《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理》B教學(xué)大綱new

PAGEPAGE4《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理B》教學(xué)大綱（大學(xué)本科專業(yè)）石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物統(tǒng)計(jì)教研室《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理B》教學(xué)大綱課程名稱：計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理課程編碼：Z301257總學(xué)時(shí)/總學(xué)分：32/2理論學(xué)時(shí)/理論學(xué)分：8/0.5實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)/實(shí)驗(yàn)學(xué)分：16/1.5適用專業(yè)：資環(huán)專業(yè)開(kāi)課單位：石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)院一、課程性質(zhì)及目的1、課程性質(zhì)：資環(huán)專業(yè)的普通教育專業(yè)選修課。2、課程目的：通過(guò)《計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理B》的理論教學(xué)和上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握一元曲線回歸、多元線性回歸和相關(guān)、多元非線性回歸以及方差分析的原理和方法，并掌握相應(yīng)的EXCEL、SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件的使用程序和方法，能夠?qū)r(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的試驗(yàn)所獲得的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸納、圖表制作，并能進(jìn)行深入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，如方差分析和聚類分析等。二、課程內(nèi)容及要求第一章EXCEL公式與函數(shù)2學(xué)時(shí)（上機(jī)實(shí)驗(yàn)）第一節(jié)數(shù)學(xué)和三角函數(shù)（1學(xué)時(shí)）第二節(jié)統(tǒng)計(jì)函數(shù)（1學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：了解函數(shù)的定義、函數(shù)的種類，掌握各類函數(shù)使用步驟及相應(yīng)結(jié)果分析。通過(guò)上機(jī)演示主要常用函數(shù)（數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)）的使用方法。函數(shù)的類別很多，課堂上只對(duì)最常用、最典型的函數(shù)進(jìn)行詳細(xì)講述，其他沒(méi)講到的函數(shù)由學(xué)生自學(xué)完成。要求學(xué)生課堂上跟著教師完成函數(shù)的操作過(guò)程，并理解其統(tǒng)計(jì)意義，課下通過(guò)自學(xué)掌握教師沒(méi)有介紹到的其他函數(shù)的使用方法，從而達(dá)到本章的學(xué)習(xí)目的。第二章EXCEL統(tǒng)計(jì)圖表4學(xué)時(shí)（上機(jī)實(shí)驗(yàn)）第一節(jié)統(tǒng)計(jì)圖（3學(xué)時(shí)）第二節(jié)直方圖（1學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握常用條形圖、折線圖、散點(diǎn)圖、餅圖、雷達(dá)圖、氣泡圖等統(tǒng)計(jì)圖的制作，內(nèi)容包括利用工作表數(shù)據(jù)繪圖、編輯和完善已繪制的圖、利用統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)和預(yù)測(cè)，根據(jù)專業(yè)知識(shí)揭示事物的規(guī)律。第三章一元回歸分析6學(xué)時(shí)（2學(xué)時(shí)理論+4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)）第一節(jié)直線回歸分析（理論0.5學(xué)時(shí)）第二節(jié)曲線回歸分析（理論1.5學(xué)時(shí)+4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)）教學(xué)要求：介紹對(duì)于呈因果關(guān)系的兩個(gè)相關(guān)變量建立直線回歸方程以及方程的假設(shè)測(cè)驗(yàn)的原理和方法。掌握一元曲線回歸的概述，并由此展開(kāi)了解曲線函數(shù)類型，通過(guò)線性化實(shí)例分析進(jìn)行曲線回歸分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)掌握EXCEL軟件和SPSS軟件進(jìn)行指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、雙曲線函數(shù)等函數(shù)的回歸方程的建立，并對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。第四章多元回歸與相關(guān)分析8學(xué)時(shí)（理論2學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)）多元線性回歸（理論2學(xué)時(shí)+上機(jī)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）多元非線性回歸（上機(jī)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）復(fù)相關(guān)分析和偏相關(guān)分析（上機(jī)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：根據(jù)依變量與多個(gè)自變量的實(shí)際觀測(cè)值建立多元線性回歸方程，進(jìn)行多元線性回歸和復(fù)相關(guān)分析，并有多元線性回歸演繹出非線性回歸，通過(guò)解方程組引出規(guī)劃求解，并詳細(xì)介紹規(guī)劃求解在非線性回歸中的應(yīng)用。