內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學知識與能力》公務員（國考）真題及答案

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市《教育教學知識與能力》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學校生活中一個最為主要的組成部分是（

）。2.不屬于幼兒期性格的典型特點是（

）。A、活潑好動B、喜歡交往”C、好奇好問D、很不穩(wěn)定【參考答案】D3.“從個別到一般，從一般到個別”的思維方法是（

）。A、歸納與演繹B、分析與綜合C、抽象到具體D、實踐到認識【參考答案】A4.將每年的

9月

10日定位“教師節(jié)”的決定始于（

）。5.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（

）階段。6.對學習遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（

）。A、共同要素說B、概括說C、形式訓練說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】C7.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B8.建國初期，我國社會主義國營經(jīng)濟建立的最主要途徑和手段是（

）。A、沒收帝國主義在華企業(yè)B、沒收官僚資本C、沒收民族資本D、沒收地主階級的土地和財產(chǎn)【參考答案】B9.班級管理的主要對象是（

）。A、時間B、學生C、空間D、信息【參考答案】B10.《幼兒園教育指導綱要》于（

）開始試行。A、2001年

9月B、1981年

9月C、1996年

9月D、1998年

9月【參考答案】A11.國家在社會主義初級階段，堅持（

）的分配制度。A、按需分配B、按勞分配為主體，多種分配方式并存C、按資分配D、按勞分配【參考答案】B12.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（

）規(guī)律。A、順序性B、階段性C、互補性D、個別差異性【參考答案】A13.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣（

）。A、葉希波夫．岡察洛夫B、斯米爾切諾夫C、凱洛夫D、申比寥夫【參考答案】C14.班級授課制的特殊形式是（

）。A、分組教學B、集體教學C、個別教學D、復式教學【參考答案】D15.行政機關對政府信息不能確定是否可以公開時，應當如何處理（

）。A、告知申請人信息不存在B、報有關主管部門或者同級保密工作部門確定C、予以公開，并報有關主管部門備案D、告知申請人不予公開【參考答案】B16.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（

）。A、仁慈專斷型B、放任自流型C、民主型D、強硬專斷型【參考答案】D17.在一定程度上說，（

）的成熟標志著兒童個性的成熟。A、自我意識B、個性特征C、能力傾向D、個性傾向【參考答案】A18.甲、乙、丙依次比鄰而居。甲為修房向乙提出在其院內(nèi)堆放建材，乙不允。甲遂向丙提出在其院內(nèi)堆放，丙要求甲付費

200元，并提出不得超過

20天，甲同意。修房過程中，甲搬運建材須從乙家門前經(jīng)過，乙予以阻攔。對此，下列哪一種說法不正確？（

）A、乙無權拒絕甲在其院內(nèi)堆放建材B、乙無權阻攔甲經(jīng)其門前搬運建材C、甲應依約定向丙支付占地費D、若建材堆放時間超過

20天，丙有權要求甲清理現(xiàn)場【參考答案】A19.認知策略這個術語最初是由（

）提出來的。A、加涅B、布魯納C、斯騰伯格D、弗拉維爾【參考答案】B20.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（

）。A、內(nèi)部的可控因素C、內(nèi)部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【參考答案】B21.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B22.下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（

）。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】A23.“8337”發(fā)展思路提出，要把內(nèi)蒙古建成保障首都、服務華北、面向全國的（

）輸出基地。A、優(yōu)質(zhì)資源B、清潔能源C、清潔電能D、優(yōu)質(zhì)煤炭【參考答案】B24.通常的課堂教學采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B25.“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的（

）。A、廣度B、穩(wěn)定性C、選擇D、集中【參考答案】A26.內(nèi)蒙古自治區(qū)全部旗縣（市、區(qū)）中，公共財政預算收入突破

5億元的旗縣（市、區(qū)）達到（

）A、50個B、51個C、52個D、53個【參考答案】B27.（

）是指學習者了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A28.有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評或不贊成，與學生的成績之間存在著（

）。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】A29.“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B30.人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（

）。A、預見性B、目的性C、創(chuàng)造性D、選擇性【參考答案】C31.下列各項措施中屬于行政處罰的有（

）。A、撤職B、扣押C、責令停產(chǎn)停業(yè)D、開除【參考答案】C32.在課程評價上，強調(diào)目標的首要作用的代表及評價模式是（

）。A、泰勒目標評價模型B、斯里克里文目標游離評價模式C、CIPP評價模式C、IPP評價模式【參考答案】A33.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（

