高中生物浙科版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一章植物生命活動的調(diào)節(jié) 學(xué)業(yè)分層測評

學(xué)業(yè)分層測評(一)(建議用時：45分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．下圖直接可以得出的結(jié)論有()甲乙A．生長素能促進(jìn)植物生長B．生長素的成分是吲哚乙酸C．單側(cè)光照射引起生長素分布不均勻D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【解析】甲組含生長素，乙組不含，一段時間后甲組生長，乙組不生長，說明生長素有促進(jìn)生長作用；該兩組實驗無法說明生長素的成分是吲哚乙酸，因沒對成分進(jìn)行分析；兩組實驗沒有單側(cè)光照，也沒有出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象，不能說明單側(cè)光引起生長素分布不均勻；兩組實驗材料均為去尖端的幼苗，所以實驗過程不能說明感受單側(cè)光的部位是幼苗?！敬鸢浮緼2．(2023·金華高二期末)圖中甲為對燕麥幼苗所做的處理，過一段時間后，乙、丙、丁三圖所示幼苗的生長情況依次是()甲乙丙丁A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲B．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲C．向左彎曲、直立生長、向右彎曲D．向右彎曲、直立生長、向左彎曲【解析】根據(jù)甲圖分析，瓊脂塊1中含有的生長素量大于瓊脂塊2，則乙胚芽鞘向右彎曲生長；丙胚芽鞘雖然在旋轉(zhuǎn)裝置上，但不影響瓊脂塊中生長素的分布，所以丙胚芽鞘最后仍向左彎曲生長；丁胚芽鞘雖然有單側(cè)光照射，但去掉尖端的胚芽鞘不能感受單側(cè)光的刺激，所以其向左彎曲生長?！敬鸢浮緽3．(2023·杭州高二期末)在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)員用幾種不同濃度的α－萘乙酸(一種人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖甲是其中4組實驗的結(jié)果。圖乙是根據(jù)所有實驗結(jié)果繪制的曲線圖。圖甲中的幾組實驗結(jié)果已在圖乙中標(biāo)出。據(jù)圖判斷下列說法中正確的有()①R點對應(yīng)的濃度可能是mg·mL－1；②若Q點對應(yīng)的濃度為3mg·mL－1，則S點對應(yīng)的濃度為6mg·mL－1；③P點所示可為組A的結(jié)果；④T點所示可為組D的結(jié)果；⑤乙圖說明α－萘乙酸的作用具有雙重性。A．2項 B．3項C．4項 D．5項【解析】分析圖甲知，組D和組A生長相同，組B和組C生長相同，但生長狀況好于A組和D組，根據(jù)圖乙分析，組A無對應(yīng)點，因無α－萘乙酸濃度為0的點。若組B為Q，則生長狀況相同的組C為S，最適濃度介于Q、S之間，為R點，濃度可能為mg·mL－1。組D說明此濃度既不促進(jìn)也不抑制生長，可用T點表示。圖中各點無抑制生長作用，故此圖無法說明α－萘乙酸的雙重作用?！敬鸢浮緽4．下列有關(guān)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生理活動的描述正確的是()A．種子萌發(fā)過程中幼葉開始光合作用，有機(jī)物總量就開始增加B．植物莖向光彎曲是因為背光側(cè)生長素濃度大而促進(jìn)細(xì)胞分裂C．沙漠植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一般比草原植物要大D．植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的高爾基體數(shù)量相對成熟區(qū)細(xì)胞要少【解析】幼葉剛開始進(jìn)行光合作用時，光合作用比較弱，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，沒有有機(jī)物的積累，等到植物可以實現(xiàn)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物＞呼吸作用消耗的有機(jī)物，才能實現(xiàn)有機(jī)物的積累，故A錯誤；植物莖向光彎曲，是因為單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)多，生長素向下端極性運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長，而細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，故B錯誤；植物吸水的主要部位是根尖成熟區(qū)，水分的運(yùn)輸方向是由低濃度溶液運(yùn)輸?shù)礁邼舛热芤海捎谏衬貐^(qū)外界溶液濃度高于草原地區(qū)，說明沙漠植物細(xì)胞液濃度一般比草原植物要大，故C正確；植物根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，而植物細(xì)胞有絲分裂與核糖體、線粒體和高爾基體密切相關(guān)，因此，這些細(xì)胞器的數(shù)量較多，故D錯誤?！敬鸢浮緾5．萘乙酸(NAA)對月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()【導(dǎo)學(xué)號：24890003】A．促進(jìn)扦插枝條生根的最佳萘乙酸濃度一定為10－8mol/LB．