大象保姆教案

第頁大象保姆教案大象保姆教案1

【內(nèi)容簡析】

這是一篇略讀課文。講解并描述了大象加芝柏提是怎樣幫主子做事、愛護(hù)了主子的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對主子的忠誠和恪盡職守的精神。

【設(shè)計(jì)理念】

依據(jù)略讀課文的特點(diǎn)和本課的編寫意圖，體現(xiàn)“突出重點(diǎn)”這一教學(xué)理念，重視學(xué)生的自主讀書感悟過程，培育學(xué)生的閱讀感受、理解和評價(jià)實(shí)力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠正確流暢地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增加關(guān)愛動(dòng)物以及和動(dòng)物友好相處的意識。

2.通過理解“赤膽忠心、咆哮、不知所措、貪欲”等詞語來理解課文中重點(diǎn)句子，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

3.練習(xí)用自己的話，說一說大象是怎樣愛護(hù)了主子的孩子的。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

能夠正確流暢地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

【教具打算】

詞語卡片、教學(xué)錄像、音樂。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、揭示課題

二、啟發(fā)談話，激趣引入

（1）介紹有關(guān)大象的學(xué)問，以引起學(xué)習(xí)新課的愛好。

（2）默讀課后思索題，明確學(xué)習(xí)要求。

三、自學(xué)課文，直奔重點(diǎn)

1.默讀，借助工具書、運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主子做事愛護(hù)主子的孩子的故事。

2.反復(fù)自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思索：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現(xiàn)在它兩方面的性情上：一是英勇，二是赤膽忠心，特殊和順。

3.指名讀。其他同學(xué)邊聽邊想：從哪些地方可以看出它特別英勇？從哪些地方可以看出它對主子赤膽忠心，特別和順？

（1）從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏斗的情境看出它特別英勇。著重引導(dǎo)學(xué)生讀悟15至17自然段。

（2）從大象奮不顧身地愛護(hù)主子的孩子的情景可以知道大象對主子赤膽忠心，從“攏”字可以體會(huì)到大象特別和順。

4.在讀書過程中，畫下最讓你感動(dòng)的句子，再把不理解的地方找出來。

四、探討溝通，體驗(yàn)探究

1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然后小組探討，得出最佳答案。

2.小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，提出疑難問題。老師剛好梳理，確定解疑重點(diǎn)，老師適時(shí)點(diǎn)拔。

3.把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的句子找出來。

①同桌之間溝通，自己受感動(dòng)的緣由。老師相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。②小組賽讀。

4.教化我們要關(guān)愛動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處。

五、說話訓(xùn)練，拓展延長

1.用自己的話說一說大象是怎樣愛護(hù)了主子的孩子的'。

2.此時(shí)你想對英勇的大象說些什么？

3.想象加芝柏提還為主子做了哪些事情。

大象保姆教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們在詞語中的意思。

2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流暢地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，增加關(guān)愛動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識。

3、幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

教學(xué)打算：

1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)大象的資料。

2、演示文稿(大象圖片)

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提出問題，激趣引入

1、誰知道大象能幫助人們做什么事?

2、大象很聰慧，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔(dān)負(fù)起了照看主子小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣?讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧!

二、自學(xué)生字，初步感知：

1、讀書，畫出不相識的字及不理解的詞語。

2、提出不懂的問題。

3、自己說一說全文講了一件什么事?

三、溝通探討，感悟理解：

1、理清課文層次

哪些內(nèi)容是寫大象愛護(hù)主子娃娃的內(nèi)容的?其余部分寫的是什么?

2、出示自學(xué)提示：

(1)為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主子赤膽忠心呢?

(2)大象是怎樣愛護(hù)主子娃娃的?都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動(dòng)?

3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)溝通。

4、同學(xué)溝通，讀中感悟

第一部分：

1、小組匯報(bào)自學(xué)提示第1題。

2、老師小結(jié)：大象猛烈對敵、親切對人。

其次部分：

1、分組匯報(bào)自學(xué)提示第2題。

2、幫助學(xué)生理出幾個(gè)場景。

(1)視察課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的?能歸圖畫擬個(gè)名字嗎?

其次幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)

第三幅圖畫：舍身相救，感謝不盡(讀書上相應(yīng)內(nèi)容)

(2)課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，假如讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個(gè)題目。

(3)幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語句。

①把最感動(dòng)你的內(nèi)容讀出來。說說讓你感動(dòng)的緣由。

②指名讀，進(jìn)一步體會(huì)。

(4)在理出幾個(gè)場景的基礎(chǔ)上，講一講這個(gè)故事。

四、總結(jié)全文，歸納板書

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)?你有什么想法。

2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭英勇、忠誠的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類的好摯友。我們在今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的動(dòng)物摯友呢?(請一兩個(gè)同學(xué)說一說)要和動(dòng)物友好相處，關(guān)切愛惜它們，把它們作為我們的摯友對待。

五、布置作業(yè)：

1、積累“詞語花籃”。

2、把這個(gè)故事講給家人聽。

3、小練筆：讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)怎樣對待動(dòng)物?把你的想法寫下來，和同學(xué)溝通。

板書設(shè)計(jì)：

8、大象保姆

猛撞大樹踩狗拋尸

奮勇搏斗身負(fù)重傷

舍身相救感謝不盡

英勇、忠誠

大象保姆教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們在詞語中的意思。

2、引導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流暢地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；

幫助學(xué)生理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

3、通過學(xué)習(xí)，增加學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

三、教學(xué)支配：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提出問題，激趣引入：

1、誰知道大象能幫助人們做什么事？

2、大象很聰慧，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔(dān)負(fù)起了照看主子小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣？讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧。

二、自學(xué)生字，初步感知：

1、用自己喜愛的方式讀課文，畫誕生字及不理解的詞語。

2、提出不懂的問題。

3、自己說一說全文講了一件什么事？

三、溝通探討，感悟理解：

1、理清課文層次：

哪些內(nèi)容是寫大象愛護(hù)主子娃娃的內(nèi)容的？其余部分寫的是什么？

2、出示自學(xué)提示：

（1）為什么作者先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主子赤膽忠心呢？

（2）大象是怎樣愛護(hù)主子娃娃的？都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動(dòng)？

3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)溝通。

4、同學(xué)溝通，讀中感悟。

第一部分：

1、小組匯報(bào)自學(xué)提示第1題。

2、老師小結(jié)：大象猛烈對敵、親切對人。

其次部分：

1、分組匯報(bào)自學(xué)提示第2題。

2、幫助學(xué)生理出幾個(gè)場景。

（1）課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的？能依據(jù)圖畫擬個(gè)名字嗎？

其次幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）

第三幅圖畫：舍身相救，感謝不盡（讀書上相應(yīng)內(nèi)容）

（2）課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，假如讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個(gè)題目。

（3）幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語句。

①把最感動(dòng)你的內(nèi)容讀出來。說說讓你感動(dòng)的緣由。

②指名讀，進(jìn)一步體會(huì)。

（4）在理出幾個(gè)場景的基礎(chǔ)上，講一講這個(gè)故事。

四、總結(jié)全文，歸納板書。

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。

2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭英勇、忠誠的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類的好摯友。我們在今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的動(dòng)物摯友呢？（請一兩個(gè)同學(xué)說一說）要和動(dòng)物友好相處，關(guān)切愛惜它們，把它們作為我們的摯友對待。

五、作業(yè)：