高中歷史人教版歷史上重大改革回眸本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)19

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十九)(建議用時(shí)：25分鐘)[學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)]1．19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展。主要是因?yàn)樗?)A．不利于加強(qiáng)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治B．?dāng)牧硕韲?guó)的國(guó)際形象C．不利于工業(yè)資本主義的發(fā)展D．不利于民主思想的傳播【解析】19世紀(jì)中期，在工業(yè)革命的推動(dòng)下，工業(yè)資本主義的發(fā)展成為不可阻擋的歷史潮流。然而，農(nóng)奴制的存在，嚴(yán)重地制約和影響了俄國(guó)工業(yè)革命的發(fā)展，造成了俄國(guó)的落后。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾2．19世紀(jì)初，一位俄國(guó)貴族說(shuō)：“(廢除農(nóng)奴制)農(nóng)業(yè)就不會(huì)有什么問(wèn)題了嗎？一些田地難道不休耕，一些谷倉(cāng)難道不會(huì)空嗎？畢竟，我們市面上的面包大部分不是由自由農(nóng)民生產(chǎn)出來(lái)的而是出自貴族……離開(kāi)了主人的管束，農(nóng)民只會(huì)貪杯、干壞事?！币陨喜牧戏从车幕局鲝埵?)A．維護(hù)農(nóng)奴制 B．廢除農(nóng)奴制C．推翻沙皇專(zhuān)制 D．對(duì)農(nóng)奴制進(jìn)行改革【解析】解題的關(guān)鍵是讀懂材料，材料的主旨是，廢除了農(nóng)奴制就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，反映了該貴族維護(hù)農(nóng)奴制的基本觀點(diǎn)，故A項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緼3．19世紀(jì)中葉，阻礙德意志、俄國(guó)資本主義工業(yè)發(fā)展的主要相同因素是()A．勞動(dòng)力 B．資金C．市場(chǎng) D．技術(shù)【解析】19世紀(jì)中葉，德意志處于四分五裂的狀態(tài)，難以形成統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)；俄國(guó)則盛行農(nóng)奴制，不能為工業(yè)發(fā)展提供必要的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。【答案】C4．19世紀(jì)，俄國(guó)一名知識(shí)分子說(shuō)：“維護(hù)奴役人的農(nóng)奴制度本身，是不會(huì)有成效的，而且也毫無(wú)裨益，無(wú)論社會(huì)良心或當(dāng)代工業(yè)、國(guó)民福利和國(guó)家安全的要求，都已判處它的死刑。”“他”是指()A．十二月黨人 B．地主階級(jí)革命派C．守舊派知識(shí)分子 D．激進(jìn)派知識(shí)分子【解析】材料反映的思想主題是要求廢除農(nóng)奴制度，因此答案只能從A、D兩項(xiàng)中選擇。同時(shí)，材料表明這是一位知識(shí)分子的言論，不能確定“他”就是十二月黨人，排除A項(xiàng)?！敬鸢浮緿5．下列屬于19世紀(jì)中葉俄國(guó)激進(jìn)派的主張和活動(dòng)的有()①農(nóng)民向地主贖取份地②公開(kāi)批評(píng)農(nóng)奴制度③籌劃成立革命組織進(jìn)行反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的革命活動(dòng)④自上而下通過(guò)地主和農(nóng)民之間的自愿協(xié)調(diào)進(jìn)行平緩的變革A．①②③④ B．②③④C．②③ D．①③④【解析】注意題干限定詞“激進(jìn)派”。①是守舊派的主張，④是改革派的主張。【答案】C6．亞歷山大二世改革以前，俄國(guó)已經(jīng)面臨著嚴(yán)峻的危機(jī)。主要表現(xiàn)有()①克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)失?、谵r(nóng)奴制阻礙工業(yè)的發(fā)展③十二月黨人起義④各階層強(qiáng)烈要求廢除農(nóng)奴制A．①②③④ B．①②③C．①③ D．①③④【解析】④不符合史實(shí)，排除④得出正確答案為B項(xiàng)?！敬鸢浮緽[能力提升]7．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一我們從法國(guó)取道海路回到俄國(guó)，皇家禁衛(wèi)軍第一師在奧拉寧鮑姆登陸，聽(tīng)到副主教杰爾查文吟詠感恩贊美詩(shī)。祈禱時(shí)，警察冷酷無(wú)情地毆打著試圖移近排列成行的軍隊(duì)的人們。這給我們留下了回到祖國(guó)時(shí)第一個(gè)令人不快的印象……最后，皇帝亞歷山大一世在衛(wèi)兵隊(duì)的伴隨下出現(xiàn)了，他騎著一匹漂亮的栗色馬，手上執(zhí)一把出鞘的劍，他準(zhǔn)備在皇后面前放下這把劍。我們高興地看著他。然而，就在那時(shí)，一個(gè)農(nóng)民幾乎是在他的馬底下穿過(guò)了街。皇帝催馬前進(jìn)，握著出鞘的劍沖向那個(gè)正在奔跑的農(nóng)民。警察也用棍棒攻擊那個(gè)農(nóng)民。我們不相信自己的眼睛，背過(guò)臉去，替我們敬愛(ài)的皇帝感到羞愧。那是我對(duì)他的第一次失望；不自覺(jué)地，我想起一只貓，它轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)美人，不過(guò)，它不能看見(jiàn)一只老鼠而不撲向他?！?梅朱爾《第一次俄國(guó)革命》材料二文明正以它的力量反對(duì)我們，我們已為與文明的這場(chǎng)斗爭(zhēng)做了什么準(zhǔn)備工作了嗎？我們不能以我們所有廣闊的領(lǐng)土和無(wú)數(shù)人口來(lái)對(duì)付這場(chǎng)斗爭(zhēng)。當(dāng)我們談?wù)摲磳?duì)拿破侖的光榮戰(zhàn)役時(shí)，我們忘記了自那時(shí)以來(lái)，歐洲一直在進(jìn)步的道路上穩(wěn)步前進(jìn)，而我們卻一直停滯不前。我們不是在走向勝利，而是在走向失敗，我們唯一得到的一點(diǎn)安慰是，俄國(guó)將通過(guò)這一經(jīng)歷學(xué)到今后對(duì)它有用的一課?！?華萊士《俄國(guó)》(1)材料一中，“從法國(guó)取道海路回國(guó)”的人為什么會(huì)產(chǎn)生“不快的印象”和“替皇帝感到羞愧”？為改變這種狀況他們采取了什么重大行動(dòng)？(2)材料二中，“我們與文明的斗爭(zhēng)”指的是什么？什么歷史事件驗(yàn)證了材料二的預(yù)測(cè)？(3)材料二中，“俄國(guó)將通過(guò)這一經(jīng)歷學(xué)到今后對(duì)它有用的一課”表達(dá)了作者什么樣的政治目的？【解析】本題主要考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景，考查學(xué)生分析理解材料的能力。第(1)問(wèn)考查十二月黨人起義的原因及表現(xiàn)。第(2)問(wèn)考查克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)。第(3)問(wèn)則是克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，其失敗是1861年改革的直接誘因?！敬鸢浮?1)這些人對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生了深刻印象，吸收了當(dāng)時(shí)法國(guó)的自由主義思想和激進(jìn)思想，并深受這些思想的影響，所以對(duì)沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治產(chǎn)生了不滿。1825年發(fā)動(dòng)了旨在推翻沙皇專(zhuān)制和廢除