六年級語文上冊第八單元-走進魯迅（部編版含答案）

部編版六年級語文上冊第八單元主題閱讀一一走進魯迅班級：姓名：建議時間：40分鐘（一）回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的……”魯迅先生的病，剛好了一點兒，窗子開著，他坐在躺椅上，抽著煙，那天我穿著新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。魯迅先生說：“這天氣悶熱起來，這就是梅雨天?！彼阉b在象牙煙嘴上的杳煙，又用手裝得緊一點，往下又說了別的。許先生忙著家務跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑒賞。于是我說：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”魯迅先生從上往下看了一眼：“不大漂亮?！边^了一會兒又加著說：“你的裙子配的顏色不對，并不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了，這兩種顏色放在一起很混濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而后穿一件白上衣的……”魯迅先生就在躺椅上看著我：“你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色混濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳，腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子，方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好，橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯得寬……”那天魯迅先生很有興致，把我一雙短筒靴子也略略批評一下，說我的短靴是軍人穿的，因為靴子的前后都有一條線織的拉手，這拉手據魯迅先生說是放在褲子下邊的……B.違規(guī)操作、缺乏維護掩蓋措施的施工場地也是沙源的來源之一C.沙塵暴是伴隨人類活動造成的生態(tài)平衡的破壞而產生的D.沙漠是沙源的最重要來源.請根據材料二的相關信息，分條概括出沙塵暴對我們日常生活的影響。（3分）.根據兩則材料，請聯(lián)系生活經驗，為沙塵暴天氣避險提幾條合理的建議。（至少三條）（3分）參考答案（一）、1.笑聲明朗走路輕捷談論穿著談論穿著.（1）動作描寫樂觀開朗（2）動作描寫敏捷果斷（3）語言描寫幽默風趣.D4.示例：魯迅先生不僅熱愛生活、懂得生活，對人真誠、坦率，富有情感，而且關心、愛護、幫助進步青年。（二）、1.總分總第一部分（第1自然段）：總寫許許多多的人來靈堂悼念魯迅第二部分（第2?5自然段）：具體寫不同的人來悼念魯迅時的情景第三部分（第6?7自然段）：概括敘述前來悼念的各類人及他們共同的表情魯迅先生逝世了，許許多多的人都來悼念他.重點描寫了一個禿頂?shù)睦先?、一個十三四歲的女孩、一群小學生、一個雜志社的工友、一個盲人和兩個穿和服的太太。一群小學生給我留下了深刻的印象,因為老人曾經說過“救救孩子!”，這是對社會的呼喚，也是對未來的期望，而這群孩子正好代表了這一切。.不同的人來自不同的地方，有不同的身份他們都因為魯迅先生的逝世而悲痛.示例：魯迅先生的精神品質感染著每一個人，魯迅先生的人格魅力吸引著每一個人，魯迅先生的“戰(zhàn)斗”救了一代甚至幾代中國人，許許多多人都曾經被魯迅先生啟迪過。“這一切的人”是在魯迅先生的精神感召下來到這里，為他送行的。.吶喊彷徨（三）、1.形容又發(fā)愁又害怕的樣子。態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。.內疚緊張輕松地笑了.外貌生動形象地寫出了魯迅先生倔強的性格，體現(xiàn)了他堅決不向黑暗勢力屈服的頑強的革命主義精神.魯迅先生不止一次地給“我”以勇氣和力量.“我”在《自由談》上發(fā)表了一些文章，反動派以為是魯迅先生寫的，對他指桑罵槐，“我”很內疚。一次晤見魯迅先生，他幽默地化解了這件事給“我”帶來的窘狀。（四）、1.C2.A3.D4.D5.B.不能刪去。這一環(huán)境描寫烘托了車夫對自己的行為負責的高大形象。.示例：他能裁判車夫。因為在文章的末尾，他對自己的行為進行了深刻的反省，為自己當初的冷漠深感后悔與內疚，知錯就改，善莫大焉。（五）、1.人為破壞的植被風化的地表松散、干燥的土層2.D.示例：①對人們的精神造成不良影響。②影響交通安全。③危害人體健康。.示例：①若在室內，緊閉門窗。②若在室外，盡量穿防塵服并佩戴口罩，

