2023年現(xiàn)代社交禮儀課程形成性考核冊

《現(xiàn)代（社交)禮儀》課程形成性考核冊學(xué)校名稱:＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_______＿_(dá)__＿＿_(dá)_姓名:____＿＿_(dá)____＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_____學(xué)號:___＿_(dá)____＿_(dá)________＿＿_(dá)_班級:____＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿＿_(dá)__江蘇廣播電視大學(xué)

《現(xiàn)代禮儀》形成性考核規(guī)定一、本課程對于網(wǎng)上教學(xué)活動規(guī)定1.根據(jù)網(wǎng)上課程論壇BＢS實(shí)時(shí)教學(xué)活動大課表的時(shí)間安排,本學(xué)期省校安排三次BＢＳ實(shí)時(shí)教學(xué)活動,每位學(xué)生每學(xué)期至少參與兩次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動。２．本課程網(wǎng)上教學(xué)討論非實(shí)時(shí)教學(xué)活動辦法:（１)各選課教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)老師(或教學(xué)班管理人員、班長等)一方面在江蘇開放在線平臺社交禮儀論壇上創(chuàng)建：XX電大20２3春《現(xiàn)代/社交禮儀》討論區(qū)，版主將其置頂；(2)各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)教師及班主任、班長負(fù)責(zé)組織本校學(xué)員在自己所屬學(xué)校的學(xué)習(xí)論壇內(nèi)發(fā)帖、跟帖討論；形考任務(wù)也在本教學(xué)小組內(nèi)以附件形式提交;(3）團(tuán)隊(duì)核心、骨干教師及各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)學(xué)教師在自己所屬學(xué)校的學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展教學(xué)討論、問題答疑師生互動;批閱學(xué)員形考任務(wù),以便更準(zhǔn)確、公平的考量學(xué)員平時(shí)成績。３.由于該課程論壇選課學(xué)員眾多,沒有所屬學(xué)校的單獨(dú)發(fā)帖，有也許因漏閱而影響您的平時(shí)成績，還望各位學(xué)員親們按照（2）發(fā)帖為盼。4.同學(xué)們的主題討論帖，一般以“××電大××(秋或春)××班×××,學(xué)號××××××”作為帖子的標(biāo)題，貼子內(nèi)容圍繞教學(xué)主題,假如您的見解有獨(dú)到之處,您的帖子會成為精華而置頂。二、網(wǎng)上形成性考核規(guī)定1.請各位同學(xué)于2023年6月1日之前在網(wǎng)上【形考作業(yè)_任務(wù)一】主題為“我是××電大××(秋或春)××班的×××,學(xué)號××××××,網(wǎng)上“形成性考核任務(wù)一”如下?！薄?以附件的形式上傳）【形考作業(yè)_任務(wù)二】主題為“我是××電大××(秋或春）××班的×××,學(xué)號××××××,網(wǎng)上“形成性考核任務(wù)二”如下?！薄?以文本形式發(fā)布)本次作業(yè)占平時(shí)成績的成績(３０分)的5０%（此外５０%的平時(shí)成績由任課教師根據(jù)“其他兩次的“形考任務(wù)”＋網(wǎng)上發(fā)帖互動學(xué)習(xí)的情況+面授導(dǎo)學(xué)課上的表現(xiàn)”綜合評估）。請務(wù)必注意期限，2023年6月1日以后上傳的形考作業(yè)3.論壇途徑：江蘇電大在線平臺（２.0版）——我的課程——××××——課程論壇。HＹPERLINK""三、形成性考核比例期末考核方式考試時(shí)長(分鐘）形成性考核比例?(平時(shí)作業(yè)）終結(jié)性考核半開卷９０３０%

（書面１５％，網(wǎng)上15%)7０%《現(xiàn)代(社交）禮儀》課程形成性考核成績占本課程成績的30%。形成性考核內(nèi)容涉及書面作業(yè)（1５%）、網(wǎng)上作業(yè)(10%）、學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)（5%）。書面作業(yè)有２次，網(wǎng)上作業(yè)有２次，具體內(nèi)容附后。為了方便學(xué)員完畢書面作業(yè)和教師批改，請各教學(xué)點(diǎn)統(tǒng)一下載作業(yè)冊并打印發(fā)給學(xué)生,規(guī)定學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度及時(shí)完畢,輔導(dǎo)老師應(yīng)及時(shí)批改、講評。網(wǎng)上作業(yè)請各教學(xué)點(diǎn)規(guī)定學(xué)生于規(guī)定的時(shí)間前（2023．６.1），在江蘇電大在線平臺本課程論壇各教學(xué)點(diǎn)討論區(qū)中以發(fā)帖上傳附件的方式完畢,請輔導(dǎo)老師于２023-6－1輔導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生的書面作業(yè)成績、網(wǎng)上作業(yè)成績及學(xué)生平時(shí)網(wǎng)上互動積極性等因素，按照上述比例進(jìn)行合成,作為學(xué)生的形成性考核成績。請各教學(xué)點(diǎn)保管好學(xué)生的成績原始記錄，以備江蘇電大統(tǒng)一組織抽查。

