地震中的父與子

17地震中的父與子

廢墟美國加州發(fā)生6.5級地震，造成房屋倒塌和人命傷亡。地震造成房屋坍塌。地震造成人員傷亡。一片廢墟地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施。1994年洛杉磯地震資料（1）一、主要經(jīng)過1994年1月17日凌晨4時31分，洛杉磯地區(qū)發(fā)生里氏6.6級地震，震中位于市中心西北200多公里的圣費爾南多谷的北嶺地區(qū)。發(fā)生地震時大多數(shù)人還處于沉睡之中，還沒有來得及反應(yīng)，災(zāi)難就降臨了。在持續(xù)30秒的震撼中，大約有11000多間房屋倒塌，震中30公里范圍內(nèi)高速公路、高層建筑或毀壞或倒塌，煤氣、自來水管爆裂，電訊中斷，火災(zāi)四起，直接和間接死亡58人，受傷600多人，財產(chǎn)損失300多億美元。地震發(fā)生后，加州政府立即派出了300支搜尋營救隊前往災(zāi)區(qū)實施應(yīng)急救援，這些營救隊員裝備有高科技的監(jiān)聽儀器及可以深入到廢墟縫隙里面進行拍攝的錄像設(shè)備。營救人員運用這些先進的設(shè)備救出了許多被困、受傷的居民。1994年洛杉磯地震資料（2）地震當(dāng)天，克林頓總統(tǒng)簽署了一項向災(zāi)區(qū)提供4億多美元聯(lián)邦緊急援助的文件，并派出一個特別小組前往災(zāi)區(qū)處理善后賑災(zāi)事宜。美國紅十字會在受災(zāi)最嚴重的北嶺地區(qū)設(shè)立了18個避難所，向災(zāi)民發(fā)放帳篷、食品、衣物等生活用具。地震發(fā)生后，當(dāng)局還組織了大批專家，對未受損的建筑物進行可行性鑒定，并將10000多間危房予以封鎖，以待拆除。二、原因剖析洛杉磯地區(qū)位于美國西海岸，正好處于全球最大的地震帶--環(huán)太平洋地震帶范圍內(nèi)，是一個地震高發(fā)地區(qū)。后經(jīng)科技人員勘測，地在下兩萬米左右的深處有一條活動斷層，專家們認為，這雖造成本次地震的罪魁禍首。

1994年洛杉磯地震資料（3）三、幾點啟示本次地震號稱該地區(qū)歷史上有數(shù)的大地震，但僅死亡58人。其死亡人數(shù)之少，主要歸功于洛杉磯地區(qū)建筑物具備了良好的防震功能。當(dāng)?shù)卣腿嗣裨谠摰囟啻伟l(fā)生地震后，樹立了較強的意識，在建造房屋時，大都采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，植根于堅實的巖層中，并依山勢而布局，所以當(dāng)?shù)胤课莸目拐鹦阅芊浅?yōu)越，在發(fā)生地震時能夠避免倒塌，大在降低了傷亡人數(shù)。但從另一方面分析，本次地受傷亡人數(shù)雖然很少，但經(jīng)濟損失高達300億美元。這是因為洛杉磯地區(qū)是全美第二大城市帶，經(jīng)濟密度相當(dāng)高，災(zāi)害的放大效應(yīng)非常明顯，形成了低人口死亡率、高經(jīng)濟損失率的災(zāi)情特征。認讀詞語昔日洛杉磯廢墟混亂爆炸瓦礫砸碎顫抖（父親在挖掘時，有的父母在這片廢墟上痛哭，然后絕望的走開，但這都沒有動搖這位父親。當(dāng)有人勸阻他時，他仍然堅定信念，埋頭接著挖，很令人感動。）

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”一粗讀課文，思考：1課文主要講了一件什么事？2這篇文章是按什么順序?qū)懙模?課文中告訴我們這是一對怎樣的父子?

2這篇文章是按什么順序?qū)懙?？按事情發(fā)展的順序?qū)懙陌ㄊ虑榈模ㄆ鹨蚪?jīng)過結(jié)果）3課文中告訴我們這是一對怎樣的父子?這是一對了不起的父子！

跪在地上大哭了一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”他堅定地起身，向那片廢墟走去。

了不起—堅定信念

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。

（這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？）“沖”字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。用心比一比：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。）不直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程以及挖的時間長，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難。（4）他挖了8小時、24小時、36小時，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

（是什么使父親沒完沒了地挖呢？課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？這位父親見人就問你是不是來幫我的？有些父母看到廢墟后絕望地走了。但只有這位父親不理他人的勸阻，顧不得休息，奮力拯救兒子，因為他只有一個信念──兒子在等他。父親堅信兒子沒有死，可見父親對兒子深深的愛。)（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去?！?/p>

