保護(hù)了公民的哪項(xiàng)權(quán)利？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析。隱私權(quán)。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（1.私人生活安寧權(quán)）隱私權(quán)

公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。法律保護(hù)公民隱私權(quán)的意義隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。何種情況下的搜查沒有侵犯公民的個(gè)人生活安寧權(quán)?合法搜查。三個(gè)條件：擁有搜查權(quán)的機(jī)關(guān)必須是法定機(jī)關(guān)。搜查須依法定程序進(jìn)行。只有在執(zhí)行拘留、逮捕任務(wù)時(shí)，遇到緊急情況，偵查人員可以不用搜查證進(jìn)行搜查。材料二：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報(bào)上。這位明星閱讀報(bào)紙后，認(rèn)為報(bào)社侵害了自己的隱私權(quán)。材料二中，該報(bào)刊登的這一文章是否侵權(quán)？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。

具體問題具體分析。明星的年收入涉及納稅問題，這點(diǎn)不屬于個(gè)人隱私，報(bào)社有權(quán)披露。至于明星的婚戀情況只要不違背法律和道德，純屬個(gè)人隱私，報(bào)社未經(jīng)本人同意就刊登其婚戀情況，是侵犯隱私權(quán)的行為。結(jié)論：公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。（2.個(gè)人信息保密權(quán)）個(gè)人通信保密一天，來老師將李謂叫到辦公室，拿出一封已經(jīng)拆開的信問：“李謂，告訴老師，張萍是誰？她為什么總寫信給你？”看到已經(jīng)拆開的信，李謂十分吃驚：“老師，你怎么拆我的信?”來老師回答：“我還不是為你好！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，你可不能分心呀！”（1）請(qǐng)對(duì)來老師的言行給予評(píng)價(jià)。來老師關(guān)心學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生早戀影響學(xué)業(yè)。來老師雖然出于好心，但他的行為是違法行為。侵害了李謂同學(xué)的隱私權(quán)，屬于侵犯其通信自由和通信秘密。我國(guó)憲法第40條規(guī)定（書本第50頁）：中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

未滿10周歲的公民為無民事行為能力人，我國(guó)未成年人保護(hù)法第39條有關(guān)規(guī)定（第50頁）對(duì)無行為能力的未成年人的信件可由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人為開拆外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。所以父母拆看未滿10周歲未成年人的信件是合法的，老師不是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，無論學(xué)生是否達(dá)到10周歲，拆看學(xué)生信件都是不合法的。

另外：公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。（2）請(qǐng)你為李謂想想辦法，他該怎么辦？可以找老師交流溝通，向來老師指出其行為的違法性。也向來老師說明，這是同學(xué)間的正常交往，不會(huì)影響學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心。認(rèn)識(shí)權(quán)利公民的住宅未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查（1.私人生活安寧權(quán)）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息（2.個(gè)人信息保密權(quán)）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。（3.私人通信秘密權(quán)）隱私權(quán)的內(nèi)容特別強(qiáng)調(diào)任何人都不得濫用權(quán)利，如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。家庭中的侵犯隱私權(quán)行為：1、父母偷看子女信件、日記（已滿10周歲的未成年人）。2、查看孩子的手機(jī)短信、留言、電子郵件及聊天記錄。3、偷聽孩子電話。4、翻看孩子書包、個(gè)人物品?！@中的侵權(quán)1、老師拆看學(xué)生信件。2、同學(xué)間打探他人隱私，并將其傳播。3、公布學(xué)生個(gè)人信息?！鐣?huì)中的侵權(quán)1、床頭卡曝光病人病情2、隱私被候診者“旁聽”3、醫(yī)學(xué)觀摩未經(jīng)病人同意4、化驗(yàn)單隨時(shí)公開5、注射室不分男女醫(yī)院泄露病人隱私現(xiàn)象讓人驚心隱私是綠草地需要我們精心呵護(hù)愿人人都樹立隱私意識(shí)同時(shí)尊重他人的隱私才能享受著自由和舒暢才能享受著安寧和愜意【梳理要點(diǎn)】參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》教材助讀·自主學(xué)習(xí)P191、秘密純個(gè)人私事

