校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文（2篇）

校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文?（一）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位評(píng)?委：大家?好。記得?有人說過，?人最大的不?足不在于看?不到自身的?不足，而在?于看不到自?身巨大的潛?能，___?%的人只發(fā)?揮了個(gè)人能?力的___?%。受這句?話的激勵(lì)，?同時(shí)也憑著?多年的工作?經(jīng)驗(yàn)，今天?，我滿懷信?心和___?地前來(lái)參加?成教副校長(zhǎng)?的競(jìng)聘，自?信有能力挑?起這副重?fù)?dān)?。從參加?工作至今已?經(jīng)有十多年?了，十多年?來(lái)，從一個(gè)?不諳世事的?學(xué)生成長(zhǎng)為?一名優(yōu)秀的?人民教師，?我的人生可?謂是豐富多?彩的。十多?年的工作生?涯，鍛煉了?我的意志，?豐富了我的?知識(shí)，增強(qiáng)?了我的能力?，拓展了我?的視野，更?重要的是培?養(yǎng)了我樂觀?豁達(dá)、冷靜?沉穩(wěn)的性格?和顧全大局?、開拓創(chuàng)新?的精神和作?風(fēng)，而這樣?的性格和作?風(fēng)，無(wú)疑是?一位成教副?校長(zhǎng)所必備?的基本素質(zhì)?。至于優(yōu)?勢(shì)而言，首?先，我講究?___原則?。多年的工?作磨練，使?我具備了良?好的自身素?質(zhì)，培養(yǎng)了?光明磊落、?有正義感、?樂于助人的?品德。工作?中生活中，?我始終注重?加強(qiáng)自身修?養(yǎng)，做事堅(jiān)?持原則，遵?紀(jì)守法，思?想進(jìn)步，工?作遵紀(jì)守法?，講黨性，?深受校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?信任。其?次，我熟悉?教學(xué)管理工?作，具有豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我參加?工作多年，?一直從事語(yǔ)?文及美術(shù)的?教學(xué)工作，?多年的教學(xué)?生涯使我掌?握了一套獨(dú)?特的教學(xué)方?法并取得了?優(yōu)秀的教學(xué)?成績(jī)?？梢?說，學(xué)生成?績(jī)的取得，?離不開我平?時(shí)的刻苦鉆?研和悉心教?導(dǎo)，同時(shí)，?多年的教學(xué)?生涯也使我?積累了豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。有人說，?經(jīng)驗(yàn)是一筆?財(cái)富，而我?更愿意把自?己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)?成一種資源?，一種在我?今后的工作?中可以利用?、可以共享?、可以整合?的資源。?再次，我具?有較全面的?___、協(xié)?調(diào)管理工作?的素質(zhì)和能?力。工作中?，我識(shí)大體?，顧大局，?處理問題較?為周全，工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?。具有團(tuán)結(jié)?同志，正確?處理與領(lǐng)導(dǎo)?和其他同志?的關(guān)系的素?養(yǎng);做工作?，辦事情，?能夠做到思?路清晰，行?止有度，頭?緒分明，恰?到好處。特?別是在我有?擔(dān)任多年的?班主任經(jīng)歷?，我能較好?的協(xié)調(diào)各部?門科長(zhǎng)及班?主任開展各?項(xiàng)工作，并?取得了良好?的成績(jī)，也?鍛煉了我一?定的___?協(xié)調(diào)能力。?所以，就綜?合協(xié)調(diào)、管?理能力上而?言，我將無(wú)?愧與___?和領(lǐng)導(dǎo)的信?任。第四?，多年的工?作實(shí)踐，使?我養(yǎng)成了嚴(yán)?謹(jǐn)細(xì)密扎實(shí)?高效的工作?作風(fēng)。志當(dāng)?存高遠(yuǎn)，駿?馬何需鞭。?我個(gè)人的性?格特點(diǎn)是做?事追求__?_，無(wú)論什?么工作，不?干則已，要?干就要追求?卓越，力爭(zhēng)?達(dá)到一流水?平。這種性?格促使我自?加壓力、負(fù)?重奮進(jìn)，竭?盡全力爭(zhēng)取?把本職工作?做得最好。?我富有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感，工?作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密?