優(yōu)秀教案大班社會(huì)語(yǔ)言領(lǐng)域：時(shí)光的故事

優(yōu)秀教案大班社會(huì)語(yǔ)言領(lǐng)域：時(shí)間的故事【活動(dòng)目標(biāo)】

1、覺察自己的成長(zhǎng)與變化，進(jìn)一步地生疏自己、了解自己。

2、敢于大膽地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，正確地對(duì)待自己

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是能覺察自己的成長(zhǎng)變化。

難點(diǎn)是能大膽評(píng)價(jià)自己，說(shuō)出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和今后的目標(biāo)

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：幼兒照片兩張〔一張小嬰兒時(shí)的、一張現(xiàn)在的照片〕。

2、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集小時(shí)候的用品、衣服等；請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒表達(dá)小時(shí)的趣聞及趣事。

活動(dòng)過(guò)程

1、猜猜照片上的人是誰(shuí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師出示自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)幼兒猜一猜是誰(shuí)?與幼兒一起談?wù)?，從中覺察教師的變化。

師：小朋友們，看這時(shí)誰(shuí)？〔教師出示多啦照片〕，那你知道多啦有一個(gè)用來(lái)穿越時(shí)空回到以前或者將來(lái)的東西是什么嗎？

幼：時(shí)間機(jī)

師：你們說(shuō)的對(duì)，就是時(shí)間機(jī)，今日就有一個(gè)小朋友通過(guò)時(shí)間機(jī)來(lái)到這里，你們看這是誰(shuí)？猜一猜她長(zhǎng)的像誰(shuí)？

幼：像王教師〔像xx〕

師：猜對(duì)了，王教師和這張照片有什么不同，哪里變了？〔哦，有的說(shuō)像XX有的說(shuō)像XX，那我們把現(xiàn)在的她請(qǐng)出來(lái)看看到底是誰(shuí)吧。教師出示現(xiàn)在的照片〕

幼：長(zhǎng)高了，眼睛變大了，變胖了…頭發(fā)變了等

小結(jié)：這是王教師六歲時(shí)的照片，現(xiàn)在我26歲了，在這20年，我有了很多的變化：長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，眼睛變大了，頭發(fā)也不一樣……其實(shí)你們和你們小時(shí)候比也有了很大變化，你還記得自己小時(shí)候是什么樣子嗎？今日好多小朋友也做時(shí)間機(jī)回到了他們還是很小的時(shí)候，我們一起來(lái)看看吧。

2、玩耍：照片配對(duì)。

(1)出示“小時(shí)候的我”和“現(xiàn)在的我”的照片，提出問(wèn)題。

師：你們看看他們是誰(shuí)？〔出示小現(xiàn)在的我〕

幼：xx

(2)幼兒操作玩耍。

師：小朋友們都生疏對(duì)不對(duì)，那王教師要考考你們了，王教師這里有他們小時(shí)候的照片，你們每人來(lái)取一張，走到黑板面前認(rèn)真觀看，然后把你認(rèn)為我是同一個(gè)人的貼在現(xiàn)在照片的下方，看看誰(shuí)貼的又快又準(zhǔn)。

師：王教師看到有的小朋友說(shuō)我的被貼錯(cuò)了，那王教師請(qǐng)被貼錯(cuò)的小朋友來(lái)訂正一下吧。

師：原來(lái)小朋友們小時(shí)候和現(xiàn)在是不一樣的，有的眼睛變了，有的嘴巴變了，還有的甚至變的我們都不生疏了。

(3)幼兒表達(dá)兩張照片的變化。

師：我請(qǐng)剛剛連錯(cuò)的小朋友們說(shuō)一下“小時(shí)候的你”和“現(xiàn)在的你”有哪些不同?如頭發(fā)長(zhǎng)了，戴眼鏡了等等。

幼兒：這是我剛生下來(lái)的照片，頭發(fā)還沒長(zhǎng)出來(lái)。我現(xiàn)在頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。

師：你們還覺察哪里不一樣嗎?

