特崗教師演講稿_第1頁(yè)
特崗教師演講稿_第2頁(yè)
特崗教師演講稿_第3頁(yè)
特崗教師演講稿_第4頁(yè)
特崗教師演講稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩42頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第47頁(yè)共47頁(yè)特崗教師演講稿特崗教師演講稿。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師,所以,我很小的時(shí)候,就喜歡唱《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧,20xx年6月,我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,同年7月通過(guò)考核,又順利地當(dāng)上了特崗教師,現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中,是全校的音樂(lè)教師和團(tuán)總支書(shū)記。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了,終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了,我終于可以用音樂(lè)書(shū)寫(xiě)我美麗的人生了……然而現(xiàn)實(shí)并非如此:學(xué)校分給我的休息室條件很差,墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái),蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落,屋子里常常是濕漉漉的,在我清掃衛(wèi)生的時(shí)候,居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路,其他地方都是裸露的黃土地,雨雪天氣,一片泥濘。我原以為,農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多,可當(dāng)我真正走上這三尺講臺(tái)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。我教他們唱歌,他們不張嘴,我不讓他們說(shuō)話(huà),他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,還有的同學(xué),在課堂上高聲喧嘩、竄來(lái)竄去,他們根本就不把我這個(gè)小教師放到眼里。一個(gè)星期下來(lái),我懊悔了,這就是我將要工作和生活的地方呀?!我真的懊悔了,歌聲變成了哭聲,眼角的淚水也沖不走我的無(wú)奈。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問(wèn),我不斷沉思……一天晚上,媽媽鄭重的對(duì)我說(shuō):“每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過(guò)來(lái)的。做個(gè)好教師,就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,你也就成為一名真正的教師了。”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗,我下定決心,首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜歡,我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。零下十幾度的寒冬,為了不遲到,常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,下午等我回到家的時(shí)候,家里人都已經(jīng)吃過(guò)晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂(lè),又要搞許多活動(dòng),在我生活充實(shí)的時(shí)候,我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn)。幾多辛苦,幾多坎坷,幾多悲傷,幾多歡樂(lè),這些無(wú)疑匯成了我生命的交響樂(lè),每天都在演奏著。學(xué)生根底差,我就從零開(kāi)始。課堂上,講樂(lè)理,教試唱,畫(huà)圖片,制教具,既要把握學(xué)生的心理特征,又要把知識(shí)性和興趣性有機(jī)得結(jié)合為一體;為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,我就采取“小組協(xié)調(diào),合作展示”方法,讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。工作中,我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)叫過(guò)苦,因?yàn)槲乙獰o(wú)愧于我的事業(yè),無(wú)愧于我的人生。幾個(gè)月下來(lái),歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò),影劇沒(méi)看過(guò),旅游沒(méi)去過(guò),校友沒(méi)會(huì)過(guò),每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè)中繁忙著。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),很有音樂(lè)天賦,也想在音樂(lè)方面有所開(kāi)展,總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍,我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說(shuō)真的,以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢,可當(dāng)時(shí)也不知什么原因,膽子竟如此之大,結(jié)果在返回的路上,遇到一只不小的漂泊狗,當(dāng)它對(duì)著我狂叫、追著我的車(chē)子猛跑的時(shí)候,嚇得我連大氣也不敢出,在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,我所有的委屈和恐懼終于爆發(fā),眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了,隨意走在校園里,他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題,也都愿意告訴我,有更多的同學(xué),會(huì)在qq上給我留言,和我交流,我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活潑學(xué)生的生活,我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì),在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時(shí)間,幫學(xué)生成立了音樂(lè)興趣小組,鼓勵(lì)他們讓音樂(lè)充滿(mǎn)生活。如今,我上課也越來(lái)越得心應(yīng)手了,我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè)教師了。幾個(gè)月下來(lái),我深深地感到:只有教不好音樂(lè)課的教師,沒(méi)有不喜歡音樂(lè)課的學(xué)生!假設(shè)說(shuō)學(xué)生是鮮花,那么我愿作雨滴,滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是小樹(shù),那么我愿作太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng);假設(shè)說(shuō)學(xué)生是音符,那么我愿作線譜,節(jié)節(jié)樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生。那么,就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,這就是我,一個(gè)音樂(lè)教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀特崗教師師德演講稿篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師,所以,我很小的時(shí)候,就喜歡唱《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧,202_年6月,我畢業(yè)于**大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,同年7月通過(guò)考核,又順利地當(dāng)上了特崗教師,現(xiàn)就職于**縣**鎮(zhèn)三中,是全校的音樂(lè)教師和團(tuán)總支書(shū)記。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了,終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了,我終于可以用音樂(lè)書(shū)寫(xiě)我美麗的人生了然而現(xiàn)實(shí)并非如此:學(xué)校分給我的休息室條件很差,墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái),蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落,屋子里常常是濕漉漉的,在我清掃衛(wèi)生的時(shí)候,居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路,其他地方都是裸露的黃土地,雨雪天氣,一片泥濘。我原以為,農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多,可當(dāng)我真正走上這三尺講臺(tái)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。我教他們唱歌,他們不張嘴,我不讓他們說(shuō)話(huà),他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,還有的同學(xué),在課堂上高聲喧嘩、竄來(lái)竄去,他們根本就不把我這個(gè)小教師放到眼里。一個(gè)星期下來(lái),我懊悔了,這就是我將要工作和生活的地方呀?!我真的懊悔了,歌聲變成了哭聲,眼角的淚水也沖不走我的無(wú)奈。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問(wèn),我不斷沉思一天晚上,媽媽鄭重的對(duì)我說(shuō):每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過(guò)來(lái)的。做個(gè)好教師,就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,你也就成為一名真正的教師了。媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗,我下定決心,首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,把認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜歡,我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。零下十幾度的寒冬,為了不遲到,常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,下午等我回到家的時(shí)候,家里人都已經(jīng)吃過(guò)晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂(lè),又要搞許多活動(dòng),在我生活充實(shí)的時(shí)候,我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn)。幾多辛苦,幾多坎坷,幾多悲傷,幾多歡樂(lè),這些無(wú)疑匯成了我生命的交響樂(lè),每天都在演奏著。學(xué)生根底差,我就從零開(kāi)始。課堂上,講樂(lè)理,教試唱,畫(huà)圖片,制教具,既要把握學(xué)生的心理特征,又要把知識(shí)性和興趣性有機(jī)得結(jié)合為一體;為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,我就采取小組協(xié)調(diào),合作展示方法,讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。工作中,我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)叫過(guò)苦,因?yàn)槲乙獰o(wú)愧于我的事業(yè),無(wú)愧于我的人生。幾個(gè)月下來(lái),歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò),影劇沒(méi)看過(guò),旅游沒(méi)去過(guò),校友沒(méi)會(huì)過(guò),每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè)中繁忙著。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),很有音樂(lè)天賦,也想在音樂(lè)方面有所開(kāi)展,總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍,我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說(shuō)真的,以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢,可當(dāng)時(shí)也不知什么原因,膽子竟如此之大,結(jié)果在返回的路上,遇到一只不小的漂泊狗,當(dāng)它對(duì)著我狂叫、追著我的車(chē)子猛跑的時(shí)候,嚇得我連大氣也不敢出,在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,我所有的委屈和恐懼終于爆發(fā),眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了,隨意走在校園里,他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題,也都愿意告訴我,有更多的同學(xué),會(huì)在qq上給我留言,和我交流,我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活潑學(xué)生的生活,我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì),在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時(shí)間,幫學(xué)生成立了音樂(lè)興趣小組,鼓勵(lì)他們讓音樂(lè)充滿(mǎn)生活。如今,我上課也越來(lái)越得心應(yīng)手了,我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè)教師了。幾個(gè)月下來(lái),我深深地感到:只有教不好音樂(lè)課的教師,沒(méi)有不喜歡音樂(lè)課的學(xué)生!作為一名特崗教師,我們的工作環(huán)境也許不太如意,我們的福利待遇也許不太滿(mǎn)意,但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要奉獻(xiàn),就要拼搏,就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師。假設(shè)說(shuō)學(xué)生是鮮花,那么我愿作雨滴,滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是小樹(shù),那么我愿作太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng);假設(shè)說(shuō)學(xué)生是音符,那么我愿作線譜,節(jié)節(jié)樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生。那么,就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,這就是是我,一個(gè)音樂(lè)教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系將來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺(tái),能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我的內(nèi)心仍然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱辛,但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,又是活潑、幽默的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子安康成長(zhǎng)。雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),但我在平凡的工作崗位上,懂得學(xué)習(xí)和拼搏,我是學(xué)美術(shù)出身的,到云中后跨行語(yǔ)文,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,所以在業(yè)務(wù)才能上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的紅燭人生。總希望與學(xué)生們一道,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸福課堂上我們共同探究知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;快樂(lè)時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深化領(lǐng)悟到學(xué)高為師,德高為范的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)教師,面臨的大多是父母外出打工的留守兒童,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和保護(hù)。教師不僅要教好書(shū),更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的開(kāi)展,不斷的進(jìn)步。公眾演講特崗教師演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。由于我的姥姥、母親、姨媽都是教師,所以,我很小的時(shí)候,就喜歡唱《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧,20xx年6月,我畢業(yè)于河南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,同年7月通過(guò)考核,又順利地當(dāng)上了特崗教師,現(xiàn)就職于修武縣郇封鎮(zhèn)三中,是全校的音樂(lè)教師和團(tuán)總支書(shū)記。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了,終于可以成為被人們謳歌的蠟燭、春蠶、靈魂工程師了,我終于可以用音樂(lè)書(shū)寫(xiě)我美麗的人生了……然而現(xiàn)實(shí)并非如此:學(xué)校分給我的休息室條件很差,墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái),蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落,屋子里常常是濕漉漉的,在我清掃衛(wèi)生的時(shí)候,居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆。校園里有幾條破舊的水泥小路,其他地方都是裸露的黃土地,雨雪天氣,一片泥濘。我原以為,農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多,可當(dāng)我真正走上這三尺講臺(tái)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了。我教他們唱歌,他們不張嘴,我不讓他們說(shuō)話(huà),他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,還有的同學(xué),在課堂上高聲喧嘩、竄來(lái)竄去,他們根本就不把我這個(gè)小教師放到眼里。一個(gè)星期下來(lái),我懊悔了,這就是我將要工作和生活的地方呀?!我真的懊悔了,歌聲變成了哭聲,眼角的淚水也沖不走我的無(wú)奈。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問(wèn),我不斷沉思……一天晚上,媽媽鄭重的對(duì)我說(shuō):“每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,我也是這樣走過(guò)來(lái)的。做個(gè)好教師,就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,你也就成為一名真正的教師了?!眿寢尩脑?huà)使我豁然開(kāi)朗,我下定決心,首先改變自己。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流,傾聽(tīng)他們的心聲,理解他們的需求,熟悉他們的特點(diǎn),掌握他們的喜歡,我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。零下十幾度的寒冬,為了不遲到,常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,下午等我回到家的時(shí)候,家里人都已經(jīng)吃過(guò)晚飯飯了。