中考文言文閱讀指導(dǎo)

文言文閱讀指導(dǎo)河頭店鎮(zhèn)南嵐中學(xué)李愛芳中考專題復(fù)習(xí)系列中考考查方向2016年文言文閱讀考試內(nèi)容及要求：①參考注釋，結(jié)合語(yǔ)境，靈敏運(yùn)用課內(nèi)文言文學(xué)問，理解課外文言文語(yǔ)段的主要內(nèi)容。②理解文中文言詞語(yǔ)（包括文言實(shí)詞、文言虛詞、通假字、詞類活用、古今異義等）的含義及用法。③駕馭基本的文言文句式（推斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句）。④將文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2015年中考真題再現(xiàn)：

（一）文言文閱讀【本題滿分12分】故事兩則向有友人饋朱鯽①于孫公子禹年②，家無慧仆，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進(jìn)之。及達(dá)主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗③。既歸，主子問：“公子得魚，頗歡慰否？”答曰：“歡甚。”問：“何以知之？”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數(shù)尾以犒小人?！敝髯玉斏?，自念所贈(zèng)頗不粗劣，何至烹賜下人。因責(zé)之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳?！眰驌P(yáng)手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人④也！登公子門，當(dāng)心如許，猶恐筲斗不文⑤，敬索盤出，一一勻排而后進(jìn)之，有何不周詳也？”主子罵而遣之。靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑥皆精。然所蓄茶有數(shù)等，恒視客之貴賤以為烹獻(xiàn)；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進(jìn)，冀得稱譽(yù)。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進(jìn)之。飲已將盡，并無贊語(yǔ)。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執(zhí)盞一拱曰：“甚熱?！保ㄈ〔挠谄阉升g《聊齋志異》）【注釋】①朱鯽：紅鯽魚，一種珍貴的欣賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。③饗（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗不文：用小水桶盛著魚，不夠風(fēng)光 。筲（shāo）斗，小水桶。⑥鐺（chēng）臼：煎茶、碎茶用具。8．下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．走送之走：跑B．自念所贈(zèng)頗不粗劣念：思念，懷念C．手自烹進(jìn)手自：親自用手D．貴官執(zhí)盞一拱曰執(zhí)：拿著，握著9．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：又以最上一等烹而進(jìn)之A．以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭記》）C．故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）D．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（《隆中對(duì)》）10．下列句子中，與“何以知之？”句式相同的一項(xiàng)是（2分）A．可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從（《曹劌論戰(zhàn)》）B．山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）C．當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D．忌不自信（《鄒忌諷齊王納諫》）2015年中考真題再現(xiàn)：11．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A．老傭人把魚擺在盤中獻(xiàn)給孫公子，公子很興奮，但沒說話，讓人拿酒烹魚款待老傭人。B．老傭人認(rèn)為自己做得很有禮節(jié)，對(duì)主子的指責(zé)很不滿足，極力辯解；主子特殊生氣。C．靈隱寺有位以茶著名的僧人，存了不同等級(jí)的茶葉，用來款待不同的客人。D．僧人煮了上等好茶獻(xiàn)給貴官，希望得到贊揚(yáng)，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優(yōu)劣。12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）向有友人饋朱鯽于孫公子禹年。（2分）

（2）既歸，主子問：“公子得魚，頗歡慰否？”（2分）

2015年中考真題再現(xiàn)：

２０１６中考題型：

1、實(shí)詞說明；2、虛詞用法；3、特殊句式；4、文意理解；５、句子翻譯。中考題型一：實(shí)詞說明

8．下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．走送之走：跑B．自念所贈(zèng)頗不粗劣念：思念，懷念C．手自烹進(jìn)手自：親自用手D．貴官執(zhí)盞一拱曰執(zhí)：拿著，握著◆說明文言字詞的方法一：聯(lián)想推斷法：當(dāng)試卷上給出某一個(gè)加點(diǎn)實(shí)詞時(shí)，應(yīng)當(dāng)聯(lián)想到課文中有關(guān)此詞的用法和意義，將二者比較，再確定其含義。（錄畢，走送之，不敢稍逾約《送東陽(yáng)馬生序》）（念無與為樂者《記承天寺夜游》念：考慮）（每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還《送東陽(yáng)馬生序》）（將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳《陳涉世家》）中考題型二：虛詞用法

◆說明文言字詞的方法二：語(yǔ)境代入法：結(jié)合整段選文、整個(gè)句子上下文的意思來確定某個(gè)詞的意思，將詞義代入原句，看它是否通順正確。9．下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：又以最上一等烹而進(jìn)之A．以君之力，曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭記》）C．故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）D．百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（《隆中對(duì)》）憑借表承接關(guān)系，相當(dāng)于“而”把來把實(shí)戰(zhàn)演練：

