高中語(yǔ)文教學(xué)資料-病句

辨析并修改病句

考點(diǎn)分析辨析并修改病句。能力層級(jí)：Ｄ——表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用。病句是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范的句子?！氨嫖霾【洹笔菍?duì)病句的識(shí)別和分析?！靶薷牟【洹笔强疾閷W(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。考綱要求：辨析病句【選擇題】放在II卷1.語(yǔ)序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5表意不明6.不合邏輯一、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膸追N主要類別

1多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)２多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

3修飾語(yǔ)與中心詞位置不當(dāng)

4定語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)位

5并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)

6虛詞位置不當(dāng)

7遞進(jìn)分句順序不當(dāng)1、定語(yǔ)位置不當(dāng)※許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)。※里面陳列著各式各樣的過(guò)去所使用的東西。表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)高考典型例（06江西卷）B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)?！按笫隆鼻暗膹?fù)雜定語(yǔ)應(yīng)按以下習(xí)慣次序排列：1表指代領(lǐng)屬或時(shí)間處所2表指稱或數(shù)量3動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)4形容詞或形容詞短語(yǔ)5名詞或名詞短語(yǔ)。牛刀小試1.《四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例》是首次四川針對(duì)貧困人群指定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日子。2.全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了中國(guó)所有的兩棲爬行動(dòng)物種類。2.多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來(lái)，已經(jīng)累計(jì)有超過(guò)100萬(wàn)人次參與了影片的觀摩。（2005年全國(guó)卷Ⅰ）句中“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置。人次也不能參與多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)高考典型例析【例】B為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。（17年課標(biāo)全國(guó)I)★“三個(gè)月內(nèi)”應(yīng)移到“完成”前。多項(xiàng)狀語(yǔ)次序須注意的是：

①表目的、原因、時(shí)間、處所的介賓短語(yǔ)往往前置；②先時(shí)間后處所；③副詞（表范圍或頻率）；④形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）；⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。

正確的次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。牛刀小試1.昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。2.學(xué)生需要詳細(xì)地事先了解事件的內(nèi)容和安排。3修飾語(yǔ)與中心詞位置不當(dāng)修飾語(yǔ)與中心詞的位置不當(dāng)，多指把兩者弄反，或把修飾語(yǔ)誤作中心詞，或把中心詞誤作修飾語(yǔ)。【例】作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場(chǎng)需求的潛力很大?！爸鷮W(xué)貸款”屬于“消費(fèi)信貸”的一種，應(yīng)該為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款”。牛刀小試自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后,學(xué)員報(bào)名十分踴躍,有航空愛(ài)好者,有想開(kāi)飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家,還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能.4定語(yǔ)狀語(yǔ)錯(cuò)位①定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上。電視劇《微微一笑很傾城》正在東方衛(wèi)視熱播，該電視劇在廣大觀眾中熱烈地引起了討論。②狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上。黨組織應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。牛刀小試1.請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。2.在人社局征求社會(huì)各界意見(jiàn)會(huì)上，有人提出了關(guān)于適當(dāng)延遲退休年齡的明確意見(jiàn)。5并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)

在一個(gè)句子中的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間，往往有先后、輕重、大小之別，如果違反其中的規(guī)律，就會(huì)造成語(yǔ)序不當(dāng)。如何發(fā)現(xiàn)并列詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)？（1）抓特征：“頓號(hào)”或者“和、或”等。（2）分析并列詞語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系。5并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)

A．這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。（06安徽卷）“公益林管理者所發(fā)生的營(yíng)造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)該書(shū)的出版，對(duì)增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)傳統(tǒng)村落的保護(hù)與研究，傳承傳統(tǒng)手工藝技工匠精神有重要意義。應(yīng)是“推動(dòng)傳統(tǒng)村落的保護(hù)與研究，傳承傳統(tǒng)手工藝技工匠精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”牛刀小試1.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。2.我國(guó)重新修訂《中華人民共和國(guó)食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，這部法律被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。6虛詞（副詞和關(guān)聯(lián)詞）位置不當(dāng)