一個(gè)人教全校的音樂(lè),又要搞許多活動(dòng),在我生活充實(shí)的時(shí)候,我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn)。幾多辛苦,幾多坎坷,幾多悲傷,幾多歡樂(lè),這些無(wú)疑匯成了我生命的交響樂(lè),每天都在演奏著。學(xué)生根底差,我就從零開(kāi)始。課堂上,講樂(lè)理,教試唱,畫(huà)圖片,制教具,既要把握學(xué)生的心理特征,又要把知識(shí)性和興趣性有機(jī)得結(jié)合為一體;為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,我就采取“小組協(xié)調(diào),合作展示”方法,讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。工作中,我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)叫過(guò)苦,因?yàn)槲乙獰o(wú)愧于我的事業(yè),無(wú)愧于我的人生。幾個(gè)月下來(lái),歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò),影劇沒(méi)看過(guò),旅游沒(méi)去過(guò),校友沒(méi)會(huì)過(guò),每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè)中繁忙著。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),很有音樂(lè)天賦,也想在音樂(lè)方面有所開(kāi)展,總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍,我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說(shuō)真的,以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢,可當(dāng)時(shí)也不知什么原因,膽子竟如此之大,結(jié)果在返回的路上,遇到一只不小的漂泊狗,當(dāng)它對(duì)著我狂叫、追著我的車(chē)子猛跑的時(shí)候,嚇得我連大氣也不敢出,在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,我所有的委屈和恐懼終于爆發(fā),眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了,隨意走在校園里,他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題,也都愿意告訴我,有更多的同學(xué),會(huì)在qq上給我留言,和我交流,我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活潑學(xué)生的生活,我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì),在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時(shí)間,幫學(xué)生成立了音樂(lè)興趣小組,鼓勵(lì)他們讓音樂(lè)充滿(mǎn)生活。如今,我上課也越來(lái)越得心應(yīng)手了,我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè)教師了。幾個(gè)月下來(lái),我深深地感到:只有教不好音樂(lè)課的教師,沒(méi)有不喜歡音樂(lè)課的學(xué)生!作為一名特崗教師,我們的工作環(huán)境也許不太如意,我們的福利待遇也許不太滿(mǎn)意,但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要奉獻(xiàn),就要拼搏,就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師。假設(shè)說(shuō)學(xué)生是鮮花,那么我愿作雨滴,滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;假設(shè)說(shuō)學(xué)生是小樹(shù),那么我愿作太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng);假設(shè)說(shuō)學(xué)生是音符,那么我愿作線譜,節(jié)節(jié)樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生。那么,就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,這就是我,一個(gè)音樂(lè)教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!特崗教師師德演講稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!我叫徐立,來(lái)自云臺(tái)鄉(xiāng)中,首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,祝愿大家身體安康,闔家歡樂(lè),工作順利,萬(wàn)事順意!國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系將來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺(tái),能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我的內(nèi)心仍然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱辛,但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,又是活潑、幽默的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子安康成長(zhǎng)。雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),但我在平凡的工作崗位上,懂得學(xué)習(xí)和拼搏,我是學(xué)美術(shù)出身的,到云中后跨行語(yǔ)文,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,所以在業(yè)務(wù)才能上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的紅燭人生??傁Mc學(xué)生們一道,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸福課堂上我們共同探究知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;快樂(lè)時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深化領(lǐng)悟到學(xué)高為師,德高為范的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)教師,面臨的大多是父母外出打工的留守兒童,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和保護(hù)。教師不僅要教好書(shū),更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的開(kāi)展,不斷的進(jìn)步。初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,恰巧我是個(gè)愛(ài)好游山賞水的旅客,還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,記得那是一個(gè)深秋的周末,我整裝待發(fā),早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,費(fèi)時(shí)之久,據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,何況我還是步行雖然聽(tīng)上去有些艱辛,但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,他們的家就住在那里,從平時(shí)觀觀察可能家庭條件比較艱辛,上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,全靠他們的一雙腳確實(shí),我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,哎,怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,路人很少,就算想搭個(gè)順路車(chē),這還得碰碰運(yùn)氣,就這樣走著,腿腳已經(jīng)很困了,我的心里也有些黯然,這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,要是遇到個(gè)雨天雪天,連個(gè)躲雨的地都沒(méi)可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,幾個(gè)放牧的孩子向我招手,漸漸的向我這邊跑來(lái),原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,后來(lái)才理解到他們回到家除了完成作業(yè),多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,放牧。看著那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,我的心頓時(shí)沉重了些許,想想城里的學(xué)生,家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,生怕淋著凍著,和他們一樣的同齡人,議論的是賈斯丁比伯的流行樂(lè),商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)而我的學(xué)生們,他們閑暇議論更多的是哪里的草茂便于放牧,那個(gè)地方是他玩耍的新大陸剎那間,陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群,我越發(fā)的聳了聳衣服,暗暗地在心里下定決心,更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,更真切的把心系在他們身上,不斷地區(qū)努力,為他們插上翅膀,飛出大山!雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張得意的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,也是享受者,同時(shí)更多的是分享和傳播,一時(shí)間曬曬微博,成為我晚睡前的必修課,云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,更懂得感恩,平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),我知道他們每周也就代20塊錢(qián),更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承教師,他們明確的只有一個(gè),那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的班主任,他們知道我不是本地人,時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),那種紅很溫暖,攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,我搜集,我記錄,曬在微博上,分享歡樂(lè),讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),傳播歡樂(lè)!是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,作為一名農(nóng)村教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),我將繼續(xù)為同學(xué)們效勞著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地效勞著。正如米裕慶教授所說(shuō):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!師德演講團(tuán)特崗教師演講稿用愛(ài)鑄就成功的翅膀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:大家好!我叫徐立,來(lái)自云臺(tái)鄉(xiāng)中,首先向共同奮戰(zhàn)在白水教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師表達(dá)最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,祝愿大家身體安康,闔家歡樂(lè),工作順利,萬(wàn)事順意!國(guó)運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺(tái),關(guān)系將來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺(tái),能為白水偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)教育奉獻(xiàn)自己的微薄之力,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我的內(nèi)心仍然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。面對(duì)工作我積極要求上進(jìn),面對(duì)生活樂(lè)觀進(jìn)取,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺(tái)的環(huán)境著實(shí)艱辛,但那一雙雙渴求知識(shí)的眼神和一幕幕暖人心扉的,始終是我堅(jiān)守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,我既是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好教師,又是活潑、幽默的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子安康成長(zhǎng)。雖然從教時(shí)間不長(zhǎng),但我在平凡的工作崗位上,懂得學(xué)習(xí)和拼搏,我是學(xué)美術(shù)出身的,到云中后跨行語(yǔ)文,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),但有挑戰(zhàn)就有動(dòng)力,所以在業(yè)務(wù)才能上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫(xiě)著屬于我的“紅燭”人生??傁Mc學(xué)生們一道,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸?!n堂上我們共同探究知識(shí)的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;快樂(lè)時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深化領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,德高為范”的真旨。是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠(yuǎn)的云臺(tái)教師,面臨的大多是父母外出打工的“留守兒童”,更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和保護(hù)。教師不僅要教好書(shū),更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面的開(kāi)展,不斷的進(jìn)步。初到云臺(tái)時(shí)就仰慕云臺(tái)山的綺麗,恰巧我是個(gè)愛(ài)好游山賞水的旅客,還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,記得那是一個(gè)深秋的周末,我整裝待發(fā),早已耳聞從學(xué)校到云臺(tái)山的路途之遙,費(fèi)時(shí)之久,據(jù)說(shuō)有的路不是很好走,何況我還是步行……雖然聽(tīng)上去有些艱辛,但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,他們的家就住在那里,從平時(shí)觀觀察可能家庭條件比較艱辛,上學(xué)放學(xué)這么遠(yuǎn)的路從沒(méi)有父母接送,全靠他們的一雙腳……確實(shí),我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,哎,怎一個(gè)遠(yuǎn)字了得!也比較偏僻,路人很少,就算想搭個(gè)順路車(chē),這還得碰碰運(yùn)氣,就這樣走著,腿腳已經(jīng)很困了,我的心里也有些黯然,這么遠(yuǎn)的路學(xué)生上學(xué)全靠走,這遠(yuǎn)就不說(shuō)了,要是遇到個(gè)雨天雪天,連個(gè)躲雨的地都沒(méi)……可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉(zhuǎn)彎處的半坡上,幾個(gè)放牧的孩子向我招手,漸漸的向我這邊跑來(lái),原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,后來(lái)才理解到他們回到家除了完成作業(yè),多數(shù)時(shí)間是幫家里干農(nóng)活,放牧??粗切┦萑醯纳碥|和背后片片的牛群,我的心頓時(shí)沉重了些許,想想城里的學(xué)生,家長(zhǎng)車(chē)接車(chē)送,生怕淋著凍著,和他們一樣的同齡人,議論的是賈斯丁比伯的流行樂(lè),商討的是除了美術(shù)還應(yīng)該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí)……而我的學(xué)生們,他們閑暇議論更多的是哪里的草茂便于放牧,那個(gè)地方是他玩耍的“新大陸”……剎那間,陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著稚嫩的臉上,頓時(shí)配著藍(lán)天、白云、綠草、牛群,我越發(fā)的聳了聳衣服,暗暗地在心里下定決心,更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,更真切的把心系在他們身上,不斷地區(qū)努力,為他們插上翅膀,飛出大山!雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張得意的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?我們是歡樂(lè)的引導(dǎo)者,也是享受者,同時(shí)更多的是分享和傳播,一時(shí)間曬曬微博,成為我晚睡前的必修課,云臺(tái)的學(xué)生很淳樸,更懂得感恩,平日里對(duì)他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護(hù)他們都牢記于心,每逢佳節(jié)在我的窗臺(tái)上總會(huì)收到別具一格的匿名禮物,他們沒(méi)有闊綽生活費(fèi),我知道他們每周也就代20塊錢(qián),更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承教師,他們明確的只有一個(gè),那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的“”,他們知道我不是本地人,時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺(tái),那種紅很溫暖,攜裹著陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,我搜集,我記錄,曬在微博上,分享歡樂(lè),讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè),傳播歡樂(lè)!是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,作為一名農(nóng)村教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),我將繼續(xù)為同學(xué)們效勞著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地效勞著。正如米裕慶教授所說(shuō):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,讓他們飛得更高!飛得更遠(yuǎn)!小學(xué)特崗教師事跡演講稿文章標(biāo)題:小學(xué)特崗教師事跡翱翔在山鎮(zhèn)的雄鷹有這樣一位平凡的小學(xué)教師,潛心在那三尺講臺(tái),展示著自己的才華,引領(lǐng)全校,輻射全鎮(zhèn),打造信息技術(shù)教育的光環(huán)!有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友,他和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)、精湛的指導(dǎo),構(gòu)建出課堂的和諧,令學(xué)生敬仰、感動(dòng)并受益!有這樣一位普通的共青團(tuán)員,深?lèi)?ài)自己的事業(yè)勝過(guò)一切,默默無(wú)聞地傾情于團(tuán)堡這片熱土,讓最美麗的青春年華在根底教育的最前線熊熊燃燒!他就是XX——一個(gè)普通的共青團(tuán)員,一位普通的小學(xué)教師。XX,出生于1982年9月3日,現(xiàn)年25歲,2023年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè),2023年8月參加湖北省“農(nóng)村資教行動(dòng)”,經(jīng)雙向選擇自愿到XX工作,被分配XX小學(xué),任信息技術(shù)課教師。