文言文閱讀（滿分12分）王翦伐楚王問于將軍李信曰：“吾欲取荊①，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬(wàn)?！蓖跻詥柾豸澹豸逶唬骸胺橇f(wàn)人不行。”王曰：“王將軍老矣，何怯也！”遂使李信、蒙恬將二十萬(wàn)人伐楚；王翦因謝病歸頻陽(yáng)②。李信大破楚軍，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父③，楚人因隨之，三日三夜不頓舍④，大敗李信。王聞之，大怒，自至頻陽(yáng)謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍。將軍雖病，獨(dú)⑤忍棄寡人乎！”王翦謝病：“不能將?！蓖踉唬骸耙岩?，勿復(fù)言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不行！”王曰：“唯聽將軍計(jì)耳?！庇谑峭豸鍖⒘f(wàn)人伐楚。王送至霸上⑥，王翦請(qǐng)美田宅甚眾。王翦既行，至關(guān)⑦，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J亦已甚矣！”王翦曰：“不然。王怚⑧中而不信人，今空國(guó)中之甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令王坐而疑我矣?！背寺勍豸逡孳姸鴣恚讼?guó)中兵以御之；王翦堅(jiān)壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐而善飲食，撫循之；親與士卒同食。楚既不得戰(zhàn)，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，殺其將軍項(xiàng)燕，楚師遂敗走?！咀ⅰ竣偾G：即楚國(guó)。②頻陽(yáng)：地名，今陜西富平。③城父：地名，今安徽渦陽(yáng)西北。④頓舍：停宿。⑤獨(dú)：莫非。⑥霸上：地名，今西安市東。⑦關(guān)：指武關(guān)，今陜西丹風(fēng)東。⑧怚：同“粗”。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說明，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．自至頻陽(yáng)謝王翦曰謝：致歉B．于是引兵而西西：向西進(jìn)發(fā)C．今空國(guó)中之甲士而專委于我委：托付D．楚師遂敗走走：離開2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞“以”的意義和用法與例句相同的一組是（）（2分）例句：我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)A．誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德（《出師表》）B．不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）C．醉能同其樂，醒能述以文者（《醉翁亭記》）D．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）ＤA實(shí)戰(zhàn)演練：

中考題型三：特殊句式

中考題型三：特殊句式

中考題型三：特殊句式

中考題型三：特殊句式

推斷句式：

１.南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。陶淵明《桃花源記》２.魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。孟子《魚我所

欲》３.而山不加增，何苦而不平？《愚公移山》４.屠懼，投以骨。蒲松齡《狼》５.貧者自南海還，以告富者。彭端淑《為學(xué)》６.三顧臣于草廬之中。諸葛亮《出師表》７.嘗貽余核舟一。魏學(xué)伊《核舟記》８.此則岳陽(yáng)樓之大觀也。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》推斷句推斷句推斷句省略句省略句定語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置狀語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置實(shí)戰(zhàn)演練：10．下列句子中，與“何以知之？”句式相同的一項(xiàng)是(

)（2分）A．可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從（《曹劌論戰(zhàn)》）B．山巒為晴雪所洗（《滿井游記》）C．當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D．忌不自信（《鄒忌諷齊王納諫》）Ｄ王翦伐楚3．下列各句中，與“王以問王翦”一句句式相同的是（

）（2分）A．（公與之乘，）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺

（《曹劌論戰(zhàn)》）B．宋何罪之有

（《公輸》）C．而城居者未之知也

（《滿井游記》）D．見漁人，乃大驚，問所從來

（《桃花源記》）Ｄ如何快速整體把握全文的內(nèi)容?第一步：快速閱讀題目課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn):A.有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思(如第一題后面的詞語(yǔ)說明，有一個(gè)是錯(cuò)的，其它三個(gè)是對(duì)的，可以幫助理解文章內(nèi)容。）B.有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。(如第四題）閱讀題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)當(dāng)快速閱讀文段后的題目。

中考題型四：文意理解其次步：細(xì)致分析標(biāo)題

有的課外文言文閱讀文段會(huì)給出標(biāo)題。大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了。（如青島2014年中考題《周尋畫龍》、2012年《桓公用管仲》、2011年《任賢》）總之，細(xì)致分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。中考題型四：文意理解第三步：結(jié)合注釋速讀全文

課外文言文閱讀文段，對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們精確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬(wàn)別忽視這些注釋。另外，須要留意：在閱讀全文的過程中，遇到“攔路虎”，千萬(wàn)別停下來苦苦思索，而應(yīng)接著閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

