《我和祖父的園子》蕭紅

說到童年，我就會發(fā)笑，因為童年時的我，做過很多傻事，不知道我們班的同學有沒有一些童年趣事與老師分享呢？童年會給我們留下美好的回憶，今天讓我們走進著名作家蕭紅的童年生活中去，去看看她的《我和祖父的園子》。

19.我和祖父的園子綠色圃中小學教育網(wǎng)

蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場》時，開始用蕭紅作筆名，蜚[fēi]聲文壇。l940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠的影響。走近作者課外鏈接：

蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。初讀提示：１、認真讀課文，讀準字音，讀通讀順句子。２、找出自己喜歡的段落先自己練讀，再讀給同伴聽。3、想一想：作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？我會讀：蝴蝶草帽瞎鬧鏟地韭菜稻穗隨意割掉拋開陰涼鋤頭重點詞語芒針：某些禾本科植物子實外面長的針狀物。膩：煩；厭煩。遮：遮蓋。倭瓜：就是南瓜（北方人的說法）。綠色圃中小學教育網(wǎng)近義詞：瞎鬧拋遮陰涼胡鬧扔擋清涼反義詞：隨意陰涼拘束燥熱理清文章層次全文共14個自然段，可分為四部分。第一部分（第1、2段）：寫“我”和祖父生活的地點和園子里的昆蟲。第二部分（第3-1段）：寫“我”跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。第三部分（13）：寫“我”在園子里的感受。第四部分（14）：寫“我”在園子里玩累了，可以快樂地入夢。1、觀賞小昆蟲。2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3、誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除。4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。5、用瓢舀水往天空揚。6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7、用草帽遮臉睡覺。在祖父的園子里玩耍的情景1、用自己喜歡的方式再讀課文。2、體會“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會到的？用筆勾出相關句子，并在旁邊批注自己的體會。

再讀提示：

我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的一動不動了。

從這幾句話中，你體會到什么？是從哪些詞句中體會到的。

“我”說起園子的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當然，擁有這樣的園子，對于一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多么富有童話色彩的園子??！尤其值得一提的是，作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“白、黃、紅、金、綠”，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。

祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。

你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？

祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當作野草一起割掉，把狗尾草當做谷穗留著。

你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？

一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。跑了幾步就又去做別的了。你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？

玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨了!下雨了!”

你覺得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？

默讀文章后面的幾段話，你從中體會又到什么？

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。這些富有孩子氣的語言，同樣富有詩情畫意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂的，不受約束的，由著自己的性子生長的。它們的事情，人不去干涉，太陽也不過問。這樣的感受，當然與作者的自由快樂是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！

作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？“我”在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。

園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹兒、瓜兒，生機勃勃；藍天、白云、清風，悠悠灑灑……我在這片樂土上放飛童心，無拘無束，自然的人性與天真的童年相映成趣。請你寫幾句簡短的話，也來贊一贊我和祖父的園子。我和祖父的園子我家有一個大園子，這園子里有____________________________________，樣樣都有。在這個園子里，倭瓜愿意

就

。黃瓜愿意

就

。玉米愿意

就

。我愿意

就

。花開了，就像________似的。鳥飛了，就像________似的。蟲子叫了，就像______似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的！書名：《胡