班干部、團干部工作指導

班干部、團干部工作指導大崗中學吳錦政2/6/20231班組織示意圖班主任班委會班長學習委員宣傳委員文娛委員生衛(wèi)委員體育委員考勤委員宿管委員班團支部支部書記團委組織委員宣傳委員2/6/20232班級的地位和作用社會心理學研究表明：一個人單獨完成某項工作的效率遠遠不及多人在一起完成某項工作的效率。這是由于多人共同在一起完成某項工作，彼此相互比較，在心理上形成一種競爭氣氛，使學生個體產(chǎn)生超越別人的沖動，激發(fā)了個人潛能的發(fā)揮，促使學生以最快的速度，最好的質(zhì)量去完成任務，取得別人的肯定。班級活動中，由于是多人共同在一起完成學習的任務，因此，對學生產(chǎn)生同樣的心理效應，有助于教學任務的完成及教學質(zhì)量的提高。班級也是其他教育活動的基層組織。如班會、校會、文體活動、勞動等。這些活動形式靈活多樣，符合學生的興趣愛好，為學生喜聞樂見、對開闊學生的視野、擴大知識面，培養(yǎng)各方面的能力具有生要的作用。2/6/20233班級的地位和作用就學校而言，各種因素的影響最終都是通過班級的整合，形成一定的環(huán)境氛圍，在學生的活動和交往中對學生產(chǎn)生作用，促使學生發(fā)生變化，逐步實現(xiàn)個體的社會化。心理條件是指班級所形成的班風、學風，人際關系，師生心理交融，班規(guī)、輿論等對學生產(chǎn)生的驅動效應。使學生明確自己的義務和責任，激發(fā)其學習的動機和學習的主動性和積極性，并通過班級組織機構的作用，逐步把社會規(guī)范要求轉化為自己的行動要求。2/6/20234班干部的作用班集體的需要。（集體）將來發(fā)展的需要。（個人）有人群的地方就會有領導。只有在一定的領導指揮下，人群才會朝著一定的目標前進。班干部就是領導，班集體是培養(yǎng)未來領導的搖籃。2/6/20235班委會職責配合班主任教育同學努力學習，完成學習任務，提高學習質(zhì)量。協(xié)助班主任和任課老師增強組織性、紀律性，執(zhí)行各項規(guī)章制度。鼓勵同學關心國家大事、了解社會情況，提高政治覺悟和道德水平，增強勞動觀念。2/6/20236班委會職責組織文體、科學探究活動，豐富校園文化生活，增進同學的身體健康。關心同學的生活，維護同學們的正當權益，反映同學們的建議、意見和要求。協(xié)助班主任開好班會，定期召開班委會議，經(jīng)常開展批評和自我批評，保持班委會干部思想的純潔性，行動的一致性。2/6/20237班長的責職兩位常務班長一位抓學習質(zhì)量的建設如學習、宣傳、紀律。一位抓動態(tài)的建設如體育、考勤、衛(wèi)生、宿管、生活。指導、督促和協(xié)助其他班委開展工作。主持召開班委會議，研究、討論、改進班工作。定期向班主任匯報班情況，提出建議和意見，做好班的總結工作。當值班長其他委員，輪流做班長，主持某個星期的工作。為下周班會課提供參考意見等。2/6/20238其他委員的職責學習委員職責掌握全班學習情況，及時向任課教師反映學習中的問題。組織好評教評學的工作。組織交流學習經(jīng)驗，解決同學們學習中的困難。組織開展與學習有關的課外活動。如：樹立典型；動員去圖書館看書刊、報紙等。

體育委員職責協(xié)助體育老師上好課。督促領操員做好集會、出操過程隊型穩(wěn)定及做操質(zhì)量。組織好本班的平時鍛煉及課余活動。利用時間對本班集會的隊型隊列進行操練。積極組織本班同學參加校運會。體育委員是一個重要角色。2/6/20239其他委員的職責宣傳委員職責配合學校、班搞好思想政治宣傳工作。組織同學辦學墻報和美化課室。宣傳班上的好人好事，批評不良現(xiàn)象。組織動員同學們向學校廣播站、文學社投稿。生衛(wèi)委員職責組織同學參加公益勞動、衛(wèi)生大掃除。安排和檢查本班的清潔衛(wèi)生工作，作好記錄。督促每天的眼保健操，做到安靜、動作到位。協(xié)助班主任及時購買班內(nèi)需用物品。向學生反映飲食情況。協(xié)助班主任使用和管理班內(nèi)資金。配合醫(yī)院做好體檢和各項保健工作。2/6/202310其他委員的職責文娛委員職責組織班的文藝活動，如教其他同學唱歌曲。排練文藝節(jié)目，參加學校文藝匯演。有時需要與多個部分聯(lián)合行動?？记谖瘑T（紀律委員）職責配合其他班委做好班紀律工作，特別是自習課紀律。檢查反映班級學生執(zhí)行校紀校規(guī)情況。監(jiān)控班學生抽煙、喝酒、賭博等不良行為。發(fā)現(xiàn)學生違紀行為要及時批評教育，必要時向班主任匯報。登記、統(tǒng)計出勤情況。2/6/202311其他委員的職責宿管委員職責全面負責本班宿舍的值日、衛(wèi)生、內(nèi)務、紀律。及時向班主任、班委會反映宿舍生活中存的問題。督促同學按時起床，就寢。提醒同學注意安全。及時向宿管員、班主任等匯報宿舍的異常情況。帶領全室人員爭創(chuàng)先進。2/6/202312但凡會議，必須有一個議題，有一個出發(fā)點，圍繞某個問題進行討論和解決，部分會議，通常會有上級有什么意見要進行貫徹，以及部分領導想貫徹什么意圖給到下級成員。一、班委會議兩個班長：一人主持，一人記錄。各部門輪流發(fā)言。班長收集意見后，就一些共性的問題，當前能夠作決定的就解決，不能的則作出決斷的則與班主任一起解決。班長也可以通過聽意見及平時的觀察對部分委員進行督促。班干部部組織會議指導意見2/6/202313二、學習委員組織科代表會議學習委員主持，可聘請某班長參與做會議記錄。各代表輪流發(fā)言。收集意見后，提取共性的問題進行解決。學習委員集齊代表意見后定期向科任教師反映本班的同學對教學的意見或存在問題提醒老師注意。班干部部組織會議指導意見2/6/202314三、科代表組織學生會議科代表根據(jù)班中好中差層面發(fā)展的情況，定期向不同層次的同學咨詢意見；也可以就某些具有共性的問題，組織個別同學開會了解其情況（如某科上課總是有幾個同學睡覺），把他們的意見記下來，適當?shù)匾惨蛩麄兲岢鲆蟆?/6/202315四、班長或學習委員組織個別同學會議

