2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫附答案（典型題）

2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫附答案（典型題）單選題（共60題）1、“博學(xué)之,審問之，慎思之，明辨之,篤行之?！边@句話（）A.主張教學(xué)建立在個(gè)體身上B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的重要性C.強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是“從做中學(xué)”D.說明新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程【答案】B2、關(guān)于教育起源問題，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。A.教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)B.兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿C.人類語言產(chǎn)生后的必然要求D.對(duì)外部自然界的恐懼【答案】B3、下列關(guān)于古代文學(xué)知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。A.高適是盛唐邊塞詩人，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是他的邊塞詩《涼州詞》中的詩句。B.柳永、陸游的生活年代相同，他們的詩詞都以雪恥御辱，收復(fù)失地，抒發(fā)愛國志士的抱負(fù)為主調(diào)。C.吳敬梓的《儒林外史》是清代著名的諷刺小說，它奠定了我國古典諷刺小說的基礎(chǔ)。D.“桐城派”是清中葉一個(gè)著名的散文流派，主要作家有方苞、劉大櫆、袁宏道等?！敬鸢浮緾4、品德的形成是一個(gè)從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程，這一轉(zhuǎn)化大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，以下不屬于該轉(zhuǎn)化過程的階段是（）。A.依從B.認(rèn)同C.踐行D.信奉【答案】C5、根據(jù)下面資料，回答A.tohaveastiffdrinkB.topopanallergypillC.tosleepandgetupearlyD.cognitive/behavioraltherapy【答案】D6、--Wouldyoubebacksometimeearlier,David?A.Howcome?B.What'sup?C.TakeyourtimeD.Itmakesnodifference【答案】B7、古希臘學(xué)者阿基米德在浴缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是__________。A.直覺思維B.常規(guī)思維C.分析思維D.抽象思維【答案】A8、以下關(guān)于智力與知識(shí)的觀點(diǎn)中，正確的是（）A.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件B.智力水平?jīng)Q定掌握知識(shí)的數(shù)量C.智力完全隨著知識(shí)的掌握而發(fā)展D.知識(shí)的多少等于才能的高低【答案】A9、有一部85集的動(dòng)畫片從星期二開始在電視臺(tái)播出。正常情況下，星期一到星期五每天播出一集，星期六、星期天每天播出兩集。播完26集之后，由于電視臺(tái)要連續(xù)五天播出專題報(bào)道，該動(dòng)畫片暫時(shí)停播，待專題報(bào)道結(jié)束后繼續(xù)按常規(guī)播放。那么該動(dòng)畫片最后一集將在（）播出？A.星期三B.星期四C.星期一D.星期二【答案】C10、Whichofthefollowingisanexampleofblending?A.ATMB.modernizeC.brunchD.quake【答案】C11、衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.考試成績D.升學(xué)率【答案】B12、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。A.維果茨基B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】A13、重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.經(jīng)驗(yàn)類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】D14、心理健康教育的過程就是（）。A.尋求他人幫助B.獲得社會(huì)幫助C.獲得機(jī)構(gòu)幫助D.助人自助【答案】D15、以下對(duì)各句中修辭手法的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）：A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句B.“星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了”這句話用了擬人和比喻手法C.“旌旗十萬斬閻羅”中的“旌旗”是借代，指的是革命隊(duì)伍D.“當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說，會(huì)后亂說”用了對(duì)比手法【答案】B16、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）A.法定條件B.法律后果C.法律事實(shí)D.