①副詞的位置不當(dāng)。A。蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。B。選美賽場(chǎng)里，活躍著一群“星探”，他們肩負(fù)著為一些知名的時(shí)裝模特公司從參賽選取手中挑選簽約模特的任務(wù)。C。如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，就難以確保革命烈士和軍人家屬的土地按時(shí)耕種。注意：“把”字句和“被”字句的否定形式都是把否定詞放在“把”或“被”的前面。虛詞（副詞和關(guān)聯(lián)詞）位置不當(dāng)

②主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置。一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。

例：專家指出，2016年如果說(shuō)是“統(tǒng)計(jì)改革年”，那么2017年就可以說(shuō)是“統(tǒng)計(jì)執(zhí)法年”，統(tǒng)計(jì)的執(zhí)法落實(shí)已經(jīng)逐漸拉開(kāi)帷幕。牛刀小試1.蔡英文如果把兩岸關(guān)系不處理好，就會(huì)成為一個(gè)最大的麻煩制造者。2.辦學(xué)條件盡管簡(jiǎn)陋，但西南聯(lián)大卻有著良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，培養(yǎng)出大批杰出人才，其中有很多是蜚聲中外的科學(xué)家。7遞進(jìn)分句順序不當(dāng)復(fù)句一般由幾個(gè)分句組成，各分句之間常有主次、輕重之分，存在因果、承接、遞進(jìn)關(guān)系等。如果顛倒了，就會(huì)造成分句間次序顛倒。7遞進(jìn)分句順序不當(dāng)【例】誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。后面兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，先“公民”后“國(guó)家”；應(yīng)改為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象?！迸５缎≡?.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。2.如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。二、搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)3.主賓搭配不當(dāng)4.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)6.一面與兩面搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)

主語(yǔ)和謂語(yǔ)，要按照一定的規(guī)則或習(xí)慣來(lái)搭配，邏輯上要符合情理，語(yǔ)法上要符合特定的語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。尤其要注意多個(gè)主語(yǔ)中心詞與單一謂語(yǔ)的搭配情況。并列短語(yǔ)共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語(yǔ)病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號(hào)。

1.主謂搭配不當(dāng)（一主一謂）

☆由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。“生產(chǎn)量”不能“供應(yīng)”，能“供應(yīng)”的應(yīng)該是“無(wú)公害蔬菜”

。1.主謂搭配不當(dāng)（多主一謂）※近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題?！按蠼趾痛筚悺笔侵髡Z(yǔ)，“啟動(dòng)”是謂語(yǔ)，“大賽”可以“啟動(dòng)”，“大街”不可以“啟動(dòng)”。1.主謂搭配不當(dāng)（一主多謂）※他那崇高的革命品質(zhì)和偉大的形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

“形象”可以“浮現(xiàn)”，但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。主謂搭配不當(dāng)（多主多謂）今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

“消防車”不能“放棄休假”，也不能“堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上”。

牛刀小試1.自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái)，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬(wàn)，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國(guó)平均水平。2.第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

有以下兩種情況：（1）謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)間隔很遠(yuǎn)，這時(shí)賓語(yǔ)中心語(yǔ)往往會(huì)和前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞不搭配?！汕先f(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想?！巴瓿伞迸c“理想”搭配不當(dāng)，改為“實(shí)現(xiàn)”

動(dòng)賓搭配不當(dāng)（2）當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的賓語(yǔ)時(shí)，其中的一個(gè)賓語(yǔ)常會(huì)和這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配不當(dāng)?！袊?guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋主權(quán)爭(zhēng)端，航母的投入和使用無(wú)疑將加大中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。

“加大”與“籌碼”不搭配，“籌碼”只能“增加”牛刀小試1.對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。2.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。3.市旅游局要求各風(fēng)景區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)景區(qū)廁所、停車場(chǎng)的建設(shè)和管理，整治和引導(dǎo)不文明旅游的各種頑疾和陋習(xí)，有效提升景區(qū)的服務(wù)水平。3.主賓搭配不當(dāng)