掌握SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行多元線性回歸方程及多元非線性回歸方程的建立以及方程的的假設(shè)測(cè)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)用SPSS軟件進(jìn)行偏相關(guān)分析。第五章方差分析12學(xué)時(shí)（理論4學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)）單因素資料的方差分析（理論1學(xué)時(shí)+上機(jī)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）兩因素資料的方差分析（理論2學(xué)時(shí)+上機(jī)實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)）裂區(qū)設(shè)計(jì)試驗(yàn)資料的方差分析（理論1學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握方差分析的基本原理和過(guò)程，掌握各種類型資料的方差分析，通過(guò)提問(wèn)、板書(shū)、畫(huà)圖等方式對(duì)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理的全過(guò)程演示，分析出方差分析的理論依據(jù)和過(guò)程。詳細(xì)介紹SPSS軟件進(jìn)行各種類型的方差分析，通過(guò)上機(jī)練習(xí)掌握操作過(guò)程。第六章聚類分析4學(xué)時(shí)（上機(jī)實(shí)驗(yàn)）第一節(jié)K法聚類（2學(xué)時(shí)）第一節(jié)系統(tǒng)聚類（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握系統(tǒng)聚類法的基本思想與聚類步驟，聚類法中類與類間距離的確定方法，通過(guò)實(shí)例比較K法聚類和系統(tǒng)聚類結(jié)果的差異。通過(guò)SPSS軟件進(jìn)行操作過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行比較，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好的使用。三、參考教材采用的教材：SPSS12.0forwindows在試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，劉小虎主編，2007，東北大學(xué)出版社。學(xué)習(xí)參考教材：1、明道緒主編.田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析，北京；科學(xué)出版社，2008。2、明道緒主編.高級(jí)生物統(tǒng)計(jì)，北京；中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2006。3、蓋鈞鎰主編.試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法，北京；中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社出版，2005。4、黃海主編.SPSS10.0forWindows統(tǒng)計(jì)分析，北京：人民郵電出版社，2001。5、盧紋岱主編.SPSSforWindows從入門到精通：統(tǒng)計(jì)分析軟件，北京：電子工業(yè)出版社，1997，6、衷克定主編.SPSSforWindows數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具應(yīng)用教程，北京：師范大學(xué)出版社，20087、林震巖主編.多變量分析：SPSS的操作與應(yīng)用，北京：北京大學(xué)出版社，20078、丁國(guó)盛,李濤編著.SPSS統(tǒng)計(jì)教程：從研究設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)分析，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20069、朱建平,殷瑞飛編著.SPSS在統(tǒng)計(jì)分析中的應(yīng)用，北京：清華大學(xué)出版社，200710、宇傳華主編.EXCEL與數(shù)據(jù)分析，北京；電子工業(yè)出版社，2002。四、學(xué)習(xí)要求1、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理是一項(xiàng)綜合性的工作，要求學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)，要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好的開(kāi)展教學(xué)工作。2、我們雖然指定了教材，但一本教材根本無(wú)法解決數(shù)據(jù)分析的問(wèn)題，要求課下對(duì)本課程的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并參閱其他參考書(shū)和科技論文中數(shù)據(jù)分析方法，通過(guò)實(shí)踐掌握各種軟件的操作。3、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容時(shí)，能夠聯(lián)系科學(xué)研究的實(shí)際進(jìn)行演練，鞏固學(xué)習(xí)的效果。4、為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，課后布置大量作業(yè)，要求所有學(xué)生獨(dú)立、及時(shí)完成作業(yè)。5、要求學(xué)生熟練掌握常用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的使用方法。五、成績(jī)?cè)u(píng)定方式本門課程成績(jī)