行為準(zhǔn)則【答案】C17、Doyouknowthatwomen’sbrainsaresmallerthanmen’s?Normallythewomen’sbrainweighs10%lessthanmen’s.Sinceresearchhasshownthatthebiggerthebrain,thecleverertheanimal,menmustbemoreintelligentthanwomen.Right?Wrong.Menandwomenalwaysscoresimilarlyonintelligencetests,despitethedifferenceinbrainsize.Why?Afteryearsofstudy,researchershaveconcludedthatit’swhat’sinsidethatmatters,notjustthesizeofthebrain.Thebrainismadeupof“greymatter”and“whitematter”.Whilemenhavemoreofthewhitematter,theamountof“thinking”brainisalmostthesameinbothmenandwomen.A.OurchildrenneededmorespatialskillsB.WomenmayhavemorefeelingsthanmenC.YoungboysmaybestrongerthanyounggirlsD.Morewomentakeupjobsrequiringspeechskills【答案】D18、TheCoolestClubAroundA.strongB.coolC.tightD.warm【答案】D19、影響喜歡的最穩(wěn)定因素，也是個(gè)體吸引力最重要來源之一的是（）。A.熟悉B.相似C.人格品質(zhì)D.外貌【答案】C20、兒童多動(dòng)綜合癥高峰發(fā)病年齡是__________。A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10—12歲【答案】C21、隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為全球應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一劑良方，彼此突破圍墻，進(jìn)行不同文化與科學(xué)技術(shù)的交叉________，也成為全球高等教育培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才_(tái)_______之舉。A.匯合異曲同工B.會(huì)合不約而同C.結(jié)合大同小異D.融合不謀而合【答案】D22、我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學(xué)不脫離實(shí)際，在教學(xué)中應(yīng)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材，這一做法貫徹的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】D23、乒乓球擊球動(dòng)作過程中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是A.判斷B.移動(dòng)C.擊球D.還原【答案】A24、根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師享有的權(quán)利是__________。A.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】C25、根據(jù)下面資料，回答A.TheHistoricalDayB.ResultsofaCensusC.DiversityinBritainD.ImmigrantsProblems【答案】C26、依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）A.教育法學(xué)的教育和研究B.教育法律的遵守C.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D.教育立法【答案】C27、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)B.工作動(dòng)機(jī)與提高動(dòng)機(jī)C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)【答案】C28、IamalwaysdelightedwhenIreceiveane-mailfromyou._____thepartyonJuly1st,Ishallbepleasedtoattend.A.OnaccountofB.InresponsetoC.InviewofD.Withregardto【答案】D29、籃球比賽中，控制球隊(duì)沒有在規(guī)則時(shí)間內(nèi)推進(jìn)前場被視為（）。A.3秒違例B.5秒違例C.8秒違例D.24秒違例【答案】C30、學(xué)習(xí)者利用原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)是（）。A.意義學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.信號(hào)學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】A31、強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對(duì)獨(dú)立性，以及一門學(xué)科邏輯體系的完整性的課程類型是（）A.活動(dòng)課程B.分科課程C.經(jīng)驗(yàn)課程D.綜合課程【答案】B32、已知集合M={x∣x＜1}，N={x∣-1≤x≤2}，那么M∪N=()。A.{x∣-1≤x＜1}B.{x∣-1≤x≤2}C.{x∣x≤2}D.{x∣x≥-1}【答案】C33、（）也稱流云紋,……在漢代染織工藝中是一種主要的裝飾紋樣。A.云朵紋B.氣流紋C.云流紋D.云氣紋【答案】D34、“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校的教育所要完成的具體任務(wù)”就是（）。A.教育目的B.教育目標(biāo)C.教育方針D.教學(xué)目標(biāo)【答案】B35、下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（）。A.為了籠絡(luò)關(guān)羽，曹操特意取異錦作戰(zhàn)袍賜予關(guān)羽，可是，關(guān)羽將新袍穿在里面，舊袍穿在外面，以示不忘劉備舊恩(《三國演義》)B.晴雯換衣服把扇子跌在地上將扇骨子跌斷了，遭到寶玉搶白，可是晴雯不服，氣得寶玉要趕她回家。晚上寶玉叫晴雯去拿果子，晴雯很不情愿地照辦了。寶玉又說如果你想出氣，將扇子撕了也無妨。她接過寶玉遞過的扇子便撕起來(《紅樓夢》)C.