當(dāng)萘乙酸濃度大于10－6mol/L，抑制扦插枝條生根C．該實驗不能說明萘乙酸作用的雙重性D．NAA的濃度不同生根效果就不同【解析】萘乙酸(NAA)是生長素類激素，圖中一系列NAA濃度下，10－8mol/L時生根條數(shù)平均值最大，但該濃度并不一定是促進(jìn)扦插枝條生根的最佳濃度，A正確；當(dāng)萘乙酸濃度大于10－6mol/L，與對照組相比，抑制扦插枝條生根，B正確；該實驗中，與對照組相比，萘乙酸體現(xiàn)出低濃度促進(jìn)、高濃度抑制，體現(xiàn)萘乙酸作用的雙重性，C不正確；圖中結(jié)果表明，NAA的濃度不同生根效果可以不同，也可以相同，D不正確?！敬鸢浮緽6．關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是()A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素C．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用D．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長【解析】無論植物激素還是動物激素其產(chǎn)生部分和作用部位往往不同，如幼苗尖端分生區(qū)產(chǎn)生生長素，而作用部位在幼苗尖端下端伸長區(qū)，A項正確。色氨酸是合成生長素的原料，B項正確。細(xì)胞分裂素和生長素二者都可在根尖合成，但二者作用不同，前者促進(jìn)細(xì)胞分裂，后者促進(jìn)細(xì)胞伸長，C項正確。乙烯的作用主要是促進(jìn)果實的成熟，D項錯誤?！敬鸢浮緿7．科學(xué)家進(jìn)行植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗，結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是()A．頂芽分泌的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用B．赤霉素能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用C．細(xì)胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用D．側(cè)芽生長速度不同是因為側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變【解析】2、4對照說明頂芽分泌的生長素對側(cè)芽的生長有抑制作用，A正確；實驗無法判斷赤霉素能否解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用，B錯誤；1、3組說明細(xì)胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用，C正確；側(cè)芽生長受多種植物激素調(diào)節(jié)，D正確?！敬鸢浮緽8．天然的生長素很少，農(nóng)業(yè)上主要是利用人工合成的生長素類似物，如：萘乙酸、2,4-D等。在生產(chǎn)上用生長素類似物處理植物，難以奏效的是()A．獲得無籽果實B．處理扦插的枝條可促進(jìn)生根C．促進(jìn)果實成熟D．防止落花落果【解析】植物生長素的作用是促進(jìn)植物果實的發(fā)育，乙烯才能促進(jìn)植物果實的成熟?！敬鸢浮緾9．在發(fā)現(xiàn)生長素的研究過程中，許多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)。其中溫特的研究實驗如圖所示。①～⑥表示對切去苗尖的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果，請據(jù)圖回答：(1)實驗中①起________作用。(2)比較①②⑤的實驗結(jié)果，可知苗尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有________作用，設(shè)置實驗⑤的目的是為了排除________對實驗結(jié)果的干擾。(3)比較③④⑥的實驗結(jié)果，可知③④幼苗會彎曲生長，且方向是________(填“背著”或“向著”)放置瓊脂塊的一側(cè)?！窘馕觥?1)實驗中①去除幼苗尖端，不做其他處理，幼苗表現(xiàn)為既不生長也不彎曲，起對照作用；(2)①②⑤三組均切去幼苗尖端，其中②組中存在尖端的化學(xué)物質(zhì)，表現(xiàn)為直立生長，說明苗尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有促進(jìn)生長的作用；實驗中設(shè)置不放瓊脂塊、放空白瓊脂塊、含尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊，排除了瓊脂塊對實驗的干擾；(3)③④⑥的實驗結(jié)果說明幼苗背向放置含尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長，據(jù)此推測③④幼苗會向背著放置瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長。【答案】(1)對照(2)促進(jìn)生長瓊脂塊(3)背著[能力提升]10．科學(xué)家探究了“生長素類似物α－萘乙酸(NAA)對玉米幼苗生長的影響”，所得實驗數(shù)據(jù)如圖所示。下列有關(guān)實驗的分析和評價，錯誤的是()A．該實驗說明NAA的作用具有雙重性B．濃度為10－4mol/L的NAA也能促進(jìn)幼苗的生長C．用蒸餾水(0)處理的玉米幼苗為對照組D．