第一次作業(yè)(網(wǎng)上形考＿任務(wù)一）成績202３春的同學(xué)們,春天好！新時(shí)代的大學(xué)生必須全面發(fā)展、完善自己，提高綜合素養(yǎng),才干更好地適應(yīng)社會需要。為適應(yīng)開放教育發(fā)展的需要，充足了解當(dāng)代大學(xué)生對素質(zhì)教育和禮儀文化的結(jié)識現(xiàn)狀和需求,更好的為廣大學(xué)員服務(wù)，我們組織這次開放教育大學(xué)生禮儀文化問卷調(diào)查，您的意見將成為我們進(jìn)一步加深開放素質(zhì)教育和禮儀教學(xué)課程改革的重要參考資料,感謝您的合作!祝學(xué)習(xí)生活快樂!江蘇電大開放教育社交禮儀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2023．0２江蘇廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)員禮儀教育調(diào)查問卷您的姓名您的學(xué)號您的年齡您的性別您所在的教學(xué)點(diǎn)您的年級您的專業(yè)您從事的工作您一般在那個(gè)時(shí)間段上網(wǎng)學(xué)習(xí)一、是非題(在選項(xiàng)前打√）1.您是否覺得進(jìn)入大學(xué)后，更加意識到“禮儀”的重要性??是??不是2．“禮儀”只是在社會交際時(shí)才需要注意的,在家、在熟人面前不需要講究“禮儀”??是??不是3.個(gè)人衛(wèi)生屬于“禮儀”么???是??不是4.在交際過程中，在內(nèi)心尊重別人就夠了，不需要刻意去學(xué)習(xí)禮儀規(guī)則??是??不是５．與人交談時(shí)，你會注意自己的音量和語調(diào)嗎？??是??不是二、單選題（在選項(xiàng)前打√）6.以前關(guān)心過"禮儀＂這個(gè)話題嗎？Ａ．從沒關(guān)心B.不太關(guān)心C．偶爾關(guān)心D.經(jīng)常關(guān)心7．請問你認(rèn)為仁、義、禮、信、忠、孝、廉、恥等古代思想道德文化在當(dāng)今社會中的地位如何？Ａ.仍占重要地位，并保存其巨大的影響力B.作用已經(jīng)不是很明顯C.幾乎沒什么作用了D.完全被摒棄了8.你認(rèn)為大學(xué)生的心理素質(zhì)如何？Ａ.很好B.較好C.一般Ｄ.很差9.目前您學(xué)習(xí)禮儀知識的途徑是什么？A.沒什么途徑Ｂ．看一些禮儀圖書C.參與禮儀培訓(xùn)其他(請說明）_______＿_(dá)_＿_(dá)。10.你身邊的和你心目中的禮儀楷模是誰？