拉斯蒂涅張羅著高老頭的喪事，兩個(gè)女兒、女婿只派了兩駕空車跟在靈柩后面。棺木是由一個(gè)大學(xué)生向醫(yī)院廉價(jià)買來的，送葬費(fèi)由拉斯蒂涅賣掉金表支付的。拉斯蒂涅目睹這一幕幕悲劇，隨著高老頭的埋葬也埋葬了自己最后一滴同情的眼淚，他決心向社會(huì)挑戰(zhàn)(《高老頭》)D.愛斯梅拉達(dá)跪在圣母院門前執(zhí)行懺悔儀式之后，卡西莫多把愛斯梅拉達(dá)救了出來，藏在巴黎圣母院內(nèi)，弗羅洛趁機(jī)威脅愛斯梅拉達(dá)，遭到拒絕后，把她交給了國王的軍隊(duì)，無辜的姑娘被絞死了(《巴黎圣母院》)【答案】B36、Shegaveme____________thattherewassomesortofsecretattachedtoit.A.understandB.tounderstandC.understoodD.understanding【答案】B37、埃里克森認(rèn)為童年期的……是（）A.獲得勤奮感,克服自卑感B.獲得完善感,避免厭惡感C.獲得自主感,克服羞恥感D.獲得親密感,避免孤獨(dú)感【答案】A38、道德觀念即（）A.道德準(zhǔn)則B.道德觀點(diǎn)C.道德判斷D.道德認(rèn)知【答案】D39、下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是__________。A.時(shí)教必有正業(yè)B.君子之教，喻也C.藏息相輔D.不凌節(jié)而施【答案】D40、關(guān)愛小學(xué)生屬于小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容專業(yè)理念和師值中的（）A.職業(yè)理解和認(rèn)識(shí)B.對(duì)待小學(xué)生的行為態(tài)度C.教育教學(xué)的態(tài)度和行為D.個(gè)人修養(yǎng)與行為【答案】B41、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.SourcesofknowledgeB.BenefitsofattendingcollegeC.ThedisadvantagesofnotbeingeducatedD.Thereasonwhysomepeoplethinkcollegeuseless【答案】B42、“六藝”教育的內(nèi)容不包括（）A.禮樂B.射御C.書數(shù)D.經(jīng)義【答案】D43、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功【答案】B44、“先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么白白的米換不到白白的現(xiàn)洋錢，好像又被他們打了一個(gè)折扣，怪不舒服。”這句話的修辭手法是（）。A.比喻B.比擬C.借代D.夸張【答案】C45、安徽省中小學(xué)行為規(guī)范規(guī)定走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)生不超過()A.6小時(shí)B.7小時(shí)C.8小時(shí)D.9小時(shí)【答案】A46、通過排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.精加工策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】D47、陳瑄列傳A.仍以瑄董漕運(yùn)董：督察B.相水勢置閘四十有七相：省視，察看C.命尚書黃福往同經(jīng)理經(jīng)理：處理，料理D.往返一年，失誤農(nóng)業(yè)失誤：疏忽【答案】D48、“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。A.先導(dǎo)性B.感染性C.權(quán)威性D.針對(duì)性【答案】D49、根據(jù)下面資料，回答A.areaftertheirgoalsB.workasgardenersC.areatleisureD.havegreatleisure【答案】A50、黨的十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，在資源配置中起決定性作用的是__________。A.政府B.市場C.企業(yè)D.個(gè)人【答案】B51、IlovewatchingFrenchfilms,___________theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because【答案】B52、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A.教學(xué)程序B.教學(xué)過程C.教學(xué)事項(xiàng)D.教學(xué)方法【答案】C53、道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.皮亞杰B.弗洛伊德C.班杜拉D.柯爾伯格【答案】D54、柯爾伯格研究兒童道德認(rèn)知采用的方法是（）。A.對(duì)偶故事法B.情境創(chuàng)設(shè)法C.實(shí)踐教育法D.兩難故事法【答案】D55、心理狀態(tài)是指人在某一時(shí)刻心理活動(dòng)水平。以下屬于心理狀態(tài)是（）A.勤勞B.心境C.想象D.態(tài)度【答案】B56、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中“學(xué)生獨(dú)立思考、批判質(zhì)疑、鉆研探究，解決問題的思路、方式方法等方面的情況”屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”中的（）。A.知識(shí)技能B.學(xué)科思想方法C.實(shí)踐能力D.創(chuàng)新意識(shí)【答案】D57、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.thesafetynettheyusedtoenjoyhasdisappeareDB.theirchancesofbeinglaidoffhavegreatlyincreaseDC.theyaremorevulnerabletochangesinfamilyeconomicsD.theyaredeprivedofunemploymentordisabilityinsurance【答案】C58、Thegoals___________hehadfoughtallhislifenolongerseemedimportanttohim.A.afterwhichB.forwhichC.withwhichD.atwhich【答案】B59、教師倦怠是由多個(gè)維度構(gòu)成的，其中的核心成分是（）。