常見(jiàn)的有以下兩種情況：（1）同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)。例：現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已成為世界四大夜景城市之一?！爸貞c夜景”與“成為世界四大夜景城市之一”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“城市夜景之一”主賓搭配不當(dāng)（2）在前句中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中改換了主語(yǔ)或賓語(yǔ)，導(dǎo)致主賓搭配不當(dāng)。例以能力為核心的語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)包含多種元素的綜合體，它不僅是學(xué)生學(xué)好其他課程的工具，而且還是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”是“綜合體”和“基礎(chǔ)”，可搭配，是“工具”就不搭配了。主賓搭配不當(dāng)方法：這一類句子的錯(cuò)誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”、“成為”、“變成”等一類的詞。１青年學(xué)生是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。２世界是一個(gè)不停運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的過(guò)程，因此，我們必須要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，這樣我們才不至于落伍。牛刀小試1.截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來(lái)展覽次數(shù)最多的一年。2.自從我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。3.“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。4.修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

1.黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，因?yàn)椴缓?/p>

事理)2.司馬文華的立場(chǎng)站得很牢固，感情也表得很豐滿。（“牢固”改為“堅(jiān)定”；“豐滿”改為“豐富”3.李教授的報(bào)告打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)聽(tīng)眾，悄無(wú)聲息的會(huì)場(chǎng)里立刻響起了激烈的掌聲?！扒臒o(wú)聲息”改為“安安靜靜”；“激烈”改為“熱烈”修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)4來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了?！罹渲械臓钫Z(yǔ)“被他清晰的思路”與中心語(yǔ)“感染”不能搭配，可改為“被他清晰的思想征服了”。5.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

※句中的狀語(yǔ)“創(chuàng)意”與中心語(yǔ)“布置“不能搭配，可改為“精心”。

牛刀小試1.人們對(duì)央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

2.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的固定搭配對(duì)象用錯(cuò)，會(huì)造成搭配不當(dāng)。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則表意功能也不同。“不是……而是”表并列，“不是……就是”表選擇?！纠坎还軞夂驐l件和地理環(huán)境都極不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰?！?兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將不管改為盡管)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)【例】只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識(shí)。※有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有……才”就不能用作“只有……就”。牛刀小試1.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。2.由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓,任憑主觀想象,加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大地減弱了原作的思想性。3.挖這樣的井，占地多，不合算，何況井的四周都是沙土，很容易塌陷。4.他們之所以在關(guān)鍵時(shí)刻嚴(yán)格遵守紀(jì)律，是由于平時(shí)能夠養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。6.一面與兩面搭配不當(dāng)

【例】做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入?！ā白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性的，不過(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）【例】藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。※（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）牛刀小試1.在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。2.面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。三、成分殘缺和贅余殘缺：缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)、缺少介詞贅余：語(yǔ)意重復(fù)、濫用介詞、濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)（一）主語(yǔ)殘缺

1、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了、在、對(duì)、從、根據(jù)等）――查主語(yǔ)殘缺。

例1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。

例2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

2、暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺例①紅廟嶺垃圾堆放場(chǎng)建垃圾發(fā)電場(chǎng)一事，日前專家已通過(guò)可行性鑒定。②比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。③2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng)10%。④昨天，鄭州鐵路局最后一輛蒸汽機(jī)車8077號(hào)在焦枝線寶豐境內(nèi)退役，宣告鄭州鐵路局百年蒸汽的結(jié)束。3.定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺例：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹！岸际遣磺‘?dāng)?shù)摹钡闹髡Z(yǔ)殘缺，應(yīng)在“興趣”的后面加“的行為”牛刀小試1、2015年3月1日正式實(shí)施了《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》，是我國(guó)首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。2、隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國(guó)自主品牌（二）謂語(yǔ)殘缺

1、一句話說(shuō)了主語(yǔ)，還沒(méi)有說(shuō)謂語(yǔ)，卻另處起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺例：一天，剛剛下班的李師傅在回家的路上，突然，一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手。在“李師傅”的后面加上“走”2、缺少謂語(yǔ)中心詞

①內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，使石油工業(yè)迅速的發(fā)展。．析：在“迅速”前加“得到”，另“的”刪掉②“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒(méi)有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。析：在“繼續(xù)”前加“實(shí)施”．