（從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他──堅定地站起身，疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情。父親堅信兒子仍然活著，是因為他堅信兒子記住他說的那句話。)

（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子。”

從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。（5）“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

（從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。）8小時12小時24小時36小時父親尋找兒子過程的漫長及艱辛38小時

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪。到處都是血跡?！?/p>

了不起—不畏艱難，不畏生死用心比一比：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。）不直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程以及挖的時間長，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難。

（6）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

(兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，所以說父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?8小時過去了兒子（又累又餓）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）12小時過去了兒子（嘴唇干裂）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）24小時過去了兒子（渾身乏力）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）36小時過去了兒子（饑寒交迫，極度虛弱）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”了不起—愛子心切了不起—偉大的父愛好心人“誰愿意幫助我？”消防隊長

“你是不是來幫助我？”警察

“你是不是來幫助我？”二細讀課文（1）默讀第1至第12自然段，思考：從哪些句子可以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。

（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。

（這個句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？）“沖”字，這個動作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。

有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”這位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。1課文為什么不直接說他挖了36小時，而要用4個表示時間的詞語。（突出父親挖的過程很艱難）236小時又說明了什么？（說明挖的時間很長）3體現(xiàn)了父親的什么呢？（執(zhí)著的信念，更表現(xiàn)了對兒子的愛）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

這是關(guān)于父親的（）描寫，對于這句話你有何感受？外貌

請同學(xué)們默讀課文13—24自然段?？纯凑n文有哪些地方，哪些語句告訴你這是位了不起的兒子。

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”

了不起—堅定的信念

“不！爸爸。先讓同學(xué)們出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！绷瞬黄稹赂摇o私這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。體會到父親的辛勞和傷痛，長時間的精神痛苦讓我們感受到一位堅忍不拔，恪守諾言，有責(zé)任感的父親。這是怎樣的一位父親啊？一位了不起的父親！一位深愛著自己的兒子阿曼達的父親!一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！

二閱讀13-24段勾畫文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”談?wù)勀愕捏w會。（兒子很了不起。因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅持生的希望。他一直堅信父親對他的承諾。）

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子?！?/p>

從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情。心愛的兒子不在了，父親那撕心裂肺的喊叫聲。用心比一比：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。）不直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程以及挖的時間長，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難。

（6）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

(兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，所以說父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救后，“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?（5）“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

（從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。）用心比一比：他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。（他一直挖了36小時，沒有人來阻擋他。）不直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程以及挖的時間長，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難。（4）他挖了8小時、24小時、36小時，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

（是什么使父親沒完沒了地挖呢？課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？這位父親見人就問你是不是來幫我的？有些父母看到廢墟后絕望地走了。但只有這位父親不理他人的勸阻，顧不得休息，奮力拯救兒子，因為他只有一個信念──兒子在等他。父親堅信兒子沒有死，可見父親對兒子深深的愛。)2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！，我知道你總會跟我在一起?！保ㄟ@位兒子不但安慰同伴，堅持生的希望，而且在得到父親的救援的時候，他首先想到的是同學(xué)，他這種舍己為人的品質(zhì)真是來自對父親承諾的信賴。）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父與子在經(jīng)過巨大的災(zāi)難，無比幸福地緊緊擁抱在一起?？傆幸粋€人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛!父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心。是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？

我們一起來朗讀一下：

1、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！2、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。

“在一起”是父親對兒子真誠的諾言，“在一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅強！這真是一對了不起的父子，什么力量使他們創(chuàng)造出了奇跡呢？在文中找出有關(guān)的句子。（父親曾經(jīng)對兒子說的話：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”）1、想一想課文中出現(xiàn)了幾次類似的話？為什么多次出現(xiàn)呢？（課文中出現(xiàn)了3次。因為這是父親對兒子的承諾，是兒子在絕望中信心滿懷的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。）2、有感情朗讀。第一次是，要讀出非常堅定地語氣。第二次讀出興奮地語氣，第三次要讀出兒子對父親的信賴的語氣。課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？（課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品悟出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）

這對父與子真是了不起，你想對父親或兒子說點什么？請用一兩句話寫下來。

夸一夸夸一夸（1）我想對這位父親說：“

”（2）我想對阿曼達說：“

”

汶川地震資料：2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地！死亡愈8萬。為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國哀悼日。自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日

玉樹地震資料：青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截止4月25日下午17時，玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。為表達全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，2010年4月20日國務(wù)院決定，2010年4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館下半