A.情緒衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低個(gè)人成就感【答案】A60、人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動(dòng)的長城形象,這種記憶是（）A.情緒記憶B.形象記憶C.動(dòng)作記憶D.情景記憶【答案】B多選題（共30題）1、與新手相比，專家具有（）的特征。A.專家比新手能更有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD2、實(shí)施課外活動(dòng)的基本要求是()A.要有明確的目的性和計(jì)劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)容要豐富多彩D.要滿足學(xué)生的興趣和特長【答案】ACD3、所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。其內(nèi)容主要有（）A.堅(jiān)持真理B.秉公辦理C.獎(jiǎng)罰分明D.男女平等【答案】ABC4、下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的項(xiàng)目是（）A.打掃教室衛(wèi)生B.植樹造林C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘E.幫父母做家務(wù)【答案】BCD5、教學(xué)中可以借助（）來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)。A.轉(zhuǎn)換B.記憶C.解釋D.分析E.推斷【答案】AC6、班主任了解學(xué)生的方法一般有四種，即（）。A.觀察法B.家訪C.談話法D.書面材料和學(xué)生作品分析法E.調(diào)查訪問【答案】ACD7、德育過程的矛盾包括（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.德育與智育的矛盾C.德育與教學(xué)過程的矛盾D.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【答案】AD8、行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是（）。A.可觀察和可測量的行為B.行為產(chǎn)生的條件C.行為標(biāo)準(zhǔn)D.具體目標(biāo)E.行為方式【答案】BCD9、教育心理學(xué)誕生的心理學(xué)背景包括（）。A.教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)B.心理測量運(yùn)動(dòng)C.兒童研究運(yùn)動(dòng)D.馮特的科學(xué)心理學(xué)【答案】ABCD10、黨的十八大以來，中央反腐表現(xiàn)出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因?yàn)樗麄兘?jīng)不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，無欲則剛C.風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤【答案】ABD11、教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)【答案】ABCD12、馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。馬克思主義哲學(xué)之所以是科學(xué)的，就在于()。A.它正確反映了物質(zhì)世界的本質(zhì)和規(guī)律B.它是“改變世界”的科學(xué)C.它的產(chǎn)生有其自然科學(xué)前提D.它的全部理論都來自實(shí)踐，又經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)【答案】AD13、下列關(guān)于班級(jí)授課制的運(yùn)用，說法正確的有()。A.有利于增強(qiáng)教學(xué)的靈活性B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長D.有利于發(fā)揮班集體的作用【答案】BD14、奧蘇貝爾認(rèn)為在有意義學(xué)習(xí)的過程中，原有觀念對(duì)新觀念加以同化的方式有（）。A.類屬學(xué)習(xí)B.派生學(xué)習(xí)C.總括學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)E.上位學(xué)習(xí)【答案】ACD15、一堂綜合課的基本組成部分有（）A.課前自學(xué)B.組織教學(xué)C.檢查復(fù)習(xí)D.講授和鞏固新教材E、布置課外作業(yè)【答案】BCD16、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()A.正規(guī)教育B.非正規(guī)教育C.廣義的教育D.狹義的教育【答案】BC17、教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）。A.語言表達(dá)能力B.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力D.組織管理能力E.教育科學(xué)研究能力【答案】ABCD18、自我教育包括（）A.自我命令B.自我認(rèn)識(shí)C.自我檢查D.自我獎(jiǎng)勵(lì)E、自我懲罰【答案】ACD19、關(guān)于我國傳統(tǒng)課程目標(biāo)存在的問題，下列說法正確的是()。A.過分重視學(xué)科知識(shí)方面的目標(biāo)，忽視學(xué)生的需要B.過分重視學(xué)科知識(shí)的單一功能，未能體現(xiàn)出學(xué)科發(fā)展的整體目標(biāo)C.過分重視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，而忽視了未來生活的需要D.