（三）賓語(yǔ)殘缺誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)作當(dāng)作賓語(yǔ)(1)中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。此句可在“免費(fèi)提供教科書(shū)”后面補(bǔ)上“擴(kuò)大”的賓語(yǔ)“的面（范圍、規(guī)模）”。⑶天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。⑷那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。⑸奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。牛刀小試1.桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。2.近日，工信部指出，有些網(wǎng)絡(luò)企業(yè)存在用戶個(gè)人信息收集使用規(guī)則、使用目的告知不充分等。（四）介詞殘缺該用介詞的地方?jīng)]有用就屬于介詞漏用，介詞漏用會(huì)使句子表意不清或表達(dá)不規(guī)范。例：新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些工作環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說(shuō)“不”。缺少介詞，在“那些工作環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對(duì)”。例：目前，“一帶一路”建設(shè)實(shí)現(xiàn)了良好的開(kāi)局，我們要進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃引領(lǐng)作用，確保國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)抓實(shí)抓好抓出成效。在“確?！钡暮竺婕由稀鞍选薄Ｅ５缎≡?.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。2.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)以后，爭(zhēng)鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的起點(diǎn)。成分的贅余：1.語(yǔ)意重復(fù)造成贅余語(yǔ)意的重復(fù)，指句子中詞義重復(fù)，即多使用了一個(gè)詞語(yǔ)，有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)意重復(fù)以及并列成分語(yǔ)意重復(fù)等。例：我們班的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講。(后一個(gè)“我們”是多余的，應(yīng)刪去。主語(yǔ))語(yǔ)意重復(fù)造成贅余

例：艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大的威脅?！胺駝t”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對(duì)上文的否定，應(yīng)緊跟著說(shuō)出否定的結(jié)果，因此應(yīng)刪掉“不采取緊急行動(dòng)”。1.語(yǔ)意重復(fù)造成贅余例：抗震救災(zāi)英雄們的事跡值得可歌可泣。(“可歌可泣”的意思是值得歌頌和哭泣，“值得”贅余。謂語(yǔ)多余)

例：他不知不覺(jué)就走了10里路左右的距離。(“10里路左右”已表示距離，應(yīng)刪去“的距離”。賓語(yǔ)多余。)例：近年來(lái)，各行政村在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景。(“遠(yuǎn)景”就是未來(lái)的情況，與“未來(lái)”重復(fù))1.語(yǔ)意重復(fù)造成贅余例：中國(guó)有超過(guò)300多萬(wàn)平方千米的遼闊海域，還有眾多的內(nèi)陸海域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。(“超過(guò)”與“300多萬(wàn)”的“多”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。定語(yǔ)多余。)例：江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹(shù)葉飄舞，滿地金黃，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客。(“來(lái)自”和“慕名而至”語(yǔ)意重復(fù)，保留其一即可。定語(yǔ)多余)1.語(yǔ)意重復(fù)造成贅余①這些學(xué)校的貧困生總數(shù)較多，高校貧困生問(wèn)題短時(shí)期內(nèi)不可能很快解決。(“短時(shí)期”與“很快”意思重復(fù)，可將“很快”去掉。狀語(yǔ))②他父親去世離現(xiàn)在已經(jīng)整整6年了。(“去世”含有“離現(xiàn)在”的意思，所以狀語(yǔ)“離現(xiàn)在”贅余)例如：①五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭之類最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。(“最好”與“比較合適”語(yǔ)意重復(fù)，可刪除“比較合適”)②他被打得渾身遍體鱗傷。(“遍體”已有“全身”的意思，與“渾身”重復(fù))牛刀小試1.這是一所百年老校，在這里，百年古樹(shù)掩映下的名人故居與現(xiàn)代教學(xué)大樓、圖書(shū)館完美融合的校園環(huán)境，營(yíng)造出學(xué)校獨(dú)特的育人環(huán)境和文化氛圍。2.據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院，重蒙在窗的建筑。3.這句話后面，包含了多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊。4對(duì)這樣德才兼?zhèn)涞暮酶刹?，我們從心里由衷敬佩?賴昌星集團(tuán)自走私以來(lái)，在廈門海關(guān)大肆走私，其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨。