注意遠離樹木、廣告牌等高空危險物。③回家后及時清洗面部及衣物。我說：“周先生，為什么那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎么現(xiàn)在才想起來呢？現(xiàn)在我不是不穿了嗎？我穿的這不是另外的鞋嗎？”“你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了。”魯迅先生好像聽了所講的什么引起了幻想，安頓地舉著象牙煙嘴在沉思著。一點鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著蒙蒙的小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！袆h改.選文主要寫了魯迅先生、、、這四件事情，詳寫的是。（4分）.指出下列句子運用的描寫方法，并寫出人物的性格特點。（6分）（1）若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。描寫方法：特點：（2）他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出來了，仿佛不顧一切地走去。描寫方法：特點：（3）“你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了」描寫方法：特點：.“魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！边@一細節(jié)描寫表現(xiàn)了魯迅先生對年輕人的（）。（2分）A.真摯幫助B.熱心教育C.誠摯問候D.關心愛護.結合下列兩則材料，說說魯迅先生是一個怎樣的人。（4分）【材料一】簫紅是民國四大才女之一，一生顛沛流離，歷經坎坷，充滿悲劇傳奇色彩。她在魯迅的幫助下，在文學創(chuàng)作上取得了重大成就。她短暫的一生和魯迅有太多交集，在很大程度上，魯迅影響了她命運的軌跡，在她的生命中占有重要位置?！静牧隙吭钢袊嗄甓紨[脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。……此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。一一魯迅（二）永遠不能忘記的事情在萬國殯儀館的靈堂中靜靜地躺著那個老人，每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進去了。一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經走出了靈堂，卻又把頭伸進帷幔里來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了。“救救孩子！”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著眼在靈堂的一角站了片亥4,孩子似的恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進來。到了靈前，那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地站著，抬起他那看不見的眼睛茫然望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。兩個穿和服的太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會兒。我給她們拉帷幔的時候，我看見了她們臉上的淚痕，然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。我的眼睛也是不會受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學生，我也看見了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲成的表情。這一切的人都是被這一顆心從或遠或近的地方牽引到這里來的?！袆h改【注】本文是巴金寫的悼念魯迅先生的文章。魯迅先生于1936年10月19日逝世，于萬國殯儀館舉行追悼儀式，眾人前去吊唁。.【整體感知】這篇文章的結構是o按照這一結構，用“〃”將文章分為三個部分，并概括每個部分的主要意思：①；②③。結合注釋,用一句話概括文章的主要內容：.【信息提取】作者重點描寫了哪些人？誰給你留下了深刻印象？為什么？.【詞語理解】“在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情?！边@句話中“不同”指;“相同”指O.【句子品析】說說你對畫的句子的理解。.【積累拓展】魯迅先生逝世后，友人撰寫了一副挽聯(lián)，巧妙地嵌入了他的兩部小說集的名稱。請你根據積累，把挽聯(lián)補充完整。上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領?下聯(lián)：先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感O（三）瑣憶（節(jié)選）①一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經常在《申報》副刊《自由談》上寫稿，攻擊時弊，為了避免反動派的檢查，他不斷更換筆名。我當時初學寫作，也在這個副刊上投稿，偶爾寫些同類性質的文章。②我的名字在文藝界是陌生的，那些看文章“專靠嗅覺”的人，就疑神疑鬼，妄加揣測起來，以為這又是魯迅的化名。他們把我寫的文章，全都記在魯迅先生的名下，并且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生“嗚嗚不已”。③自己做的事情，怎么能讓別人去承擔責任呢？我覺得十分內疚，很想當面致歉，但又害怕魯迅先生會責備我，頗有點惴惴不安。正當想見而又不敢去見的時候，由于一個偶然的機緣，我卻不期而遇地晤見了魯迅先生，互通姓名之后，魯迅先生接著說：④“唐先生寫文章，我替你在挨罵哩?！