從教以來(lái),XX一直工作在教學(xué)第一線,他忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教學(xué)、科研等方面獲得了突出成績(jī),出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。在為事業(yè)奮斗的過(guò)程中樹(shù)立起了風(fēng)氣的典范,成為其他教師的表率。2023年秋,他剛剛走上講臺(tái),就表現(xiàn)出了良好的素養(yǎng),以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專(zhuān)業(yè)技能贏得了同事們的好評(píng)和學(xué)生們的認(rèn)可。自工作以來(lái),他把“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,感受和創(chuàng)造生活的美妙與和諧,用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的從教言行,表達(dá)出一名教師的良好風(fēng)范和當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。他常說(shuō):“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的復(fù)雜系統(tǒng)工程,要想成為一名合格的人民教師,必須全方位、多層次的科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來(lái),XX充分利用課余時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研文化知識(shí),廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域,先后自修《中國(guó)古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》,并作了大量的讀書(shū)筆記。不僅如此,XX對(duì)待教學(xué)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上,從嚴(yán)要求,精心備課,虛心請(qǐng)教教學(xué)能手和同行。山區(qū)條件滯后,信息技術(shù)課根本無(wú)法讓學(xué)生們上機(jī)操作,為了進(jìn)步學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,他大膽地進(jìn)展了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認(rèn)為是不測(cè)試的學(xué)科,教好教壞無(wú)關(guān)緊要。可他不那么想,他認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生探究自然、追求真理,探究無(wú)窮宇宙的奧秘的興趣,必須從娃娃抓起。因此,他銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。他創(chuàng)設(shè)的“激趣—釋疑—驗(yàn)證”的教學(xué)形式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣,就是在上每一節(jié)課時(shí),把學(xué)生要掌握的知識(shí)要點(diǎn)用、游戲、魔術(shù)等方法向?qū)W生進(jìn)展懸念式的推介,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生只知其外不知其內(nèi),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求破解迷的欲望。所謂釋疑,就是對(duì)知識(shí)要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)闡述。信息技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科,同時(shí)也是一門(mén)飛速開(kāi)展的學(xué)科,從師范畢業(yè)后,XX一直不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí),注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,注重涉獵和積累多方面的知識(shí),注重考慮、探究和創(chuàng)新;努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷更新知識(shí)構(gòu)造。他認(rèn)為教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和使命,通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修和理論鍛煉,使自己可以始終站在理論的前沿、知識(shí)的前沿、理論的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責(zé)。XX在平常的學(xué)習(xí)中積累了一整套學(xué)習(xí)方法:一是向書(shū)本學(xué)習(xí),練好自己的“內(nèi)功”。他時(shí)常告誡自己:“教師不應(yīng)該滿(mǎn)足已有的知識(shí),而應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,這樣才能適應(yīng)將來(lái)教學(xué)的新要求?!倍窍蛲袑W(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)?!奥劦烙邢群螅g(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”,不同年齡、不同專(zhuān)業(yè)、不同教師之間互相學(xué)習(xí),對(duì)進(jìn)步教學(xué)程度大有裨益。通過(guò)互相學(xué)習(xí),互相交流教學(xué)經(jīng)歷,商討教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),為我所用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三是不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念,在學(xué)習(xí)前人、別人知識(shí)的根底上,對(duì)前人、別人已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能有新的理解、新的認(rèn)識(shí)、新的思路、新的解釋、新的應(yīng)用并有新的成果。他不斷研究小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),把握小學(xué)教學(xué)的規(guī)律,將嚴(yán)肅說(shuō)理性的教學(xué)內(nèi)容用邏輯化的思維深化分析^p,用情感化的語(yǔ)言生動(dòng)表述,入情入理,情理交融,使教學(xué)既有理論高度和理論深度,又能引起學(xué)生的共鳴,逐步形成了個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)人們對(duì)他所付出的努力給予諸多贊譽(yù)和肯定的時(shí)候,卻始終清醒地認(rèn)為:在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春和力量,把自己的精力投入到黨的教育事業(yè)中去,是一種義不容辭的責(zé)任。為了進(jìn)步自己的政治素質(zhì),適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,他認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的“十六大”文獻(xiàn)和“”的重要思想。他注重學(xué)生的思想政品德教育,堅(jiān)持把思想品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上承受安康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美特崗教師演講稿:付出與精彩同在特崗教師:付出與精彩同在三年特崗教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的教師:大家下午好!我叫楊利芳,來(lái)自劉龍集小學(xué)。今天我演講的題目是《付出與精彩同在》。站在這里,我很自豪,也很驕傲,因?yàn)橛行液痛蠹乙黄鸱窒砣陙?lái)我作為一名特崗教師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想前年的這段日子,我正在人生的十字路口彷徨著,矛盾著,掙扎著……2023年9月,可以說(shuō),我是既興奮又忐忑的來(lái)到了這里,從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這么一天,也像自己的教師一樣要站在三尺講臺(tái)上;也從沒(méi)有想過(guò)自己回來(lái)到間隔縣城那么遠(yuǎn),又這么偏僻的地方;更沒(méi)有想到理想與現(xiàn)實(shí)的差距是那么的大?;蛟S只能說(shuō),這就是緣分!在最初的教學(xué)中,我遇到了從沒(méi)想到過(guò)的困難,不知道該如何備課,如何上課,如何組織課堂,如何管理班級(jí),甚至不知道該如何去修改作業(yè)……,工作和生活上的重重壓力包圍著我。我該怎么辦,是去是留,是甘于平庸還是迎難而上,我不斷的問(wèn)自己。我是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜耍瑒e人能,我也能!于是,我努力鉆研教學(xué),學(xué)習(xí)教學(xué)理論。令我幸運(yùn)的是,我遇到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,開(kāi)拓進(jìn)取的集體。在學(xué)校里,有經(jīng)歷的老教師給我指點(diǎn)迷津,讓我不斷從迷茫走向成熟,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至,幫助我解決生活和工作上的種種困難,讓我倍感溫暖很溫馨,更給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我不會(huì)備課,教師們就跟我講備課的各個(gè)環(huán)節(jié);我不會(huì)上課,教師們都積極地讓我去聽(tīng)他們的課;我不理解某節(jié)新課的教學(xué)重點(diǎn),甚至某一道題的設(shè)計(jì)理念,他們都會(huì)給我細(xì)細(xì)講來(lái)。在他們的幫助下我懂得了什么叫"新課改",什么叫"合作",什么叫"創(chuàng)新"。漸漸地,我融入到了這個(gè)新的充滿(mǎn)活力的集體,融入到了工作中去。很快,2023—2023學(xué)年度開(kāi)始了,這是我踏上教學(xué)崗位的第二年。