高中語文高考一輪復(fù)習(xí) 高三語文答案

宏大中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試答案高三語文1、答案：A（B、迷惘wǎngC“躥紅”應(yīng)讀cuānD叱咤zhà）2、答案：D（A“授于”應(yīng)“授予”B.“成式”應(yīng)為“程式”C“積腋成裘”應(yīng)為“集腋成裘”。）3、答案B(A根據(jù)語境應(yīng)該用“更”;B.“形跡”指①舉動和神色；②痕跡、跡象；③指禮貌，如“不拘形跡”。此處取第二個義項。C“不以為然”意為不認為是對的，表示不同意（多含輕視意），這里應(yīng)用“不以為意”，表示不把它放在心上，與上文“處之泰然”照應(yīng)。D“匪夷所思”指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。)4、答案A(B項語序不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)新思路謀投資”調(diào)至“必須”后面。C“為了避免……標(biāo)”多重否定不當(dāng)，不合邏輯,且缺少“避免”的賓語D.指代不明?！斑@”指代的是“她”還是她的作品。）5、答案C【解析】從表意上說，⑤起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開頭；②⑥由“因此”連接；③①④是具體措施，先有機制，在執(zhí)法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對象，應(yīng)在最后。這樣前后的順序就確定了，正確的排序應(yīng)為：⑤②⑥③①④。故答案應(yīng)為C。6．（4分）春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候。（5分）（1）（3分）80后、90后中學(xué)生，平均身高、體重都較70后增加了，但身體機能綜合素質(zhì)卻下降了。（把握三個“比較”：出生類別、身高體重、機能綜合素質(zhì)。意思相近即可）（2）（2分）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。（其它理由言之成理酌情給分）D(只有“有的民族”，見第2段)B（“只有”不符合原文，“可能是高度進化的產(chǎn)物”）D（A，“率”是相率，一個接一個，是“人通過審美活動”“開啟......門徑”B佐證是“原始人擬態(tài)的重要對象，就是整日與之周旋的動物”的觀點C“但在原始歌舞中，這種對立被暫時地消融”而不是“通過歌舞可以消融對立”）11、“小書”指在枯燥的私塾和新式的學(xué)校中所學(xué)的書本知識。（2分）“大書”運用比喻手法，指的是豐富的大自然和復(fù)雜的社會生活。（2分）12、文中多次提到那對年輕情侶是為了說明雖然沈從文先生已經(jīng)逝去，但年青的一代仍然對他及他的作品很推崇，表現(xiàn)了沈先生頑強的藝術(shù)生命力。（跟“推崇”意思接近2分，提到“藝術(shù)生命力”這點給1分。）13、運用對比的手法，（1分）通過紅梅、翠竹、雜樹與其它樹木的對比，突出了紅梅、翠竹、雜樹的頑強生命力。（1分）也象征著沈從文頑強的藝術(shù)生命力，暗含著作者對沈從文的贊美之情。（2分）14、①平和謙卑②內(nèi)斂剛強③文采斐然④熱愛自然、熱愛鄉(xiāng)土、熱愛家鄉(xiāng)⑤孤獨寂寞⑥追求真善美（每點1分，答出四點即可）15、我不同意這觀點。（1分）因為①想當(dāng)年那些紅極一時的作家都淹沒在歷史的風(fēng)煙中，孤獨的沈從文卻成為了常青樹。(1分)②沈從文確實離開了人世，但他的作品卻在現(xiàn)代文學(xué)史上展現(xiàn)著獨特的魅力，如《邊城》內(nèi)涵豐富，永葆生命力。（2分）③他的讀者確實在一批批老去，但新的讀者也在不斷涌現(xiàn)，一代又一代的人將追隨著沈從文及其他的作品。（1分）所以，“他和他的讀者都將老去””一說不符合。（如寫上同意這觀點，并做到有理有據(jù)，酌情給1—2分。16答案：C(次：駐扎)17答案：A(A都是“就”的意思；B介詞，替/介詞，被；C助詞，的/助詞，定語后置的標(biāo)志；D才/就)18答案：C(注意陳述對象的變化，事件的切分)19答案：B(“將再次請求君王”錯誤)20①答案：國家的安危，全在將軍您了?，F(xiàn)在某個國家不肯臣服，希望將軍您率領(lǐng)軍隊前去討伐他。②答案：士兵并不是愿意死亡和樂意受傷啊，只是將軍清楚地知道他們的冷暖饑飽，并且明白地了解他們的辛勞艱苦呀。21．參考答案：“凍”有“凝滯”之義(釋字義，1分)。天空“有日”，云不應(yīng)凍，但“云猶凍”，可見“天寒”，可見日色晦暝，云也仿佛凝滯(描景象，1分，此采分點只要學(xué)生結(jié)合具體語句分析即可)，增加了慘淡的氣氛，表現(xiàn)(烘托／渲染)了詩人離鄉(xiāng)遠行時那黯淡、凄涼的心境(點作用，1分)。22．參考答案：尾聯(lián)用典，船工捕得鯉魚本是很平常的事，作者借用“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”（《漢樂府·飲馬長城窟行》）的典故，（或者能夠說出古人常以“鯉魚”代指“家書”），抒發(fā)了盼望家書的急切心情（點出手法給1分，結(jié)合語句具體分析1分）。表達了作者對家人、對家鄉(xiāng)難以排遣的思念之情（2分）。23．（2分）白圭治水筑堤塞穴，讓水流入鄰國；大禹治水順應(yīng)水性，讓水流入四海。(每點1分，意思接近也可給分。如只回答“以四海為壑”“以鄰國為壑”的，總給1分)24．（3分）①民本思想。(1分，答“以人為本”“以百姓利益為本”也可給分)②孟子把老百姓的利益放在首位，認為統(tǒng)治者的德行很重要，所以孟子肯定大禹將水導(dǎo)入四海，于人無害且造福人民的做法，而否定白圭將水堵塞之后流向鄰國從而嫁禍于人，損人利己的做法。(2分，分配給兩個點，正面和反面。如果是只答出“孟子把老百姓的利益放在首位，認為統(tǒng)治者的德行很重要，”這個主要是從正面講的，給1分。共3分)25（1）抱明月而長終托遺響于悲風(fēng)（2）間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難（3）艱難苦恨