中考題型四：文意理解第四步：“對(duì)癥下藥”解答問題。

用原文句子或者關(guān)鍵的詞語(yǔ)來檢驗(yàn)選項(xiàng)是否正確。實(shí)戰(zhàn)演練：11．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（2分）A．老傭人把魚擺在盤中獻(xiàn)給孫公子，公子很興奮，但沒說話，讓人拿酒烹魚款待老傭人。B．老傭人認(rèn)為自己做得很有禮節(jié)，對(duì)主子的指責(zé)很不滿足，極力辯解；主子特殊生氣。C．靈隱寺有位以茶著名的僧人，存了不同等級(jí)的茶葉，用來款待不同的客人。D．僧人煮了上等好茶獻(xiàn)給貴官，希望得到贊揚(yáng)，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優(yōu)劣。王翦伐楚4．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．李信和蒙恬攻打楚國(guó)，一起先取得了成功，但最終在楚軍的反攻中大敗而歸。B．當(dāng)李信大敗而歸后，秦王親自去向王翦致歉，并送王翦至霸上，體現(xiàn)了秦王知錯(cuò)能改的品質(zhì)。C．王翦最終答應(yīng)了秦王要求他帶兵的要求，同時(shí)懇求秦王賞他很多良田大宅，這說明王翦是一個(gè)貪圖榮華富貴的人。D．王翦面對(duì)楚國(guó)以全國(guó)之軍抵抗的形勢(shì)，實(shí)行了堅(jiān)守陣地、以逸待勞的策略，并最終取得了成功。AＣ三大原則：

信：忠于原文

達(dá)：文意通達(dá)流暢

雅：語(yǔ)言富有文采總要求：直譯為主，意譯為輔中考題型五：句子翻譯對(duì)：指把原句中的單音節(jié)詞對(duì)譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。

留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專出名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。

刪：把無意義或沒必要譯出的襯詞（同義連用、偏義復(fù)詞等）、虛詞刪去。

換：對(duì)古今異義、通假、詞類活用，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。

調(diào)：文言文倒裝句應(yīng)依據(jù)現(xiàn)代正常語(yǔ)序進(jìn)行調(diào)整。

補(bǔ)：對(duì)句中省略成分，須據(jù)上下文文意，適當(dāng)補(bǔ)充，使語(yǔ)意完整。

貫：指要依據(jù)上下文，靈敏貫穿地翻譯。首先要“直譯”（對(duì)留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是所謂的“意譯”。◆句子翻譯的方法：

越人溺鼠鼠好夜竊粟。越人置粟于盎①，恣鼠嚙不顧。鼠呼群類入焉，必飫而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，復(fù)呼群次第入，咸溺死?！咀⑨尅竣侔唬èg）：腹大口小的盆子。◆句子翻譯：翻譯下面文言句子：1、越人乃易粟以水，浮糠覆水上。越人便用水替換糧食，使糠覆蓋在水面上。留換調(diào)方法：對(duì)2、逮夜，復(fù)呼群次第入，咸溺死。

到了晚上，（老鼠）又招呼它那一群依次爬進(jìn)（盆子），（結(jié)果）全都淹死了。補(bǔ)３、鼠呼群類入焉，必飫而后反。老鼠招呼它的同類爬進(jìn)盆子，確定吃飽后才回去。刪翻譯歌訣：通讀全文，駕馭大意。古今同義，保留不譯。古今異義，辨析細(xì)致，以今換古，要合原義。句中省略，括號(hào)補(bǔ)齊。如遇倒裝，調(diào)整語(yǔ)序。個(gè)別虛詞，無法翻譯，沒有影響，不妨刪去。直譯為主，輔以意譯，忠于原作，貫穿順當(dāng)。（字字落實(shí)留刪換，文從句順調(diào)補(bǔ)貫）實(shí)戰(zhàn)演練：12．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）向有友人饋朱鯽于孫公子禹年。（2分）

（2）既歸，主子問：“公子得魚，頗歡慰否？”（2分）

5．將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①王翦既行，至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩。（2分）②楚人聞王翦益軍而來，乃悉國(guó)中兵以御之。（2分）從前有個(gè)摯友贈(zèng)送紅鯽魚給孫禹年公子。（老傭人）回來后，主子問（他）：“公子收到魚，很興奮嗎？”王翦動(dòng)身后，到達(dá)武關(guān)，先后派了五批人回去討要良田。楚人聽說王翦增加了兵馬前來，就把國(guó)內(nèi)的軍隊(duì)全部調(diào)來抵抗王翦的隊(duì)伍。１.依據(jù)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)留意積累常用實(shí)詞（現(xiàn)代漢語(yǔ)中還在用的，通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等），“之、其、而、以、于”等重要虛詞。2．多讀多背，培育語(yǔ)感3．調(diào)動(dòng)積累，提高實(shí)力課外文言文中見到重現(xiàn)的語(yǔ)言學(xué)問，要能聯(lián)系已駕馭的文言學(xué)問，比較異同，分析其內(nèi)在聯(lián)系，以解決新問題。遇到疑難詞句，要能聯(lián)系所駕馭的學(xué)問，把已知代入未知，依據(jù)上下文尋求隱含信息，推斷出疑難詞句的意思，以訓(xùn)練推斷實(shí)力。歸納總結(jié)：蔡邕①聽琴

吳人有燒桐以爨者，邕②聞火烈之聲，知其良木，因請(qǐng)而裁為琴，果有美音，而其尾猶焦，故時(shí)人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留③也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉?？陀袕椙儆谄?，邕至門試潛聽之，曰：“嘻！以樂召我而有殺心，何也？”遂反。將命者④告主子曰：“蔡君始終，至門而去。”邕素為鄉(xiāng)邦所宗，主子