2.濫用介詞造成贅余例：上百萬(wàn)次點(diǎn)擊，見(jiàn)證著百姓參與兩會(huì)的熱情。教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)……見(jiàn)諸于報(bào)端的重頭報(bào)道無(wú)不回應(yīng)著百姓的關(guān)切，努力尋找著問(wèn)題的答案。“諸”在句中是一個(gè)兼詞，是“之于”的意思，與“于”重復(fù)，刪去“于”。牛刀小試1.我希望將把這些禮物奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在第一線上的辛勤勞動(dòng)者。2.今天我們?cè)谶@里集會(huì)，就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公諸于眾。3.王光明同志因工作出色，群眾威望高，被當(dāng)選為我縣副縣長(zhǎng)。3濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造成贅余濫用關(guān)聯(lián)詞有兩種情況：一是兩個(gè)句子之間無(wú)轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、假設(shè)等關(guān)系，卻濫用關(guān)聯(lián)詞；二是兩個(gè)表意相同的關(guān)聯(lián)詞疊用在一起，就會(huì)犯“疊床架屋”的毛病。例：這次行動(dòng)計(jì)劃一定要周密，必須考慮到萬(wàn)一若出現(xiàn)意外，應(yīng)該采取怎樣的補(bǔ)救措施。（“萬(wàn)一”和“若”連用，重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。牛刀小試1.有一些電視劇本不能采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。2.理論如果一旦為群眾所掌握，就會(huì)成為巨大的物質(zhì)力量。3.因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)按要求審題，是導(dǎo)致這次考場(chǎng)失利的根本原因。4濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)造成贅余句中的約數(shù)后面用了“左右”“上下”等表概數(shù)的詞語(yǔ)；有的在約數(shù)前面用“大概”“大約”等表概數(shù)的副詞；有的甚至既在確數(shù)前用“大概”“大約”“近”，也在后面用“左右”“上下”等。例：海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)造成贅余例：隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長(zhǎng)在15%到30%左右。牛刀小試1.說(shuō)起《飛鳥(niǎo)集》，同學(xué)們一定不會(huì)陌生，它的作者印度著名詩(shī)人泰戈?duì)?，一生共?xiě)了大約50多部詩(shī)集，被稱為“詩(shī)圣”。2.《2014年韓國(guó)仁川亞運(yùn)會(huì)為亞洲健兒搭建起追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員們挑戰(zhàn)自我、頑強(qiáng)拼搏，用行動(dòng)詮釋著亞運(yùn)精神，而不是一味地囊括全部金牌。四、結(jié)構(gòu)混亂“結(jié)構(gòu)混亂”就是在語(yǔ)言表達(dá)中，兩種以上的結(jié)構(gòu)混雜在一個(gè)句子中，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)糾纏不清的現(xiàn)象。一種意思有多種說(shuō)法，當(dāng)我們用兩種以上的說(shuō)法來(lái)表述同一意思形成語(yǔ)句時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)語(yǔ)病，因而“結(jié)構(gòu)混亂”語(yǔ)病要重在清理“表述方式”。結(jié)構(gòu)混亂1.句式雜糅2.藕斷絲連3.中途易轍4.反客為主

（一）句式雜糅指一個(gè)句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。例1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的?！斑@是由于…的緣故”和“這是由…決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。例2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)?！皦雅e是……表現(xiàn)”“壯舉背后是……”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。牛刀小試1.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說(shuō)，看一個(gè)人的吃相，往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。2.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得到實(shí)施。3.“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大學(xué)生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。常見(jiàn)的雜糅句式1、本著……為原則--本著……原則；以……為原則2、以……即可--以……為宜；……即可3、是為了……為目的的--以……為目的；是為了……4、對(duì)于……問(wèn)題上--對(duì)于……問(wèn)題；在……問(wèn)題上5、由于……下--由于……；在……下6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的7、經(jīng)過(guò)……下--經(jīng)過(guò)……；在……下8、出于……決定的--是出于……；是由……決定的9、借口……為名--借口……；以……為名