在過(guò)去的一年工作中,我不僅對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),而且在面對(duì)學(xué)生時(shí)更多了一份疼愛(ài)與寬容之心。()因此,學(xué)校在給我分配新任務(wù)時(shí),我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō),我要做一位仁者,要做一位智者,我更要做一位愛(ài)心使者。當(dāng)有學(xué)生上課說(shuō)話(huà)時(shí),我不再大聲呵斥,而是會(huì)用無(wú)聲的眼神暗示他,他違犯了課堂紀(jì)律,我不再按捺不住性子,用我所謂地大道理教育他們,用粗暴地言語(yǔ)訓(xùn)斥他們,而是會(huì)耐心地傾聽(tīng)他們的委屈和不滿(mǎn);當(dāng)有人未完成作業(yè)時(shí),我不再只是簡(jiǎn)單地當(dāng)堂懲罰他,在大家的面前傷害他的自尊,而是會(huì)輕聲地問(wèn)“作業(yè)怎么沒(méi)做完呢?”;當(dāng)有人做錯(cuò)題時(shí),我不再非常煩躁地說(shuō):“這都不會(huì)嗎?教師沒(méi)講過(guò)嗎?”而是會(huì)耐心地一一講解,直到他弄明白為止。總之,我不斷地告訴自己,不要再像最初的教學(xué)日子里那樣,輕易對(duì)孩子們發(fā)火,他們是天真無(wú)邪的。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子們寬容,因?yàn)閷?duì)他們寬容,就是對(duì)自己寬容。確實(shí),漸漸地我真切感受到,學(xué)生們的心靈是純潔的,眼睛是天真無(wú)邪的。他們對(duì)教師的感情是最純真的,他們也是最懂知恩圖報(bào)。很多時(shí)候,那一瞬間幸福,那一絲絲甜蜜的滋味都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的回味。我永遠(yuǎn)記得那天的場(chǎng)景。上課鈴聲響了,我像往常一樣去上課。走在教室走廊上,我似乎感覺(jué)到空氣中彌漫著一絲奇怪的感覺(jué),教室似乎比以往任何時(shí)候都要安靜。我納悶兒:發(fā)生什么事情了?當(dāng)我快到教室門(mén)口時(shí),“咣當(dāng)”,教室的門(mén)突然關(guān)上了,我被關(guān)在了門(mén)外!我很生氣,想用力推開(kāi)門(mén),質(zhì)問(wèn)學(xué)生“這是要干什么!”可是我并沒(méi)有這么做,我想:“也許是哪個(gè)孩子無(wú)意間的舉動(dòng),不能因?yàn)橐患∈掳l(fā)脾氣,影響了一群孩子的心情?!庇谑牵矣米疃痰臅r(shí)間調(diào)整情緒,走進(jìn)教室。確實(shí),教室里彌漫著不同以往的氣氛。孩子們都仰著頭,笑瞇瞇地瞅著我,我不知道他們?cè)谙胧裁?。我竟然有些不知所措,心想:一定有什么好事情發(fā)生。于是,我也笑瞇瞇地,故作玄虛地對(duì)孩子們說(shuō):“不知哪個(gè)小搗蛋把門(mén)關(guān)上了,要干什么?”孩子們哈哈大笑起來(lái),紛紛用小手,指著黑板。我趕緊回頭看黑板,大吃一驚。黑板上貼滿(mǎn)了孩子們,手工制作的蝴蝶結(jié)和買(mǎi)來(lái)的各種各樣的氣球,上面還寫(xiě)著好多話(huà),“教師,您辛苦了”,“教師,我們都愛(ài)您”……一下子我的眼睛潮濕了,感動(dòng)地不知道該說(shuō)什么。我突然發(fā)現(xiàn),孩子們是最懂人情、知恩圖報(bào)的人。你給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,他會(huì)還你一顆溫暖的心;你給他甜蜜的微笑,他會(huì)送你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑臉;你給他一句贊美、欣賞的話(huà),他會(huì)銘記在心!那我們教師還有什么理由不去愛(ài)他們呢?這是一件再也普通不過(guò)的小事,但就那一瞬間,我感覺(jué)自己是世界上最幸福的人!短短2年多的教書(shū)生涯,讓我感受到:真愛(ài)—無(wú)價(jià),教育孩子的同時(shí)也教育了自己。自從當(dāng)上教師,我的人生觀得到徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是。我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生,是超越親人和朋友間的真愛(ài)!教育需要真心的付出,才能贏得會(huì)心的微笑;教師要有發(fā)現(xiàn)的眼睛,才會(huì)有教學(xué)的精彩;教師的一言一行,浸透在教壇的每一瞬間。只要心中有愛(ài),只要肯付出,我相信,我一定會(huì)成功!我的演講完了,謝謝。優(yōu)秀特崗教師演講稿范文三篇優(yōu)秀特崗教師演講稿范文三篇【一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:你們好!我叫xxxx,是xxxx省xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)的一名特崗教師。xxxx年的年的六月,我剛邁出學(xué)校的大門(mén),恰逢xxxx縣招聘特崗教師,我懷著對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài)和向往,決然報(bào)考了xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)的工作崗位。從此,我踏上了人生中的另一個(gè)征程。自從小時(shí)候踏進(jìn)校園開(kāi)始,教師一直是我心目中的偶像。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類(lèi)靈魂的工程師。他們用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、執(zhí)著的大愛(ài)給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)決。于是,在xxxx年6月人生的十字路口,我決然決然地選擇了教師這一職業(yè),從此踏入了教育這方熱土,我為我的抉擇而驕傲。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾個(gè)月的等待,終于到了去單位報(bào)到的日子。懷著忐忑的心,我來(lái)到了我的報(bào)到單位——xxxx小學(xué)。感受著同事們熱情關(guān)切的問(wèn)候,孩子們天真燦爛的笑臉我意識(shí)到:從此,我就從一個(gè)講臺(tái)下讀書(shū)修業(yè)的學(xué)生,蛻變成為立足三尺講臺(tái)的榮耀教師了。由于學(xué)校的信任,學(xué)校讓我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,剛踏上教育工作崗位的我,雖然對(duì)教育充滿(mǎn)著憧憬和熱情,卻也曾因?yàn)榻巧铜h(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫,有太多的東西需要學(xué)習(xí)。學(xué)校充分考慮我的困難,開(kāi)展“新老教師幫扶活動(dòng)”,為我的教學(xué)工作和班主任工作各安排一個(gè)經(jīng)歷豐富的老教師幫助我,讓我感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài),讓我一開(kāi)始就可以盡快地適應(yīng)學(xué)校,適應(yīng)學(xué)生,適應(yīng)工作。xxxx鎮(zhèn)是一個(gè)地廣人稀的鄉(xiāng)鎮(zhèn),這里的孩子上學(xué)最遠(yuǎn)的要步行兩三個(gè)小時(shí)的山路。學(xué)校針對(duì)這種情況,實(shí)行“半借宿制學(xué)校”辦學(xué),部分離學(xué)校比較遠(yuǎn)的學(xué)生不得不吃在學(xué)校、住在學(xué)校。由于孩子們年齡比較小,又從來(lái)沒(méi)分開(kāi)過(guò)父母,剛住到學(xué)校非常的想家,有的孩子晚上睡覺(jué)還會(huì)捂著被子“嗚嗚”的哭泣。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找時(shí)機(jī)和學(xué)生談心,甚至陪他們一起吃飯,一起游戲,讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛(ài),盡快的適應(yīng)住校的生活。學(xué)生們也從來(lái)不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的教師,而是當(dāng)做離不開(kāi)的親人和朋友。就這樣,孩子們不再想家,漸漸把學(xué)校當(dāng)做了自己的家。真正的實(shí)現(xiàn)了吃在學(xué)校、住在學(xué)校、學(xué)在學(xué)校、樂(lè)在學(xué)校。親和力產(chǎn)生凝聚力,交流讓所有的學(xué)生喜歡我,愿意接近我。去年的教師節(jié)那天,孩子們自己制作的禮物堆滿(mǎn)我的辦公桌,其中的一張卡片上的一句話(huà)讓我淚眼朦朧“教師,外面的世界是什么樣的?”樸實(shí)簡(jiǎn)單的一句話(huà),道出了孩子渴望走出大山的強(qiáng)烈愿望。直至如今,每當(dāng)我翻看孩子們給我的禮物,我的內(nèi)心仍然無(wú)法平靜,只要你真誠(chéng)的去關(guān)愛(ài)孩子們,他們會(huì)用讓你落淚的方式回報(bào)你。孩子們給我的感動(dòng),讓我深知自己的責(zé)任和使命。山里的孩子很貧困,但是他們都懷揣著夢(mèng)想?;蛟S我們的力量很微薄,不能完全改變他們的現(xiàn)狀,但是孩子就是山里的希望,是我們的希望。知識(shí)改變命運(yùn),這些稚嫩的小鳥(niǎo),正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?,授之以飛翔的技巧與意識(shí),才能在將來(lái)讓他們飛得更高,更遠(yuǎn)!這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷鼓勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。大愛(ài)于無(wú)形、無(wú)聲,有心就能收到奇效。每個(gè)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著教師們的心血和汗水,教師為孩子指明了人生的道路,伴孩子成長(zhǎng),并把深深的愛(ài)獻(xiàn)給了孩子們!所以與孩子們朝夕相處的過(guò)程中,我始終想著兩句話(huà),那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份抱怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。xxxx小學(xué)的孩子多數(shù)都是留守兒童,他們的爸爸媽媽迫于生計(jì),背井離鄉(xiāng)外出打工,孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只有靠教師。