）。A、南京鼓樓幼稚園B、勞工幼稚園C、香山慈幼院D、江西實驗幼師【參考答案】D34.一二九運動后期成立的青年抗日救國團體是（

）。A、中國青年救國會B、中華民族解放青年團C、全國青年救國聯(lián)合會D、中華民族解放先鋒隊【參考答案】D35.學校組織機構是指（

）。A、行政機構B、非行政機構C、行政機構和非行政機構D、垂直和橫向機構【參考答案】C36.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基礎是（

）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、實踐經(jīng)驗D、反思習慣【參考答案】B37.教師在社會發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動的首要推動者是（

）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C38.專家教師常將課堂練習看作檢查學生學習的（

）。A、過程B、工具C、目的D、手段【參考答案】D39.某檢察院決定逮捕涉嫌受賄的某市副市長畢某，畢某聞訊后潛逃。為緝捕畢某，有權發(fā)布通緝令的機關是（

）。A、人民檢察院B、公安機關C、人民法院D、某市紀檢委【參考答案】B40.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B41.“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（

）。A、純真美好B、長期性C、艱巨性D、引導性【參考答案】B42.法是出自國家即由國家制定或認可的社會規(guī)范，由法的這一基本特征還可以引申出“法具有高度統(tǒng)一性和普遍適用性”這兩個派生特征。根據(jù)這一法理學知識，下列命題成立的是（

）。A、《監(jiān)獄法》是通過“認可”的方式而創(chuàng)立的B、《監(jiān)獄法》對全體社會成員和所有社會現(xiàn)象都會產(chǎn)生直接的、具體的法律約束力C、所有從事監(jiān)獄管理的國家機關及其工作人員、所有在監(jiān)獄服刑的罪犯，都應當遵守《監(jiān)獄法》D、《監(jiān)獄法》除了不得與《憲法》相抵觸以外，與其他法律沒有任何聯(lián)系【參考答案】C43.有學者說：“無論我們選教何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構?！币来硕⒌恼n程理論是（

）。A、百科全書式課程理論B、綜合課程理論C、實用主義課程理論D、結構主義課程理論【參考答案】D44.下列不屬于布盧姆的教學目標分類的是（

）。A、認知B、情感C、態(tài)度D、動作技能【參考答案】C45.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（

）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【參考答案】C46.（

）的兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。47.人民法院審理行政案件時，作為參照的是（

）。48.創(chuàng)立操作性條件反射理論的心理學家是（

）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C49.個性的（

）指人與人之間沒有完全相同的個性。A、獨特性B、整體性C、穩(wěn)定性D、社會性【參考答案】A50.行政處罰裁量基準應當包括（

）、法定依據(jù)、裁量階次、適用條件和具體標準等內(nèi)容。A、違章行為B、違法行為C、違法事實D、違法情節(jié)【參考答案】B二、多選題51.行政處分的主要形式有（

）。A、警告B、罰款C、降級D、拘留【參考答案】AC52.學生的群體差異主要指的是（

）。A、年齡B、學習方式C、性別D、智力水平E、社會文化【參考答案】ACE53.凡是知道案件事實的人，都有出庭作證的義務。但是有下列哪些情形之一的，經(jīng)人民法院準許，當事人可以提交書面證言？（

）A、當事人在行政程序或者庭前證據(jù)交換中對證人證言無異議的B、證人賈某因自然災害等不可抗力或者其他意外事件無法出庭的C、證人王某因年邁體弱行動不便無法出庭的D、證人秦某因路途遙遠、交通不便無法出庭的【參考答案】ABCD55.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD56.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執(zhí)教人員【參考答案】ABCDE57.列寧說：“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理便會變成錯誤?！边@說明（

）。A、真理和謬誤沒有確定的界線B、真理和謬誤的對立只有在非常有限的領域內(nèi)才有絕對的意義C、真理和謬誤在一定條件下可以轉化D、沿著真理的方向繼續(xù)前行會使真理變成謬誤【參考答案】BC58.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE59.行政機關成為行政許可實施主體需要具備的條件是（

）。61.地方各級法院根據(jù)行政區(qū)劃設置，可分為（

）。A、基層法院B、中級法院C、高級法院D、最高法院【參考答案】ABC62.課程要素一般包括（

）。A、目的B、教材C、教與學的方法D、教學評估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE63.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個人經(jīng)驗B、替代經(jīng)驗C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD64.要使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎性作用，必須抓好下述幾個重要環(huán)節(jié)（