過分注重了教程而忽視了學(xué)程【答案】ABD20、學(xué)生的個(gè)別差異包括（）。A.生理的個(gè)別差異B.心理的個(gè)別差異C.智力因素的個(gè)別差異D.非智力因素的個(gè)別差異E.行為習(xí)慣的差異【答案】CD21、課程現(xiàn)代化的代表人物是（）。A.布魯納B.贊可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦?根舍因【答案】AB22、班主任在組建班委時(shí)要做到A.充分發(fā)揚(yáng)民主，慎重選擇班干部B.充分利用學(xué)生所長為班級(jí)服務(wù)C.注意教育與鍛煉學(xué)生相結(jié)合D.對(duì)班干部既要關(guān)系愛護(hù)又要嚴(yán)格要求【答案】ABCD23、學(xué)校產(chǎn)生的條件有（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)C.文化發(fā)展到一定水平D.出現(xiàn)了文字E.政治民主化【答案】ABCD24、在新課程目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)（）方面的整合。A.知識(shí)與技能B.過程與方法C.技能與情感D.情感態(tài)度與價(jià)值觀E.過程與結(jié)果【答案】ABD25、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括（）。A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.態(tài)度領(lǐng)域D.意志領(lǐng)域E.動(dòng)作技能領(lǐng)域【答案】AB26、教師良心的特點(diǎn)主要有（）A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性和廣泛性【答案】ABCD27、教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)環(huán)境的是（）A.課堂紀(jì)律B.同學(xué)關(guān)系C.教學(xué)設(shè)施D.校風(fēng)E.班風(fēng)【答案】ABD28、按思維發(fā)展水平的不同，可以把思維分為()。A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發(fā)散思維【答案】ABC29、電燈滅了，眼睛里還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀。這是（）A.感覺后像B.視覺的后像C.負(fù)后像D.正后像E.感覺適應(yīng)【答案】ABD30、下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.新生兒會(huì)吸吮媽媽的乳汁B.看到人手里拿著棍子，狗會(huì)害怕C.老鼠通過練習(xí)能夠每次都通過最近路線走出迷宮D.皮膚突然遇到冷空氣會(huì)起雞皮疙瘩【答案】BC大題（共10題）一、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成解決問題的一些基本策略?！?1)解決問題的基本策略有哪些？(2)怎么教授與訓(xùn)練解決問題的基本策略？【答案】(1)解決問題的基本策略主要分為兩大類：算法和啟發(fā)法。其中啟發(fā)法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆推法。(2)可以通過以下途徑教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略：一方面可以結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法;另一方面可以外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。二、案例一學(xué)校舉行板報(bào)評(píng)比，我班(八年級(jí))學(xué)生熱情高漲，尤其是板報(bào)組的成員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，認(rèn)為一展身手、為班集體爭得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)終于到了。在板報(bào)創(chuàng)作過程中，他們沒有與我商量，也沒有讓我監(jiān)督指導(dǎo)，就按照評(píng)比要求完成了板報(bào)，并表現(xiàn)出一副志在必得的樣子。評(píng)比前，我看到他們設(shè)計(jì)的板報(bào)就氣不打一處來。和其他班級(jí)設(shè)計(jì)的板報(bào)相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標(biāo)題不夠醒目，整體設(shè)計(jì)凌亂……但是已經(jīng)來不及改了，這樣的板報(bào)是不可能獲獎(jiǎng)的。結(jié)果出來后，板報(bào)組的同學(xué)垂頭喪氣，其他同學(xué)也怨聲載道，埋怨他們沒有為班級(jí)爭光。之后，我狠狠地批評(píng)了板報(bào)組同學(xué)的自作主張，并讓他們找出未能獲獎(jiǎng)的原因。但自此之后，班里氣氛很沉悶，板報(bào)組的同學(xué)也躲著我走。我陷入了深深的思考……案例二某小學(xué)一年級(jí)某班學(xué)生在上午第一二節(jié)課時(shí)注意力比較集中，也能手背后坐好認(rèn)真聽講。但是上到第三四節(jié)課的時(shí)候，不少學(xué)生開始不專心聽講，不是坐在椅子不停地扭動(dòng)身體，就是雙腿跪在椅子上，有的甚至整個(gè)人趴在課桌上。教師多次提醒，學(xué)生還是不斷出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴(yán)格的管理方式，希望能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求教后，改變了上課要求，不再強(qiáng)行要求學(xué)生手背后聽課，而是允許學(xué)生在上課時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞椒潘苫蚧顒?dòng)自己的身體，還在每節(jié)課上到一半時(shí)做一次課中操。調(diào)整之后，學(xué)生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。