小結(jié)：大家的眼睛真厲害，一下子找出這么多的不一樣：長(zhǎng)高了、變大了、手腳變大了、發(fā)型也變了。你們知道嗎，每個(gè)人的變化也是不一樣的，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有的是短短的頭發(fā)，但這些都是你自己。

3、幼兒自由參觀“我的用品”展覽，感受自己的成長(zhǎng)。

〔1〕師：但是啊，我們從照片中只能看出長(zhǎng)高長(zhǎng)胖手變大等外貌上的變化，還有些很多變化我們是從照片中看不出來(lái)，所以，我從多啦A夢(mèng)的口袋里找出了很多你們小時(shí)候用過(guò)的東西，你們?nèi)タ匆豢?、試一試、比一比，為什么以前用的這些東西，現(xiàn)在都不用了？

幼：小時(shí)候的衣服太小了，現(xiàn)在都穿不上了；小時(shí)候需要媽媽喂飯，現(xiàn)在可以自己吃飯了等。

〔2〕共同爭(zhēng)論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?

引導(dǎo)幼兒從更多的方面比較，如身高、體重、動(dòng)作、自理力氣、興趣、本領(lǐng)等。也可請(qǐng)幼兒表演一下，如小嬰兒時(shí)怎樣哭，怎樣爬等師：那你們現(xiàn)在還會(huì)做這樣的事情嗎？對(duì)呀，現(xiàn)在你們吃飯不用奶瓶了自己吃飯，小時(shí)候的衣服也穿不上了，而且是自己穿衣服了，這都說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大張本領(lǐng)了。

4、說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)，進(jìn)一步生疏自己，評(píng)價(jià)自己。

〔1〕師：長(zhǎng)大的你會(huì)做哪些事情？你能說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)嗎?

幼：我會(huì)自己穿衣服、洗臉、刷牙，還會(huì)唱歌、跳舞、寫自己的名字，教師表?yè)P(yáng)我值日生當(dāng)?shù)煤谩?/p>

師：你們學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，王教師真為你們感到驕傲。你們剛剛說(shuō)了這么多的本領(lǐng)，那有沒有你想會(huì)卻沒有學(xué)會(huì)的事情，自己做的不好的事情需要連續(xù)努力的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼：我想學(xué)鋼琴卻怎么也不會(huì)，我想學(xué)會(huì)洗自己的衣服可是沒有勁等。

師：是的，小朋友們都特別的有士氣能夠大膽的說(shuō)出自己還不會(huì)的事情，能夠大膽的說(shuō)出自己缺乏的地方，正確的評(píng)價(jià)自己，真值得王教師學(xué)習(xí)。

我們每個(gè)人都有不會(huì)的事情和做的不好的地方，但是都沒關(guān)系，重要的是我們能夠正確的對(duì)待自己評(píng)價(jià)自己，然后努力做好，這樣我們才會(huì)更好的成長(zhǎng)，變的更優(yōu)秀。那誰(shuí)能來(lái)正確的評(píng)價(jià)一下自己呢，技能說(shuō)一下自己的優(yōu)點(diǎn)也能說(shuō)出自己的缺乏？

〔2〕玩耍：大風(fēng)吹

師：你們學(xué)會(huì)做家務(wù)〔洗碗、掃地、擦桌子〕，學(xué)會(huì)才藝表演〔跳舞、鋼琴、畫畫〕還是運(yùn)動(dòng)小健將〔踢毽子、跳繩、力氣大〕，我把你們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)編成了一個(gè)小玩耍，玩耍的名字叫大風(fēng)吹，你們先想好自己會(huì)做什么，然后我們手拉手圍成一個(gè)圈，邊轉(zhuǎn)圈邊念“大風(fēng)吹大風(fēng)吹”，當(dāng)我說(shuō)“吹走會(huì)做家務(wù)的小朋友”，會(huì)做家務(wù)的小朋友松開手離開圓圈。假設(shè)我說(shuō)吹走會(huì)才藝的小朋友，會(huì)才藝的小朋友離開，小朋友都吹走了，我們?cè)倩貋?lái)進(jìn)展下一輪。

小結(jié)：通過(guò)玩耍，我知道你們學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，我們小的時(shí)候，是爸爸媽媽照看我們，幫我們穿衣服、喂飯，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，還會(huì)自己的事情自己做。還學(xué)會(huì)了很多的才藝和本領(lǐng)，你們真是一個(gè)讓教師和爸爸媽媽們感到驕傲的孩子。

5、暢談自己今后的目標(biāo)

師：長(zhǎng)大的你們和以前真的不一樣了，再過(guò)幾個(gè)月你們就要升入小學(xué)，做一名小學(xué)生了，你有什么愿望嗎?我們可以相互說(shuō)一說(shuō)

幼兒：好……我期望自己可以每天都按時(shí)完成作業(yè)，我期望我每天都起不請(qǐng)假，我期望自己能交到更多的好朋友等。

師：小朋友們都有自己的目標(biāo)，交朋友、完成作業(yè)等，