促進(jìn)幼苗生長的最適NAA濃度在10－8mol/L左右【解析】本實驗用蒸餾水(0)處理的玉米幼苗為對照組，與對照組相比，體現(xiàn)出低濃度促進(jìn)高濃度抑制，A、C正確；促進(jìn)幼苗生長的最適NAA濃度在10－8mol/L前后，D正確；濃度為10－4mol/L的NAA相對對照組來說抑制幼苗的生長?！敬鸢浮緽11．20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖所示。下列結(jié)果及判斷正確的是()①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因②當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因③當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因④當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能確定該幼苗向光生長的原因A．①③ B．②④C．②③ D．①④【解析】題干信息中給出了單側(cè)光引起植物向光生長的兩種原因，由圖可知，若檢測到a、b兩側(cè)生長素含量基本相等，可以判斷單側(cè)光能引起抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，導(dǎo)致植物向光生長；若檢測到a側(cè)生長素含量比b側(cè)高，引起植物向光生長的原因可能是生長素分布不均勻，也可能與植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，因此不能確定?！敬鸢浮緿12．某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實驗，實驗結(jié)果如下表。組別ABCD2,4-D溶液濃度abcd平均株高(cm)20293516請回答：(1)實驗?zāi)康模篲__________________________________________________________________________________________________________。(2)實驗步驟：第一步：配制濃度為a、b、c的3組2,4-D溶液，濃度大小關(guān)系為a＞b＞c；第二步：選取株高、長勢等相同的芹菜幼苗若干，均分為4組，編號A、B、C、D；第三步：分別用等量且適量的________噴灑A、B、C3組芹菜幼苗，用________噴灑D組芹菜幼苗；第四步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，測量并記錄每株芹菜幼苗的________，對所得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。(3)分析：該實驗結(jié)果能否說明高濃度的2,4-D具有抑制生長的作用？________(填“能”或“不能”)理由是：_____________________________________________________?！窘馕觥?1)由表可知，本實驗中自變量是2,4-D溶液濃度，因變量是芹菜幼苗平均株高，因此實驗?zāi)康臑樘骄坎煌瑵舛鹊?,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響；(2)實驗步驟為首先配制2,4-D溶液，其次給芹菜分組，第三步為分別用等量且適量的2,4-D溶液噴灑A、B、C3組芹菜幼苗，用等量蒸餾水噴灑D組芹菜幼苗作為對照；第四步記錄實驗結(jié)果，即測量并記錄每株芹菜幼苗的株高，并對所得的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析；(3)該實驗結(jié)果表明，與對照組相比，三種不同濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗的生長均有促進(jìn)作用，因此不能說明高濃度的2,4-D具有抑制生長的作用?！敬鸢浮?1)探究不同濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗生長的影響(2)濃度為a、b、c的2,4-D溶液等量的蒸餾水株高(3)不能a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗的生長都起促進(jìn)作用(或a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對芹菜幼苗的生長都沒有抑制作用)13．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見圖。請回答：(1)比較曲線1、2、3與4，可知____________對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是____________，而且____________(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施____________的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。(2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)______________，而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于____________組織。(3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)________濃度或比例的改變。【解析】(1)比較曲線