，一絲不茍?，高效快捷?，講求效率?。同時(shí)，這?些年來(lái)，也?造就了我勇?于承擔(dān)責(zé)任?，永遠(yuǎn)不言?放棄的堅(jiān)強(qiáng)?性格。所有?這些，都為?我做好副校?長(zhǎng)工作提供?了可靠的保?障。第五?，勇于挑戰(zhàn)?自我，有信?心和決心做?好副校長(zhǎng)的?工作。信心?和決心是事?業(yè)的保證。?工作以來(lái)，?由于我工作?努力，也曾?取得了不少?成績(jī)，但成?績(jī)只代表以?前的付出和?努力，并不?代表以后，?我是一個(gè)勇?于接受挑戰(zhàn)?的人，我愿?意接受更大?的挑戰(zhàn)和重?任。所以，?我有信心和?決心當(dāng)好校?長(zhǎng)。如果?承蒙各位領(lǐng)?導(dǎo)、評(píng)委、?同事們的厚?愛，讓我走?上成教中心?副校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)崗位，我?將不負(fù)眾望?，不辱使命?，努力把領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?的這種信任?，化為在新?起點(diǎn)上做出?一翻事業(yè)的?機(jī)遇。我的?目標(biāo)是以為?爭(zhēng)位，以位?促為。具體?來(lái)講，我將?做到：第?一，真誠(chéng)講?團(tuán)結(jié)，扮好?三種角色。?三種角色即?助手、領(lǐng)導(dǎo)?和朋友。一?是當(dāng)好上級(jí)?教育等部門?的得力助手?。做到__?_上服從而?不盲從，奉?命而不唯命?，善上而不?唯上;工作?上主動(dòng)而不?盲動(dòng)，當(dāng)助?手而不甩手?，融合而不?迎合;思想?上尊重領(lǐng)導(dǎo)?，幫助領(lǐng)導(dǎo)?排憂解難。?二是與教職?工多溝通，?熟悉本校工?作的具體情?況，找準(zhǔn)工?作重點(diǎn)和難?點(diǎn)，制定出?有效的工作?計(jì)劃和目標(biāo)?，有的放矢?地開展好工?作。三是當(dāng)?好職工的朋?友，在工作?中和生活上?多關(guān)心職工?，急職工之?所急，想職?工之所想。?第二，加?大辦學(xué)力度?，擴(kuò)大辦學(xué)?項(xiàng)目。隨著?社會(huì)分工的?越來(lái)越細(xì)，?對(duì)個(gè)人的要?求也標(biāo)準(zhǔn)也?越來(lái)越高。?所以，廣泛?開展一系列?的技能班培?訓(xùn)班，與企?業(yè)聯(lián)手搞好?成人就業(yè)問?題，根據(jù)公?司所需培養(yǎng)?實(shí)用人才是?符合現(xiàn)在社?會(huì)迅速發(fā)展?需求的。?第三，以自?己的實(shí)際行?動(dòng)，為學(xué)校?師生做出榜?樣，努力成?為學(xué)校的靈?魂。教師是?人類靈魂的?工程師，也?是凡夫俗子?，一個(gè)學(xué)校?制度的管理?的好壞，關(guān)?鍵在于執(zhí)行?，這就要求?校長(zhǎng)要將自?己的言行置?于全體教師?監(jiān)督之下，?帶頭執(zhí)行學(xué)?校的一切規(guī)?章制度，帶?頭鉆研業(yè)務(wù)?，不斷更新?自己的知識(shí)?，堅(jiān)持原則?，嚴(yán)謹(jǐn)治校?，嚴(yán)于律已?，寬于待人?，正如前人?所云學(xué)高為?師，身正為?范。第四?，大力開展?以校為本的?教研活動(dòng)，?進(jìn)一步完善?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的教?研機(jī)制。我?將把開展教?育科學(xué)研究?作為打造學(xué)?校品牌的重?要手段，積?極推廣具有?普遍意義的?教育教學(xué)科?研成果，提?高教育教學(xué)?科研成果的?轉(zhuǎn)化率，增?強(qiáng)教育的創(chuàng)?新能力。?第五，搞好?領(lǐng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，抓好?班主任、年?級(jí)組、教研?組工作，搞?好師生的德?育教育工作?。同時(shí)做好?教研教改工?作，和教學(xué)?檢查工作。?為學(xué)校發(fā)展?創(chuàng)造優(yōu)良的?內(nèi)部環(huán)境。?總之，在?學(xué)校的舞臺(tái)?上，我將扮?演好服務(wù)的?角色——服?務(wù)學(xué)生，服?務(wù)教師，服?務(wù)家長(zhǎng)，服?務(wù)社會(huì)。?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位評(píng)委，?自從當(dāng)年選?擇成為一名?教師起，我?就將自己的?前途與命運(yùn)?和學(xué)生、校?園緊緊地連?在了一起。?