此外，教師還采用豐富多彩的教學(xué)方式吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺得自己也成長了。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，分析案例二中學(xué)生的行為表現(xiàn)。要求：分析準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字?！敬鸢浮?1)小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。因此，小學(xué)生的注意力僅僅能較為穩(wěn)定地維持在上午的第一二節(jié)課的學(xué)習(xí)上。(2)小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，但自制力還不強(qiáng)，意志力較差。因此，學(xué)生后期行為的改變主要是教師采用外部手段的結(jié)果。(3)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上自覺性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、控制性和堅(jiān)持性較差。案例二中教師正是通過放松身體等手段幫助學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為，有效地塑造了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、小輝是班上有名的“調(diào)皮大王”，他上課在前排同學(xué)后背貼字條，課間把口香糖粘在同學(xué)的椅子上，還給同學(xué)起綽號(hào)，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶玻璃……他經(jīng)常遭到老師的批評(píng)，他的父親對(duì)他非打即罵。九歲那年，小輝轉(zhuǎn)學(xué)遇到了新班主任，父親對(duì)新班主任說：“我這個(gè)孩子非常調(diào)皮，我拿他沒辦法，請你幫我嚴(yán)加管教。”班主任好奇地走近小輝，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他，并嘗試與他進(jìn)行朋友式的交流。在全面了解后，老師對(duì)他的父親說：“你的孩子雖然調(diào)皮，但是非常聰明。我們要找到發(fā)揮他聰明才智的地方?！痹诶蠋煹恼_引導(dǎo)下，小輝成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。后來他還成為著名的企業(yè)家。(1)從學(xué)生的特點(diǎn)分析教師應(yīng)如何看待并教育小輝這樣的孩子。(9分)(2)聯(lián)系材料分析在思想品德教育過程中應(yīng)貫徹哪些原則。(6分)【答案】(1)①小輝是處在身心發(fā)展變化中的學(xué)生，具有發(fā)展的潛能，可塑性強(qiáng)。教師要用發(fā)展的眼光看待小輝這樣的“調(diào)皮學(xué)生”，對(duì)他的教育要有耐心。(3分)②每個(gè)孩子都是獨(dú)特的人，小輝有自己的長處和不足，教師要用一分為二的眼光看待他。既要看到他的缺點(diǎn)，也要看到他的優(yōu)點(diǎn)。(3分)③學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動(dòng)性，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性和主動(dòng)性，新班主任走近小輝，了解他，幫助他，引導(dǎo)他。(3分)(從其他方面分析，言之有理亦可酌情給分)(2)①疏導(dǎo)原則。小輝父親的教育方法簡單粗暴，違背疏導(dǎo)原則。新班主任關(guān)心他、幫助他、引導(dǎo)他成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。②因材施教原則。新班主任全面了解小輝的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展教育。③尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。新班主任學(xué)習(xí)上幫助小輝，與他進(jìn)行朋友式交流，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和信任。④揚(yáng)長避短原則(或發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)原則)。教師既要看到學(xué)生的缺點(diǎn)，也要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。(每個(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)即可得6分)四、以下是一位老師在教授六年級(jí)小學(xué)英語時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)：知識(shí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學(xué)習(xí)生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學(xué)習(xí)句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學(xué)生帶來了各自的道具，有的是動(dòng)物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學(xué)習(xí)完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個(gè)代詞之后，老師安排了失物招領(lǐng)的游戲，要求每個(gè)同學(xué)拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學(xué)互相問答:要求使用所學(xué)句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學(xué)，進(jìn)行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個(gè)同學(xué))Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】游戲教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，但是在組織游戲教學(xué)時(shí)教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(言之有理即可得分)目標(biāo)明確,讓學(xué)生知道說什么。