）。A、轉換企業(yè)經(jīng)營機制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度B、建立全國統(tǒng)一開放的市場體系C、轉變政府管理經(jīng)濟的職能D、建立以按勞分配為主體，效率優(yōu)先，兼顧公平的收入分配制度【參考答案】ABCD65.在一份保險合同履行過程中，當事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認為其所受傷害應屬于賠付范圍，保險公司則認為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對該條款的解釋，做法不正確的是（

）。66.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。68.按照“三個有利于”標準，必須明確（

）。A、合乎“三個有利于”標準的，就是社會主義所需要的和允許的B、違背“三個有利于”標準的，絕不是社會主義所需要的C、任何時候首先都要問姓“社”姓“資”D、不能離開這個標準抽象的談論社會主義【參考答案】ABD69.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內(nèi)部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE70.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，沉默在以下哪種前提下才可以視為意思表示？（

）A、符合當事人之間的交易習慣B、法律規(guī)定C、明示表示不充分D、當事人約定【參考答案】ABD71.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE72.教育要素之間的關系可以表述為（ABD）。A、教師是教育影響和學生間的中介B、教育影響是教師對學生施加影響的橋梁C、教師的工作要適應學生的年齡特征D、學生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)E、教師要提倡因材施教和課外教育【參考答案】ABD73.行政復議機關負責法制工作的機構依法履行下列（

）職責。A、受理行政復議申請B、向有關組織和人員調(diào)查取證C、審查申請行政復議的具體行政行為是否合法與適當D、擬訂行政復議決定【參考答案】ABCD74.教師的專業(yè)發(fā)展主要包括（

）。A、專業(yè)態(tài)度B、專業(yè)精神C、專業(yè)素質(zhì)D、專業(yè)知識E、專業(yè)技能【參考答案】BDE75.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，父母正確未成年子女負有（

）的義務。A、教育B、撫養(yǎng)C、監(jiān)護D、保護【參考答案】ABCD76.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD77.教學策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD78.在我國教育目的的精神實質(zhì)中（

）。79.某市城區(qū)的天橋上、電線桿上等地方經(jīng)常被人貼上小廣告，影響了城市的公共衛(wèi)生和美觀，為了治理這種現(xiàn)象，城管部門加大了查處力度。一日，某甲正在往天橋欄桿上貼小廣告，被某區(qū)城管大隊隊員發(fā)現(xiàn)，該隊員當即對他進行批評，并處以罰款。下列說法正確的是（

）。A、該區(qū)城管大隊有權罰款B、如果區(qū)城管大隊隊員處以

50元罰款，甲可以拒絕繳納C、城管大隊隊員罰款時給甲一張蓋章的行政處罰決定書，可以出具區(qū)城管大隊制發(fā)的罰款收據(jù)D、在上述種情況下，甲有權當場拒絕繳納罰款【參考答案】AD80.我國義務教育教學計劃的基本特征是（

）。81.行政賠償方式有（

）。A、金錢賠償B、返還財產(chǎn)C、恢復原狀D、恢復名譽【參考答案】ABC82.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調(diào)動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC83.各國學校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學制類型，其中有（

）。A、雙軌制學制B、六三三學制C、單軌制學制D、分支制學制E、壬寅學制【參考答案】ACD84.凍結決定書應當載明（

）

。A、當事人的姓名或者名稱、地址B、凍結的理由、依據(jù)和期限C、行政機關的名稱、印章和日期D、行政機關的地址【參考答案】ABC85.測驗的質(zhì)量指標主要包括（

）。A、信度B、難度C、效度D、準確度E、區(qū)分度【參考答案】ABCE86.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE87.由理性認識向實踐飛躍的意義更加偉大，因為（

）。A、理性認識只有回到實踐中才能得到檢驗、補充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認識重要，感性認識不重要C、理性認識只有回到實踐中，才能實現(xiàn)理論的指導作用，達到無產(chǎn)階級改造世界的目的D、實踐比理論重要【參考答案】AC88.交換證據(jù)的時間（

）。A、可以由當事人協(xié)商一致并經(jīng)人民法院認可B、可以由人民法院指定C、須經(jīng)人民法院指定D、當事人雙方直接約定【參考答案】AB90.環(huán)境決定論的典型代表是（