針對(duì)孩子們回家無(wú)人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的情況,我們學(xué)校決定自發(fā)的、無(wú)償?shù)臑楹⒆觽兩贤碜粤?xí),教師們?nèi)蝿谌卧篂樽⌒I蛯W(xué)校周?chē)暮⒆犹峁W(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子們的學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo),得到最好的輔導(dǎo)。由于第一年我住在學(xué)校,所以我接觸孩子的時(shí)間非常多,我常常利用放學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或?yàn)閷W(xué)生解決生活中遇到的問(wèn)題。我們師生協(xié)調(diào),水____融,學(xué)生們的成長(zhǎng)也推動(dòng)了我自身的逐步成長(zhǎng)。特崗生活是辛苦的,更是充實(shí)的、快樂(lè)的。正所謂快樂(lè)是需要付出代價(jià)的:要被愛(ài),更要去愛(ài);要獲得,更要給予。勤奮刻苦是我的品格,銳意進(jìn)取是我的秉性,我一向不服輸,學(xué),要求最好;做,要求最優(yōu)。經(jīng)過(guò)屢次的嘗試與失敗的反思、總結(jié)。于是在這不斷的困惑,反思、感悟的過(guò)程中,使我的教學(xué)思路日漸明晰,每次的教研活動(dòng)中的公開(kāi)課都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);活動(dòng)的組織更加得心應(yīng)手,看著孩子們一次次參加學(xué)?;顒?dòng)中捧回的獎(jiǎng)狀,我由衷的感到幸福。連我自己也不曾想到,講臺(tái)上的兩年磨練,依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和同事的幫助,以及家長(zhǎng)學(xué)生的配合,教育教學(xué)有了顯著的進(jìn)步。我信心倍增,在工作中努力努力再努力,平日練功,不斷進(jìn)取。詳細(xì)工作中,我深深覺(jué)得,只要有耐心、細(xì)心、用心,加上自身的刻苦努力,一切成功皆有可能。我對(duì)工作從不懈怠,時(shí)間大部分在學(xué)校,精力只屬于學(xué)生。在初為人師的這兩年里,讓我既體會(huì)了剛剛踏上工作崗位的那種新穎感,又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累,對(duì)我來(lái)說(shuō),真是欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟,繁忙中有收獲。和原來(lái)相比,如今的我,課上得比以前有經(jīng)歷了,事情干得比以前有頭緒了,工作干得比以前有條理了,心情也更快樂(lè)了。而這種獨(dú)特的感受,唯有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì),雖然繁忙,但其中也充滿(mǎn)了感動(dòng)和歡樂(lè)。教育是潛移默化,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的,有付出也不一定立馬就有回報(bào)。對(duì)待孩子們,還需有更多的耐心與堅(jiān)持。實(shí)實(shí)在在生活在學(xué)生中,就是幸福?;蛟S我不是最帥的,但我可以最瀟灑;或許我不是最聰明的,但我可以更勤奮;或許我不是最富有的,但我可以最充實(shí);或許我不是最順利的,但我可以最樂(lè)觀。由于向往成為一位好教師,所以選擇了山村,既然選擇了山村,就不顧風(fēng)雨兼程。這兩年的教學(xué)生活匆匆而過(guò),從陌生到熟悉,我開(kāi)始融入到xxxx小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體中,和學(xué)校里的教師前輩與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)一起工作、生活的日子里,我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作、不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操,從中感受到了無(wú)限的溫暖,見(jiàn)證了“用生命點(diǎn)燃生命,用愛(ài)心成就偉大”的真諦。知識(shí)決定命運(yùn),教師成就將來(lái),教師是一個(gè)用感情去工作的職業(yè),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。很多我們自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想,無(wú)法做到的事情,我們的學(xué)生也一定能幫我們完成,因?yàn)樗麄円院髸?huì)走向社會(huì),進(jìn)入各行各業(yè),成為企業(yè)家、政治家、科學(xué)家等等。這些人才都離不開(kāi)教師的教導(dǎo),在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們起著相當(dāng)重要的作用。學(xué)生的成功就是教師的成功,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出,我們用愛(ài)與責(zé)任成就著將來(lái)。每當(dāng)想起這些,我就非常的自豪。記得我小時(shí)候教師教過(guò)的一首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。兒時(shí)總是看著教師站在講臺(tái)上為大家傳道解惑,那時(shí)候覺(jué)得教師的形象很高大,渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課。大學(xué)畢業(yè),真的站在講臺(tái)上了,望著臺(tái)下一張張純真的小臉龐,一雙雙求知的大眼睛,那一刻有一種無(wú)法言表的情愫油然而生。心中千萬(wàn)次告訴自己,你一定要把這節(jié)課講好,一定把知識(shí)傳授給每一個(gè)孩子。在校園里會(huì)有學(xué)生跟我打招呼,一聲聲“教師好”猶如天籟,直擊我的心扉,看著這些祖國(guó)得意的花朵,我感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了,責(zé)任大了。雖然在以后的工作中,肯定還會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,但我相信憑著自己對(duì)教育工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài),一定能抑制困難,帶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)也在自己的工作道路上打下堅(jiān)實(shí)的根底。在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)教師鄭重的承諾:我既然選擇了特崗教師,我就會(huì)努力做好特崗教師,教書(shū)育人,學(xué)高為師,身正為范,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家,回饋社會(huì),無(wú)論面對(duì)多大的困難我都不會(huì)退縮,因?yàn)槲覀冞€年輕,年輕就是我們最大的資本。各位教師,我相信,經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘,我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。我愿在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,家長(zhǎng)的放心,祖國(guó)的振興!最后:祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們桃李滿(mǎn)天下,闔家幸福。謝謝!【二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位教師:大家上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們6位特崗教師,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師致以新春的問(wèn)候!向?qū)ξ覀兲貚徑處熞约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)心、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!作為特崗教師參加到建林教師隊(duì)伍中來(lái),在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里,有以身作那么,噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)心備至;有愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱(chēng)楷模的前輩引領(lǐng)我們前行;有情同手足、并肩奮斗的特崗?fù)榈幕ハ喙膭?lì);還有一群活波得意、天真無(wú)邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。作為一名剛上任的特崗教師,還記得初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,記得第一天站上講臺(tái)的時(shí)候,面對(duì)著這些孩子,幾句簡(jiǎn)單的自我介紹我竟然堵塞了好幾次,還有少許的不成熟和不穩(wěn)重。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導(dǎo)者的地位,只關(guān)注自身的開(kāi)展。但當(dāng)我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起,我明白自己學(xué)會(huì)不再是目的,讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)歷,但我更富有激情和活力。工作上,我缺乏有效的管理方法,但后來(lái)我花了更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)教學(xué)上的缺乏。比方多往教室走,多與學(xué)生交流,多學(xué)習(xí)和理論老教師的經(jīng)歷,學(xué)校也根據(jù)這一問(wèn)題為我們每位新來(lái)的特崗教師安排了輔導(dǎo)教師。從而改善教學(xué)上的缺乏進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位教師的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)歷不斷豐富,工作才能得到了一定進(jìn)步。特別是上完教研課后,各位教師給我提出所存在的問(wèn)題,讓我知道課堂上教師的語(yǔ)言要豐富、要嚴(yán)謹(jǐn),更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,要多結(jié)合學(xué)生身邊的例子,尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn),要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。