10、是因?yàn)椤脑?-是因?yàn)椤?；……是原?/p>

11、有……組成--有……；由……組成

12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的

13、關(guān)鍵在于……是十分重要的--關(guān)鍵在于……；……

是十分重要的

14、圍繞以……為中心--圍繞……中心；以……為中心

15、大多以……為主--大多是……；以……為主

16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配置而成的

17、是由于……的結(jié)果--是由于……；是……的結(jié)果18.之所以……的原因（之所以……或……的原因）19.主要原因是……所致（主要原因是……或是……所致20.防止……不再（防止……再或使……不再）21.需要……不可（需要……或非……不可）22.非……才行（非……不可或……才行）23.根據(jù)……狀況出發(fā)（根據(jù)……狀況或從……狀況出發(fā)）24.從……為出發(fā)點(diǎn)（從……出發(fā)或以……為出發(fā)點(diǎn)）25.對(duì)象主要是面向……（對(duì)象主要是……或主要是面向……）26.同期……相比同比（同比……或同期……相比）27.分……部分組成（分……部分或由……部分組成）28.以……為宜最好（以……為宜或……最好）29.分外……多了（分外……或……多了）30.付出了……為代價(jià)（付出了……代價(jià)或以……為代價(jià)）31.高達(dá)……之巨（達(dá)……之巨或高達(dá)……）32.打著……為幌子（打著……的幌子或以……為幌子）33.聽(tīng)到……消息傳來(lái)（聽(tīng)到……消息或……消息傳來(lái)）34.特點(diǎn)是……獨(dú)到之處（特點(diǎn)是……或有……獨(dú)到之處）（二）藕斷絲連指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開(kāi)頭。例1：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不依靠民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用?！懊耖g力量”在前部分作賓語(yǔ)，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分，又使它做了后部分的主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了。

例2：這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。劃線句子既作了前一句子的賓語(yǔ)，又作了后一句子的主語(yǔ)。牛刀小試1.英國(guó)皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡(jiǎn)潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。2.從汶川到廬山,地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命,但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。（三）中途易轍

指一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重來(lái)一句。例1.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高?！坝^摩……庭審”的主語(yǔ)無(wú)疑是“我們”（省略了），但接下來(lái)的“對(duì)我們……”的主語(yǔ)顯然不是“我們”，這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對(duì)”。例2中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后，中國(guó)革命的面目就為之一新?！爸袊?guó)人民”這個(gè)主語(yǔ)沒(méi)有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“面目”，中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把“自從”放到句首。牛刀小試1.央視在借用《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》形式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)增加題型、聘請(qǐng)名家參與等多方面準(zhǔn)備，《中國(guó)戲曲大會(huì)》終于在日前驚艷亮相。2.在線教師時(shí)薪過(guò)萬(wàn)的消息自從引發(fā)社會(huì)關(guān)注后，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問(wèn)題。（四）反客為主把上半句主語(yǔ)以外的成分摘來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此而糾纏不清。例1山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開(kāi)它?！岸茧x不開(kāi)它”的主語(yǔ)，應(yīng)為并列短語(yǔ)“配制食用香精和化妝品香精”。本來(lái)是賓語(yǔ)的定語(yǔ)成分，一下子又變成了后句的主語(yǔ)，造成了結(jié)構(gòu)混亂。例2當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍了，殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍。“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪徒”，“游擊隊(duì)”是狀語(yǔ)的成分，后句中變成了“殲滅”的主語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)混亂。牛刀小試1.恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。2.蔬菜被病蟲(chóng)侵害，往往影響生長(zhǎng)，甚至?xí)劳?。五、表意不?、指代兩可2、語(yǔ)意兩可3、詞義兩可4、停頓兩可5、修飾兩可（一）指代兩可例1：欣賞一首好詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是一件簡(jiǎn)單的事，小李對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力?！斑@方面”是指欣賞好詩(shī)，還是創(chuàng)作好詩(shī)，指代不明。指代兩可例2：不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)?！八笔侵浮皠⒍取保€是“邢道榮”，指代不明。牛刀小試1.在三年的高中生活中，我的進(jìn)步很大，因?yàn)槔蠋煂?duì)自己都是嚴(yán)格要求的。2.對(duì)于這種做法，有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（二）語(yǔ)意兩可語(yǔ)意兩可指話得不明不白，讓人費(fèi)解。例：他在《教育科學(xué)》雜志“課堂教學(xué)”欄目上發(fā)表的那篇學(xué)生主體性的文章，否定的人很多?！胺穸ǖ娜撕芏唷笔侵浮拔恼轮蟹穸ǖ娜撕芏唷边€是指“否定這篇文章的人很多”，不明確。例：美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。解析：申請(qǐng)時(shí)間究竟是開(kāi)學(xué)前“3個(gè)月內(nèi)”還是“2個(gè)星期內(nèi)”還是“3個(gè)月到2個(gè)星期”之間那段時(shí)間？讓人費(fèi)解。牛刀小試1.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章,批評(píng)的人很多。2.國(guó)務(wù)院辦公廳今天在人民大會(huì)堂舉行宴會(huì)，招待來(lái)自五大洲的華僑、港澳同胞、臺(tái)灣同胞和中國(guó)血統(tǒng)的外籍人共度新春佳節(jié)。（三）詞義兩可1.多義詞（短語(yǔ)）造成歧義例1：開(kāi)刀的是他父親。例2：這本書(shū)是黃色的2.多音詞造成歧義例：這個(gè)人好說(shuō)話。