A.周恩來B.父母C.劉德華D.奧黛麗?赫本E.老師Ｆ.其他１１．您怎么看禮儀？A.跟現(xiàn)在的社會不太合拍,過時(shí)了，就算有也是做作。B．是禮貌或者禮節(jié)，像不吐痰,乘公交車給老人讓座等。C．是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容,值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。Ｄ．沒什么概念。12．對一個(gè)會議或課堂上在你旁邊喋喋不休的人,你如何評判？A.的確有事要溝通B.他碰到什么麻煩了C.是一種沒教養(yǎng)的表現(xiàn)D.因素在其別人13.在個(gè)人禮儀方面,你認(rèn)為自己一方面要改變是什么？A.言行舉止B.外表形象C.內(nèi)在修養(yǎng)D其他14..你參與青年志愿者活動的情況?A．不感愛好B.長期參與志愿活動，是專業(yè)組織的一員C.有這個(gè)想法，但還沒有實(shí)行１５.你覺得大學(xué)生在解決人際關(guān)系方面做得怎么樣?Ａ.很好B.較好C.一般D.很差16．在十字路口通過紅綠燈時(shí)，你是否會走斑馬線?A.不會Ｂ.會C.偶爾D．隨主流三、多選題(在選項(xiàng)前打√)17.你覺得身邊最經(jīng)常發(fā)生的不文明現(xiàn)象有哪些?Ａ.在公共場合言行不注意，發(fā)言帶有臟字。B．在閱覽室和自習(xí)室學(xué)發(fā)言或討論問題過于大聲,不關(guān)手機(jī)或不將手機(jī)調(diào)成震動，情侶舉止過度密切。C.喜歡插隊(duì),沒有秩序。Ｄ.無視別人隱私,偷竊別人財(cái)產(chǎn)。E.隨地吐痰;隨手亂扔；穿著隨便。Ｆ.公共場合大聲喧嘩；破壞公共設(shè)施;高空拋物;闖紅燈G．其它18.您認(rèn)為什么場合適合佩戴?；?A．上課的時(shí)候B.典禮Ｃ.參與大型活動時(shí)Ｄ.代表學(xué)校外出交流或比賽E.任何時(shí)候都可以佩戴1９.您認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育的意義在于？A有助于大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的文明習(xí)慣B有助于建立良好的人際關(guān)系，提高社會適應(yīng)能力C有助于加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),提高綜合素質(zhì)D有助于調(diào)適大學(xué)生的心理狀況，增強(qiáng)自信心２0.你認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值取決于什么?A．社會名望B.人格崇高C.社會奉獻(xiàn)D.生活舒適E．權(quán)力大小再一次感謝您的協(xié)助！注意:從論壇上下載本次任務(wù),完畢后以在您學(xué)校所屬的教學(xué)點(diǎn)討論區(qū)里，以論壇跟帖的形式上傳，作為您的網(wǎng)上形考:“我是××電大××（秋或春)××班的×××,學(xué)號××××××，網(wǎng)上“形成性考核任務(wù)一”如下?！薄?以附件的形式上傳答好的問卷)第二次作業(yè)（網(wǎng)上形考_任務(wù)二）成績１．子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！薄队阂病?結(jié)合第二章個(gè)人禮儀的內(nèi)容從心靈美、外表美、行為美等方面談?wù)勀睦斫猓浚玻喿x畢淑敏《教養(yǎng)的證據(jù)》（從網(wǎng)上下載),結(jié)合個(gè)人修養(yǎng)風(fēng)度和得體行為禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成談?wù)勀捏w會？3、“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?！保H愛的學(xué)員，您了解六尺巷的故事嗎?請查閱六尺巷的由來,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勦徖锵嗵幍亩Y儀？注意：從論壇上下載本次任務(wù),完畢后以在您學(xué)校所屬的教學(xué)點(diǎn)討論區(qū)里,以論壇跟帖的形式上傳，作為您的網(wǎng)上形考：“我是××電大××(秋或春）××班的×××，學(xué)號××××××，網(wǎng)上“形成性考核任務(wù)二”如下?！薄ㄒ晕谋净蚋郊男问缴蟼骷纯?，鼓勵大家百花齊放哈)?第三次作業(yè)(任務(wù)三)成績?nèi)蝿?wù)三商務(wù)宴請模擬與分析任務(wù)三西餐禮儀背景材料C公司在西餐廳接待美國M公司4人參觀團(tuán)(雙方角色自擬)宴請:M公司：4人參觀團(tuán)C公司：小組任務(wù)1．為主賓雙方對的排出位次。2．對的擺放餐具，并說明每件餐具的重要用途。3．餐酒—葡萄酒、餐后酒—白蘭地。請為這二種酒選出對的的酒杯,并演示應(yīng)如何持杯。學(xué)員自由組合成中美雙方進(jìn)行角色模擬,運(yùn)用所學(xué)西餐禮儀完畢上述任務(wù)任務(wù)三宴請模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告任務(wù)名稱西餐禮儀組別組長姓名本組成員姓名主方:客方:西餐座次可以圖示。餐具與擺放西餐中的酒本次任務(wù)將“任務(wù)三宴請模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告”以書面報(bào)告形式（可打?。┙唤o任課教師,用于平時(shí)成績的評估以及省校審核。

第四次作業(yè)(任務(wù)四）成績商務(wù)談判模擬與分析任務(wù)四中國談判小組赴中東某國進(jìn)行工程承包談判背景材料一中國談判小組(角色自定)赴中東某國進(jìn)行一項(xiàng)工程承包談判。閑聊中，中方負(fù)責(zé)商務(wù)條款的成員無意中評論了中東盛行的伊斯蘭教，引起對方成員的不悅。當(dāng)談及實(shí)質(zhì)性問題時(shí)，對方較為激進(jìn)的商務(wù)談判人員絲毫不讓步，并一再流露撤出談判的意圖。談判組織：中方：主談、決策人、談判人員1、談判人員2、翻譯中東某國:主談、決策人、談判人員１、談判人員2、翻譯小組任務(wù)1、對背景進(jìn)行分析、討論;檢索補(bǔ)充材料，編寫模擬腳本,加入談判禮儀細(xì)節(jié),劃分談判雙方角色;２、同學(xué)自由成談判雙方,分角色模擬談判過程3、案例分析:(1）案例中溝通出現(xiàn)的障礙重要表現(xiàn)在什么方面?（２）這種障礙導(dǎo)致談判出現(xiàn)了什么局面？（3）應(yīng)采用那些措施克服這一障礙?