這些問(wèn)題我如今解決的不是太好,以后還需要不斷探究。要給學(xué)生一杯水,教師自己要有一桶水。我感覺(jué)到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的程度上,并且對(duì)一些工作經(jīng)歷和總結(jié)的才能不強(qiáng)。這就需要我深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)絡(luò),逐步使自己的業(yè)務(wù)理論程度上升一個(gè)新的層次。平時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)歷,只有虛心的向他們學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。生活上,領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)憂(yōu)我們不適應(yīng)這里的環(huán)境,時(shí)常慰問(wèn)和關(guān)心我們,在過(guò)年過(guò)節(jié)之時(shí)還送來(lái)慰問(wèn)品;其他教師們也經(jīng)常提到不管是工作上還是生活上遇到任何問(wèn)題或困難都能找他們幫助。在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里我收獲的不僅僅是感動(dòng),還有家的溫暖。我們的名稱(chēng)是特崗教師,教師就應(yīng)該是默默的奉獻(xiàn)與付出。而特崗教師就更應(yīng)該有特殊的奉獻(xiàn),突出的成績(jī)。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師身體安康,工作順利,闔家幸福,祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。【三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!很榮幸,我今天可以代表特崗教師在這里發(fā)言。光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的特崗教師生涯已悄然而過(guò)。回首這兩個(gè)多月來(lái)走過(guò)的路,雖然艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。也正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事間的互助,師生間的心有靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。作為一名特崗教師,我感到非常榮幸和自豪,感謝教師這個(gè)職業(yè)給我人格上所加的光環(huán),同時(shí)也讓我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。作為年輕教師,青春是我們的資本,自信是我們的特質(zhì),拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)歷。這就需要我們發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷探究教學(xué)方法,虛心向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教,以聽(tīng)課的方式取經(jīng),只有通過(guò)比較才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能更好地進(jìn)步完善自己。在教學(xué)的過(guò)程中,我們必需要嚴(yán)格要求自己,不斷標(biāo)準(zhǔn)自己,同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,使自己可以迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。兩個(gè)多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責(zé)所在;感受到了學(xué)校對(duì)于一名青年教師的信任與呵護(hù);體會(huì)到艱辛永遠(yuǎn)與快樂(lè)并存著。因?yàn)槿狈?jīng)歷不知道哪些知識(shí)點(diǎn)孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò),我唯有認(rèn)真修改孩子們的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題,在下一節(jié)課上再次講解并且反復(fù)操練。在教學(xué)中不僅要以教師的身份去引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),而且要從孩子的角度考慮。我經(jīng)常問(wèn)自己:我這樣講解孩子們能不能聽(tīng)懂,怎樣講解才能使孩子們不僅可以理解而且興趣性比較強(qiáng),怎樣才能使孩子們可以更加有效地去學(xué)習(xí)。而對(duì)于一些相似的知識(shí)點(diǎn)作為教師更應(yīng)該做好歸納、做,讓孩子們可以通過(guò)做會(huì)一道題然后會(huì)做一類(lèi)題。再次也從我自身總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷。一、學(xué)習(xí)要掌握方法、要用心。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更要做到眼到、口到、手到、心到。二、課前預(yù)習(xí)、有備而聽(tīng);專(zhuān)心上課、有心識(shí)記。三、勤記筆記、穩(wěn)固記憶;及時(shí)、科學(xué)復(fù)習(xí),減少遺忘。四、注重積累,多加練習(xí)。以上僅是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法,希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助,也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能不斷總結(jié)出最適宜自己的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)決定命運(yùn),教育成就將來(lái)。而我們教師那么是教育事業(yè)的承擔(dān)著。教師是一個(gè)需要用心去工作的職業(yè),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生的成功就是教師的成功,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出,我們用愛(ài)與責(zé)任成就著孩子們的將來(lái)。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。親愛(ài)的同學(xué)們,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的,你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。成績(jī)只能代表過(guò)去,新的征程又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)卷呢?作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A其所有,全力以赴。同學(xué)們,選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與困難,也就選擇了自信與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么,就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這珍貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,用努力和汗水去創(chuàng)造美妙的明天。最后再次感謝一直以來(lái)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)教師、感謝各位同事無(wú)私的幫助、感謝七四班全體同學(xué)的配合與支持!?。≈x謝大家!慶七一演講稿:我的特崗教師之路尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志:大家上午好!當(dāng)歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)到2023年7月1日時(shí),我們將欣喜地迎來(lái)黨九十三歲的生日。值此大喜之日,我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲,獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的祝福。在這個(gè)特殊的日子里,我被評(píng)為優(yōu)秀黨員,并且有幸站在這里發(fā)言,向黨傾訴心聲,我感到萬(wàn)分榮幸。面對(duì)優(yōu)秀黨員這一殊榮,我的心情除了沖動(dòng)之外還有一絲的忐忑不安,因?yàn)槲以诮處熯@個(gè)崗位上還是一個(gè)新生力量,在工作中還沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī),而在座地各位黨員愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守,默默奉獻(xiàn),與你們相比,我所做的一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2023年9月,我有幸踏進(jìn)了xxx中這個(gè)和諧的工作環(huán)境,開(kāi)始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),我擔(dān)任了初2023級(jí)3班的班主任。在這一年的工作時(shí)間中,我和學(xué)生形影不離。這期間,有歡笑,有眼淚。當(dāng)同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),我和他們一起歡笑;當(dāng)同學(xué)們生活中遇到困難時(shí),我和他們一起承擔(dān);當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí),我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難,我都沒(méi)有退縮。我愛(ài)哭,但我更明白哭過(guò)之后要堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)道理。凡事不輕言放棄,一件事要么不做,要做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論