2023小二班下學期班務工作總結

第3頁共3頁2023小?二班下學期?班務工作總?結時光飛?逝，轉眼我?們的工作又?接近了尾聲?。本學期是?小班孩子入?園的第二個?學期了，在?穩(wěn)定孩子情?緒的基礎上?，我們較好?地按班務工?作計劃以及?學期計劃開?展了各個活?動，看著孩?子們一天天?長高，懂事?，我知道我?們的付出也?是值得的，?回顧這一學?期來的工作?與生活，每?個孩子在幼?兒園里都有?了很大的進?步。為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質?量，現(xiàn)將本?學期班務工?作總結如下?：一、班?級概況：?本學期我們?班又入了_?__個新生?，年齡都較?小，各方面?的發(fā)展都比?較弱。由于?男女比例分?布很不均衡?，加上年齡?差別大，所?以存在較大?能力差異。?總體來說，?大部分孩子?回園后生活?自理能力有?較大進步，?學習積極性?提高了很多?，但由于新?生插班后表?現(xiàn)出不同程?度的情緒焦?慮，部分舊?生自我控制?能力較差，?因此開學后?一段時間幼?兒生活學習?方面的常規(guī)?還沒有很好?地形成，到?中期才漸漸?穩(wěn)定下來。?本學期本?班三位老師?由始至終團?結協(xié)作，能?做到事事有?商量，教育?目標一致、?常規(guī)要求一?致、教育方?法一致、對?孩子態(tài)度一?致。在工作?中分工合作?，各司其責?，保證了各?項活動的正?常開展。?二、教育教?學工作：?在教育教學?工作中，我?們根據(jù)教材?中各個主題?的目標，精?心地備課，?在課前的準?備方面，充?分發(fā)揮幼兒?參與性和實?踐性。如：?在開學不久?的慶“三八?”主題活動?“媽媽我愛?你”，帶他?們做了送給?媽媽的禮物?，潛移默化?地豐富了幼?兒這方面的?知識。在_?__活動上?更加注重讓?幼兒將學到?的本領加以?展示、總結?、歸類，從?而將個人的?知識轉化為?大家的知識?。在新教材?的指導下，?活動中加強?了幼兒的動?手訓練，讓?每個幼兒都?有動手的機?會，讓他們?在各自的基?礎上得到提?高.本學?期我們還在?園領導的指?導下開展了?班級種植活?動，孩子們?從種植開始?，一直體會?著植物的生?長過程。我?們___孩?子一起除草?、觀察到收?獲品嘗，從?大自然中獲?取了許多書?本上無法獲?取的知識。?三、衛(wèi)生?保健工作：?春季是傳?染病的高發(fā)?季節(jié)，為了?預防傳染病?的發(fā)生，本?學期本班堅?持做好衛(wèi)生?保健工作，?能嚴格按要?求對幼兒餐?具、寢具做?到每天消毒?，玩具定期?清洗；從_?_月開始每?月尾便要求?孩子把床上?用品拿回家?清洗；3?、___、?__月每天?早操后、午?睡前和臨放?學時都指導?孩子穿脫衣?服；每天早?餐后、午睡?前、下午起?床后都檢查?孩子有無發(fā)?燒現(xiàn)象；對?孩子做好自?我保護及不?傷害別人和?衛(wèi)生安全常?識的教育，?每天餐前嚴?格督促孩子?用流動水洗?手等等。每?天毛巾發(fā)放?以后，又教?孩子學會了?正確的擦嘴?方法，并做?好毛巾的消?毒工作。進?入夏___?及時提醒督?促孩子多喝?水，家長很?滿意。四?、安全工作?安全工作?一直以來都?是幼兒園工?作的重中之?重，它決定?著一切工作?能否順利開?展。我班也?一直都繃緊?了這根不容?疏忽的弦。?每月進行兩?節(jié)安全教育?主題活動，?平時隨時隨?地對幼兒進?行各個方面?的安全教育?，如：盥洗?時的安全，?午睡時的安?全等等。于?此同時結合?幼兒發(fā)生的?___，給?小朋友講解?相關的道理?，進行及時?而有針對性?的安全教育?，知道不安?全事情的危?害。如在自?我保護意識?方面：不跟?陌生人走、?不做危險動?作、上下樓?梯注意事項?、怎樣搬椅?子、怎樣跑?步才安全等?。五、家?長工作這?學期的家長?工作與上學?期相比又再?上了一個新?臺階。因為?經(jīng)過了上學?期，在老師?的積極鼓勵?下，本班大?部分的家長?都比較重視?對孩子的教?育，而且對?老師能給予?充分的信任?，這給我們?開展各項工?作帶來了很?大的便利。?我們非常重?視家長工作?。我們開設?家園天地，?為家長提供?各周教育教?學內容、各?類教育信息?、保教知識?等。我們召?開了家長會?，會上對很?多問題進行?探討、達成?共識；另外?還開展家長?開放活動，?邀請家長來?園共同參與?親子游戲，?讓家長在活?動中觀察和?了解孩子動?手動腦的情?況，了解孩?子在園的一?些表現(xiàn)和活?動狀況，了?解幼兒園的?教育任務，?積極配合幼?兒園的教育?工作。這些?活動都得到?家長的支持?和一致好評?。一個學?期結束了，?我班幼兒學?會了許多生?活技能，建?立了一些良?好的生活習?慣、學習習?慣，完成了?他們走向社?會的第一步?，這些將為?他們以后的?成長奠定良?好的基礎。?教育幼