(“好”可讀hǎo。，是“易于，便于”的意思；也可以讀hào，指“喜歡，愛(ài)好”。書(shū)面表達(dá)有歧義)3.由詞性不同引起例①：我要炒肉絲。

(“炒肉絲”既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，也可理解為一個(gè)名詞，菜名)

例②：我們要學(xué)習(xí)文件。

(“學(xué)習(xí)文件”既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，也可理解為偏正式名詞短語(yǔ))（四）停頓兩可例1.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。例2.這份報(bào)告我寫(xiě)不好

例1.可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可在“爸爸”前加逗號(hào)，還可在“媽媽”后加逗號(hào)例2.這份報(bào)告我寫(xiě)／不好。（不贊成自己寫(xiě)）這份報(bào)告我／寫(xiě)不好。（沒(méi)有把握）（五）修飾兩可例：采訪這位先進(jìn)工作者的是三個(gè)報(bào)社的記者。解析：“三個(gè)”既可以修飾“報(bào)社”，又可以修飾“記者”。牛刀小試1.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。2.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。3.昨天中午，隔壁科室的一位領(lǐng)導(dǎo)讓他寫(xiě)一份報(bào)告，他想了一會(huì)兒，說(shuō)：“這份報(bào)告，我寫(xiě)不好?！?.我以代表的身份在這里講話，我一個(gè)人代表三個(gè)人：我、已去世的先生和女兒。六、不合邏輯1.概念混亂2.自相矛盾3.主客顛倒4.否定失當(dāng)5.強(qiáng)加因果6.不合事理7.數(shù)詞誤用（一）概念混亂主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂兄鲝年P(guān)系（如學(xué)生與中學(xué)生）、交叉關(guān)系（工人與青年）的概念并列使用。例1：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

解析：“一切出版物”包括“報(bào)刊、雜志”例2他喜歡吃梨、蘋果、香蕉、水果等?！窘馕觥坷?中“水果”是集體名詞，“梨、蘋果、香蕉”都包含在水果之列，它們之間是包容關(guān)系，不能并列，可改為：“他喜歡吃梨、蘋果、香蕉等水果?！保ɡ?從事業(yè)的發(fā)展上看，我國(guó)缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才?！窘馕觥坷?中“各項(xiàng)人才”包括“科學(xué)專家”，仍屬包容關(guān)系，不宜并列。牛刀小試1.中華人民共和國(guó)公民在年老、殘疾或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。（二）自相矛盾指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。例1過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來(lái)了。

例2、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。自相矛盾例3：夜，寂靜無(wú)聲，只有雨滴在滴滴答答地響著。例4：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。例5：整個(gè)大樓的燈都已經(jīng)滅了，漆黑一片，只有玉珍姐的屋子還燈火通明。牛刀小試1.該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。2.下了晚自修，教室里沒(méi)有一個(gè)人，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。3.近年來(lái)，生態(tài)保護(hù)意識(shí)漸入人心，所以當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與林地保護(hù)管理發(fā)生沖突時(shí)，一些地方在權(quán)衡之后往往會(huì)選擇前者。（三）主客顛倒主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。例1：在這里，他學(xué)到了化學(xué)、生物，特別是對(duì)他最感興趣的畜牧學(xué)。解析：“他”是主體，是主動(dòng)的認(rèn)知者，“畜牧學(xué)”是客體，是被認(rèn)知的對(duì)象，是“他”對(duì)“畜牧學(xué)”感興趣，不是“畜牧學(xué)”對(duì)“他”感興趣，正確的說(shuō)法應(yīng)是“特別是他最感興趣的畜牧學(xué)”牛刀小試1.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