信息私事領(lǐng)域2、安全感安寧

尊嚴(yán)3、安寧安全以人為本人性

個(gè)性人格5、個(gè)人公共獨(dú)立

自由和諧安定6、公共政治4、安寧保密自由

安寧干擾侵?jǐn)_

監(jiān)聽搜查搜集

利用查看公開活動(dòng)一：參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P19探究一：隱私不等于丑事第三步：合作探究——不議不講你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)闡述理由。錯(cuò)誤的。隱私并非丑事、不光彩的事，隱私的構(gòu)成條件決定隱私的特點(diǎn)：①合法性。這回隱私受到法律保護(hù)的前提。②私人性。僅與個(gè)人相關(guān)。③隱秘性。不為人知或不想為人所知。④主觀性。確認(rèn)某項(xiàng)具體的私人之事是否為隱私，主要取決于權(quán)利人的主觀感受，即使他人已知權(quán)利人的某項(xiàng)個(gè)人信息，但權(quán)利人認(rèn)為該信息仍需保密，那就必須尊重權(quán)利人的意愿。隱私是與公共利益、社會(huì)政治生活無關(guān)的個(gè)人秘密，包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及個(gè)人的很多方面。丑事卻是違背道德和法律，損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，侵犯他人合法權(quán)益的事情。兩者不能等同。活動(dòng)二：參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課內(nèi)探究·展示交流P19探究二：人人都有隱私第三步：合作探究——不議不講不同意。①小紅的媽媽無權(quán)查看小紅的手機(jī)。②因?yàn)槊總€(gè)人都具有獨(dú)立的人格，子女不是父母的附屬物，父母應(yīng)尊重子女的隱私權(quán)。③隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，人們?cè)絹碓阶⒅貍€(gè)人隱私權(quán)的保護(hù)，也注重尊重他人的隱私。④如果像小紅媽媽那樣，認(rèn)為未成年人年齡小、幼稚無知、生活簡(jiǎn)單，沒有隱私可言，便會(huì)在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，做出一些侵害孩子隱私的行為。⑤由于未成年人涉世不深，很多在成年人看來司空見慣的事情，對(duì)于未成年人來說卻很重要，當(dāng)作秘密藏在心里，如果這種隱私被人揭露，對(duì)未成年人心里會(huì)造成傷害，輕則使他們憂郁、苦惱、郁悶，重則會(huì)導(dǎo)致他們仇視社會(huì)和他人、離家出走甚至自殺、殺人。⑥為了保護(hù)未成年人的隱私權(quán)，保護(hù)未成年人的身心健康免受傷害，未成年人保護(hù)法中規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。你認(rèn)同下面漫畫中小紅媽媽的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說理由?；顒?dòng)三：參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P19第四步：展示提升——完善自我9、（1）上面漫畫說明了什么？當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大。

迫切渴望滿足自身安寧和安全。如果個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無異于社會(huì)在玻璃屋里，在眾目睽睽之下惶惶不可終日。（2）如果你是漫畫中的房主，你當(dāng)時(shí)的感受如何？在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。（3）對(duì)此，你想說點(diǎn)什么？第五步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講參見《能力培養(yǎng)與測(cè)試》課時(shí)作業(yè)·高效訓(xùn)練P19一、單項(xiàng)選擇題1234567

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二、非選擇題隱私權(quán)。隱私權(quán)是公民依法享有的私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。8、（1）立法禁止“人肉搜索”，是保護(hù)公民的什么權(quán)利？這一權(quán)利的含義是什么？（2）請(qǐng)說說享有這一權(quán)利的意義。①法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠保護(hù)公民私生活的自由與安寧，使公民正常生活不受干擾，內(nèi)