六角體的銼削

鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作六角體的銼削臨沂市高級技工學(xué)校-------鄭健

§4.5銼削六角體

一.教材分析與選擇

二.課題目標(biāo)

三.教學(xué)方法

四.教學(xué)過程選擇：

本教材選用勞動版鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)械類通用教材,本課題是教材的第四章第五節(jié)。一.教材分析與選擇：

本課題是鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作課中的一個(gè)重要課題。能否掌握六角體的銼削方法是衡量學(xué)生是否成為一名合格鉗工的重要標(biāo)志。分析：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)目的：

使學(xué)生掌握正確分析六角體的加工工藝并達(dá)到圖紙要求的銼削精度。★重點(diǎn)：

六角體的加工工藝并達(dá)到規(guī)定的銼削精度,以及各種工、卡、量具的正確使用。★難點(diǎn)：

六角體的加工工藝。

二、課題目標(biāo)：所需教具:

游標(biāo)卡尺、萬能量角器、刀口尺、

三、教學(xué)方法:操作示范、多媒體演示、巡回指導(dǎo)。高度尺、各種規(guī)格銼刀、臺虎鉗。

★

提出問題及工藝分析0.5課時(shí)操作示范0.5課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2.5課時(shí)測量總結(jié)0.5課時(shí)時(shí)間分配：★四、教學(xué)過程：

1、引入課題

2、分析圖紙、提問并解答

7、檢查總結(jié)

3、講解加工工藝

4、示范加工過程

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

6、提出問題（一）引入課題:

現(xiàn)代科技的發(fā)展把機(jī)械加工分為兩大類,一類是高精密的機(jī)械設(shè)備加工,例如數(shù)控機(jī)床等。另一類是鉗工用手工操作的方法對零件進(jìn)行加工。鉗工按工種分為裝配、維修、劃線和模具鉗工。無論哪個(gè)鉗工工種都離不開手工的基本功操作。而鉗工的基本操作有鏨削、鋸削和銼削等。在銼削中六角體的銼削是繼平面銼削后的又一個(gè)重要課題。

零件展示：

直徑為40毫米長度為50毫米的圓柱體銼削成六角體。

123456（二）分析圖紙，提出問題：

120050±0.2034±0.06A0.03A六組0.04六面3.2提問5個(gè)問題并解答提出問題：（1）零件上哪個(gè)面是基準(zhǔn)面A？（2）1200角的傾斜度0.03毫米有幾組？（3）平面度0.04毫米有幾個(gè)面？（5）表面粗糙度是多少？有幾個(gè)面？（4）尺寸要求34±0.06毫米有幾處？

120050±0.2034±0.06A0.03A六組0.04六面3.2解答問題：（1）零件上哪個(gè)面是基準(zhǔn)面A？--銼削的第一個(gè)面是基準(zhǔn)面A。（2）1200角的傾斜度0.03毫米有幾組？--有6組。（3）平面度0.04毫米有幾個(gè)面？--有6個(gè)面。（5）表面粗糙度是多少？有幾個(gè)面？--是3.2微米，有6個(gè)面。（4）尺寸要求34±0.06毫米有幾處？--有3處。（三）講解加工工藝：

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37±0.0634±0.06（四）示范加工過程：34±0.0637±0.06120°37±0.0634±0.06120°120°120°120°120°120°（五）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)：

加工工藝量具的正確使用和測量另外一種的工藝分析和思考：

一四二五六三（六）提出問題：

（七）檢查總結(jié):

通過對同學(xué)們銼削件的測量和檢查,總結(jié)出加工工