大班美工區(qū)域活動(dòng)教案

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用瓶蓋想象造型，并膽講解并描述。

2、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

【活動(dòng)打算】

各種各樣的瓶蓋、畫板等。

【活動(dòng)視察】

進(jìn)區(qū)活動(dòng)起先后，老師先介紹了今日美工區(qū)的活動(dòng)主題《瓶蓋變身》，讓幼兒嘗試用瓶蓋想象造型。老師為幼兒打算了各種顏色、各種小的瓶蓋，還打算了每人一個(gè)畫板。在活動(dòng)起先前，老師還讓幼兒觀賞了很多瓶蓋組合畫的圖片，有房子、汽車、樹、動(dòng)物、人等等。詩怡來到美工區(qū)，她先隨意地拿了幾個(gè)瓶蓋做了一座房子，瓶蓋的顏色有點(diǎn)雜，做好的效果并沒有她想象中那么好。我問她：“假如屋頂用一樣小一樣顏色的瓶蓋，你覺得有沒有更好呢？”她沒回答我，她看了看旁邊的小摯友在做花，于是她把房子拆了，起先學(xué)旁邊的小摯友做花。這一次，她先選了幾個(gè)黃顏色的瓶蓋做“花瓣”，然后選了個(gè)藍(lán)白色的瓶蓋做“花蕊”，黃色有花紋的做枝。做好后她還做了一朵藍(lán)色的花和一朵藍(lán)白相間顏色的花。做完后，她看了看自己的作品，拍起了小手。我問她：“你的花怎么沒有葉子呢？”她看完后選了幾個(gè)綠色瓶蓋當(dāng)葉子。做完后，她又坐在那兒看了看。我問：“除了花兒，天空中又有什么呢？”她想了想，然后選了幾個(gè)圓形的.的瓶蓋做“太陽”，擺好后她看了看，覺得不太像“太陽”，然后又選了幾個(gè)細(xì)小的橙色的水彩筆的蓋子當(dāng)作“太陽的光”。這次這個(gè)太陽有點(diǎn)像太陽了，她看后特殊滿足。接著，她又選了幾個(gè)細(xì)小的藍(lán)色的水彩筆蓋子，這次她把蓋子立在畫板上，擺出了云朵的樣子，這時(shí)天空中又出現(xiàn)了一朵藍(lán)色的云朵。可是在畫板的右上角她覺得還是空空的，于是，她想了想，選了幾個(gè)黃色的瓶蓋，擺出了一只小鳥的輪廓，最終她還選了一個(gè)細(xì)小的橙色的水彩筆的蓋子當(dāng)作“小鳥的嘴巴”。擺好后，她看了看，滿足的笑了，她說：“老師，你快看我擺的小花、小鳥、太陽和云朵?！蔽铱戳丝?，對她豎起了拇指，并讓其他孩子一起來觀賞她的作品。

【活動(dòng)分析】

1、瓶蓋的顏色太少。

2、活動(dòng)的目標(biāo)太簡潔，只是平面的拼擺對于班幼兒來說過于簡潔。

【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】

1、老師在活動(dòng)前要多介紹瓶蓋的組合，依據(jù)班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以展示一些立體的難度點(diǎn)的作品讓幼兒觀賞、制作。

2、供應(yīng)的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知、觀賞。

3、供應(yīng)的畫板太小，瓶蓋太。

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【設(shè)計(jì)意圖】

寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏寒冷，不屈不撓，生長特殊旺盛。為了培育孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品行，讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，特設(shè)計(jì)了美工區(qū)域活動(dòng)《漂亮的臘梅花》，讓幼兒通過吹畫、手指引畫等操作活動(dòng)，增加對梅花的印象，使動(dòng)手實(shí)力得到提高

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指引畫的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜愛吹點(diǎn)畫，體驗(yàn)吹畫和手指引畫的樂趣。

【活動(dòng)打算】

1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點(diǎn)、吹臘梅花的示范畫。

3、梅花的課件。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，通過視察對臘梅花有初步相識，觀賞臘梅花的美。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒視察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形態(tài)顏色、數(shù)量等。

引導(dǎo)幼兒比較范畫與平常的畫有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱忱。

三、老師示范作畫，并具體講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。

1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著顏料向前吹、變更方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的形態(tài)。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后剛好擦手。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、作畫過程中，提示樹枝粗細(xì)不同，吹的方向、吹的力就不同；點(diǎn)畫后剛好擦手，保持畫面整齊衛(wèi)生；實(shí)力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，實(shí)力弱的幼兒重點(diǎn)駕馭吹的方法。

2、評價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。激勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。

【活動(dòng)反思】

幼兒有了對梅花的大體了解，對這種吹點(diǎn)畫操作活動(dòng)仔細(xì)且感愛好。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好，不僅駕馭了臘梅花的基本特征，還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫的樂趣。

但在操作過程中，也存在著不足：如在起先的環(huán)節(jié)，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時(shí)，個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大，時(shí)間長了，墨汁就會被繪畫紙