此次競(jìng)聘，?無(wú)論成功與?否，我對(duì)教?學(xué)工作的衷?心、對(duì)學(xué)生?的愛心、對(duì)?校園的癡心?都絲毫不會(huì)?改變。如果?我能有幸得?到你們的信?任，我將把?自己全部的?精力與心血?都投入到新?職位的工作?中去，為創(chuàng)?建一流的學(xué)?校而努力奮?斗，為成教?事業(yè)更加輝?煌而貢獻(xiàn)自?己的汗水。?謝謝大家?。校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文（二）?（二）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位評(píng)?委：大家?好。首先?感謝教育改?革和各位領(lǐng)?導(dǎo)為我提供?了這個(gè)鍛煉?自己、展現(xiàn)?自我的機(jī)會(huì)?。今天，我?積極響應(yīng)競(jìng)?聘縣高級(jí)中?學(xué)副校長(zhǎng)的?文件精神，?懷著激動(dòng)的?心情勇敢地?走_(dá)__來(lái)?、接受評(píng)委?和大家對(duì)我?的公正評(píng)判?。今天、?我參加副校?長(zhǎng)職位的競(jìng)?爭(zhēng)、不為名?利、只想用?行動(dòng)證明一?個(gè)事實(shí)、那?就是宜君教?師是一流的?、宜君的教?育是大有可?為的?，F(xiàn)?在我通過對(duì)?副校長(zhǎng)崗位?職責(zé)的認(rèn)識(shí)?和理解，認(rèn)?為所競(jìng)聘的?校長(zhǎng)就應(yīng)該?具有以下的?能力和素質(zhì)?：一、要?有助手意識(shí)?。副校長(zhǎng)是?校長(zhǎng)的助手?，決定了他?在工作中既?要主動(dòng)、積?極地開展工?作，又要嚴(yán)?格遵守自己?的職責(zé)范圍?，主動(dòng)之中?要掌握分寸?，嚴(yán)防超權(quán)?越位。在校?長(zhǎng)和全體教?職工之間，?副校長(zhǎng)又是?上情下達(dá)、?下情上達(dá)的?決策層人物?。因此，副?校長(zhǎng)還要協(xié)?助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)?好上下關(guān)系?。二、要?有合作精神?。一要正確?執(zhí)行學(xué)校的?決策。凡經(jīng)?___研究?討論后由校?長(zhǎng)集中大家?意見拍板決?定的事情，?無(wú)論自己是?否理解和贊?同，都必須?認(rèn)真執(zhí)行。?二要善于發(fā)?現(xiàn)、彌補(bǔ)工?作中的不足?。如果發(fā)現(xiàn)?在工作中有?疏漏，副校?長(zhǎng)絕不應(yīng)站?在局外，袖?手旁觀，抱?著好壞與我?無(wú)關(guān)的思想?，更不能等?看笑話，而?要主動(dòng)去補(bǔ)?臺(tái)。三、?要尊重校長(zhǎng)?，維護(hù)校長(zhǎng)?的威信。尊?重校長(zhǎng)，關(guān)?鍵是要尊重?校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?地位。這種?尊重是信任?和支持，是?對(duì)校長(zhǎng)完全?負(fù)責(zé)任。四?，幫助校長(zhǎng)?分擔(dān)責(zé)任。?對(duì)于校長(zhǎng)工?作中的失誤?，要主動(dòng)承?擔(dān)相應(yīng)負(fù)的?責(zé)任，并向?各方面做好?解釋工作，?切不可無(wú)動(dòng)?于衷，更不?能推卸責(zé)任?，落井下石?。三、要?有務(wù)實(shí)作風(fēng)?。副校長(zhǎng)一?般情況下都?分管一項(xiàng)專?門工作，這?就要求副校?長(zhǎng)把專項(xiàng)工?作抓實(shí)，抓?細(xì)，抓活，?要熟悉，精?通分管工作?，掌握過硬?的業(yè)務(wù)本領(lǐng)?，獨(dú)擋一面?地做好分管?工作副校長(zhǎng)?必須熟悉分?管工作的業(yè)?務(wù)，把握工?作的特點(diǎn)，?研究工作的?方法，完成?分管工作的?任務(wù)。為此?，副校長(zhǎng)應(yīng)?做到對(duì)分管?工作要身體?力行，不敷?衍，不打折?，不畏首畏?尾，大膽工?作，勇于創(chuàng)?新;處理問?題要果敢、?堅(jiān)決，能自?己處理的問?題，盡量不?矛盾上交，?避免那種孩?子哭，抱給?娘的做法。?四、真抓?實(shí)干，講究?效率。副校?長(zhǎng)對(duì)自己分?管的工作要?高度負(fù)責(zé)，?并做到事前?有計(jì)劃，事?中有檢查，?事后有總結(jié)?;計(jì)劃要周?密，注重操?作性;檢查?要細(xì)致，增?強(qiáng)指導(dǎo)性;?總結(jié)要全面?，堅(jiān)持激勵(lì)?