設(shè)計(jì)游戲時(shí),教師首先要明確游戲的目的是什么,在游戲中要訓(xùn)練的語言是什么，游戲的目的是否與本課的教學(xué)目標(biāo)一致。只有明確了這些問題,才能夠設(shè)計(jì)出目標(biāo)明確的游戲。以上案例中老師就是沒有給學(xué)生明確游戲的目的，導(dǎo)致學(xué)生最后用中文進(jìn)行討論。在設(shè)計(jì)中給學(xué)生足夠的語言支撐,才能收到很好的訓(xùn)練效果。游戲時(shí)教師可以把游戲所需語言結(jié)構(gòu)通過屏幕或板書的方式呈現(xiàn)出來。學(xué)生在游戲時(shí),尤其是在語言上遇到困難時(shí),可以隨時(shí)得到啟發(fā),從而減少了緊張情緒,游戲的效果較好。尤其是通過給出了正確的示范可以有效地避免學(xué)生在游戲時(shí)語言上的錯(cuò)誤,從而使游戲的語言訓(xùn)練更有效。五、案例一以下是某堂數(shù)學(xué)課的教學(xué)片段：教師先讓學(xué)生獨(dú)立思考例題“12-9”的計(jì)算方法，然后展開師生對(duì)話，交流算法。師：誰來介紹自己的計(jì)算方法，告訴大家你是怎么想的?生1：我是數(shù)出來的。師：你是怎么數(shù)出來的呢?生1：我心里想著9，然后從9往下數(shù)(用手指表示)，一直數(shù)到12，數(shù)了3個(gè)數(shù)，所以12減9就等于3。師：你能給你的方法起個(gè)名稱嗎?生1：(想了想)那就叫“數(shù)手指”法吧。生2：老師，我不用數(shù)手指，而是用小棒來擺。師：你是怎么擺的，又怎么算呢?生2：我先擺出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12減9就等于3。這種方法叫“擺小棒”法。師：好一個(gè)“擺小棒”法。你真行!【答案】一方面，教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)，首先考慮的是問題的開放性，在探究過程中，設(shè)計(jì)出開放性的、具有一定思維空間的問題。但是，這些問題存在目的性不強(qiáng)、答案不著邊際的弊端。學(xué)生在回答這類問題時(shí)，會(huì)給出不同的答案。另一方面，教師對(duì)學(xué)生的回答只能做出一些合理性的評(píng)價(jià)，并未引導(dǎo)到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的方向上來。因此，教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)具體可測，明確教學(xué)目標(biāo)，使大部分學(xué)生能找到比較正確的答案，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。六、閱讀下面的短文，完成題。沒有天堂趙鑫珊在東西方宗教中都有一個(gè)假設(shè)：在地球之外某個(gè)地方有一個(gè)天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒有塵世的種種苦難和悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛鳥有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒有其他的任何星球可去!月球、火星、金星……是萬萬去不得的。人類只能生存在地球上，離開地球人類無法生存，更無幸?？裳浴@就是“我們只有一個(gè)地球”這句口號(hào)的涵義。如果人類能夠快樂地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過去，那么“我們只有一個(gè)地球”的口號(hào)就是多余的。擺在人類面前的出路只有兩條：堅(jiān)決控制地球上的人口，下決心保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟惤y(tǒng)統(tǒng)移民到剮的星球上去居住。但這后一條處理幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個(gè)大問題。月球上沒有大氣，他是一個(gè)完全沒有生命的世界——夜間極冷(-166°)，白天奇熱(99℃)。在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假如我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開地球。而在決定哪50億人離開地球這場混戰(zhàn)中，我們所有的人都會(huì)死去。把我們的工廠搬離地球生物圈，進(jìn)入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實(shí)的?；鹦峭瑯硬贿m合人類生存，那里的晝夜溫差達(dá)100℃，氣候極寒冷并且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳。火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼．層中，地表到處是干旱的荒漠。金星的英文名稱是維納斯，聽起來很美、很溫柔，但名不副實(shí)。其大氣和表面對(duì)人類的生存也抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個(gè)巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動(dòng)物是無法呼吸、生存的?！敬鸢浮竣倜枋觥疤焯谩敝械那榫?，與下文月球、金星、火星的情況作對(duì)比。②突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。七、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，