2.去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。3.我生在武漢,長(zhǎng)在武漢,黃鶴樓的傳說(shuō)對(duì)我并不陌生.4.居里夫人這個(gè)名字對(duì)我國(guó)人民是不陌生的。

（四）否定失當(dāng)否定失誤一般有兩種情況：一是不、沒(méi)有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“忌”“防止”“以免”“避免”等否定詞的誤用造成否定失誤。例1．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。否定失當(dāng)例2：國(guó)務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生。牛刀小試1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

2、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？3、為了避免學(xué)生不再發(fā)生考試舞弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

（五）強(qiáng)加因果復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種復(fù)句關(guān)系,而復(fù)句關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些病句中,作者沒(méi)有弄清分句中到底是否存在某種關(guān)系,而強(qiáng)加于句子。強(qiáng)加因果就是把沒(méi)有因果關(guān)系的兩件事硬是聯(lián)系在一起強(qiáng)加因果關(guān)系這種語(yǔ)病常常出現(xiàn)在復(fù)句之中，分句之間本來(lái)沒(méi)有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。

例1.最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。例2周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。牛刀小試1.我兩次看見(jiàn)他從這個(gè)工廠走出來(lái)，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來(lái)是個(gè)工人。2.我曾看見(jiàn)他和一個(gè)不三不四的人說(shuō)話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。3.劉亮程的《一個(gè)人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。（六）不合事理句子表達(dá)的語(yǔ)意與通常的事理相悖，不能使人信服。1.地震發(fā)生之后,當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷,防止余震再次發(fā)生.2.科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。3.當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。牛刀小試1.當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。2.二百多救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。3.只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。4.清明時(shí)節(jié)，人們除了祭祖之外，往往要到山野中踏青賞花，這時(shí)，迎春花、野菊花、臘梅花迎著料峭的春風(fēng)向人們招手。（七）數(shù)次誤用一般來(lái)說(shuō)，句子出現(xiàn)了“增加”“下降”“減少”“升幅”“增長(zhǎng)率”等詞語(yǔ)時(shí)，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與語(yǔ)境是否相符?！霸黾印币帽稊?shù)，“下降”“減少”要用分?jǐn)?shù)，“升幅”“增長(zhǎng)率”要用百分比。例：10年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明圖書(shū)的平均數(shù)下降了一倍多。牛刀小試1.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了明顯提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。2.南昌至上海、杭州的火車動(dòng)車組票價(jià)分別為228元、179元,而對(duì)應(yīng)的普通列車硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價(jià)要低一倍多。3.經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試他六門功課平均都在90分以上。4.我們外科的治愈率已由80%增加了93%。高考語(yǔ)病快速診斷20妙法

一、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或語(yǔ)意不明1．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。2．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。3．全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。二、出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)1．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。3．這期培訓(xùn)班是全國(guó)職工教育委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來(lái)自全國(guó)各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。三、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)1．三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。2．國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6．08萬(wàn)元，“英格爾”是6．88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。3．開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。4．華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。5．中國(guó)第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國(guó)內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬(wàn)三千多人次前來(lái)參觀。6．早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送人群。四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺、句式雜糅1．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各人報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。3．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。4．為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢?5.對(duì)高考材料作文應(yīng)該如何開(kāi)頭這個(gè)問(wèn)題上，兩位作者的看法很不一致。五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯或強(qiáng)加邏輯關(guān)系1．只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。2．盡管你的禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重的砝碼。3．他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛(ài)學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。4．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且活躍在各媒體上。6．用語(yǔ)不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長(zhǎng)，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。7.只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績(jī)。8.這本書(shū)已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又做了較大的修改。六、出現(xiàn)了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復(fù)1．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。2．老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。4．我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。七、出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。2．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。八、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語(yǔ)1．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。九、出現(xiàn)了疑問(wèn)句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)1雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?2．近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量