1．分層會議。（好中差，好的要求更好，中的向好的靠，差的要注意方法與態(tài)度，會議中多采用聽、鼓勵的方式）

2．個別同學會議。（如課前經(jīng)常在走廊上聊天到上課才不情愿地走進課室的那些同學、經(jīng)常在上課睡覺的同學、經(jīng)常性遲到的同學、經(jīng)常以某借口不做操的同學等等，因時而動）五、小組長會議由班長組織，某小組長記錄，了解小組長的難處，與各小組存在的問題。

會議用時控制一般來說，會議不應該用太長時間。這方面，主持會議的同學一定要學習控制會議的進程，如何轉換話題，如何終止話題等。2/6/202316一般來說，會議不應該用太長時間。這方面，主持會議的同學一定要學習控制會議的進程，如何轉換話題，如何終止話題等。會議用時控制領導干部應該樹立起時效意識，與會議無關的話題少講甚到不講，現(xiàn)時解決不了的問題不講。2/6/202317期末班小組總結會議案例[案例]99至00年高三（6）班上學期即將結束，在整個學期中學生學習與生活的情況如何呢？這需要學生自身進行總結，也只有自已進行總結，才能從思想上更深刻地認識自已。為此在會議前2天提出要進行這種會議，男女生分組，男生中物化一組，歷地生政一組，女生全部合為一組，每個小組安排好主持人、記錄員。會議前集中主持人就會議中可能的問題集體討論，最后總結。2/6/2023181999至2000學年大崗中學高三（6）班學生會議記錄時間：2000年1月16日地點：藝術樓物理班出席者：葉燦華、麥樹洪、張偉剛、梁志強、梁海明、崔俊彥、馮銘生、葉桂垣、林志榮、冼志偉、陳偉寧、麥添喜、梁日星、梁冬辰、吳嘉樂。缺席者：無主持人：吳嘉樂記錄人：梁冬辰會議內(nèi)容：整個學期的學習體會一、每個與會議者自我總結：燦華：自我感覺不夠勤奮。樹洪：自已正在養(yǎng)精蓄銳，也需要端正紀律和學習的態(tài)度。海明：紀律不好，學習自覺性欠缺。志榮：學習定性不夠，自習課說話太多。偉寧：對英語老師教學方法不理解。日星：對英語不感興趣。銘生：難集中精神學文科。偉剛：成績有待提高，學習態(tài)度需改正，自習復習做得不好。志強：體育是強項，注重了對時間的利用。桂垣：學習方法不對頭，考試態(tài)度有待改正。志偉：學習方法不對頭，較情緒化。添喜：競爭意識不夠，考試易集中精神?？簩W習主動性積極性不夠。冬辰：學習效率有待提高。期末班小組總結會議案例2/6/202319二、主持人總結：1、

同學間能互相幫助，生活得非常融洽。2、

建議減少打球等課外活動，把注意集中在學習上。3、

需提高對測驗的尊重。4、

對英語老師的教學不滿，望教師加強責任心。期末班小組總結會議案例2/6/202320團組織的性質(zhì)團組織是共產(chǎn)黨的助手，是一個政治組織，具有強烈的政治性，它是由思想上先進的青年組織成的，這支隊伍是將來社會的支柱。因為年青人始終要擔當起發(fā)展社會的重任，其中的先進分子更不用說。共青團本身就是一所大學校，是對青年進行共產(chǎn)主義教育的學校。通過在這個組織的學習，能夠保持青年的先進性。2/6/202321團干部的主要工作是什么？團干部首先應該是作風正派、學習優(yōu)良，既有一定工作能力，又有熱情為團員群眾工作的心。團干部的主要工作是做思想政治工作——聯(lián)系群眾、團結群眾，傾聽群眾的意見，通過耐心、細心的思想工作，引導團員朝正確的政治方向前進。當前時期，還應該結合歷史和社會的發(fā)展對傳統(tǒng)的進行揚棄；對發(fā)展存在的問題進行研究和思考并能夠對廣大團員群眾進行正確的引導。2/6/202322當前團的建設中存在的問題團員在學生群體中的先進性不突出。很多團員不了解團組織的性質(zhì)，甚至連自己入團的目的是什么也不清楚。團組織對于已經(jīng)入團的成員，很少考查他們的表現(xiàn)，聽