）。91.教育的具體而實在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。A、教育是人類所特有的一種有意識的社會活動B、教育具有經(jīng)濟功能C、教育具有政治功能D、教育是人類有意識地傳遞社會經(jīng)驗的活動E、教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動【參考答案】ADE92.行政機關根據(jù)檢驗、檢測、檢疫結果，作出不予行政許可決定的，應當書面說明不予行政許可所依據(jù)的（

）A、技術標準B、技術條件C、技術規(guī)范D、技術人員【參考答案】AC93.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE94.行政機關解除查封、扣押后對查封、扣押的財物應該怎么處理（

）。95.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉變C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學習是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE96.教育目的制定的客觀依據(jù)是（

）。A、兒童身心發(fā)展的規(guī)律B、生產(chǎn)力和科技水平C、一定社會的政治經(jīng)濟制度D、社會歷史進程E、制定者的哲學理念和理想人格【參考答案】ABCD97.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD98.市場的基本功能有（

）。A、配置資源功能B、激勵功能C、調(diào)節(jié)功能D、評估功能【參考答案】ABCD99.某市環(huán)保局一主任科員因不服環(huán)保局機關對其作出的處分決定,它應當向哪個部門或機關進行申訴（

）。A、該市人事局B、該市人事局公務員管理處C、環(huán)保局D、該省環(huán)保局【參考答案】BD100.班級里的人際關系主要表現(xiàn)在（

）。A、師生關系B、學生之間的關系C、小群體與小群體的關系D、班干部與普通學生的關系E、小群體與個別學生的關系【參考答案】ABC判斷題101.蘇格拉底在教學中善于啟發(fā)誘導學生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學稱為產(chǎn)婆術。（

）【參考答案】正確102.進入

19世紀以后，生產(chǎn)力結構、經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構的復雜多樣化，帶來了學校教育結構的復雜多樣。（

）【參考答案】錯誤103.受害的法人或者其他組織終止，承受其權利的法人或者其他組織無權要求賠償。（

）【參考答案】錯誤104.綜合型策略是按照教學過程的某個構成因素為中心，直接從教學目標、任務出發(fā)，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤105.根據(jù)主要教學方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習課、實驗課、復習課。（

）【參考答案】正確106.根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型，可分為單一課和綜合課。（

）【參考答案】正確107.德育過程即品德形成的過程。（

）【參考答案】錯誤108.王某因違章停車被交警處以

100元罰款，李某是王某的朋友認為交警處罰不當，違停只需罰款

50元，為此，李某可以向某公安局申請行政復議（

）【參考答案】正確109.人民法院對被告經(jīng)傳票傳喚無正當理由拒不到庭，可以將被告拒不到庭的情況予以公告，但法院無權向被告的上一級行政機關提出依法給予其主要負責人處分的司法建議。（

）【參考答案】錯誤110.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權。（

）【參考答案】正確112.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤113.在教學過程發(fā)生前，弄清學生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評價的評價范圍。（

）【參考答案】正確114.在法治社會，一切問題均可以由法律解決。（

）【參考答案】錯誤115.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤116.維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。（

）【參考答案】錯誤117.教師具有良好的學科專業(yè)素養(yǎng)僅指教師有扎實的專業(yè)知識。（

）【參考答案】錯誤118.國務院基礎教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確119.對重大行政訴訟案件，行政機關負責人盡量要出庭應訴。（

）【參考答案】錯誤120.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來，因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。（

）【參考答案】錯誤121.在市場經(jīng)濟體制下，勞動力的供求關系是由市場機制決定的。（

）【參考答案】正確122.各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和是課程。（

）【參考答案】正確123.教學目標是指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結果。（

）【參考答案】錯誤124.教學活動中師生為完成特定的教學任務而組合起來進行活動的結構稱教學模式。（

）【參考答案】錯誤125.副省級城市在某些事項享有與省級政府相同的權力，其已經(jīng)成為與所在省平行的一個獨立層級。（

）【參考答案】錯誤126.西周時期的六藝教育中的“禮”是指道德教育。（

）【參考答案】錯誤127.脫離物質(zhì)的運動和脫離運動的物質(zhì)都是不可想象的，因此運動就是物質(zhì)，物質(zhì)就等同于運動。（

）【參考答案】錯誤128.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（

）【參考答案】正確129.雖然在教學中師生所處的地位不同，但他們的人格是平等的。（

）【參考答案】正確130.素質(zhì)教育的時代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確131.只要肯鉆研教材，教師就能備好課。（

）【參考答案】錯誤132.國務院通過行