雹菀磺卸荚谝饬现校磺杏侄汲龊跻饬?。我立刻緊張起來，暗地里想：這回可要挨他幾下了。心里一急，嘴里越是結結巴巴。魯迅先生看出我的窘態(tài)，連忙掉轉話頭，親切地問：⑥“你真?zhèn)€姓唐嗎？”⑦“真?zhèn)€姓唐。"我說。⑧“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”說著，就呵呵地笑了起來。我也隨著先生輕松地笑了。⑼從那一次和以后多次的交談中，魯迅先生給我的印象始終是：平易近人。他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調和。然而這并不妨礙他的平易近人,“能憎，才能愛?！被蛘叩箍梢哉f，恰恰是由于這一點，反而更加顯得他平易近人了吧。和許多偉大的人物一樣，平易近人正是魯迅先生思想成熟的一個重要的標志0⑩對待青年，對待在思想戰(zhàn)線上一起作戰(zhàn)的人，魯迅先生是親切的，熱情的，一直保持著平等待人的態(tài)度。他和青年們談話的時候，不愛使用教訓的口吻。他以自己的行動，以有趣的比喻和生動的故事，作出形象的暗示，讓人體會到應該這樣，不應該那樣！?有些青年不懂得當時政治的腐敗，光在文章里奪耀中國地大物博；看得多了，魯迅先生嘆息說：“倘是獅子，夸說怎樣肥大是不妨事的，如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。”?有些青年一遇上夸夸其談的學者，立刻便被嚇倒，自慚淺薄；這種時候，魯迅先生便又鼓勵他們說：“一條小溪，明澈見底，即使淺吧，但是卻淺得澄清，倘是爛泥塘，誰知道它到底是深是淺呢？也許還是淺點好?！?記得在閑談中，魯迅先生還講起一些他和青年交往的故事，至于自己怎樣盡心竭力，克己為人，卻絕口不提。?在苦難的、夢魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時時散發(fā)出犀利的光彩。他說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風”的感覺。（有改動）.解釋下列詞語。（4分）惴惴不安：平易近人：.聯(lián)系文章內容，將描寫“我”第一次見魯迅先生前后心情變化的詞句填在橫線上。（3分）一惴惴不安一-.文中畫線的句子是描寫，這樣寫的作用是o（4分）.在苦難的、夢魘一樣的日子里，魯迅先生對“我”的影響主要體現(xiàn)在o（3分）.概括文章第①?⑧段的主要內容。（4分）（四）一件小事我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說,便只是增長了我的壞脾氣，老實說，便是教我一天比一天地看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。那是民國六年的冬天，北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則伊定要栽一個大跟頭，跌到頭破血出了。伊伏在地；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說：“沒有什么的。走你的罷！”車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”“我摔壞了?！蔽蚁?，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法子去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警，才下了車。巡警走近我說：“你自己展車吧，他不能拉你了?！蔽覜]有思索地從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說：“請你給他……”風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎他嗎？我還能裁判車夫嗎？我不能回答自己。這事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力地要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子日詩云”一樣，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇氣和希望。（選自《吶喊》，有改動）.文章中一共涉及幾個人？（）（2分）A.兩B.三C.四D.五.“我便對他說：‘沒有什么的。走你的罷！小車夫有什么反應？（）（2分）A.毫不理會B.繼續(xù)前行C.立刻趕“我嚇車D.與“我”爭辯.“而且他對于我，漸漸地又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的‘小'來。"其中“小”指的是什么?（）（2分）A.車夫比“我”身材瘦小。B.陽光下，車夫的影子高大?！拔摇币驗榧樱a生幻覺。“我”缺乏擔當、同情心。.對“我”掏出一大把銅元讓巡警交給車夫的舉動，理解正確的是0（2分）A.這是“我”付給車夫的車錢。B.這一舉動表達了“我”對車夫的歉意。C.“我”賄賂巡警，以便讓車夫早點回家。D.這一舉動表達了“我”對車夫言行的贊賞。.在塑造車夫這一形象時，作者主要采用了下列哪一項的描寫方法？（）（2分）A.語言描寫和外貌描寫。B.語言描寫和動作描寫。C.語言描寫