性。另外，?副校長(zhǎng)還要?使自己分管?的工作緊緊?圍繞學(xué)校工?作的中心，?緊扣學(xué)校管?理的目標(biāo)，?體現(xiàn)學(xué)校管?理的風(fēng)格。?這些方面?就是我對(duì)副?校長(zhǎng)角色的?定位和職能?的理解，也?是做好副校?長(zhǎng)的關(guān)鍵。?我競(jìng)選的?優(yōu)勢(shì)：一?是我從事學(xué)?校管理后共?事了三個(gè)校?長(zhǎng)，他們都?是將自己原?有的學(xué)校管?理做到全縣?頂點(diǎn)水平的?校長(zhǎng)。在他?們細(xì)心的指?導(dǎo)和大膽的?使用下，我?幾年來(lái)積累?了豐富的理?論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)?戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并?在長(zhǎng)期的工?作和學(xué)習(xí)中?將他人之長(zhǎng)?和積累的理?論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)?驗(yàn)結(jié)合當(dāng)前?的課改要求?形成了自己?管理思路和?特色。二?是善于交流?、團(tuán)結(jié)一切?力量發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)力量。俗?話說。眾人?拾柴火焰高?，一條籬笆?三個(gè)樁，一?個(gè)好漢三個(gè)?幫。這就是?說，我們無(wú)?論做何事情?，干什么工?作，只要團(tuán)?結(jié)一致，齊?心協(xié)力，事?情才能做好?，工作任務(wù)?才能圓滿的?完成。我能?在平時(shí)工作?中做到處理?工作中存在?的問題時(shí)，?充分發(fā)揚(yáng)民?主作風(fēng)，耐?心傾聽領(lǐng)導(dǎo)?和教師意見?和建議。?三是堅(jiān)持學(xué)?習(xí)與實(shí)踐融?會(huì)貫通，善?于研究與大?膽創(chuàng)新形成?特色。在從?事幾年的管?理工作中我?始終把學(xué)習(xí)?放在第一位?，我從書本?上學(xué)，從有?經(jīng)驗(yàn)有思想?的教育工作?者身上學(xué)，?從失敗的經(jīng)?驗(yàn)中學(xué)通過?學(xué)習(xí)使我的?理論在不斷?的提高，為?形成自己的?管理思路和?特色奠定了?堅(jiān)實(shí)的基矗?通過不斷的?否定與否定?我在教學(xué)上?已形成三步?一體的教學(xué)?方法即一、?課前預(yù)習(xí)，?在課前教師?列出預(yù)習(xí)提?綱帶領(lǐng)學(xué)生?共同預(yù)習(xí)，?在共同預(yù)習(xí)?時(shí)分為自主?預(yù)習(xí)、共同?探討，預(yù)習(xí)?完成時(shí)學(xué)生?要做出雙色?筆記即將要?解決的問題?用藍(lán)色筆記?在筆記本的?左邊，教師?將預(yù)習(xí)課上?產(chǎn)生的重點(diǎn)?、難點(diǎn)問題?和普遍存在?的問題帶下?去有針對(duì)性?的備課。?二、課堂提?高，經(jīng)過預(yù)?習(xí)學(xué)生帶著?問題來(lái)聽課?教師帶著解?決問題的方?法來(lái)講課，?使課堂授課?有針對(duì)性，?教師和學(xué)生?在___分?鐘左右就將?預(yù)習(xí)課上問?題解決，剩?余的時(shí)間教?師就可以將?本課的知識(shí)?進(jìn)行拓展、?延伸、拔高?，極大提高?了課堂的效?率和質(zhì)量，?三、查漏?補(bǔ)缺，課后?教師布置基?礎(chǔ)作業(yè)加拓?展作業(yè)檢查?教學(xué)完成情?況，教師在?輔導(dǎo)課上根?據(jù)學(xué)生在課?堂表現(xiàn)和作?業(yè)完成情況?有針對(duì)性的?進(jìn)行輔導(dǎo)。?四是我獨(dú)?特的班級(jí)和?學(xué)生管理模?式。根據(jù)現(xiàn)?在學(xué)生的心?理活動(dòng)現(xiàn)象?和教育規(guī)律?總結(jié)出日常?行為規(guī)范+?一、二、四?+家校合作?的管理網(wǎng)絡(luò)?，即結(jié)合教?育法規(guī)和9?0后的特點(diǎn)?制定出學(xué)生?日常行為規(guī)?范標(biāo)準(zhǔn)，并?嚴(yán)格執(zhí)行。?一、二、?四一就是班?主任要有針?對(duì)性和連續(xù)?性上好每一?天的晚點(diǎn)，?二就是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各?年級(jí)在不同?時(shí)期的不同?特點(diǎn)，有針?對(duì)性、連續(xù)?性、煽動(dòng)性?上好兩周一?